2023年幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案模板三篇.docx

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1、2023年幼儿园大班游戏妙玩呼啦圈教案模板三篇 呼啦圈又称健身圈，20世纪50年头流行于欧美、澳日等国。由于其轻巧美观，练习活动占地不大，很快成为一项老少皆宜的运动项目。下面就是编辑给大家带来的幼儿园大班嬉戏妙玩呼啦圈教案，欢迎大家阅读! 幼儿园大班嬉戏妙玩呼啦圈教案篇一 【活动目标】 1、练习呼啦圈的玩法，体验嬉戏活动的乐趣。 2、促进身体协调实力发展，提高身体健康水平。 【活动打算】 多个呼啦圈、音乐 【活动过程】 一、音乐激趣 伴随健康歌的音乐，进入打算好的活动场地。 师：小挚友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。 二、嬉戏活动 1、你们喜爱玩呼啦圈吗?出示打算好的呼啦圈。

2、 老师在身体上玩转呼啦圈。 师：小挚友，呼啦圈好玩吗?老师很喜爱玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做? 小挚友上前展示呼啦圈的玩法，老师评价。 师：刚才这位小挚友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢? 让小挚友展示自己其它的玩法。 师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。 2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师进行指导。 (1)在胳膊上转 (2)在颈项上转 (3)身体上同时转多个呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展示 (1)分小组学习、练习。 给各组划分区域，相互玩呼啦圈。 (2)各组优秀小挚友展示，进行玩转呼啦圈竞赛。 4、老师评价、小结。 小挚友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有许多玩法

3、，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。 幼儿园大班嬉戏妙玩呼啦圈教案篇二 活动目标 1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创建力，培育幼儿合作意识。 3、通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动熬炼幼儿的身体，增加幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。 4、能依据指令做相应的动作。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 教学重点、难点 探究呼啦圈的各种玩法，增加幼儿动作的协调性、平衡性和敏捷性。 活动打算 1、师幼每人一个呼啦圈。 2、录音机.磁带.纸球与幼儿人数相等。 3、平整的活动场地。 活动过程 一、谈话导入，引起爱好 1、师幼手持呼

4、啦圈，谈话去参与运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。 2、让我们先随音乐做一些热身运动吧!幼儿跟随音乐练习下蹲.踢腿.弯腰.蹦跳.扭胯等。 二、探究圈的多种玩法 1、珍宝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?(方向盘)，老师还可以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪慧哟!现在让我们一起来试试吧! (1)、让每个幼儿按自己的意愿探究，老师视察、激励幼儿动脑筋，体验创建性玩呼啦圈的乐趣(跳、转、爬、滚、钻、推等) (2)、沟通演示，让幼儿自己演示自己的玩法。 2、老师请想法多样、玩法奇妙的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。

5、3、过度：珍宝们：呼啦圈说你们真聪慧，想出了这么多的玩法，也练好了本事，它想让你们带着它去参与一场竞赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要留意平安，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河 三、体验合作探究其他玩法，分组嬉戏竞赛。 1、将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前打算。 2、来到竞赛现场组织幼儿进行竞赛。 (1)、套圈接力赛。 (2)、滚圈竞赛 (3)、用圈赶球竞赛。 四、活动结束 1、请颁奖老师给参与竞赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。 2、结束语：珍宝们，呼啦圈说它今日玩得很快乐，但它还有许多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创建更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我

6、们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。 幼儿园大班嬉戏妙玩呼啦圈教案篇三 活动目标： 1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈 2、培育幼儿相互合作实力。 3、嬉戏大家一起变变变，培育幼儿机灵、遵守纪律的品质。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动打算： 1、幼儿人手一个哗啦圈。 2、韵律操音乐磁带及录音机。 3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。 4、情景器材：独木桥、山洞。 活动过程： 一、起先部分 1、幼儿入场，做打算运动。 师：今日周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗? (幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有

7、精神地做开车动作入场) 师：风景多美啊!小桥，山坡，老师带领幼儿随着情景做动作。(老师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，留意说明平安) 2、打算运动：韵律操。 师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在老师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。 二、基本部分 1、老师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。 (1)呼啦圈放在手上转圈 (2)双手从呼啦圈中穿过 (老师做一两个示范，幼儿跟学) 师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。 (幼儿分散的学习) 师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告知大家。 (幼儿

8、分散去玩，老师提示幼儿可通过身体的各个部位进行嬉戏) 2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。 (老师依据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学) 师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。 3、其次次尝试相互合作能变出什么? 师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到挚友一起来变。 (幼儿再次自由尝试数次) 4、老师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿依据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。 变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。 5、嬉戏大家一起变变变。 师：刚刚我们变了许多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们

9、一起玩嬉戏大家一起变变变 (1)曲线走 把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。 玩法：嬉戏起先，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到其次个呼啦圈左边，依次接着前进，直至最终一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。 (2)青蛙跳跳 在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。 玩法：嬉戏起先，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中心后，再向前看跳，用同样的方法跳过其次个、第三个等直至最终一个呼啦圈(玩法熟识后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中心连续行进跳。) 三、结束部分 师：小老鼠们都玩累了，今日都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧! 老师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和心情，对幼儿活动状况作简洁评价。