2023年教师经验交流会发言稿范文.docx
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1、2023年教师经验交流会发言稿范文老师阅历沟通会发言稿范文 发言稿观点要显明。对问题持什么看法,要明确表态。对尚未相识清晰的问题,要实事求是的说明;假如是汇报性的发言,要中心明确,重点突出,不必四平八稳。我为大家打算了老师阅历沟通会发言稿范文,希望对大家有所帮助! 老师阅历沟通会发言稿范文一 各位领导、各位老师: 大家好!今日能坐在这里和大家沟通班主任工作,我深感荣幸,内心也非常忐忑,因为在座的有工作阅历丰富的老老师、老班主任,有驾驭着现代教化教学新理念的优秀老师,我的发言谈不上什么阅历介绍,只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会,不当之处还请大家指责指正。 这学期我接手的是一(3)班
2、,由于班里的孩子年龄小,各方面如同一盘散沙,简直无从抓起。经过这两个多月的严格管理和细心的照看,各个方面有明显的好转,现在我就这两个多月的班主任管理方面的做法与大家共享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作: 一、爱 爱自己的孩子是人,这是人的天性,而爱别人的孩子你就是神,谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。没有爱就没有教化。老师要像慈母一样关爱每一位学生,无论是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱的公正,爱的让学生信服。 爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来,例如:每天早上我都会比学生来得早,因为我不想让孩子站在门口受冻,做操时,我看到学生红领巾没有戴正,
3、我会帮他们系好,变天的时候提示孩子增减衣服,放学时还要强调平安。刚入学时,孩子们从幼儿园到小学的时间改变很大,所以有的孩子总是迟到,但是我从不指责孩子,而是告知他到校的时间,刚好和家长联系,帮助孩子渐渐适应新的作息时间。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、细 班主任要带好几十个学生就必需兢兢业业,尽职尽责,勤勤恳恳。 1、培育良好班风,从细微环节处加强学生的品德教化 海宽不如心宽,地厚不如德厚。一个人要成才,必需先成人。一个人的优秀品质和良好习惯,大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特殊注意抓
4、住细微环节处对学生进行思想品德教化。每次班里发生一些小冲突,在班里处理时我都不失时机对全班同学进行思想品德教化,教化学生要以大局为重,懂得宽容谅解别人,要热心的帮助别人,班级同学要互敬互爱,共同进步。 2、培育集体荣誉感,从微小处抓好养成教化 升入一年级,孩子们不再是被照看的娃娃,他们不仅要对自己负责,还要为学校和班级争取荣誉。如:每次校内广播里表扬其他班级而没有表扬我们班时,孩子们脸上会很懊丧,我就会抓住时机起先渗透集体荣誉感,先让他们查找自己没有被表扬的缘由,然后告知他们下次怎样做就会被表扬,经过一段时间的教化后,我班学生升旗时能快速的站好队,孩子们能主动佩戴红领巾,胸卡和小黄帽了,放学站
5、队能习惯性的背诵古诗,还有的孩子能主动提示乱队的同学回到队伍中去。当广播上表扬一(3)班的时候,孩子们兴奋的欢呼着,他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。 3、创建美妙环境,卫生紧抓不放 由于一年级学生年龄较小,所以打扫卫生的任务就由我和张老师一起担当,我每天在扫地时会留意谁的座位比较干净,谁的座位比较脏,我会刚好表扬好的,指责差的,树立好的榜样让大家学习,经过一段时间的教化,孩子们不但不乱扔果皮纸屑,还能主动捡起地上的垃圾,一方面美化了教室的环境,另一方面培育了孩子讲卫生的良好习惯。 三、夸 心理学家威廉.詹姆士说过:人类本质中最殷切的需求是:渴望被确定。任何人做事都希望得到别人的赞许,连小
6、孩子也不例外。因此,作为班主任要擅长发觉学生的优点,要多运用表扬这件法宝,适时的,恰当的表扬能使学生正确的相识自己的价值,消退自卑怯懦的心理,从而更加主动向上进取,有助于培育完全人格的人。我特殊喜爱这件法宝,它拉近了我与学生的距离。 我们班的马-同学生性比较懒散,上课喜爱趴在桌子上,学习主动性不高,和家长沟通也没有特殊好的效果,上次在市教研室组织的听课活动中,我给孩子们打算了小小的嘉奖,当我看到马-第一次主动举起的小手时,我坚决果断地叫起了他,他回答的特别正确并且声音嘹亮,我刚好的表扬了他,还赐予他小嘉奖,从今以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子,这次期中考试还取得了95.5分的好成果
7、。 每天中午我都会留给孩子少量的作业,目的只有一个就是不让孩子因为到校后没事做而出现平安隐患,可是做作业是孩子最烦也最头疼的事,于是我又请出了夸这一法宝,起先的一个星期,我每次到教室门口就趴在窗户上视察,看谁在自觉写作业,谁在玩耍,然后等同学都到齐后,就大力的表扬自觉学习的孩子,同时提示玩耍的孩子假如能向表现好的同学学习你就是最棒的,没想到时间一长,孩子们还真能到校后自觉学习,更可喜的是他们还会在中午放学前主动让老师留作业,真是一箭双雕,既培育了孩子自觉学习的好习惯,又确保了午饭到校后学生的平安。 给学生一个赞扬,给他们一个被别人认可的机会,使其赏识自我,这便会在其幼小的心灵中,点燃追求进步的
8、火把。 四、情 用真情去感化家长,让家长来帮我。 孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。家长的支持是我工作的动力,有了家长的帮忙,许多事情能取得事半功倍的效果,为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系。常常与家长电话联系,每天用校讯通提示家长,督促孩子回家做好作业,告知他们孩子在学校的表现,孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态如何,哪方面学问驾驭不好,须要辅导等,我都会刚好与家长取得联系,使家庭教化和学校教化同步,更好地促进了孩子健康成长。这样做不仅沟通信息,还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心,不仅使孩子进步了,赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长
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