2023年最新学校年终工作总结范文三篇.docx

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1、2023年最新学校年终工作总结范文三篇 转瞬间一年即将过去，在迎接新的一年之时，学校年终工作总结应当怎么写呢！是不是写起来就头疼了。下面是我为大家整理的最新学校年终工作总结范文三篇，仅供参考，欢迎您的参阅。 最新学校年终工作总结范文一 在市县教化局的正确领导下，我校坚固树立“让每一位老师开快乐心工作，让每一位学生快快乐乐成长”的办学理念，坚持“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的育人观，接着加强学校基础教化建设，努力营造以养成教化为主题的文化氛围，在“平安第一、预防为主”的前提下，实现学校有序、快速、和谐的健康发展，现将一年来的工作总结如下： 一、主要工作及措施 （一）教学工作 1.加

2、强学习，更新学问结构。应对社会、家庭，每一个有职责感的老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需要努力完善老师的学问结构，以适应当前的教化形势。全校老师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自我“充电”，提升自身的文化品位，提高自我的理论水平。本学年起先老师每月到达了1000字的读书笔记，每周上传了高质量、真实的教学随笔。 2.立足课堂，探究教学改革。课堂教学是学校教学工作的重心所在，是落实新课程、实施素养教化的主渠道，也是学生实现自主和谐发展的主阵地。上学期比照“山东省中小学教学基本规范”为标准，落实中小学德育课程一体化实施纲要，引导老师关注课堂教学，扎实落实课程改革的各

3、项要求，充分落实学生主体地位，提高课堂教学效率。 备课是老师的教学基本功，也是老师日常教学工作的重要组成部分，尤其在新课改的背景下，备课的理念在更新，备课的内涵也在丰富，有效备课，优化备课，创新备课显得尤为重要。本学期我校确定从“五环节教学”与“精细化备课”入手，从教材的解读与学生的解读入手，细心预设，设计教学活动，避开教学随意性。下大力气引导老师进行教后反思，对不一样年龄段的老师分层提出要求，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思本领，构成反思习惯。杜绝“搬运工”，杜绝无教案上课。 在听课方面，以教研组为单位，组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨氛围。引导老师进取学习、探

4、究，沟通。骨干老师上示范课，全体老师上达标课。激励青年老师上好探讨课。师徒结对老师分别上好示范课和汇报课。每位老师每学期听课不少于20节。5年以内青年老师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要加强老师间的相互评课制度。每学期组织两次公开课活动，经过听课、评课活动，使老师在听的过程中学习，在评的过程中反思，以促使每一位老师加速成长。 在作业设计方面，老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，提倡同年级的作业资料要一样，共同限制学生的课外作业量。提议老师运用“作业盒子”布置作业，促进家校联系，发挥家长的监管与督促作用。语文作业布置，要注意积累性、应用性，忌死抄、

5、死背；数学作业布置，应注意实践性、应用性作业，忌机械、重复；其他各学科也应科学地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，注意学生的写字姿态和写字质量。 3.落实制度，做好常规工作的管理 加强随机检查。依托“一月一查制度”和“课堂教学巡察制度”，对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行情景、教学秩序情景、课外辅导帮教情景等。 规范教学常规考核。本学期，加强了单元测试和期中测试等教学质量检测，注意老师教学的过程性评价。为保证每月考核的正常开展，教育处负责做好以下工作：每月组织相关人员对老师的备课、作业批改情景进行检查，并刚好反馈

6、；深化课堂听随堂课，做好记录与评价。 4.开展教学探讨活动。依据学校的探讨课题，从师生关系、课堂教学策略、班级管理三个方面，深化地探讨。人人有探讨课题，人人有专题研讨，不断撰写阅历论文。 5.注意了学生帮扶、提优、转差工作。学习困难生的转变不是一蹴而就的，我校老师人人制定了学困生转化安排，对认定的每一位学困生进行跟踪辅导，激发每一位老师探究转化学习困难生的途径，对在补差工作中涌现的好的阅历进行了沟通和推广。本学期接着加大了调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、薄弱学科跟踪调研，教化教学质量得到了提高。 （二）教化科研工作 1.进取组织老师参与各级组织的教学探讨、课题试验和教学比武活动

7、，多角度、多形式地开展老师培训、教学探讨，不断提升老师的教化理论水平和教学业务本领。 2.抓好五年以内的青年老师的专业成长。实行县教化局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为新老师配备教学本领强、教学阅历丰富的指导老师。明确师徒结对的活动资料、要求和帮带目标。每位青年老师均要制订贴合自我成长上的奋斗目标。学校组织各种竞赛活动促进青年老师专业水平的提高。 3.本年度中学校的市级课题加强体育校本课程探讨，促进学校特色发展已顺当结题，教化科研工作再上新台阶。 （三）德育管理 1.加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 加强学校德育环境建设。建设好一支坚毅得力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍。本学年

8、接着实行带班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地的对学生进行教化。 加强班主任队伍建设，树立职责意识。班主任是班级工作的第一职责人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和资料两方面公正、客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，到达相互学习、相互促进的目的。 充分发挥班队工作的作用，扩大班干部的影响。中队干部和班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对中队干部、班干部进行培训，充分发挥他们的进取性，使他们带动更多的同学一齐提高。 2.

9、加强班级建设。 班主任老师依据年级、班级的详细情景，充分利用每一节班会课，仔细设计班会资料，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处将对主题班会进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班还要依据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，（如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志、每日小结、周记、班级公约）等等，使各班的管理更有成效。同时学校将不断完善各种规章制度，保证学校的良好秩序和风气。 以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、团体感。在班级中开展做礼貌事、说礼貌话

10、、争当礼貌学生的活动。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的职责感和主子翁意识。 进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及本领。在班级内部发挥班干部和小组长的作用，在班级内部引进竞争和监督机制，搞好班级内部的小组之间的评比检查。经过严格的训练和监督，努力使学生的行为规范。围绕行为习惯养成教化，在全体学生中接着开展“八好礼貌标兵”争当标兵活动。学期末，学校将对获得“八好”荣誉的团体和个人进行表彰嘉奖。 3.抓常规教化促习惯养成。 抓好行为规范教化。开学第一个月，组织学生仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，开展了小学生守则演唱竞赛。经过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训

11、练，培育学生自我约束、自我管理的本领。经过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情景的检查工作，加大对严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，以保证学校良好的秩序和风气。 严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教化活动，有学生和老师代表讲话，用身边的事例教化学生，激发学生的上进心。 开好每周一次的主题班队会，利用主题班队会对学生表现出的突出问题进行探讨、沟通，达成良好的共识，构成班级的良好的舆论氛围。 4.感恩教

12、化。本学期接着开展感恩教化活动，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自我关怀和帮忙过的人应抱有感谢之心。经过主题班会对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。 5.开展节日受教化活动。各种重要节日、纪念日都隐藏着珍贵的道德教化资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。九月份开展“老师节”庆祝活动，十月份开展“庆国庆”活动。把感恩教化活动贯穿始终，教化学生从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自我关怀和帮忙过的人应抱有感谢之心。学校还经过主题班会对学生进行教化，使学生学会生活、学会合作、学会学习、学会做人。 6.法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。本学期开展了社会主义

13、核心价值观组歌竞赛，充分利用法制教化报告会、班队会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。 （四）后勤管理 1.做好水、电等设备设施的维护管理工作，做好国有资产的登记造册工作和学校平安管理、校舍维护工作，为提高学校整体办学水平、创立平安学校保驾护航。 2.搞好财务管理工作。转变服务职能一心一意为教学服务；搞好各种物品选购发放与管理；完善校产维护档案使物卡帐相符。 3.科学合理地支配好学校的基础建设。教学楼位置；花木移栽；活动场地设置等学校布局正在规划中。 4.做好学生的平安教化工作，做到校内外、上下学途中及乘车学生无事故、无隐患，平安每一天。 5

14、.保正饭菜质量，提倡勤俭节俭，使学校每一分钱发挥最大效益，让学生在每一顿饭中都构成好习惯、受到好教化。 （五）学校信息化发展 1.坚固树立学校信息化发展为教化教学服务的思想，努力做到设备运行正常、网络畅通、资源有保障。 2.做好学校广播建设，进取开展学校在网上的“教化宣扬”工作。 3.开展老师信息技术培训，借助电子牌、移动飞信和校讯通、微信群发布学校信息，提高工作效率。 （六）平安工作 1.健全平安工作管理机制。加强对平安工作的领导，增加平安职责意识和忧患意识，充分相识学校平安工作的重要性、艰难性和长期性，增加做好学校平安工作的职责感、使命感和紧迫感。 2.健全落实平安工作常规管理制度。切实做

15、好各类平安制度的修订完善工作，并接着推行岗位职责制度、平安教化制度、平安检查制度、大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、平安事故职责追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使平安工作规范有序。 3.健全落实平安工作职责与考核制度。学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时担当平安管理工作职责，做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，构成学校平安工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。进一步加强和落实三个职责。一是落实监管职责。学校平安领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校平安工作的领导、指导，将学校平安工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。接着实行

16、与全校教职工签订平安职责书制度和年终平安考核制度。二是落实学校的主体职责。进一步明确校长是学校平安工作第一职责人，对本单位的平安工作负总责。要把各项平安工作职责落实到每一个岗位，每一位教职员工，使学校平安工作真正做到“到人、到岗、究竟、到位”。三是落实家长的监护职责。学校与家长签定平安职责书，强化家长监护意识，明确家长在平安问题上的职责，切实履行家长的监护职责。 4.切实把平安教化纳入课堂教学。学校根据要求开设了平安教化课，进取开展“平安学问进学校、进课堂”“找寻身边平安隐患”等主题活动，对学生进行日常平安学问教化，自护、自救、防灾、逃命本领教化，“案例分析教化”等，切实提高学生的平安学问、意

17、识和防范本领。切实抓好“平安教化日”“平安教化周”“防灾减灾日”“平安教化月”“防溺水宣扬月”“119消防宣扬日”“秋冬季交通平安宣扬教化”等主题宣扬教化活动。本学期，各位班主任在收手机安装“教化平台”，随时发放教化提示，并按时开展平安学问竞赛、进行平安学问问卷测试等活动。 5.进取开展学生法制教化。加强与公安、司法部门联系，落实学校法制副校长和法制辅导员，进取开展消防、交通、禁毒、公共平安、心理健康、预防青少年违法犯罪等教化，使师生熟记常用的报警、救济电话，提高学生应对社会平安事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和本领。 6.重视预防溺水和预防交通事故等专项资料的教化。依据近年学生平

18、安事故发生情景，异样加强重视私自下河塘游泳、道路交通、食品卫生、预防传染病、预防意外损害事故等方面的平安教化，以及学生良好的日常行为习惯教化。要充分利用升旗集会、主题班会、专题讲座、学校广播、平安学问教化课、对学生进行集中教化；利用橱窗、黑板报、图片展示等形式加强宣扬教化；利用电话、微信、告家长书等形式加强与家长的沟通联系。 7.开展周末放学前五分钟、节假日放假前半小时、开学第一课平安警示教化。不断创新平安教化方法，寻求平安教化载体，拓宽平安教化工作思路，提高平安教化的针对性、科学性和实效性。 8.加强平安管理队伍培训。开展平安政策法规培训，接着学习贯彻山东省中小学平安管理方法，不断提高平安教

19、化管理水平和效果。组织班主任、老师、平安工作人员和后勤服务人员仔细学习有关学校日常平安管理学问及学校平安预案，开展相应的从业平安学问、技能上岗培训。 9.健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、好用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，确保了每学期二次师生应急逃命演练。 （七）特色发展 经过体育特色项目的建设，得到了上级主管部门和学生家长的高度认同，使90%以上的学生能较好地学会12项体育运动技能，驾驭终身熬炼身体的方法，努力开发学生的各种潜能，激发学生的体育爱好，呈现学生的特性、特长，使更多学生能在高水平的竞赛中展示自我，促进了素养教化的发展。今学期我校基础建设教学楼，正在施工

20、中，学校又在原先的基础上取得了长足的发展。 二、工作中存在的不足和努力方向 回顾一学年来的工作，每一项成果的取得都离不开全体教干老师的共同努力，我们在看到成果的同时，我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教化督促；教化观念、教学方式方法、工作本领、管理水平和师德等方面还须要我们去不断自我相识、自我提高；学校的各项考核嘉奖制度等须要调整修改完善，以真正起到激发全体老师的工作进取性作用。另外，留守儿童增多，隔代抚养为主流已成为当前社会的一个问题，给学校教化教学带来难度；老师老龄化，配比不合理，制约了学校发展。 今后我们将接着在市、县领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一

21、心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争20xx年的教化教学各项工作有更大的突破。 最新学校年终工作总结范文二 本学期，我校教学工作紧紧围绕局“强化细微环节管理，深化教学改革，创立教学特色，提高教学质量”的指示精神。加强教学常规管理，提升老师水平，培育学生良好学习习惯，全面推动国学进课堂试验探讨，以学案导学教学模式为抓手打造高效课堂，提升教学质量。 一、以各学科评优课为契机，促进老师教学水平的提升。 为迎接区老师评优课活动，我校组织了学校数学、语文、英语、品德和其他学科的评优课，共计30位老师参与了此次活动。其中年龄最大的47岁，听课老师到达了200余人次。本次活动全面提升了老师的基本功，让老师

22、们在参加的过程中提升受益。 二、创新良好学习习惯的培育机制，多措并举培育学生好习惯。 本学期培育学生良好学习习惯工作我们教育处实行全校一盘棋，每月培育一个好习惯，实施一个收获一个，根据21天构成一个好习惯的要求，本学期重点进行了了课前打算习惯、规范书写习惯、疼惜学习用品习惯这三个学习习惯。各位班主任老师根据学校的方案，针对本班的情景制定自我班具体的落实措施，教育处每月进行检查总结。领导听课也对老师是否关注学生习惯的培育进行评价和指导。切实将学生习惯培育融入到日常课堂教学之中，从为学生一生打基础的高度来做这些工作。 三、全力推动“国学进课堂”工程。 本学期我们除了选派两名老师参与区国学老师评优课

23、活动之外。还接着开展了国学诵读活动，全部班级的任国学课的老师都很负职责，她们是：xx等老师。这些老师坚持带领学生每一天诵读国学，都做到了完成教学任务，并且在读出国学的韵味水平上有了很大的提高。我们还进行了两次学校的国学诵读竞赛，评比出优秀班级进行全校展示观摩。另外学校还结合校本课程，在中华传统节日清明节时，召开了“清明雨”古诗文诵读活动，利用丰富多彩、学生喜闻乐见的活动形式，营造全校诵读经典的浓郁氛围，让学生在节日氛围中品尝中华文化内涵。 四、加强学生基本功培育，为学生打下坚实的基础。 我们本着力争经过每一个竞赛活动注意整体提升，一个活动让每个孩子都有提高，注意过程的扎实性，学期初布置，学期末

24、进行的原则，本学期开展了全校每个学生参与的作文竞赛、生字古诗检测、数学计算检测、英语单词过关活动，这些活动，为学生搭建了展示自我风采的舞台，使学生在进取参加学习活动中，体验到了胜利的喜悦。 五、接着深化开展好教学质量检测工作。 开展教学质量检测，有利于了解学生教学质量状况，检验和改善学生的学习和老师的教学。我校尤其注意教学成果的跟踪监测工作，本学期共进行了4次检测，每次检测完后针对成果召开反思会，查找问题缘由，帮忙老师制定改善措施。在六年级联片教研质量分析会，科学王秀梅老师进取打算，发言精彩；语文刘娜老师分析到位，使我校的语文、科学获得了优秀卷面分析的荣誉（与试验小学并列第一）。 为了确保毕业

25、班教学质量，对六年级的工作，更是制定具体的切实可行的措施： 1、我校多次召开了毕业班老师会，共同探讨六年级教学及复习方案。武校长亲自参会并指导，期望各位老师树立职责意识，把时间花在课前，上课时精讲精练，高效轻负，实施分层教学，努力提高教学质量。 2、召开家长会，取得家长的支持。 3、加大检测力度，刚好发觉学生的问题，刚好补救。本学期共检测5次，检测结束加大表扬力度，成果优秀的表扬、提高快的表扬、书写工整的表扬，这一举措大大激发了学生的学习爱好，班级构成进取向上的班风，有力地促进了教学质量的提升。 4、与全部六年级任课老师沟通，驾驭学生思想动态，全部老师均严格要求，尤其是课堂纪律，保证上课质量。

26、 5、加大对学困生的跟踪，重点辅导工作，领导承包学困生，有跟踪记录。抽调特地老师，着重辅导学困生，有安排、有目标，重点抓基础，协助做学生心理疏导，大幅度地在短时间内提高了其成果，收效明显。 此外还有在工作调整过程中，xx等老师服务大局、听从安排、勇挑重担。我校申报的省教科所课题新课程改革背景下校本课程资源开发的探讨与实践，顺当立项，正在有序地开展各项课题试验工作，力求课题为教学服务，为学生成长导航。 一年来，教育处大力发扬实干精神，有条不紊、扎实有效地开展各项教学工作，取得了一些成果。今后，我们坚信，在各级领导的正确领导下，我们有决心、有信念把今后的工作做好，着力提升教学质量，提升老师专业素养

27、，促进学校教学工作的和谐发展。 最新学校年终工作总结范文三 一学年来，我校在上级教化行政部门的指导下，根据学习践行科学发展观的要求，以学校特色教化、提升教学质量作为重点，大胆实践，努力探究，经过全校教职工的共同努力，圆满完成了各项工作，现总结如下： 一、基本情景。 一学年来，我校坚持“以学生为本”的教化思想，以科学发展观为指导，全面实行关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法，接着贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。以素养教化和教化现代化工作为目标，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，立足学校教学教研发展的实际，不断更新教学理念，加强教学探讨，切实提高老师的

28、业务水平，使学校的教学教研质量稳步提升。 二、主要成果。 （一）德育成效显著。 1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，构成了老师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，老师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。 2、加强了学生思想教化和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。 3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素养。 4、学生中没有出现重大平安事故和职责事故，学生违法犯罪率为零。 （二）教学质量坚持名列县属小学前列，荣获全县教学质量综合评估综合总分第一名。 三、主要做法。 （一）切实抓好德育工作，建设良好的校风。 1、加强德育队伍

29、建设，提高德育队伍整体素养。 1）加强师资队伍学习，深化学习关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法，学习未成年人爱护法、预防未成年犯罪法、中小学心理健康教化指导纲要等有关法律法规，坚固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习班主任工作职责，进一步明确班主任的工作职责，增加每一位班主任老师的工作职责感、使命感，规范制度，强化管理。 2）定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理阅历和管理案例的沟通，在学习、沟通和思索中博采众长，积淀阅历，更新观念，引领实践。激励人人都做才智型的班主任，推动名班主任培育工程，举荐优秀班主任沟通自我的管理阅历和做法，激励班主任勤写德育

30、随笔，把自我与学生、家长的故事刚好的记录下来，加以总结。经过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的职责，孩子的才智是我的品尝，孩子的将来是我的动力”成为全体班主任的共识。 2、接着深化德育管理，提升学生礼貌素养。 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面对将来，面对学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培育和礼貌礼仪训练中，关注每一个细微环节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细微环节不模糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生礼貌形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有特性

31、，会学习，知荣耻的好学生；在家里：做有孝行，会自理，担职责的好孩子；在社会：做有教养，有职责，守公德的好公民。 1）扎实开展礼貌礼仪教化，把语言礼貌作为抓学生规范的切入点，要求学校内外运用礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。2月各班开展一次以“讲礼貌、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级礼貌公约，4月进行班级“礼貌之星”评比，让全校都参加对学生的礼貌礼仪评议，使学生养成礼貌、健康向上的优秀品质。 2）进一步加强礼貌班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每一天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情景的检查，做到每一天检查、每周小结、每月评比

32、，表扬先进班，鞭策后进班。 3）利用好班会课、队活动课，加强礼貌礼貌、遵纪遵守法律教化，促进学生良好行为习惯的养成，依据本班情景备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情景做阶段性的点评，培育学生自主、自理、自护本领，颁发各类“提高奖”。 4）明确常规工作详细要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整齐，黑板刚好清刷。路队要求为：举班牌（一、二年级），老师送队，整齐宁静。早餐要求为：礼貌有序，节俭粮食，坚持宁静，老师看护。 5）严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场平安有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上

33、下楼梯靠右行，养成习惯。 6）设立每周好习惯训练制，每周每班依据自我的情景训练一个重点，将礼貌言行的详细要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。 7）加强爱惜公物教化，各班订立爱惜课桌椅公约，爱惜门窗，爱惜墙壁，爱惜电器，爱惜教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。 8）坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教化，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣扬食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。 9）培育学生坚持学校环境整齐的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平常见脏就拾，见乱就理，除接着实施“卫生的监督员检查制度”外，在全校实施“弯腰工程”，

34、打造整齐美丽的学校环境。 10）加强法制教化、平安教化 本学期，接着加强老师的值日制度，避开因管理不力而引发的平安事故。接着利用校会与班队活动对学生进行常常性的平安教化，强化“平安重于泰山”的意识。三月份邀请了县交警大队综合执法大队黄光辉队长到学校进行了交通平安学问教化讲座，增加学生交通平安意识。 3、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间 1）“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。 本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教化，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家进步行沟通，抓好未成年人的思想道德教化

35、，以及心理疏导，构成家校联合教化网络。 2）开展“我在祖国怀抱中成长”主题教化系列活动。 （1）开展“快乐伴我成长”书信活动。以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自我成长的影响，感受时代变迁所带来的改变与快乐，感谢成长过程中陪伴和帮忙自我的人，他个人的成长提高同祖国的旺盛富强紧密联系在一齐，坚固树立努力学习、报效祖国的坚决信念。本次书信活动，我校共寄出书信2756封，爱心卡2699个。 （2）“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。 以快乐阅读为主题，结合“书香学校”创立活动，组织学生开展读书活动，引导

36、学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的学校氛围。 本次活动，我校共订购分级阅读图书689套。同时在全校开展“阅读之星”评比活动，让浓浓书香陪伴儿童的成长。 （3）“书香”作文竞赛。 以生日为主题，结合“书香学校”创立活动，组织学生开展作文竞赛，描绘祖国的辉煌成就和完备明天，记录家乡、学校以及身边的点滴，书写个人的人生感悟，全面提高学生的思想道德素养和科学文化素养。本次活动，我校向省举荐优秀学生作品70多篇。 3）开展“廉洁修身”艺术朗诵竞赛。依据上级通知精神，我校在高年级开展“廉洁修身”艺术朗诵竞赛，在活动中提高学生的道德素养，学校组队参与县“廉洁修身”

37、艺术朗诵竞赛获得小学组第一名的好成果。 4）“我礼貌、我提高、我成长、我快乐。”学规范、争先进养成教化系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。详细做到礼貌待人，礼貌嬉戏，习惯养成。 5）“放飞童心，庆六一”学校文化成果展示。 结合六一儿童节，我们将实行师生书画展、文艺表演，评比表彰等综合性全校性的活动，为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，在六一前夕，我们还表彰了一部分优秀学生和优秀班主任。 6）结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织红领巾志愿者打扫街道行动；清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。 4、重视德育科研，促进老师专业化成长。 本学期，我们还不断加强德育科研

38、，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教化过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。激励老师进取参与各级各类的竞赛研讨沟通等活动，反思工作，总结阅历，不断探究，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教化随笔，以相互学习，创立特色班级。我校德育课题以孝行教化为载体，弘扬中华民族的传统美德的省申报立项并获得经过。 （二）扎实抓好教学工作，确保教学质量稳步提升。 1、加强了教学常规管理。 1）严格执行课程安排，开齐、开足规定的课程，严格根据课表上课，严格限制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，用好教辅用书，没有私自征订课外资料

39、。 2）加强了备课、上课、作业、辅导、检测的管理。 本学期共进行了三次教案、作业检查，从检查结果可看出，老师们的备课绝大部分能按要求进行，做到提前一周备课，细心备好每一课，并做到课时与单元备课相沟通。老师们还能坚持写教学反思，反思教后的胜利和失误，以便不断总结阅历，吸取教训，改善教法。 课堂上，老师们能依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情景，选择恰当的教学方法，重视基础学问、基本技能的教学，充分关注学生的学习过程、情感看法和价值观，培育学生的逻辑思维本领、语言表达本领，动手操作本领、自学本领等。 作业批改方面，老师们能做到批改刚好、精确，作业管理规范。绝大部分老师布置的作业

40、适中，很多语文老师能布置巩固性和发展性作业；数学老师作业布置能突出层次性，有巩固性练习，拓展性练习，探究性练习。对学生作业中的错误和不妥之处，能从正面引导，并能运用激励性的评语。 做好培育优生、转化学困生工作。各老师能结合本班学生实际，坚持个别辅导与团体辅导。对于班上的优秀学生，老师们从习惯、学问、本领等方面培育学生，激励他们大胆创新精神和竞争意识。对学困生，要求老师们要树立“人人能成材”的观点，倾注爱心，培育其学习爱好，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，努力使每一位学生在原有基础上有所提高。 做好单元、期中、期末的检

41、测工作。同年级同学科的老师能做到统一进度，统一检测，期中、期末统一阅卷，确保了检测的进度和效果，真正起到检测和促进作用。本学期期末检测，六年级语文、数学、英语三个学科的平均分、优秀率、合格率均到达a级目标，一至五年级除个别科目不达标外，其他都超过了县教研室下达的目标要求。 3）加强写字教学。 （1）低年级语文老师重视学生写字的指导，帮忙学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔，运笔方法。 （2）语文课教学过程中，老师能依据学生的实际情景，适当支配必需的时间进行重点指导与练习。 （3）进一步强化、规范学生的作业的格式，要求各科作业要做到字迹工整，书写规范，作业本封面要完整、不在作业上乱涂乱写，刚好订正学

42、生不正确的书写习惯。 （4）各班利用每一天午时上课前十多分钟时间组织学生进行写字练习。 （5）学校结合教学常规检查，对各学科的作业定期进行检查，对存在问题提出提议，提升学生的书写水平。 （6）美术老师结合学科教学的实际，适当支配写字技巧指导与练习。 4）语文老师能充分利用语文课、早读课，仔细抓好学生的朗读训练，提高了学生的朗读水平。 2、进取开展教研活动，深化教学改革 课堂教学改革是教学永恒的主题。本学期，我们确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径，进取开展教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。 1）坚持听课、评课制度。教育处加强了随堂听课的力度，听课后刚好与上课老师沟通，提出修改看

43、法，并检查备课情景和教学反思的撰写情景，促使老师课堂教学质量的提高。还要求每位老师每学期听课不少于12节，听课时仔细记好笔记，把听课看法或提议写在听课本上，课后刚好与授课老师交换看法或提出提议，以便改善教学方法，取长补短。 2）加强信息技术培训，提高老师的操作本领。要求老师自我进行课件制作的学习，并在校级以上的公开课中运用自我制作的课件，最大限度地发挥现代多媒体的作用，从而更好地提高课堂教学的效果。 3）仔细做好县教研室第4周在我校实行的语文、科学的研讨课的活动，我校邓丽芹、姚敏君老师上的两节公开课，均受到教研室及同行的好评。 4）做好县教化局组织的首次“送教下乡”活动。曾冬梅副校长在迳头、水

44、头两个乡镇上的两节高水平的语文示范课，受到听课老师的一样好评。 5）学校扎实开展校本培训工作，努力促进老师专业成长。本学期，学校被广东省教化厅授予首批“广东省中小学校本培训示范学校”，成为全市13所首批“广东省中小学校本培训示范学校”的一所，也是全县获得这一称号的唯一一所学校。 3、全力抓好老师论文和学生优秀作品的指导、投稿、发表工作。 1）本学期在各报刊上发表了教学论文的老师有：xx各1篇。 2）教化教学论文获得县、市、省级获励的有：xx各1篇。 3）在校长室的指导下，本学期把指导学生写作、投稿作为一项重点工作来抓。所以，本学年共有500多篇文章或书画作品在各报刊上发表，其中xx各1篇。 4

45、、重视学生综合素养的发展，扎实有效地开展学生素养教化活动。 1）全力抓好抽考科目的赛前辅导工作，三年级数学、四年级语文、五年级英语三个科组老师加强教学探讨，研讨训练的要求、题型、训练的方法。教育处把抽考科目的辅导工作、赛前辅导探讨等工作作为重要工作来抓，仔细做好赛前辅导工作。在五年级英语抽考中，我校获得其次名。 2）仔细做好县教化局组织的县中小学“廉洁修身”艺术朗诵大赛，在何娟英、曾冬梅校长等指导下，荣获小学组初赛和总结赛的一等奖。 3）进取组织学生参与县中小学生其次届书法竞赛，在李日伦、黄振洲老师的指导下，何梓君、张梓言、黄镇权、骆仲明分别获小学组书法竞赛一、二等奖；郑文喆、李彦慧、张滢、温启乐分别获绘画竞赛一、二等奖。