2023年教师实习工作报告.docx

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1、2023年教师实习工作报告老师实习工作报告 专心上课。xx学校的学生个体差异性大，在教学中尤其要注意个别化教化，在教学中，我尽量兼顾到每一位学生，让每个学生都参加到课堂，在课堂中发觉自我，获得成就感。通过本学期的努力，学生有了不同程度的进步。我为大家整理的老师实习工作报告资料，供应参考，欢迎阅读。 报告一 一、常规教学 仔细备课。备课是上课的基础，通过研读课标、探讨学生、教研活动，精确把握课程标准，结合学校、学生的实际状况来撰写教案。 专心上课。xx学校的学生个体差异性大，在教学中尤其要注意个别化教化，在教学中，我尽量兼顾到每一位学生，让每个学生都参加到课堂，在课堂中发觉自我，获得成就感。通过

2、本学期的努力，学生有了不同程度的进步，我也在学生不断的成长中获得成就感，品尝到了一个xx老师的喜悦。我是xx三班的配班老师，在一年多的朝夕相处中，我发觉了每个学生的闪光点。 撰写反思。孔子云吾日三省吾身，我们对待教学也是这样的，只有通过不断的反思，才能发觉不足。在学校领导的监督下，我坚持每周都写一篇反思，回顾本周工作的不足之处。通过这种方法，我的工作思路更加清楚，同时，在写作中也更多的发觉自我。在教化博客中，通过阅览其他老师的文字，让我发觉了更大的世界，丰富了内心，获得了成长。 二、专业成长 本学期，我有幸去南京参与了基于个别化与新课程理念的xx学校骨干老师教学实力提升提高研修学习，在王辉教授

3、的带领下，我了解了更多的先进教学理念，在去南京xx学校学习的过程中，我学习到了更多科学的教学方法。 在王辉教授的引领下，我明白了教教材与用教材教的区分。教教材是老师用仅有的教材教授学生学问，用教材教是将教材作为教学的工具，在符合课程标准的前提下，依据学生的驾驭状况敏捷变换教学内容，选择最贴合学生实际状况的内容教授。同时，我也更加明确的了解了课程目标设计的重要性，我们在每节课课程目标的设计中，要符合可操作、可测量、可评估的标准，将课程目标最大限度的详细化，才能取得更好的教学效果，例如在以往的课堂目标设计中，我们习惯性的用了解、体会等词汇，但是在xx学生的课堂中，这些目标是无法达成无法测量的，我们

4、要改为能相识、能读出、能说出、能写出、能指出、能区分、能计算 在去南京xx区xx学校学习的过程中，我也是收获颇多。在xx区xx学校听了四节课，我发觉了他们课程的共同特点，就是源于生活，不拘泥于教材，这正是王辉教授用教材教先进教化理念的实践。同时，在每一堂课中，我都有不同的收获。在他们的课堂中，我看到了集体教学中的个别化，看到了语文教学课堂目标听说读写，字词句篇的实际运用，这些都给我的教学带来了许多启发。 三、教学改革 王辉教授给我们了一本xx学校课程标准分解的书籍，通过这本书，我看到了更系统的课标分解，结合我们学校学生的实际，充溢了我们的课标分解内容。因此，本学期，在制定课表分解的过程中，我充

5、分汲取了从南京带回来的先进阅历，并将其运用到教学实际，打通了教学思路，解决了以前无从讲起的难题。 四、兼任工作 感谢领导的信任，委派我帮助刘老师整理仓库，本学期我接着保持严谨的看法，尽自己最大的努力维持仓库的整齐。 作为xx三班的配班老师，我始终用兢兢业业的看法对待工作，用满腔热忱的心对待学生，令人欣慰的是，班里的学生在各个老师的带领下都有了不同程度的进步。 报告二 本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进

6、教化工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充溢艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下： 1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理

7、化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。 4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性

8、，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他

9、们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。