2023年保育员培训后工作总结5篇.docx
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1、2023年保育员培训后工作总结5篇 保育员培训后工作总结5篇 非常注意个人业务实力的培育学习。为储户供应规范优质服务的同时,刻苦钻研业务技能,在娴熟驾驭了原业务流程的基础上,主动仔细地学习新业务、新学问。下面是我为大家举荐保育员培训后工作总结资料,供应参考,欢迎阅读。 总结一 作为一个刚刚成立的幼儿园,我们金色童年最为缺乏的就是实践和阅历,最为须要的就是培训和提高。我们在前一阶段工作中常常会遇到各种各样的不知如何解决的难题,由于理论和阅历的双重匮乏,使得我们的保教水平难以提高,虽然我们付诸了极大的努力,但是却始终收效甚微,可以说是事倍功半。正值我们举步维艰之际,恰逢黄山区首批幼儿园保育员培训班
2、在阳光幼儿园开班,这让我们感到由衷的欣慰和感谢,这正是我们民办园所急迫须要的。当我扣响培训班的大门时,我是怀着这些种种困难的心情走进了会场。短短2个小时的培训,可以说是受益匪浅,更让我感受颇多。 首先,在会议一起先许园长就提出了一个我们始终以来工作中的误区(保育等于保洁吗),也让我相识到了保育工作在幼儿园工作中的重要性。我想我们真的须要切实地转变观念,逐步的提高保育人员的素养,也逐步把我们的保育水平提高到一个新的高度。许园长对保育工作流程及其重要性的作了一个具体的阐述,让我深深地感觉到我们在工作中存在的巨大差异。这不得不让我做出一个深刻的自我反思:我们的工作规范在哪里?我们的工作流程又在哪里?
3、是停留在口头上?还是只落实在纸面上?只有真正做到有流程有规范才能真正有成果。所以我认为下一步我们的工作将把工作的规范化流程化作为我们的重点,尽快将保教保育规范化流程化。许园长在她的发言中提到了大手牵小手的活动,可以说特别值得我们借鉴。我们的日常保教工作为了明确老师的职责,过分的明确了班级的划分,以至于大、中、小班过于分化。没有考虑到孩子集体观念的培育,对于孩子社会性的培育更是严峻的缺失。孩子社会性的培育可以说是我们幼儿园保教工作中一个不行或缺的重要部分。这也是值得我们每一个幼儿工作者反思的一个重要话题。现在的孩子大都是独生子女,大多不愿与人共享,也不愿助人为乐。这就须要我们肩负起孩子社会性培育
4、的重担,为孩子的人格塑造打下良好的基石。 其次,阳光幼儿园的校医金医生,从专业角度动身,以实际工作为依据,介绍了具体而好用的医疗专业学问。这些学问对于我们来说特别好用而且也是迫切须要的。因为我们缺乏专业的医务工作者,日常保健、晨检体检、事故处理都成为我们幼儿园目前最为薄弱的一个环节。虽然在专业人员上的存在缺失,但我们的各项卫生保健制度不行松懈。我们将尽快建立健全各项卫生保健档案,建立十项卫生保健制度,规范各项卫生保健制度的流程。 最终,胡老师对优化幼儿园午睡管理提出了诸多不一样的见解。让我耳目一新。对于这一块我的感受颇多,但在这里我只想谈3点感受最深的: 第一:在午睡前的管理上。提倡饭后漱口,
5、这特别值得我们借鉴。在本年度的幼儿体检中,我园幼儿有相当一部分存在龋齿现象,个别小挚友龋齿特别严峻。我们在家园沟通时提示家长留意预防。但是在实际工作中,我们自身却忽视了这一问题。饭后漱漱口,不但可以预防龋齿,也可以防止孩子们留饭在嘴里,杜绝了一部分事故发生的可能,可以说是一箭双雕。 其次:在午睡氛围的营造上。提倡用舒缓的音乐,用娓娓的故事,引导孩子入睡。我们现在的工作方式过于简洁,更多的是利用老师的威历让孩子保持宁静,最终渐渐入睡。孩子的心情始终没有得到完全的放松,这样对于孩子的睡眠质量有肯定的影响,所以在氛围的营造上我们要改进的地方还有许多。另外,为了营造良好的氛围,还提倡孩子们在午睡房时,
6、利用角色扮演的方式,像小猫咪一样轻轻的走,渐渐的走。而我们就忽视了这一点,将角色嬉戏这个很好的方式,只停留在了课堂上。孩子们咚咚咚的小脚步会常常破坏午睡室的宁静。在今后的工作中我们也可以借鉴这一方式,利用孩子们的天性和特点,用角色嬉戏的方式,轻松有序地管理好午睡室的秩序。 第三:在午睡后的管理上。用音乐唤醒的方式,对我的振动比较大,因为我们完全没有优化整合现有的资源。我们的每个午睡房都有广播,而现有的智能播放系统也仅仅只是每天早晨播放早操音乐,过了9点以后,机器完全闲置在一旁。有这么好的资源却白白奢侈,所以下周起我们也将选择轻快的音乐作为我们的起床铃声,让孩子们在音乐的伴随下开心地起床。除此之
7、外,午睡房的红花角很有学习的必要。我们幼儿园是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快,生活老师每天在照看小班小挚友起床时,他们成了一个大麻烦,衣服穿好了就到处跑,搞的午睡房乱糟糟的。今后我们就可以借鉴这种方法,让大班的孩子参加到小班床位的整理中。既可以提高孩子们的动手实力和自理实力,又可以有序地管理起床后的秩序,还能培育他们乐于助人的好习惯,真可以说是一箭三雕。 培训活动最终环节技能竞赛,可以说既轻松又很有意义。我从中也得到了许多启示,在今后的工作中我们也要不断的开展相类似的活动,既可以提高工作的主动性,也可以提高工作的业务水平。 总而言之,此次的培训活动真真正正让我们民办园受益匪浅,最
8、终借许园长的一句话作为结束:希望今后我们金色童年的小手能够牵上阳光幼儿园的大手,在这春日的暖和的阳光中,强壮地成长起来! 总结二 培育幼儿的文明习惯和行为规范:我在幼儿园工作也快有一年的时间,与班上的老师、小挚友相处得特别友好,只是在我的工作中还是有许多的不足的地方,须要进一步改进,同时也特别感谢老师在我的工作中对我的帮助,也感谢这一年来领导对我的关切与支持,使我在工作中不断的完善自己。 有些家长过分溺爱,娇惯孩子,使孩子从小形成了以自我为中心的习惯,要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难,关键是我们要多一点的爱心和耐性,首先把小挚友当作自己的挚友一样,同等相处,自觉地爱惜弱小同伴,知道什么是谦让,什
9、么是怜悯。 其实,我们在日常生活中多表扬,与激励也可以促进幼儿良好行为习惯的培育,孩子的自信念来源于大人不断的激励和表扬,从而强化良好行为习惯的养成,对小挚友明确不良的危害,从而改掉不良习惯。 比如,我们班上有几个小挚友特挑食,偏食的坏习惯,还有个别的幼儿一起先吃饭就不用心,东张西望,边吃边说的,吃得很慢,在这种状况下,我与老师首先就是提示他们,进偏食的危害性,假如缺少就会影响身体的正常发育和健康,简单患各种疾病,还打比方告知小挚友,多吃青菜与肉类可以让小挚友长得高,吃水果可以让小挚友越长越美丽,简洁的比方小挚友易懂,易明白这些道理。 凡对孩子不吃的食物,我们在日常生活中千万不要责骂孩子,逼着
10、他们吃,可以定一下一条规则你们必需把每个菜都尝一遍,假如不喜爱的,就不必再吃了。看些老师对非常挑食的孩子胜利地用了吃三口的方法,当然要留意老师千万不要强逼小挚友,使小挚友吃到作呕的地步,这样对幼儿的生长不利,经过劝导能少量进食的小挚友,我与老师都会在第一时辰表扬他们的进步,或者调动幼儿的内在因素,激发他们的上进心,让小挚友自觉遵守纪律,我首先会对小挚友要求看班上哪些小挚友吃饭吃得又快又好,吃饭时不说话,不挑食,他们就会得到嘉奖,吃得又快又好的小挚友,每天可以到我这里领一块小贴纸,看这些小贴纸很美丽的,我希望每个小挚友都争取到贴纸,先声明我是讲吃饭吃得快的小挚友才能有嘉奖。这样以后吃得很慢的挑食
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