2023年工作计划墙模板8篇.docx

《2023年工作计划墙模板8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年工作计划墙模板8篇.docx（45页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年工作计划墙模板8篇 新工作起先，信任大家肯定特别重视工作安排的制定，常常写一写工作安排，我们的工作的进度肯定得到了很大的提高，我今日就为您带来了工作安排墙模板8篇，信任肯定会对你有所帮助。 工作安排墙模板篇1 一、指导思想 高三数学教学要以全日制一般高级中学教科书、20xx年一般高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明为依据，以学生的发展为本，全面复习并落实基础学问、基本技能、基本数学思想和方法，为学生进一步学习打下坚实的基础。要坚持以人为本， 强化质量的意识，务实规范求创新，科学合作求发展。 二、教学建议 1、仔细学习考试说明，探讨高考试题，把握高考新动向，有的放矢，提高复习课的效率

2、。 ?考试说明是命题的依据，备考的依据。高考试题是考试说明的详细体现。因此要仔细探讨近年来的考试试题，从而加深对考试说明的理解，刚好把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们精确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。 留意08年高考的导向：注意实力考查，反对题海战术。考试说明中对分析问题和解决问题的实力要求是：能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学学问、思想和方法解决问题，包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确地加以表述；能选择有效的方法和手段对新奇的信息、情境和设问进行独立的思索与探究，使问题得到解决。08年的

3、高考试题无论是小题还是大题，都从不同的角度，不同的层次体现出这种实力的要求和对教学的导向。这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地关注学生实力培育，真正提高学生的数学素养。 2、充分调动学生学习主动性，增加学生学习的自信念。 敬重学生的身心发展规律，做好高三复习的动员工作，调动学生学习主动性，因材施教，帮助学生树立学习的自信性。 3、注意学法指导，提高学生学习效率。 老师要针对学生的详细状况，进行复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率。如：要求学生建立错题本，让学生养成反思的习惯；养成学生擅长结合图形直观思维的习惯；养成学生表述规范，根据解答题的必要步骤和书写格式答题的

4、习惯等。 4、高度重视基础学问、基本技能和基本方法的复习。 要重视基础学问、基本技能和基本方法的落实，守住底线，这是复习的基本要求。为此老师要了解学生，精确定位。精选、精编例题、习题，强调基础性、典型性，留意参考教材内容和考试说明的范围和要求，做到不偏、不漏、不怪，进行有针对性的训练。 5、教学中要重视思维过程的呈现，注意学生实力的发展。 在教学中我们发觉学生不太喜爱分析问题，被动的等待老师的答案的现象很普遍，因此，教学中老师要深化探讨，挖掘学问背后的智力因素，创设环境，给学生思索、沟通的机会，充分发挥学生的主体作用，使学生在比较、辨析、质疑的过程中相识学问的内在联系，形成分析问题、解决问题的

5、实力。养成他们动口、动脑、动手的习惯。 6、中学的重点学问在复习中要保持较大的比重和必要的深度。 近年来数学试题的突出特点：坚持重点内容重点考查，使高考保持肯定的稳定性；在学问网络交汇点处命制试题。因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的复习中，要留意轻重缓急，注意学科的内在联系和学问的综合。 7、 重视通性、通法的总结和落实。 老师要帮助学生梳理各部分学问中的通性、通法，把复习的重点放在教材中典型例题、习题上；放在体现通性、通法的例题、习题上；放在各部分学问网络之间的内在联系上。通过题目说通法，而不是死记硬背。进而使学生形成一些最基本的数学意识，驾驭一些最基本

6、的数学方法，不断地提高解决问题的实力。 8、 渗透数学思想方法， 培育数学学科实力。 ?考试说明明确指出要考查数学思想方法， 要加强学科实力的考查。 我们在复习中要加强数学思想方法的复习， 如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特别与一般的思想、或然与必定的思想等。 以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地依据学生学习实际予以复习及落实。切忌空谈思想方法，要以学问为载体，润物细无声。 9、建议在每块学问复习前作一次摸底测试，（师、生）做到心中有数。坚持备课组集体备课，把握轻重缓急，避开重复劳动，切忌与学生实际不相符。

7、 总之，我们要加强学习、探讨，注意对学生、教材、教法和高考的探讨，总结阅历和吸取教训，搞好第一轮复习，为其次轮复习打好基础。 三、教学进度支配 9月底前完成高三选修课内容。期中考试的范围除选修课内容外，还要涉及到排列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容。 期中考试之后复习：向量、三角、立体几何、 解析几何等内容。 第一轮的复习要以基础学问、基本技能、基本方法为主，为高三数学会考做好打算，不要赶进度，重落实。 四、进修活动 9月 5日 集合、简易逻辑、函数、极限、导数复习建议 9月 12日 高三复习策略沟通 9 月19日 数列、不等式的解法与证明复习建议 9 月26日 排列

8、、组合、二项式定理概率与统计复习建议 10 月10日 探讨课 二十中学 10 月17日 三角函数复习建议 10 月24日 各校文科复习沟通 10 月31日 复数、向量复习建议 11 月7 日 立体几何复习建议 11 月14 日 期中考试试卷分析 11 月21 日 探讨课 待定 11 月28 日 解析几何复习建议 12月5日 一般学校理科复习沟通 12月12日 探讨课 待定 12月19 日 数学会考建议 12月26 日 其次学期教学安排 1月 9日 期末考试试卷分析 注：1。 详细活动日期以当月进修活动表为准 2。 中心备课组活动另行通知 五、复习参考资料 工作安排墙模板篇2 本学年接着以学校总

9、体安排为指针，以学校教学工作安排为引导，仔细学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，仔细贯彻中小学教学工作常规，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下安排。 一、教学目标： 1、学问与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术基本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，发展美术实践实力。 3、情感看法与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；激发创建精神，陶冶

10、高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析： 1、教材的基本结构： 以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”和“综合探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。 2、教材的内容： 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，发展具有特性的表现实力，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美

11、化生活，形成初步的设计意识。 在观赏评述方面：多角度观赏和相识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏实力，初步了解中外美术发展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求： 在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。 同时在课堂中适时地对学生进行平安教化，环保教化，行为习惯养成教化，进一步完善学生的人格，仔细做好

12、全员育人的德育活动。 4、教学重点难点： 充分相识美术学科在培育学生创新精神和实践实力方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体创建心理品质、形成和谐健全的 特性人格方面具有的独到的教化功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源： 、发挥原有的优势，加强学习和培训，增加基本素养和基本技能。 、主动开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教化资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。 、充分利用美术教学器材、美术书籍、老师参考书、美术教化杂志、光盘、幻灯片等资源，供老师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习运用。便于开展多种形式的美术活动。

13、三、学生基本状况分析： 我担当全校年级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础学问。但学生学习美术的爱好较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比较大，所以在教学素描、色调学问等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的爱好。 四、教学方法设计： 1、备课中严格根据学校要求的活页教案书写格式进行，仔细钻研美术课程标准和教材，在探讨学生的基础上，仔细撰写和修改美术教案。仔细确立三维目标、重点、难点、学具等,教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，课后要有教学反思。 2、抓好课堂教学指导工

14、作。注意美术科的特点，寓德育于美术课堂 教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。 3、将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培育酷爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培育学生对自然美的体验实力。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的主动性和学习效果。 4、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工作。对学习成果好，专业技能驾驭突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地驾驭与应用所学技能。对于后进生要赐予更多的关注。适当降低

15、专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 5、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教化。将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中开心地接受教化，为学校营造良好艺术氛围。 6、仔细做好岗位练功，主动参与上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，仔细搜集优秀的课例进行探讨，做好记录及反思，努力提升自身素养。 7、仔细上好汇报课和教研课，主动参与听评课活动，力争听课达到20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的探讨。 五、教学评价方案： 在义务教化阶段的美术教化中，评价主要是为

16、了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和多级性。应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注意评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生驾驭美术学问、技能的状况，更要重视对学生美术学习实力学习看法、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 评价方式和方法： 1、重视学生的自我评价。 2、注意对学生美术活动表现的评价。 3、采纳多种评价方式评价学生的美术作业。 此外，我还要主动参加其他教研工作，努力提高自己的教化科研实力。在课余时间，要参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不

17、断的、虚心的向老老师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更精彩！ 工作安排墙模板篇3 为进一步加强平安管理工作，巩固我所稳定的平安局面。落实“平安第一，预防为主”的方针，我所依据全局以“创一流”工作为中心，以争“创无违章企业”为重点的要求。结合我所实际状况，特制定我所的平安生产安排如下： 1、加大“查评”工作整改力度。按轻重缓急完成供电线路、配电台区、设备隐患查处问题的整改。协调好各电工组在3月10日前仔细检查各自供电管辖区域内的供电设施的设备隐患，在检查统计后按轻重缓急逐步进行设备检修和更新。力求从设备上消退平安隐患。 2、开好平安例会，做好平安工器具的试验、保管、存放、借用登记工作。

18、依据局平安方面的安排和要求结合我所实际工作状况开好每周一次的平安例会，学习并传达有关平安简报，事故通报和各级平安文件。常常深化班组、生产施工现场、监督检查平安生产有关规章制度和上级指示的贯彻执行。推动各电工组长在会后3日内组织全班学习有关平安会议内容，使有关文件和要求真正落实到每位职工的思想中，坚固树立“平安是企业生存主题”这一思想观念。 3、做好所管辖区域供电设备技术状况、交通车辆、消防设施、仪表仪器、平安工具及人员状况的平安监督。帮助各级领导搞好各类平安检查工作，对检查中发觉的违章刚好制止，发觉的隐患及缺陷提出改正看法，并及上报有关部门解决。做好本所平安用品的领用、发放、调换的定期检查试验

19、工作。 4、全年开展创违章企业活动。列举习惯性违章性行为(其中俱体条款由安科发，人守一册)建立个人平安档案，平安监察档案，同时与局所制定并要的“平安生产奖惩规定”进行考核奖惩兑现。 5、组织全所职工学习防止电力生产重大事故的二十五项重点要实施细则安规平安生产法，编制可行的两措安排，实行三级限制中我所重要限制的未遂和异样，实施平安工作人员项目、资金、时间、责任人四落实，杜绝违章指挥，违章作业违反生产现场劳动纪律，使平安生产纳入法制化轨道上来。 6、严格两票三制。申请票、工作票、施工作业票必需由各级负责人审核签字并填写清晰。同时做好工作交接、设备回检查、设备定期试验轮换制度。 7、做好全所技术培训

20、工作，各电工组针对组内人员的实际技术水平和工作时间支配组内人员到外线班进行技术培训。立求使我所每一个电工组都具备良好的技术力气。 8、结合今年平安整顿工作，加强外线班施工现场的平安管理，加快农网整改进度，今年由所集中配齐外线人员所需的平安工器具，尔后按价扣压施工人员工资，在农网结束后，依据其退还的平安工器具退还工资，保证力施工人员在工作中能够做到“两穿一戴”，仔细组织施工人员学习“平安生产督查方法”。 今年我所将依据全局的平安工作目标，加强平安管理工作力度主动组织全所各类生产人员进行平安及技术规程的学习力求先从思想上消退麻痹意识。在各类工作和施工中仔细组织施工人员做好事前的平安事项，并不定时的

21、进行平安检查凡发觉问题将毫不客气的给于相应的惩罚。把平安责任量化到每个人，努力消退日常工作中的未遂和异样，从而确保我所全年无重大人身及设备事故。 一、年度平安目标及平安考核指标： (一)平安目标 1、杜绝人身重伤及死亡事故; 2、不发生有人员责任的重大事故; 3、不发生人身死亡事故; 4、不发生恶性误操作事故; 5、不发生重大交通事故; 6、全年确保实现三个百日无事故记录，争取实现平安生产1650天。 (二)平安考核指标 1、一类障碍不超过2次 2、二类障碍不超过5次 3、限制各类平安考核指标符合规定 二、日常工作： (一)宣扬平安生产的方针，督促与平安生产有关的各项制度的贯彻。 1、各级领导

22、人员的平安责任制应当齐全、明确，应符合电力企业各级领导人员平安生产职责规定及上级有关规定; 2、各职能部门及各生产岗位的平安岗位责任制应健全、明确，并且能按上级规定的要求实行; 3、“两票三制”平安管理制度应内容完善，并检查、监督执行时是否仔细; 4、检查现场规程制度的修订、审批、印发是否刚好合理，日常运行工作是否根据规程执行。 5、定期开展平安网络组织活动。 (二)监督平安生产安排、“反措”、“安措”安排的执行。 1、按时组织各部门将本专业“反措”和“安措”安排上报，并审核上报“两措安排”有无疏漏，归纳总结，并下发执行期限，落实日期。 2、“两措安排”执行结束应有记录，并能做到对正在执行的工

23、作进行检查。 3、年底总结“两措”的完成率，依据完成率总结执行状况。 4、督促平安用具的定期校验。 (三)组织平安教化培训及安规学习、考试。 1、工人(含新入厂及转岗人员)必需全部经过三级平安教化，考试合格后方可允许上岗，实习生必需经过三级平安教化和平安规程考试后方可允许进入现场。特别工种工人必需经过特地培训，考试合格，持有操作证后方可允许进入现场工作。 2、每年底进行一次下年度安规考试，包括全厂范围内的生产干部以及工人，每年进行一次现场运行、检修规程制度的学习和考试。 3、开展形式多样化的平安培训活动，定期组织员工观看平安培训录相带，每年进行一次平安竞赛活动。 4、按时编制年度培训安排，能实

24、行，并且有执行记录。 (四)平安例行工作： 1、检查班组是否每周实行一次平安活动，内容是否充溢，记录是否齐全，分场领导是否定期检查班组记录。 2、每年定期组织四个季度的平安大检查，并应做到有检查、有落实、有总结、有考核。 3、公司、部门每月定期召开一次平安例会，刚好汇报及解决平安生产中存在的问题，并应记录齐全。 4、每月编制一期平安简报，刚好通报各部门平安生产状况，总结事故教训，表扬好人好事。 (五)参与事故调查分析，做好事故统计报告工作。 1、参与事故、障碍及严峻未遂事故后的处理、汇报，原始记录应按规定保留，并实行。 2、事故发生后应根据电业生产事故调查规程规定组织调查，并做到“四不放过”，

25、事故报告填写内容应符合电力生产事故调查规程的要求。 3、刚好转发传达上级及兄弟单位事故通报、平安状况简报并结合本单位状况详细贯彻。 (六)平安工作奖惩： 1、依据公司制定的各项考核制度对现场的违规人员进行考核，对做出平安贡献的同志进行表扬、嘉奖。 2、各种事故、障碍及异样应遵守“四不放过”的原则进行考核、统计。 工作安排墙模板篇4 本学期，我接着担当双班数学教学工作。在以往的教学实践中，我发觉这两班大部分学生都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言主动，学习成果比较志向。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际状况

26、，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的安排如下： 一、为学生减负，严扣五步六动模式精备教案，依据作业规划努力提高 只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。但在小学中段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢？本学期，我安排做以下几点尝试： 第一、严格按“五步六动”模式，向课堂要质

27、量。 每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。同时，结合我校的“五步六动”模式让学生真正动起来。依据学生的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事先打算好小黑板、作业本等，注意营造课堂氛围，调动学生的主动性，扩大课堂容

28、量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，完成当堂检测验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、刚好巩固与定期复习相结合。 根据“五步六动”模式精备复习课、练习课。给学生“自信舞台”。每节课新授学问都会在当时当天刚好巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。 第三、作业布置与批改。 本学期初我已制定出作业规划。打算精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改。 二、关注全体，用“五步六动”模式紧抓课堂管理，平衡“潜力生”“优等生”。 新课标明确指出：教学要面对全体学生。在我们这样的大班教学

29、中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： 1、备课。 学期初，要仔细阅读数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）严扣“五步六动”模式，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，沟通，探讨，从中驾驭学问，培育实力；让学生练习在同层次的习题，巩

30、固学问，形成实力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。 （2）刚好复习。我的安排做法是：新授学问基本上是当天或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法特别适合高年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。学生经验教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 紧跟作业规划，完成弹性作业、特色作业。学生订正后，赐予好的评价，激励学生独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的

31、针对性。 4、注意对学困生的辅导。 对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 紧跟学校步伐，每学月对本班级进行一次检测，刚好了解各学科教学质量状况，使每位学生明确自己所教学科所处的位置和学业水平，促进教化教学质量的整体提高，分学科刚好召开学科质量分析会，找出教学中的存在问题，制定出新的对策。 评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依

32、据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的学问驾驭状况，学习的看法。希望能通过这种方式，让学生从不同角度驾驭学问。 三、自找平台，努力实现专业成长。 1、接着强化专业理论的学习，紧跟学校书香校内安排。一学期至少读书2本，每周在教研组内进行沟通。 2、主动参加多种业务学习活动，每月参加青年老师开展学习沙龙活动。 3、细心学习专家讲座。通过请进来，走出去的方法，学习先进的专业理论和先进和教化理念，使课改理念深化我心。 4、好好进行开展师徒结对活动。从徒弟身上学习各方面学问技能。 5、主动参加高一层次学历进修，不断更新学问结构，提高专业水平。 6

33、、扎实做好老师基本功训练。每周写1版黑板字，1版简笔画，每周三进行展示。每周写1张毛笔字，1张钢笔字，每月底上交教育处， 7、健全专业成长档案袋，将参与各种形式的教化教学实践活动的有关状况和成果，逐项记入个人档案。 四、接着做好“课程超市”工作 课程超市是我校金色名片。是我校在课程改革中迈出的坚实的一步。我已参加两年半。今学年我会接着主动开展此项工作。首先加强课程超市的常规管理，学期初制定合理的教学安排，明确本学期课程的总目标、课程内容、课程实施及课程评价。主动参与课程超市安排沟通会。其次，逐步完善多彩课程校本教材的开发，并在课程实施过程中要求做到先周备课。 请学校信任我不只是纸上谈兵，我会严

34、格根据我的安排主动开展教学工作。 工作安排墙模板篇5 随着新一学期的到来，我的工作也将迎接新的挑战-担当汽修一班班主任，作为一个新班主任我有信念带领我们班走在学校的前沿，下面是我本学期的工作安排。 一、学生状况分析 关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。 二、班级基本状况。 本班共有41名学生，均为男生，住校生32，跑校生9，大多数同学学习仔细、遵守纪律、团结同学，总体状况较好，但有个

35、别相当顽皮，应加强管理强度。 三、努力增加班级学习的主动性 1、针对专业的特别性，让学生清晰专业课学习的重要性。 2、主动向各任课老师了解本班的课堂纪律，学习成果状况 3、多与学生家长联系，协调对学生教化和管理。 4、通过各种活动增加学生学习意识。 四、加强班级管理 （一）纪律方面： 1加强与学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态，定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学。 2严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不

36、等于不惩处学生，要学生明白迟到，早退，旷课将要受到何种处理，主要在于耐性细仔的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的 学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。 3. 成立有威信的班委，留意培育教化，合理分工，建立一支肯干、能干、会干的干部队伍。 4.让学生尝试自主管理 学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通作为班主任要擅长把问题摆在学生面

37、前，引导学生出办法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力，又达到了理解、执行班主随意图的目的。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教化，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育学生自主管理的实力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生

38、，以求“润物细无声”。 （二）品德修养方面： 1营造良好的班级育人环境，提高学生的思想品德修养，充分利用班会时间开展生动活泼的教化活动提高学生的思想境界。 2依据学校的规章制度、完善本班相应的品德操行奖罚制度，加强对宿舍、卫生、公物运用等的指导，培育自律精神。完善以校常规竞赛为基础的各项评比活动，提高评比工作的效度，塑造良好的班级面貌。 3通过参与学校支配的球类运动等，提高班级的凝合力。 (三）生活方面： 1培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静， 遵守纪律。 2搞好班级卫生区域，留意学生自身卫生习惯的培育

39、。 3教化同学之间相互帮助，培育科学的人际交往观念和健康的交往实力。 （四）学习方面： 1树立正确的学习看法，提高学习水平。 2加大作业的检查力度，提高学习质量。 3. 了解学生的学习状况，常常激励，使他们有更大的动力，提高学习成果。 4要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。 5. 制造条件让差生补习，同学自愿或请老师补习总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。 6. 要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的关键。

40、 五、详细措施。 1、充分利用班会向学生进行思想教化。 2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。 3、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。 4、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。 5、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。 6、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 六、加强平安教化 平安是学校一切工作的重中之重。因此，把平安工作放在班级工作的第一位。 1、加强对学生平安工作宣扬。 2、用班会课给学生传授相关的平安学问，法律意识，增加学生的自我爱护意识。 3、加强对学生进行平安管理制度、学生管理制度和德育量化评分细则

41、的教化学习，激励学生对带来平安隐患的行为进行抵制和举报，养成良好的平安习惯，自觉维护集体和个人的平安，爱惜平安设备 4、增加学生的管理和巡查，时刻驾驭学生动向，对无故缺席的学生的确落实其去向，无法落实的即刻通知家长。对于住校生也要加强管理，按时回宿舍，不得外宿。 对于一年级的新生，他们思想单纯，应从学习上着手，严抓她们的学习纪律，激发她们学习的主动性，不断检查她们的学习和成果，创建一些竞争机会，比学习、比纪律、比品德等。让他们学习上争第一，做到不落后。也让他们能够相识到现实的就业压力，明确自己的奋斗目标，朝着自己的目标努力。 以上是我本学期班主任工作安排，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习

42、工作，抓好学生的日常管理工作，争取做一个合格的班主任。使我班形成良好的班风和学风。 工作安排墙模板篇6 本周主题： ?热和冷（一） 主题说明： 夏季释放着无限的热量，同时也给予幼儿无穷的灵感。在这一主题中，我们创设机会，带领幼儿一方面亲身体验夏日的燥热，一方面感受冰的温度和溶化过程，冷和热的反差使幼儿产生极大的探究爱好，更加增加了对夏日特征的了解。 家长工作： 1、让孩子视察冰箱以及冰箱里的东西，感觉到冰箱里取出来的东西很凉。 2、供应一把扇子让孩子带到幼儿园，引导幼儿视察和表述扇子的颜色、质地、形态等。 保育工作： 1、提示幼儿吃冰淇淋等食物要有所节制，以免引起肠胃不适。 2、培育幼儿的自我

43、服务意识，有肯定的平安意识。 5月18日 星期一 上午 活动一：语言活动热乎乎的东西 活动目标： 1、观赏和理解故事，诱发对什么东西最热的揣测。 2、对四周热乎乎的东西产生关注，引发发觉和探究的欲望。 活动打算： 1、背景图：太阳、大树、房子、河边。 2、移动教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等。 活动过程： 一、引题：夏天到了，天气真热，小动物们聚在一起猜什么东西最热？ 二、基本部分： 1、你们觉得什么东西最热？引导幼儿结合自己的生活阅历揣测什么东西最热。 2、他们认为究竟什么东西最热呢，我们听一听动物们是怎么说的。 3、倾听故事一遍，出示背景图和松鼠，松鼠说什么是世界上最热的东西？为什么？

44、4、逐一出示熊、狗、麻雀。他们分别说什么是世界上最热的东西，为什么？ 5、出示青蛙，青蛙对大家是怎么说的？ 6、世界上最热的东西究竟是什么呢？原来是我们头顶上的太阳啊！ 7、结合教具，完整倾听故事一遍。 三、结束部分： 带幼儿到户外，摸一摸被太阳照过的地面、墙壁、玻璃窗等，说一说自己在太阳底下的感觉。 活动二：综合活动夏天真热 活动目标： 1、在看看、讲讲中感知夏天的燥热，了解夏天找凉快的方法。 2、使幼儿有在夏天爱护自己身体的初步意识。 活动打算：各种人们在户外活动的图片；各种遮阳、防晒工具 重点：感知夏天的燥热 难点：了解夏天找凉快的方法 活动过程： 一、引题：夏天好热呀，你什么地方感到很热？热了会怎么样？ 二、基本部分： 1、我们有什么方法也可以使自己凉快？（幼儿探讨） 2、夏天好热呀