2023年幼儿园中班社会领域优秀教案7篇.docx

《2023年幼儿园中班社会领域优秀教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班社会领域优秀教案7篇.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年幼儿园中班社会领域优秀教案7篇 写一份教案的过程中，老师的教学实力都能有所提升，教案是老师为了保证上课进度事前撰写的教学文书，我今日就为您带来了幼儿园中班社会领域优秀教案7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园中班社会领域优秀教案1 设计意图 爸爸是宽厚、力气、才智的合体，是家庭中不行替代的角色，爸爸妈妈共同“哺育”起幼儿完善的人格。由于孩子小，多数状况下妈妈和孩子在一起的时间比较多，导致孩子对爸爸的了解不够。本活动通过引导幼儿细致地视察爸爸的外貌特征，了解爸爸的工作，知道爸爸工作的辛苦，大胆表达自己和爸爸在一起的欢乐，从而以自己的爸爸为傲慢，培育幼儿对爸爸深深的爱意和敬意。 活动目标

2、 1、初步了解爸爸的外貌特征及其工作，知道爸爸工作很辛苦。 2、能大胆表达自己和爸爸在一起时的欢乐。 3、体会爸爸对自己的爱，进一步激发爱爸爸的情感。 活动打算 1、物质打算：爸爸的照片，课件爸爸的手，视频，抒情轻音乐。 2、阅历打算：有与爸爸一起玩嬉戏的阅历。 活动过程 回忆沟通，说说自己的爸爸 1、幼儿相互介绍自己爸爸的样子，借助课件进行共享。 2、聊一聊爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦，为自己的爸爸感到傲慢和骄傲。 3、借助幼儿课前绘制的“纸盘爸爸”，通过画一画、亲一亲，表达自己对爸爸的爱。 共享沟通，说说与爸爸一起玩的欢乐 1、观赏和爸爸一起玩各种嬉戏的视频、照片，感受和爸爸在一起时的欢

3、乐。 2、提问：你和爸爸一起玩的什么，在哪里玩的，心情怎样，引导幼儿大胆表达与爸爸在一起时的欢乐。 通过课件展示，感受爸爸对自己的爱 1、播放课件爸爸的手，提问：你们的爸爸在生活中是怎样关切你的？为你做过哪些事？ 2、老师小结并提问：你们想为爸爸做哪些事情？引导幼儿表达对爸爸的爱。 拓展阅历。进一步感受爸爸的爱 1、音频展示：爸爸的话。进一步感受爸爸的爱是多姿多彩的。 提问：听了爸爸的话，你想对爸爸说什么？ 2。、老师小结：课件观赏，进一步提升幼儿爱爸爸的情感。 延长活动：与同伴共享自己与爸爸的生活趣事 活动评析 本次活动将浓浓的亲情与欢乐作为活动的主线，贯穿活动始终，充分展示出新理念下老师设

4、计、组织活动与驾驭课堂的才智。活动主要体现了以下几个特点： 一是选材巧。活动围绕幼儿熟识又亲切的“我的好爸爸”的话题绽开，幼儿对爸爸有肯定的了解但又不甚全面，很多零散的阅历与情感有必要通过老师的梳理进行提升与激发，因此该活动基于幼儿的爱好与须要，便具有了可行性和价值性。 二是理念新。老师将幼儿作为活动的主体，从课前的信息搜集到活动中的共享沟通，从视频课件的运用到问题的设计，无不体现出幼儿主动学习的理念在活动中自然渗透。 三是方法活。该活动围绕目标设计了多个环节，各个环节围绕目标层层递进，在充分把握幼儿学习特点的基础上实行多种有效的组织形式，如：纸盘爸爸亲一亲，视频照片聊一聊，课件故事看看想想，

5、音频录音听听说说等等，让幼儿在不断地感知体验与共享沟通中丰富对爸爸的了解认知，萌发爱爸爸的情感，使活动目标得到很好的落实。 四是互动强。老师在活动中，通过有效的提问和奇妙追问，引发了许多有价值的师生互动和生生互动，为本次活动增加了亮点，这也充分展示出老师敏捷娴熟的课堂调控与组织实力和机敏奇妙的教化才智，同时也可以从幼儿的常规习惯、学习爱好、与老师的回应互动等方面，看到班级幼儿的良好发展水平。互动中的另一亮点，体现在幼儿与教学具的互动上，老师充分挖掘并利用了每一个教学具的价值，面对全体，实现了价值最大化。 幼儿园中班社会领域优秀教案2 【活动目标】 1、经过活动使幼儿对于汽车的结构、种类、功能有

6、简洁的了解。 2、明白这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系。 3、学习一些简洁的交通平安行为。 4、简洁了角紧急电话的通途。 5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自我的见解。 【活动打算】 1、供应若干场景的图片如：受伤现场和火灾； 2、各种车辆的图片，模型； 3、紧急电话的图片及红绿灯的图片； 4、各种特别功能车多媒体课件。 【活动过程】 一、导入。 1、播放特种车的音效。 小挚友听，这是什么声音？老师还请来了许多的车挚友，我们一齐来相识一下吧！ 2、出示多媒体课件。 相识这些特别功能的车辆。如：洒水车、消防车，救援车、垃圾车、吊车等，老师再把车模型拿出来与幼儿共享。老师进行提

7、问，让孩子们说一说我们看到的是什么车，并且说出这辆车的用途。 师：小挚友们，今日早上爸爸妈妈送你来幼儿园的时候，你在公路上看到最多的是什么？那这些汽车好挚友长得一样吗？对了，它们长得不一样，它们还有很好听的名字，并且这些汽车好挚友的本事可大了。你们想相识它们吗？ 二、猜谜语。 1、师：小挚友们都很聪慧，能相识各种各样的车。此刻老师要来考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏好不好？请听清晰老师的谜底，然后告知老师这是什么车？ 下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） 大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车） 盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车） 失火，救人都要它

8、来帮忙。（消防车） 抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车） 能够救人的车子。（救援车、警车、消防车。） 信件信件用啥运。（邮政车） 警察拿枪爱护它，银行门口常常停。（运钞车） 2、沟通。 师：小挚友们真厉害，那除了这些车子，你们还望见过哪种车？ （1）让幼儿说一说你还望见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？ （2）老师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来便利的交通工具） 三、视察比较。 （出示消防车、警车、救援车图片）让幼儿视察这些车的构造。 师：既然你们相识这么多车子，你们明白它们有什么共同点呢？我们一齐来看一下这些车子有什么地方是一样

9、的？哪些地方又是不一样的？ 小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上头有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车是白色的，特地用来抓坏人的。救援车上有红十字。 视察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。 四、互动。 1、师：并且这些不一样的车子都有不一样的本事？下头就要用到这些汽车好挚友了。小挚友们看，图上发生了什么事情？那我们应当找哪个汽车好挚友帮忙呢？ 老师出示多媒体各种场景的图片，让幼儿想一想，（如：有人受伤了，须要什么车？发生火灾了，须要用到什么车？） 2、紧急电话及红路灯。 师：刚刚我们帮忙他们请来了汽车好挚友，

10、快乐吗？（出示110、120、119的图片） 师：小挚友们这么了解我们的汽车好挚友，它们可快乐了。此刻它们要带着我们一齐出去郊游。谁想做小司机，和它们一齐去郊游？可是，在这之前小挚友们要和老师一齐来学习交通规则。小挚友们，在过公路的时候遇到红灯时怎样办，绿灯怎样办，黄灯怎样办？（出示红绿灯图片） 学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 【活动延长】 师：此刻小挚友们帮忙他们请到了这些汽车好挚友，我们的汽车好挚友就要动身了，我们一齐来听听第一个动身的是谁？ 让幼儿细致听，辨别出几种不一样的汽车（有消防车、救援车、警车和卡车等） 【活动结束】 听音乐，小挚友们自由仿照开汽车的动作。 反思：本次

11、活动运用了多媒体课件、猜谜、图文并茂的互动嬉戏等方式来进行绽开，让他们在学中玩、玩中学、即从视觉上加深了他们对各种车的理解和相识，又从感受观上体验了嬉戏给自我带来的快乐！ 幼儿园中班社会领域优秀教案3 活动目标： 1、明白耳朵能够听见声音，明白耳朵的重要性。 2、经过老师的讲解以及团体探讨，驾驭一些爱护耳朵的方法。 3、构成必需的自我爱护意识。 活动打算： 耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小挚友，我们来猜个谜语，看看小挚友聪慧不聪慧。 师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师：你的耳朵长在哪里呀？ 2、师：请小挚友摸摸自我的耳朵，再看看旁边小挚友的耳朵，说一

12、说：耳朵是什么样貌的？ 3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎样样呢？ 三、探讨爱护耳朵的方法。 1、师：耳朵能够听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护自我的耳朵呢？ （激励幼儿依据自我的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。） 2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要刚好去医院。 四、嬉戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵！ 2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：请你猜猜我是谁？说完

13、马上回到自我的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿接着玩猜人嬉戏。 （嬉戏玩熟后，能够让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。） 幼儿园中班社会领域优秀教案4 【活动目标】 1、能用较完整、连贯的语言讲解并描述鱼儿搬家的缘由。有怜悯和爱惜小动物的情感。 2、有初步的环保意识，明白搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更华蜜。 3、养成良好的卫生习惯，树立初步的职责感。 【活动打算】 多媒体课件。 【活动过程】 一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去），请幼儿观赏。 提问：你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得快乐吗？ 二、观赏动画二（鱼儿

14、在又黑又臭的河里哭着渐渐游） 提问：你们看，小鱼怎样啦？它们怎样会哭了呢？ 小河里的水怎样会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的缘由） 三、出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）。 请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。 提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎样样？它们会怎样做呢？ 四、观赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）。 提问：鱼妈妈说了什么？它们是怎样做的？ 五、观赏动画五（鱼儿在干净的小河里兴奋地跳呀跳）。 提问：鱼妈妈又说了什么？小鱼兴奋吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在那里呢？（幼儿探讨回答，说出鱼儿喜爱干净的水） 六、出示两条小河（一条脏，一条清）。 提问：你喜爱哪条

15、小河？为什么？ 小鱼喜爱住在哪条小河里？ 怎样样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等） 七、观赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家） 问：你看到了什么？你觉得快乐吗？ 我们有什么方法能够帮忙小鸟呢？（多种树，爱惜小鸟等） 八、观赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味） 问：公园里美丽吗？怎样做才能使公园变美丽？ 师：小挚友都能一齐来关切小鱼，帮忙小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得爱护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不快乐？ 九、观赏动画九（漂亮的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小挚友兴奋地玩） 问：那里美丽吗？你喜爱这儿吗？为什么？ 看到这

16、么美的地方，你心里觉得怎样样？ 这么美的环境是怎样来的呢？（大家一齐努力换来的。） 师：生活在这么干净，这么美丽的地方，我们都会觉得很兴奋，很舒适。 【活动延长】 探讨：怎样样让我们四周的环境变得更美？小挚友能够做些什么事呢？捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，爱护草地，向大家宣扬等。 幼儿园中班社会领域优秀教案5 【活动目的】 1、经过建构活动使幼儿明白简洁的铺路方法等简洁技能，熬炼幼儿的操作本领。 2、经过活动培育幼儿的城市规划意识及环保意识。 3、培育幼儿的审美本领和协作精神。 【活动打算】 大沙池边放有：玩沙工具，小树，花，积木，红绿灯，岗亭，各种房屋，车，瓶子，小动物玩具。 【活动过程】

17、 一、起先部分 以黑猫警长去办案，路不平为由引题。 二、基本部分 1、请幼儿想一想用什么方法铺路？并请幼儿示范。 2、老师总结铺路的方法。 3、请幼儿想一想如何规划荒地，并请幼儿视察比较设计图，哪幅更好更合理。 4、请幼儿分工根据设计图来建设十字路，老师当总工程师来巡回指导。 三结束部分 1、请幼儿巡回参观，照相。 2、老师小结。 【授课简评】 本节课让幼儿在简便开心的环境中，经过动手操作来培育了幼儿的环境规划意识，活动打算充分，幼儿进取性很高，课后效果很好，不足之处有以下几点： 1、结束时应带领、引导幼儿对其进行视察评价。 2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的本领。

18、3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过程中加强幼儿记忆。 幼儿园中班社会领域优秀教案6 【设计意图】 燥热的夏天来到了，为了让幼儿驾驭一些避暑的方法，树立自我爱护意识，欢乐的.度过夏天，我组织了这节找凉快的社会活动。 【活动目标】 1知道人们避暑的几种方法，引导幼儿探寻一些使人凉快的方法，培育解决问题的实力。 2初步驾驭夏天自我爱护的方法，增加自我爱护意识。 【活动打算】 1多媒体课件：能防暑凉快方法（洗澡喝凉开水吹空调等图片） 2小蘑菇夏日乘凉课件 【活动过程】 一伴随律动我爱洗澡入场 二活动开展 （一）谈话，引起爱好 1你们热不热？热怎么办？（找凉快）小蘑菇现

19、在也热得受不了了，一起来看他是怎样找凉快的。（放课件） 2小蘑菇找到凉快了吗？他是怎样找到的？ 3你有什么方法使自己凉快一些呢？ 小结：老师这里有一些让自己凉快的好方法，来一起看。（放图片） （二）看图引导讲解并描述，知道几种防暑方法 1出示课件，幼儿讲解并描述方法。 2你最喜爱哪种方法让自己变凉快？幼儿用喜爱的动作表演出来 3小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。（适当吃冷饮吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少猛烈活动等。） 4探讨：那我们在吹空调吃冷饮吹电扇时应留意有什么？ （电扇空调不能对吹，朝一侧吹，温度不能过低；吃冷饮不能太多，吃卫生簇新的） 四在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找

20、到吗？ 五瞧，我们都出汗了，抓紧和老师一起洗个澡凉快一下吧。伴随律动我爱洗澡带出 【活动延长】 和妈妈一起讲绿太阳的故事。 活动反思： 本次活动中，孩子们通过对“凉快招数”的探讨，在不断的尝试操作、探究感知、体验共享来发觉热水变冷的不同方法，并进一步发觉里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探究的爱好，培育幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的实力。在活动中，老师视察孩子们的生活，将生活中的常见现象与幼儿进行探讨，让孩子们结合生活阅历进行沟通，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活阅历进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、沟通，让孩子们自己用记录的方法来找寻答案，充分调动

21、了孩子们探究的主动性。但是在这同时，我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。 第一，教化目标的把握。目标的制定不是对于老师而言的，而是应当更多的站在孩子的立场，从孩子的角度上寻求落脚点，真真实切的为孩子的发展而服务，目标中也因此不相宜出现活动的过程性语言。这是今后要更加仔细学习的。 其次，老师在活动过程中的归纳与提升。在本次活动中，由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升，以至于孩子在介绍夏天自己是如何找凉快的时候，有些散，孩子们一会说的是吃的方面，一会说的又是穿的方面，假如在这时能够很好的加以归纳，那么孩子的回答相对也有了中心，不会感到无所适从。 第三，孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑

22、战点的把握。虽然活动的重心我把它放在了“幼儿尝试说完整话”上，但是语言的开放性不够，应当激励孩子多说，以孩子自己的语言来表述他们的想法，而不是局限于一种语言模式。同时，在操作环节“找凉快”中，我也着重了“找”而不是“说”，让孩子失去了一次可以更好发展语言的机会，假如让孩子边操作边用语言来说说，如：小鸡小鸡，我把你送到大树下让你凉快一点等等，可能整个活动就会更丰富，也能比较符合小班年龄孩子的特点。 这是我这次活动后的一点反思，希望自己能在这些反思中吸取阅历，让自己在今后的教学活动的设计以及实施中能更加成熟。 幼儿园中班社会领域优秀教案7 活动目的： 1、经过制作平安标记，粘贴平安标记，引导幼儿明

23、白要爱护自我身体的平安。 2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。 活动打算： 平安标记一个、蜡笔、纸。 活动过程： （一）讲讲： 出示平安标记 a、小挚友，这是什么？ b、这是平安标记，有了这个标记，能够提示大家这个地方要细心 c、这是警告标记，有了这个标记，代表那里有电，要细心！不要碰。 d、上个月，孙艳小挚友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标记，她确定会细心的走上台阶，就不会摔跤了。 e、此刻我们把这个标记贴在厕所门上，提示大家细心好不好？（请一幼儿去贴） f、我们教室里还有很多须要提示的地方，大家动动脑筋自我来做一个平安标记。 （二）做做： 1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。 2、激励幼儿制作与老师不一样的平安标记。 3、帮忙个别完成作品。 （三）贴贴： 1、贴到你认为担心全的地方。 2、请幼儿说说自我设计制作的标记，为什么贴在那里？ 3、我们幼儿园还有很多须要提示的地方，以后，我们在多做几个平安标记去提示其他小挚友，好吗？