2023年小学科学主题活动方案范文三篇.docx

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1、2023年小学科学主题活动方案范文三篇 我们在举办小学科学主题活动之前，须要先制定一份活动方案，好的活动方案可以为活动指明方向，你知道怎么写吗？以下是我和大家共享的小学科学主题活动方案范文三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 小学科学主题活动方案范文1 一、指导思想 以培育学生创新精神和社会实践实力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参加。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热忱，展示小学生的创建才能，张扬特性，促进中小学科技教化的发展，全面推动素养教化。 二、活动主题 探究与创新 三、活动内容 1、小学生创建活动 2、小学生电脑制作活动 3、科普学问宣扬教化和竞赛活动 4、

2、开展读书（名著、科普书籍等）活动 四、实施步骤 （一）宣扬发动阶段 各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣扬发动。努力营造小学科技教化的深厚氛围，掀起小学科技教化活动的高潮，确保活动落到实处。围绕“探究、创新”的主题，发动广阔师生主动参加，扎实开展科技创新活动。 （二）组织实施阶段 在前期广泛宣扬发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署支配，主动组织和引导广阔小学生扎实开展科技节系列活动。 1、科普学问宣扬教化和竞赛活动 要通过办黑板报、科技画廊、科普学问讲座和向学生举荐科普书籍等形式宣扬科普学问，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关学问，了解科学技术对

3、于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教化发展的关系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热忱，培育学生勇于探究、勇于创新的精神。要在广泛开展科普学问宣扬教化的基础上，组织各种形式的科普学问竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）古今中外科学家的学问和各年级教科书中的学问。中心校届时将组织“小学生科普学问竞赛”。 2、小学生创建活动。 主要包括四类： 1）独创创建类：指小学生运用有关的科学理论学问做出的新奇独特、具有好用价值的科技成果，即通常人们所说的“小独创”、“小创建”、“小制作”。 （2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做动身明创建的实物，但依据科

4、学原理和独创创建方法完成的创新设计。 （3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大改变，通过科学幻想，绘出将来科技、生活的漂亮画卷。作品要求：作品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及运用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。 （4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：试验报告、考察报告、视察（观测）报告、调查报告、探讨报告等。 3、小学生电脑制作活动 主要包括五类： （1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图

5、象处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对肯定目的和用途制作的计算机协助设计美术作品。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（激励原创角色）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现肯定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB（非压缩文件）。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 （3）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图象处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应当有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面

6、数（最少在4个版面以上）导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、书目页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在书目页应设置超级链接。 （4）网页：运用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。 以上各类作品制作，要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以赐予指导，但不能干脆参与制作。 4、开展读书活动 要充分利用暑假期间组织引导学生开展以“读名著、颂名诗、看名片、学名人”为主要内容的校内读书活动，以强

7、化培育学生的文学素养和科学看法，开发学生的形象思维和逻辑实力，完善学生的思维方式，同时在学习中开阔视野，驾驭科学学问。各校自行组织，并将组织状况书面报告中心校。 五、几点要求 1、坚持普及，注意实效，扎实开展好学校各项科技活动。各中小学要坚持普及与提高相结合的原则，与实施课程改革及开展综合实践活动相结合，面对全部中小学生，广泛开展科技创新活动。科技节活动方案的设计也要突出创新。学校对新奇独特，具有好用价值的独创创建、优秀的创意设计和科技论文，要刚好发觉、重点引导，提高科技活动的质量。要以科技节活动为契机，建立有自己特色的科技节，促进科普学问的长期推广，形成深厚的学科技、用科技的氛围。科技节期间

8、可以组织发动学生自选科技内容、制作科技展板，在层层选拔的基础上举办一次由学生设计、制作的科技展览。 2、科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合 我们在前面已经论证了小学科技活动是人类科技活动的一部分，又是小学教化的一部分，科技活动要培育小学生的参加意识、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来，激发小学生主动主动参加科技活动，是编制科技活动方案中的一大难题。 当代高科技有哪些？一般认为，当代科学前沿有：揭示物质之谜、宇宙探究、地球科学、生命和智力起源、非线性科学和困难性探讨。当代技术发展的主要前沿有：电脑技术、通信技术、生物技术和农业技术、新材料技术、激光

9、技术、航天和空间技术、能源技术、交通运输技术、环境爱护技术、人体工程技术和新医药技术等等。 科学就是探究未知，科学前沿是人类探究未知的前沿，要不要让学生知道？传统的教化观认为，没有定论的假说是不能上教材的。对此，不少教化家提出过质疑。科学是全人类对未知世界的探究，科学是人类探究未知的过程，在科学的道路上，人们要前赴后继，为什么不把科学前沿的信息刚好地告知学生；为什么不把科学的猜想、科学的幻想、科学的疑问告知学生；在制定科技活动方案时，我们要有意识地把科学前沿信息编进去，而且要通过好玩的活动进行。 例如，要学生看一个打了小眼的纸箱子，学生都说什么也没看到，老师引导学生思索，不打开箱子怎样探究“黑

10、箱”的真相。让学生查找“黑箱系统”这个科学词汇，“黑箱”这个词汇，激发了学生对科学前沿的爱好。 对于类似这种科学上无定论的现象，要不要告知下一代呢？当然要告知学生，问题是怎样设计科技活动方案、怎样激发小学生去探究。如怎样探究飞碟之谜，切实的一种方法就是先探讨一下碟状飞行物能不能飞。在科学探究中，就是先做一个模型。科技辅导员通过半年的探讨，利用简洁的方法在卡片纸上画出图，让小学一年级学生剪剪贴贴，做个模型，看看飞碟能不能飞。 接着就让学生探讨，假如遇到飞碟应当怎么办？宇宙人来了怎么办？这个科技活动的设计难点就在于怎样设计出小学一年级学生可以制作的飞碟模型，而且要90的学生可以制作胜利。这就要求科

11、技活动的设计者既要深刻理解碟状飞行物飞行物，又要非常了解小学生。 3、科技活动方案是教化者的创建性劳动成果 首先，要参加人类的科技活动，在科技活动中有所体会，要搜集大量的科技资料获得学问背景材料。这是设计科技活动方案的第一步。教化者要先受教化，科技活动的指导者要亲自参加科技活动，成为科技活动的主动参加者。无疑，参加人类的科技活动是一种创建性活动。 其次，要深化探讨小学生，深化探讨自己的学生，探讨他们的心理状况，探讨他们的学问水平和实力现状，探讨他们的特性特长无疑是一种创建性的劳动。 科技活动方案的体现，也就是劳动成果的表现，包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活

12、动场所设计等等。 （二）整体科技活动方案的设计思路 1、整体活动目标的确立 设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标，科技活动的目标要符合总的科技活动的培育目标，又要详细可行。 整体科技活动的目标，一般以这项活动的教化结果小学生在这项活动里的收获来表示。 例一某小学天文小组的整体科技活动目标：激发组员对天文的爱好，扩大学问面，参加天文探究，培育探究精神、视察力、操作实力、思维实力、创建实力。 例二某农村小学饲养小组的整体科技活动目标：结合本村养猪的实际状况，激发组员对参加本村养猪科技开发活动的爱好，要组员在本村养猪科技开发活动中有所独创、有所创建。 2、整体学问背景的探讨 要确定科技活动的

13、整体方案，就要对相关的学问背景材料进行探讨，例如，要编写计算机科技活动的设计方案，就要搜集计算机科技资料、探讨本校的计算机设备状况，选择计算机软件，了解计算机网络状况? 3、整体小学生状况的调查 要确定科技活动的整体方案，就要对整体小学生的状况进行调查。 例一，某小学对学生科学素养进行调查的结果是操作实力比较差，该校就把本学年的科技活动重点确定为培育操作实力，并且拟定了一系列的活动措施。 例二，某科技活动站计算机活动小组对组员状况的调查结果是，大部分组员已经驾驭了WPS的基本操作，但是对Word不大熟识、对计算机的结构不大熟识，他们就把活动方案的重点放在Word上。 小学科学主题活动方案范文2

14、 活动思索： 科学是发觉新学问;技术是解决问题，是对科学学问的应用。这些科学和技术的基本原理，怎样才能传达给四年级的小学生呢?做一个挑战“重心”的嬉戏，无需背记任何深邃的学问，只需动手操作，在动手过程中去用脑思索，即可以初步理解这些原理，从而激发对科学技术的爱好。 一、活动目的 1、通过顶不同形态的纸板和木棍，感受物体有重心;通过用作图方法找寻物体重心并用实践检验的过程，理解物体重心的存在是有规律的。 2、通过亲自制作和调试重心玩具的过程，体验重心原理的应用，提高学生动手操作的实力。 3、激发学生学习和应用科学技术的爱好;培育学生遇事视察思索的习惯，和动手解决问题的实力。 二、活动打算 1、材

15、料：学生打算硬纸板1块、图钉1枚、螺丝帽1个、线1段、制作平衡玩具用的材料若干。 2、工具：学生打算剪刀、铅笔、尺子、砂纸。 三、教学课时： 两课时 四、活动过程 1、找一找：重心在哪里? 通过顶方形、圆形及随意形态的纸板，感受物体重心的存在;用作图法找寻不规则纸板的重心，并胜利地顶起不规则形态的纸板，从而加深对物体重心的理解。通过顶不同形态的木棍，在理解纸板重心的基础上，感受立体物的重心特点。 2、做一做：“平衡玩具” 利用前述活动得到的“只要使支撑物支撑在物体的重心处，物体就会平衡”的道理，动手制作平衡玩具，将已经驾驭的关于重心的学问用于技术开发，以培育学生的动手操作实力，加深学生对科学与

16、技术关系的理解。 3、巧用小棍做嬉戏 活动思索： “创建力人皆有之，创建力可以培育”，是创建学的的基本原理。怎样才能有效地培育学生的创建力呢?进行思维训练，使学生驾驭思维的规律和技巧，就是一个重要的方法。 小学科学主题活动方案范文3 一、指导思想 我校的科技教化工作以提高科技教化质量，培育学生科学爱好和创新实践实力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学学问、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的深厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培育学生创新精神和实践实力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合实力而努力。 二、发展目标 开展传播科学学问、科学方法、

17、科学思想、科学精神的科技教化活动，培育学生的自主创新实力和实践实力，提高学生动手、动脑实力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。依据学校的工作安排，从实际动身，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动安排，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要留意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，留意寓思想教化于活动之中。 1、培育学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的爱好爱好与特长。 2、培育学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有坚韧拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培育创新意识。 4、通过各种

18、科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学探讨方法。培育学生独立思索和独立完成任务的实力；社交活动实力；语言表达实力；组织工作实力；搜集和处理资料的实力；动手实践实力；创新意识和创新实力。 5、通过小试验和各种探讨活动，驾驭科学视察的方法，培育解决实际问题、动手实践的实力。初步学会科学试验的方法，具有肯定的试验实力。 三、详细工作 （一）培育学生的遵守纪律、仔细钻研的良好习惯，在活动中仔细听辅导老师讲课，仔细试验和制作，主动完成各项活动任务。 （二）本学期科技社团的活动内容包括： 1、常规性科技活动： （1）农副业类：作物培育、养殖； （2）制作类：标本制作、金木工等； （3）

19、操作类：电器运用、微机应用； （4）信息传播类：上网查询、网页制作； （5）环保类：天文、气象的观测； （6）试验类：试验器材的运用、部分简洁试验 （7）社会调查报告 2、节日性主题科技活动： （1）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 （2）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防学问”讲座。 （3）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画竞赛。 （4）世界无烟日 吸烟有害健康科学调查活动； 吸烟与理财调查活动。 （5）我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、独创故事的宣扬，学习科学家的哪些品质? 3、开展读书教化活动，提高学生对客观世界的相识，帮助学生形成科学的世界

20、观、人生观，开阔学生的学问视野，主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己宠爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报；实行一次“金钥匙在书中”演讲竞赛等。举荐阅读少儿百科全书、祖国上下五千年、我们爱天文、十万个为什么等书籍，观看天下、探究奇妙、人与自然、动物故事等电视科普节目，让学生到“大课本”中去获得学问，提高科学素养。 （三）活动方式 社团主要以“观看科教片”、“专题讲座”、“项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。 （四）组织方式 成立科技社团领导小组： 组长：许珍益 辅导老师：许珍益梁晓毅 （五）活动时间 社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课 （六）活动地点 社团的主要活动地点为：学校试验室。