2023年教师教学心得体会范文8篇.docx

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1、2023年教师教学心得体会范文8篇 常常写体会记录自己的想法是可以提高我们的思索实力的，每一次写体会都是我们提升思想的好机会，我们肯定要仔细对待，以下是我细心为您举荐的老师教学心得体会范文8篇，供大家参考。 老师教学心得体会范文篇1 作为一名老师，通过自己多年的教学常规和教化工作，对老师职业道德有了一些深化的理解。 一、作一名合格的老师，首先要维护一条健全的教学链条四课链条 这四课是仔细备课、扎实上课、刚好的课后反思、不断听课。这四个环节相互联系，不行分割。先说仔细备课。一要细;如何引入课题，在环节的设计与连接处该用什么的话，学生回答的很离谱了怎么样去评价在写教案时甚至要将你要说的每一句话都要

2、写下来。二要钻研;千万别小瞧学问的简洁，很多问题的答案就隐藏在一个词一个字一个数字中，老师只有真正的思索了，才不会被学生五花八门的回答所牵绊。 再说扎实上课。课堂的随机性和限时性要求必需向课堂四非常钟要效率。假如课还剩下小尾巴怎么办？假如剩余两三分钟你要做什么？假如课上光组织教学，还怎么追求效率？教与练在课堂上该如何支配？一系列的问题，说实话，起先甚至到现在我还是处理不好。所以，课堂就是一座熔炉，老师须要置身其中被一遍遍的熔炼。 接下来说教学反思。为什么我课上提出的问题没有几个同学回应？原来是问题的指向性不明确。为什么那么美的古诗学生就是读不出味道？噢，原来味同嚼蜡的讲解只会令学生厌烦，要有声

3、音有画面有想像。为什么学生的回答就是不按你的思路走？原来是引导无方无度这都是在反思都须要反思。教化的契机存在于细微环节中，平常孩子的一句话一次举手投足都值得我们去反思，更何况我们的课？ 不断听课。多听课无疑是一种最干脆也是最有效的学习方式。老老师们的教学阅历与教化技巧，新老师们精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。师父曹老师的课大气磅礴，幽默生动;周老师的课情真意切，润物无声;刘老师的课精雕细琢、美在其中 反思吸取了教训，听课收获了阅历，自然会在以后的备课中得到提高，课自然就能上好。所以说这是一条良好的教学链条，哪一个环节维护不好，就会导致教学失衡。只有坚守教学的主阵地，才叫真正地实践爱

4、岗敬业、教书育人。 二、做一个有心的人三心人，爱心、耐性、恒心。 爱心。老师的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，多少颗敏感的心灵。因此，许多教化专家呼吁，教化的手段千差万别，但唯有爱，才是最永恒的旋律！但是我们平常的工作中常常会把爱丢失，面对各方面表现不尽人意的学生，老师会在不经意间流露出自己的不满、生气、呵斥。然而我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。苏霍姆林斯基曾告诫我们：不要把我们的儿童看成是能够坚韧克服困难的英雄。深受全国老师敬重的特级老师于永正老师，是传播爱的楷模。当他把一个平常几乎从未发言、但在老师的关爱下开口说话的孩子轻轻抱起的时候，孩子在一霎那间溢出的华蜜的眼泪曾让

5、多少为人师者扪心自问。公开课上，为了让讲台下的孩子看清黑板下面的字，于老师轻轻蹲下身去板书，黑板前，只留给一个白发苍苍的头。 一代教化大家，用自己的实际行动，为如何关爱学生作出了最好的诠释。爱，不是挂在口头上的，要让它流淌到指尖，摸一摸那个回答错问题的孩子的头;抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子;它将最终内化为一种人格的魅力学生希望亲近你。耐性。孩子是健忘的，一件事情你说上十几遍，还是有人记不住;孩子是顽皮的，同样的错误会在同一天内犯了又犯;孩子是天真的，你告知他一件事情，会招来一火车的“为什么”;孩子是脆弱的，他须要你不只一次的去帮助他这些都要求我们有一颗耐性。面对屡教不改得孩子，面对不停问为什么

6、的孩子，面对非常钟写不了三个字的孩子，面对每天都要留下来谈话的孩子，我们只有不厌其烦。所谓谆谆训诲也许就这个意思吧。 恒心。无论你在教学中采纳什么样的策略，实施什么样的方法，做出什么样的确定，肯定要坚持究竟，不能半途而废。这是教化事业的长期性和反复性所确定的。我曾经对一个学生进行过跟踪视察，就是将他每天或隔天的课堂表现记录下来，对他进行刚好的表扬和激励，因为他是一个特殊懒的孩子，不情愿写，课堂留意力也不太集中，讲话。不过我发觉他的思索问题的实力还是不错的，还会常常提出一些很有价值的问题。于是我就坚持了一学期（二年级上学期），当成教化日记写下来，效果很好，因为我对他的关注是持续的，不断地激励也让

7、他从课上找到自信。学期末听课坚持半个小时没有问题。下学期，我就想，没有必要再跟踪了吧，事情许多也有种偷懒的心理。结果，开学后没出一个月，老毛病就犯了，还得接着跟踪。这件事给我的启示很大，对于孩子的教化，须要恒心，一学期、一学年、甚至几年都是必要的也是必需的。要不怎么说“十年树木，百年树人”。 三、做一个学习型的老师。 老师职业道德中提出了“终身学习”这个洪亮的口号，但是在我们老师的意识中却肯定不能只是口号，而是要踏踏实实，有张有弛的做好安排，付诸行动的。 我们的老师个人发展档案上有这样几个小的方面：板书（粉笔字）、简笔画、一般话、多媒体教学等，这就是老师的基本功。试问几句，在黑板上写上几个字，

8、然后自信的对同学们说：看，漂不美丽，你敢吗？孩子发达的形象思维要求你顺手画出一座大山，一匹马、一只猫、一座大房子，你能吗？现代教化方式要求你在教学中自然的融入各种媒体技术，你行吗？很惭愧，我还不能，上学时，书法绘画之类的课一律没开，怎么办？补吧。每天中午练字的时间跟着同学们一块儿练字、课间的时候跟着孩子学个简笔画、最好自己动手多做课件，不要完全依靠于下载不管怎样，老师的基本功肯定要扎实。 学习了才知道自己有多少不足，思索了才发觉其实阅历就藏在平常一个个教学活动的细微环节中。俗话说：“要给学生一滴水，老师必需有一杯水;要给学生一杯水，老师必需有一桶水。”当自己真正深化到教化教学工作当中之后，才理

9、解这句话的真正含义：“功夫在课外”。要不断读书，不断进取。就在去年学校的书香少年评比中，我统计孩子们的读书书目和数量，有一个小女孩儿叫张沛霖，她妈妈把她的读过的书写在了两张16开的纸上，我数了数将近一百本，中间有几种杂志。一个二年级的孩子啊，说真的，真是吓一跳，当时我就想，假如自己在不读书不学习的话，没几年就教不了他们了。 “老师进行劳动和创建的时间好比一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。老师时常要读书，平常积累的学问越多，上课就越轻松。”“学无止境”做了老师，对这些话的理解又深了一层。有一句话说得好，一个人读书的厚度确定他人生的高度。对一名老师来讲，读书更是我们的职业要求。为此，付出什么样的

10、代价都值得。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于一名年轻老师来说，可谓任重而道远。窦桂梅老师曾说过这样一句话：“以真情奉献杏坛，以课堂享受生命，以读书强健精神，以写作锤炼思想！”高山不移，流水不止。每天迎着太阳，走向三尺讲台，我知道不论等待的是什么，我都只能是风雨兼程，无怨无悔。这不仅是老师职业道德之呼唤，更是对一份责任的担当，对一份良心的承诺！ 老师教学心得体会范文篇2 两个月的教化实习活动结束了!虽然很短暂，但这短暂的两个月的语文老师实习，发生了好多事情，其中的酸甜苦辣让我终身难忘。在校内学习了三年多的教化理论，此刻最终有机会实践了，透过实习，我才准确体会到“纸上得来终觉浅，要知此事

11、须躬行”的精华所在。此刻细细品尝一下，我认为要把语文教学搞好，主要要把四个环节做好，其包括：课外打算、课前备课、课堂教学、课后反思总结。 课外打算这是整个教学活动必要的前提。它大致包括以下几个方面的打算工作：驾驭学生的基本状况、作业和试卷的批改和课外的师生沟通、。 此次语文老师实习，我担当了高州市马贵中学七年级(8)班的语文老师，全班53个同学，35个男生，18个女生，男女比例严峻失调。班级纪律不是很不好，而且全班同学都很活跃，上课爱搞小花样。经过深化了解，我才明白，该班级的入学成果很差，有的基础甚至差到连自己的名字都不会学的，而且绝大多数是留守儿童，父母常年在外打工，家里都是年迈的爷爷奶奶。

12、特性有的是家的条件好，父母不重视教化，说等到他们混到一个初中毕业证书后，好帮他们找工作。所以整个班级的纪律不是很好，学风也很差了。 作业和试卷的批改是了解学生的另重要措施之一。以前的老师常常说：改作业和试卷是能驾驭学生的一些信息，但是改作业也是一件辛苦的事情，尤其是作文的评改，是一件非常麻烦而且辛苦的事情。经过的自己的实习，也证明白这一点，语文作文的确头疼。老师透过对学生作业和试卷的细致修改，能够了解他们对自己教学资料驾驭的地步，以备下次授课的时候重点提出。我在马贵中学的实习过程中批改最多的是作文。在作文的批改中，我不仅仅留意她们在句法、词语、结构等方面存在的缺点，有时还会在他们的作文或周记中

13、发觉、了解到他们的思想状况的改变。例如透过他们的作文我才明白的老师的言行举止对学生的影响多大，记得一次作文中，一学生写到我的新老师，我的新老师第一次上课很有礼貌很喜爱，当我们喊起立，老师很礼貌说，请坐，其次次老师说坐下吧，第三次跟我们的老师一样了，算了，算了，就摆一个坐下的手势。原先的我言行举止他们都记在心里的。 再次，课外的师生沟通是协助课堂教学必要的手段。在我们不去实习的时候曾老师举荐我们实习的时候多坐班，对你上课有帮忙的。所以在实习期间，下课后我常常留下来问问他们有什么须要帮忙的，依据我作为学生时候的感受，我觉得假如以为带课老师只是每一天完成自己的教学任务后，拿起书本转身离开是很不正确的

14、相识。在课外老师与学生进行有选取性的沟通，一方面能够处理好老师与学生之间的关系，一方面能够了解他们的水平，了解他们的须要。由于每天跟他们混在一齐，熟了，他们会指出我上课存在的一些的问题，有时候声音太小了，有时候板书太潦草，有时候讲的资料多有很细，他们理解不了等等。这些是他们给我的珍贵阅历。其实学生是很喜爱跟老师沟通的，只是他们怕老师不喜爱，才极少找老师玩的。 语文教学工作的其中一环节是课前打算，实习的前一周是见习活动。所谓的见习就是听明白老师的课，或是其他老师的课，跟老师沟通，积累阅历。听课的资料但是许多了，既要关注老师是如何讲解如何分析的，还要视察学生的反应，多驾驭一些信息，有助于我们备课。

15、 说到备课，我不得不承认备课是语文教学的课前打算的一重要环节。对于即将要讲的课文，我们老师就务必对课文熟悉，要训练他们多方面的潜力，那么我们老师也务必以身作则，教学资料脱口而出。这就须要老师在课前对资料有充分的了解。教学过程的备课则是课堂教学过程的打算。当我第一周见习时，指导老师一再强调，讲课时，不要把最最基本的学问讲错就好，而且新老师上课的第一堂课很重要的，干脆对以后你上课，学生喜爱不喜爱。而我第一堂课是语文版的七年级上册的第五单元诗五首，第一次上课，我只讲一首诗，我以前常常受老师影响，古诗词必需要多读多背，所以整堂课我设计许多环节都是诵读，一堂课下来，学生很厌烦，看到他们不耐烦的样貌，我自

16、己都快上不下去了。之后跟指导老师沟通才明白：备课的重要对象之一是学生，备课要备学生。我的学生基础很差，对许多东西不是有很大的爱好，所以课堂教学中我们须要涉及到的相关学问也就应从学生的实际动身。提问是个很好的教学方式，假如我们盲目的点学生回答问题，往往适得其反。提问要留意提问的科学性、合理性，要依据详细学生的学习水平来点人回答。这些都是我们要在对学生的备课中务必做到的。所以在以后备课中，我的提问一般都是一看就懂，一听就明 白答案的。 课堂教学，这是整个教学活动的主体部分。 人常说作为语文课，好的导入就等于胜利了一半。所以要注意导入，课前导语就象一曲交响乐的序曲，不宜过长，长了会喧宾夺主，要切题，

17、不能设计与本课无关的导语，设计导语的方法许多，不论哪一种，都不能游离于课题，假如设计不当，既奢侈了时间，又激不起学生学习新课的爱好。 活跃课堂气氛，是我们新时期新课标要求的。活跃课堂气氛的方法有许多，其中，师生互动，是一个很好活跃课堂气氛的方法，也是此刻课堂中必备的程序。它大致能够分成老师提问、课堂探讨等等。老师在课堂上面的提问方式详细有两种：个人回答式提问和全体回答式提问。从这两种提问方式中我们能够看到是以学生为主体的，老师呢?老师在那里扮演的正是引路人的主角。对自己所提的问题能够适当的提示，让学生能够较为精确的回答。课堂探讨我们也能够实行敏捷的方式，比如分组探讨、分队探讨、分题探讨等等。但

18、我们务必留意老师扮演的主角，维持课堂探讨的氛围和主题，那里的主题就是从课文中所提炼出来的值得探讨的主题。 另外，课堂的诵读也是一个活跃气氛很好的方法。初中生像她们基础差，对语文爱好不大，所以上课很简单走神，叫他们读书，有利于集中留意力。 最终一个一般都是是紧扣文本，重点突出，难点突破，思路清楚。要做到这点，就须要老师先要熟识文本，把握住课文的重点和难点，还要充分了解学生的实际，确定哪些资料须要详讲，哪些要略讲，学生会提出什么样的问题，我讲得他们听得懂等等这些我都要思索。当然讲课时思路要清楚，不能东一榔头，西一榔头。提问要有针对性，不能过大，偏难。但是好的一节课，我觉得不必需都是这样貌，因为学生

19、的活得，思想都不一样，不行能根据你的设计好的教学环节走，关键时刻你要懂得见机行事的。因为老是讲书本的东西，学生不喜爱，必要能够跑一下话题，无论怎样目的都是让学生有爱好，语文到处都在嘛。 课后总结对我们的语文教学工作的进步带给的帮忙最大了。作为一名实习生，我许多东西都不懂，许多事情不会处理，没有阅历。所以上课存在许多的不足之处，每一次上完课，我都在收集看法和加上自己的体会，然后静心反思。如上课声音小，板书潦草，这都是我的缘由，所以下课后，我坚持练，每一次上课前，都对自己说，这天大声一点。上课设计的环节，学生不跟着走，缘由我备课时脱离学生等。我印象最深刻的是同样是分析“对仗”这一概念，同样引用木兰

20、诗的“朔气传金柝，寒光照铁衣”，老老师分析的很清晰，我讲得不明不白，缘由就是我的积累不够，引导方面出来问题，所以我多加学习。就是这样貌每一天都就进行反思，每一次都一点收获，然后就加以改善，一点一点地进步。 短暂的两个月的中学语文教学实习，指导老师的指导和我的教学实践，让我有了很多的心得，另外，我还听过几位老师的不同的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。我必需将这些宝藏尽量的挖掘，为以后做个优秀的老师而努力。 老师教学心得体会范文篇3 20xx年的工作已经结束，在本年度的工作当中，在学校党委的领导下，我爱岗敬业，酷爱学生，仔细学习新的

21、教化理论，不断提高自身的思想政治素养和综合素养，不断提高自身的教化教学水平，教化教学工作取得了肯定的成果，得到了学校领导和同事们的一样确定。现将本年度个人工作状况总结汇报如下： 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。 在工作中我不断提高自己的学问业务水平，加强老师职业道德素养。热心教化，酷爱学生，用心执教。跟上新时代教化改革模式，在教学中不断地创新，与时俱进，求真务实。仔细学习体会形式做一个新时代

22、合格的人民老师。坚持仔细学习、贯彻“全教会精神”，全面推动素养教化。 坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。所以我不但注意集体的.政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习体会形式做一个新时代合格的人民老师。 二、教化教学工作方面： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构

23、，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 （2）了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 （3）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （4）主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 （5）酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 2、学生的教化方面 （1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教化。结合学生思想实际，实行非常钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题

24、小报告等形式，进行世界观教化。 （2）充分利用活动时间，开展进行爱国主义教化的同时，引导学生在志向和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 （3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、看法和方式，初步形成正确的价值观。 3、团队精神教化 （1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力。开展日常环保学问竞赛，增加学生环保意识。 （2）抓好入学的第一次

25、运动会。宣扬、表扬主动报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 4、心理品质教化 （1）应试心理教化：结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。 （2）自信念教化：充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力。 （3）意志品质教化：首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结。 （4）正确引导创新

26、教化的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教化是其他教化的前提。 难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 5、学校教化与家庭教化相结合 （1）结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。 （2）平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问

27、题所在，对症下药。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 从我任职以来，我取得了肯定的成果。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 总之，作为一名老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼，诚信，自

28、尊，自爱，自信和有创新精神的高素养人才。 为此，我有坚决的信念努力工作，乐于奉，教一心一意地为学生服务。在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探究，坚持不懈的为教化教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为教化事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱。 老师教学心得体会范文篇4 一学期的教化教学工作已结束，静下心来反思这一学期的数学教学状况，有苦、也有甜。日常工作中勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有不少的体验与反思。为使以后的数学教学工作顺当开展，为总结阅历，以备以后更好的进行数学教学工作，为学生供应一个更好的发展自我，张扬特性的

29、舞台，特在此对一学期的工作进行总结和反思。 一、 仔细编写教学案和导学案。 本学期，依据课程方案的要求，数学课每周调整为四节。如何利用好这四节数学课，既让学生驾驭好必需的数学基础学问和基本实力，又能让学生在数学课堂上张扬自己的特性，培育数学的实际应用实力。为此，我在备课方面，仔细做到两点： 1、 仔细编写教学案。备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。仔细编写教学案，力争突出新教材新思路新方法。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟识的情境，这样消退了学生对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。 2、 仔细编写导学案。为了

30、更好的做到数学教学的前瞻和后延，切实培育学生的自学实力，依据学校的统一要求，仔细编写导学案，做到导学条理，符合学生的认知规律，做到让学生依据导学案，就能做到自己能学会的自己学会，自己学不会的带到课堂解决，切实做到让学生带着问题进课堂，提高课堂教学效率。 二、 改进数学教学管理，利用小组自主管理提高学生主动学习。下面对这一方法做一详细的总结： 一、 小组的形成 1、小组长的产生。首先在全班范围内选出小组长，小组长是小组管理的核心，小组长的选拔是小组管理的核心。小组长的人选必需具有：数学学习优秀。在班级内有肯定的威信。有较强的组织实力和管理实力。 2、小组组员的安排。把除小组长以外的学生按学习成果

31、、基本素养等状况分成a、b、c三等。根据自由组合、老师调控的方法由小组长和每一等级中的一名学生组成四人小组。 3、小组一旦形成，小组一旦形成，具有稳定性，不能随意调换。假如某一个同学想到其他组去，必需取得本小组组长的同意和想去的小组组长的同意，再取得老师的同意才能调换。假如某一同学由于某种缘由，本小组一样同意不要他了，这个同学必需自行联系其他小组到其他小组中去。这样小组中的每个成员都必需珍惜本小组的荣誉，为本小组的荣誉做出自己的贡献，争取其他同学对自己的认可和敬重。 4、小组学习指导： 重视学生独立思索实力在小组学习中的作用。小组学习必需建立在独立学习的基础上，小组学习要让每个成员都参加学习的

32、过程，每个人都要有自己的见解。因此，老师在组织小组探讨之前，要给学生肯定的独立思索时间，并激励学生大胆发言，把自己的探究，发觉过程用语言表达出来，在组内沟通 小组长要做好调控：小组探讨、沟通时每个成员必需发言，让差生先发言，防止小组探讨时优生发言，差生无言的局面。 培育学生学会倾听别人发言。在小组学习时，老师要教会学生如何听别人的看法，在训练中让学生意识到倾听别人发言，既是一种敬重他人的礼貌行为，也是一种好的学习方法，仔细倾听别人的发言，能够从中得到启发，并且收获更多的学问和方法，在此基础上，把别人的看法归纳起来，进一步完善和发展自己的观点，这样做较好地融洽了个体与群体的关系，强调了合作精神。

33、 让小组组员间相互检查学问的驾驭状况，成为一种习惯。组员利用课余时间，相互检查近期所学学问的驾驭状况，有相互当老师的意识和习惯。让小组始终处于学习相互督促，共同提高的氛围中。 二、小组管理的方式方法 秩序管理。 1、课前相互提示本小组成员做好上课打算。 2、上课过程中相互提示并制止本小组成员上课说话、走神等违规行为，保证本小组成员把全部精力集中到课堂上。 课内学习、探讨。 1、我们学校采纳学案导学的方法。在课前，老师把导学案提前发给学生，让学生依据导学案的内容自主预习新课。课堂上，小组长带领本小组成员对课前导学案的探讨探究状况进行探讨沟通，把本小组探讨的成果统一相识形成本小组的探讨成果，把本小

34、组遇到的问题记录下来，提交到全班探讨探讨。 2、上课过程中遇到的新生成的问题，由小组长带领全组探讨、探讨，形成本小组的探讨成果。小组任何组员的发言都代表本小组，是小组共同探讨的成果。 3、由小组长检查某一部分学问本小组成员的驾驭状况。 例如：在学习苏教版三年级数学下册乘数末尾有0的乘法时，竖式的简便写法这部分学问，通过小组探讨、沟通、汇报，老师精讲点拨后，是不是全班同学都驾驭了呢，特殊是差生也驾驭好了呢？这时我支配各小组看书质疑，相互检查。小组长就会依据平常的学习状况，重点检查本小组可能没有驾驭的同学是否学会了，假如不会，全小组的同学就合力把他教会。这样就达到了小组共同提高的目的。 4、在自习

35、课上，老师把练习题、练习卷等放给小组，让小组独立完成后小组合作检查，有弄不明白的问老师。这样老师帮学生解决的都是小组不能解决的疑难问题。 课外学习、探讨。 1、作业的布置。我们的课外作业分两部分：老师布置的作业和小组布置的作业。老师依据上课的支配，布置少量的必需的巩固作业和预习作业（例如导学案）。小组作业是小组长依据本小组组员的学习状况，和本小组成员共同协商，自主支配作业，可以是课本上的，也可以是课外的。小组支配的作业往往是最有效的。 2、作业的检查。小组对于课外作业特殊是本小组布置的作业，进行全面具体的检查，对看法不统一的问题全组协商解决。对于检查出的错误，由小组长负责督促改正。 3、实际问

36、题探讨。每个小组都有一个小组共同探讨的有肯定难度的实际问题，在课余空闲时间，就聚在一起，相互沟通自己的探究思路。探讨结束，依据本小组的探讨状况，填写探讨状况汇报表。 负责本小组的组员与家长的联系。 小组长驾驭本小组每一个成员的家长联系电话，当本组组员取得成果或出现错误时，小组长刚好将状况通报给家长，以便家长刚好了解自己孩子的在校状况，并对孩子的表现做出刚好的反应。当家长想了解自己孩子的在校表现时，也可以干脆拨打电话询问小组长，会得到自己孩子的最真实细致的状况。 三：小组评价 ?小学数学课程标准指出：评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进老师的教学；应建立评价目标多

37、元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。在评价时应采纳多元的评价方式：老师评价、学生自评、学生互评。对学生的评价，关系着学生是否能够享受胜利的喜悦而产生更高的学习动力，是否了解自己的不足而英勇的改正自己的不足，是否明确下一步的努力方向。为此，我对小组的评价采纳了小组点评和定量评价的方法。小组点评，定期实行小组点评会。 1、组内点评：小组内的每个成员向本组其他成员介绍自己做了那些工作，在哪一方面取得了那些成果，在哪一方面取得了那些进步。小组的其他

38、成员对他做出确定或否定评价。 2、小组长点评：由小组长对本小组成员进行点评，点评的主要内容：本小组在本段时间里做了那些工作，取得了那些成果。 老师教学心得体会范文篇5 音乐教学是实施美育的重要途径，是启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，运用学生身心健康，提高综合素养的重要学科。通过对新课标的学习和探讨，结合在我们学校一个学期来的实际教学的教学阅历。现将音乐教学心得总结如下。 一、把音乐教学摆正位置 以前音乐教学存在的突出问题之一就是没有面对全体学生，没有以学生为本。那么音乐教学原委如何体现以学生为本呢？新课标着重强调应在音乐教学中贯穿素养教化的思想，以学生的发展为本，并着眼于整体学生素养的提高；

39、应体现时代要求，着眼于使孩子从小宠爱艺术，重视音乐，激发学生学习音乐的爱好，使学生全方面得到发展。 二、贯彻因材施教 由于各学段的艺术实力存在着明显的差异，各种艺术实力更是因人而异。在教学中既要面对全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受实力，既要满意艺术基础较好的学生的学习要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术实力有某些缺陷的学生，更要赐予帮助和指导，使全体学生都能主动地、自信地参与各种艺术活动，尽量使全体学生的身心得到健康的发展。 三、合理利用各种资源提高音乐教学 校外艺术资源具有极广泛的空间和巨大的影响力，应指引学生常关注些公共媒体等主动向上的音乐艺术节目，甚

40、至可以带领学生参与各种有益的艺术类活动。以扩大音乐教学的影响面，艺术源于生活，也应让学生从生活是感受到音乐，以提高学生的学习音乐的爱好。 总之，音乐新课标改革提出了更好的教学理念，实施新课标，这要求我们更擅长总结，常常回顾，以更好地实施教学任务。我们将会在新课标的指引下，结合实际状况去更好地开展我们的音乐教学工作。 老师教学心得体会范文篇6 1、写胜利之处。 体育教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法。课堂教学中临时应变得当的措施。某些体育教学思想方法的渗透与应用的过程。教化学、心理学中一些基本原理运用的感受。体育教学方法上的改革与创新等等，具体地记录下来，供以后体育教学时参

41、考运用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。 2、写不足之处。 即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，在今后教学上吸取教训，更上一层楼。 3、写教学机灵。 课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维发展及情感沟通的融洽，往往会因为一些偶发事务而产生瞬间灵感，这些“才智的火花”经常是不由自主、突然而至，若不刚好利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人缺憾不已。 4、写学生创新。 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪耀，体育老师应当充分确定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好

42、方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞许和激励。同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽体育老师的教学思路，提高教学水平。因此将其记录下来，可以作为今后教学的丰富材料。 5、写“教学设计”。 一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律。教法上有哪些创新。学问点上有什么发觉。组织教学方面有何新招。启迪是否得当。训练是否到位等等。刚好登记这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 6、写心得体会。 体育老师可以常常阅读报纸杂志，登记一些好的材料或写些心得体

43、会。丰富的教学阅历是靠着平常一点一滴积累起来的零零碎碎的阅历教训，从量变到质变，凝成珍贵的阅历。 教学反思有利体育老师阅历的积累，擅长从阅历反思中吸取教益，不但能使新型老师向专家型老师转化，而且也有利于学生学习质量的提高和实力的发展。 老师教学心得体会范文篇7 通过学习幼儿园教化指导纲要我有了更进一步的相识，体会到我国对学前教化的重视，也感觉到我们作为幼儿老师身上的担子很重，我们应当踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。 在学习幼儿园教化指导纲要之后，使我感觉到老师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、平

44、安的环境，让幼儿逍遥自在地在这环境中生活、嬉戏、学习。 老师与孩子相处应是和谐的，我们应当敬重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有特性的发展。 我们要结合本班的实际状况，结合本班的发展水平，考虑幼儿的学习特点和相识规律。 语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。 记得在一次区域活动中，我不当心弄坏了一个小挚友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不敬重，严峻的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。 我无意中听到一个幼儿在说：“老师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀?”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也须要得到别人的敬重，别人的赞美，

45、作为幼儿园老师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自己的挚友相处一样，用好听的语言，不能用吩咐式的语言。 我认为教书育人的关键是老师本身的素养问题，幼儿教化工作者必需具备现代化的教化，所以在今后我更应当提高自己的业务教化水平，多通过各种教化活动的观摩，相互沟通，取长补短，提高教化质量，促进幼儿发展。 作为老师应同等对待每一个幼儿，敬重和关切幼儿。 老师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充溢新奇的童心与孩子沟通，站在孩子的角度去视察孩子，了解孩子的所想。 只有这样，孩子才能把老师视为他们中的一份子，他们才愿把自己真实的想法告知老师，师幼之间才能建立良好的关系。 幼儿都具有好动，新奇，好问的特点，他们对一切都充溢新奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不当心，就会犯错误。 老师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的缘由，幼儿也就能心悦诚服地接受老师的指责。 这是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深化的学习，把