2023年【家庭因素对90后大学生家庭性教育的影响质性分析】质性教育评价.docx
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1、2023年【家庭因素对90后大学生家庭性教育的影响质性分析】质性教育评价 据统计,2023年至今,我国注射毒品传播和经血液途径传播艾滋病的比例逐年下降,性传播比例持续攀升。2023年全国估计现存活的艾滋病病毒感染者和病人中,63.9%是通过性途径传播的。50岁以上群体、学生群体在报告中所占比例上升,是其新特点。“在今年4.8万新发感染者中,这两个数字更高,分别为81.6%和29.4%。”1“中国社会科学院社会学探讨所探讨员、性社会学家李银河认为,当前中国年轻人性观念日益开放,而性教化相对缺乏,可能会增加包括高校生在内的年轻人感染艾滋病的风险。”2我们采纳干脆访谈和网络访谈相结合的访谈法,对81
2、名90后高校生(基本状况是来自云南省昆明市11所公立高校,其中211高校1所,省属重点高校5所。男39人、48%;女42人、52%。农村生源40人、49%;城镇生源41人、51%。年龄16-17岁的19人、23%;18-19岁的30人、37%;20-22岁32人,40%)进行深度访谈,从不同的父母经济收入、职业、受教化程度、家庭所在地域(沿海或内地)以及父母自身对性学问的驾驭程度等方面来了解家庭因素对90后高校生家庭性教化的不同影响。 首先我们发觉,经济收入高的家庭能供应较多的家庭性教化资源。一方面,父母本身重视家庭性教化,成为家庭性教化的重要来源;另一方面,选择正规渠道来进行家庭性教化。(0
3、910)“父母做生意,家里经济条件较好,基本上我想买什么书、订什么杂志都可以。父母也不避讳说这些,父母说明,过早性交对生理发育有影响、会引发心理疾病。性交要戴避孕套,避开女挚友怀孕,还可以预防艾滋病什么的。”(0915)“妈妈是会计、爸爸是水电工程师,家里经济较富裕。初中我家订了3年的报纸家庭医生报。当时正值青春发育期,说实在的对自身发育和性都有许多怀疑,可那时妈妈怕我迷上网,家里没装网络,无法获得信息。爸妈可能怕我不好意思问,他们自己又讲不清,就不动声色订了家庭医生报。表面上是大家一起看,其实我看得最细致。从上面我了解了许多生理学问,包括受精、怀孕、人流等;特殊是青春期专栏,解答了我心中不少
4、怀疑。可见当时爸妈的决策多么明智。” 而经济收入低的家庭较不重视家庭性教化,孩子往往通过非正规渠道获得性学问。这一方面是经济收入低的家长往往忙于赚钱,无暇顾及孩子的家庭性教化;另一方面,经济收入低的家庭无法投入较多的经济资源从正规渠道来进行家庭性教化。(0905)“我似乎没有什么家庭性教化。第一次来月经,妈妈给一包卫生巾、教我怎么用,就没有说过这方面的事情,那年我上小学六年级。之后,父母始终在外面打工,几年都不回一次家,所以我的事他们基本不过问。在生理期别弄冷水这些生活常识,还是宿舍同学间或谈起才知道。”(0914)“家里不富有,没什么闲钱买书买报。不记得是几岁,我们家乡是逢1逢6赶集,那时流
5、行看录像。我们没钱买票,每次都在录像室门口偷看。就是一个赶集天,我跟几个小孩又在录像室门口看完了一个片子,不知从什么时候起先我知道了那是黄片。直到现在那个片子内容始终在我心里出现,包括每一个细微环节。就因为这件事,我认为自己被黄片侵蚀过。我从来不敢跟任何人说,老师你说我该怎么办?” 其次我们将父母的职业分为三类:农夫、工人,行政或科技人员(如公务员、老师、医生),自雇人士(如个体经营者)。调查显示,职业是行政或科技人员的父母一般对性教化持较开放的看法,这可能与行政或科技人员本身处于观念较开放的社会环境有关。(0901)(公务员家庭)“家庭性教化很重要。初中时,父母警告我不要阅读不健康的网站;中
6、学时,父母叫我不要谈恋爱。我的房间和书房连在一块,中学时间或发觉有一些书,可能是母亲刻意放在那儿的。我等没人时自己去看,起先看会脸红,后来习惯了,了解到好多学问。父母假如觉得不好意思,可以像我母亲一样,放一些书在书房里,间或孩子会新奇翻到,就可以间接让孩子了解些性学问。”(0908)“因为奶奶是医生,我的家庭从没把性作为一个避讳的话题。中学以前,父母向我说明一些我对生理改变的怀疑;16岁以后,家里起先重视对我心理上的教化,比如如何处理对异性的好感等。家里有很多性生理学问的书,让我有科学的相识。知道人的性意识由激素限制,知道男女的第23对染色体不同,也知道小宝宝的形成过程,小宝宝的性别是由父亲确
7、定的、并不是生育他们的母亲。” 而职业是农夫、工人的父母对家庭性教化持相对保守的看法。(0904)(工人家庭)“小时候问父母我从哪来,父母异口同声说从家门口大树下捡来的。小学看电视时,看到一男一女亲吻的画面,父母会立即转换频道并来一句这是什么节目。初中学校开了生理课程,我才从科学角度了解我是怎么产生的。”(0902)“我生活在农村,大家都知道农村是一个很封建的环境。小时候看到大人的文胸和卫生巾,并不知道有什么用,大人也从不说。小学时男生会取笑各种各样的事情。有些女生发育早,就会遭到讪笑,甚至惭愧于女生该用的。我妈妈几乎没告知我什么学问,更多的是从学校或书籍得知的。我的家庭性教化,相对其他家庭是
8、封闭和落后的。”(0969)(农村家庭)“我的父母是初恋并结婚。在他们眼里,女生必需洁身自爱,不许有婚前性行为;可惊奇的是男生可以。或许大部分父母都是这么认为的。怪只怪几千年的男尊女卑,我们有什么实力一夜之间就变更它。” 第三,通过访谈了解到,受教化程度高的父母进行性教化时实行民主方式,较符合孩子心理发展的规律,效果也较好。(0906)“父亲读过高校,家庭高度民主,父亲并不羞于教授我性学问。五六岁时我和爸一起看动物世界,有两只正在交配的羚羊。我问爸:它们在干什么呀?爸愣了几秒:嗯后面那只小羊在推前面那只小羊上山坡。爸爸是个睿智的人,他避开了难以向一个五六岁的孩子说明的问题。长大一些,在我又问这
9、样问题时,爸爸说明,它们在生小;并告知我这是自然界最自然的事。所以我在同龄孩子里总显得比较成熟,在其他同学看到这样那样电影镜头而不好意思时,我可以很理智自然地面对。”(0952)(父母中专毕业)“小时候对性的概念应当来源于媒体,10岁左右和家人一起看电视,出现亲吻和拥抱的镜头,我自己会不好意思扭头不看;但是爸妈从没有胆怯地捂住我的眼睛。这种自然的看法让我觉得恋爱、拥抱、亲吻是正常的,只是我还小,不适合我。这样父母就在无意识中将最初的性萌动的学问教给了我。” 而受教化程度低的父母进行家庭性教化时实行专断独裁的方式,高校生表示反感。(0902)“父母都没读过什么书。最早接触性这个字是在小学,是一本
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