2023年【新课程改与高中信息技术教学课堂】高中信息技术试讲.docx

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1、2023年【新课程改与高中信息技术教学课堂】高中信息技术试讲 【摘要】新课程改革于2023年在四川省大力开展起来，在新课程改革中要求以老师为主导，学生为主体，培育学生的独立思索实力、动手实力、沟通合作实力、创新精神。在新课程改革的中学信息技术教材中也明显有了这些方面的体现，例如必修教材中每章前面都有引言，每节前面都设置了一个情境案例，引导出与正方内容相关的问题；每一节的学习过程中都设计有任务、沟通、探究、实践、拓展等等环节以便于更好的理解课本内容或开展学习实践活动；每个章节最终都设置了综合活动，把本章节的学习的内容综合应用于实践活动中，提高学生的信息处理实力、合作探究解决问题的实力。这些都是新

2、课程改革的思想及教化理念在信息技术中的应用。下面是我在新课改的实际教学过程中的一些体会。【关键词】新课改教学课堂【Abstract】 The new curriculum reform in 2023 in Sichuan province energetically carry out,in the new curriculum reform requires teachers as the leading, the students as the mainbody, the cultivation of students ability of independent thinking, p

3、ractical ability,innovation ability, cooperation spirit. In the new curriculum reform in high schoolteaching information technology is also apparent with these aspects of expression, such astextbooks each chapter is introduction, each section is set in front of a situationcases, guide and affirmativ

4、e content-related questions; each section of the learningprocess are designed with the task, communication, exploration, practice,development, in order to better understand the link text or to carry out the study andpractice activities; each chapter finally set up activity, the chapters of the learn

5、ingcontent comprehensive applied in practice, improve students ability of informationprocessing, cooperative problem solving. These are the new curriculum reform ideas andeducation concepts in the information technology application. Below is I in the newcurriculum reform the actual process of teachi

6、ng experience.一、 依据每节课的特征作好课前打算在信息技术教学中，教学内容分为两类，一类是理论，一类是实践，理论课在课程中所占的比例较小，实践课占的比例大。学生认为理论课味同嚼蜡，学了没有多大作用，所以上理论课时大多学生没什么爱好，当然对学习内容也就不重视；在上此类课前我都要细心打算多媒体课件，在课件中应多引入一些生动好玩的情境案例，提高学生的学习爱好，或以提问的方式提出问题让学生思索、探讨沟通，在思索中去理解学问，在沟通探讨中去相识问题，例如：在信息的鉴别与评价课件中我引用钱爱-害人的短信这一动画，看完动画后，让学生思索：钱爱是从哪里获得刷卡的信息？这个信息来源是否牢靠？我们有

7、哪些方法可以鉴定信息的真伪？评价钱爱轻易透露自己的个人资料的行为。这样学生既感爱好，又可以学到学问，还能得到思索与沟通，这样的理论课是不会枯燥的。对于实践课，学生则要感爱好得多，因为他们可以自己操作，感觉像得到了自由一样，所以在打算好课件的基础上，重要的是设计好课堂练习的内容，例如：在必修的第三章的其次节：表格信息的加工与表达的最终一个课时，综合练习时，我用多媒体课件展示这节课的主要内容及讲解的思路，在设计课堂练习上要综合考虑这一章所学内容的各个学问点，最终设计了这样的课堂作业：这样学生在完成作业时就可以一目了然看到各个学问点下所对应的作业，既加深了学问点的映像，又巩固了对学问点的练习。这类课的重点在实践上，所以在时间的支配上要留意多留时间给学生练习。二、 教学过程实施1、教学过程中方法在教学过程中要围绕新课改的思想，对学生的操作实力、思索实力、自主学习实力以及学习习惯进行培养。老子说：授之以鱼，不如授之以渔，特殊是在信息技术日新月异的今日，我们更应当教给学生方