2023年教师《爱的教育》学习心得范文最新.docx

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1、2023年教师爱的教育学习心得范文最新 教化是一门艺术，艺术的生命在于创新，教化看到的精神的高尚和善和诚恳，那么关于心得感悟该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师爱的教化学习心得范文三篇，供大家参考。 老师爱的教化学习心得1 阅读对于我来说是件很欢乐和轻松的事情。家里的书籍满满的，其中有一本是妈妈给我买的爱的教化，趁着暑假的空档我很完整地阅读了这整本书，读完后我深有所感。 这本爱的教化是由意大利作家亚米契斯写的，通过一个小学生的日记形式反映了他们生活的状况以及面对困难的不同解决方式和情感，书中通过朴实的生活描写，使我们感到大家须要相互帮助、相互关切的道理。书中最让我难忘的故事是-争吵。令我感悟深

2、刻。那一天，“小石匠”生病了，安利柯要替他抄写每月的故事，可这时，可莱谛不当心碰了一下安利柯的胳膊，可莱谛就很有礼貌微笑地向安利柯道了歉，但安利柯很生气，狠狠地撞了一下可莱谛，把可莱谛的字帖弄脏了，他生气了，对安利柯说：“下课我在外面等你!”安利柯下课后去到外面，见到了可莱谛，并拿起尺子做防备，他以为可莱谛要打他，可意外的是可莱谛竟然对他说：“安利柯，我们和好吧!”一句话，化解了他们之间的全部误会和冲突，让他们又成为了很好的挚友! 故事的内容让我感受很深，我觉得是安利柯做得不对，因为可莱谛不是有意把他的本子弄脏，但安利柯却有意地报复可莱谛，就如最终父亲说的话：“既然自己错了，就应当第一个伸过手

3、去请他宽恕，更不应当向一个比你高尚的挚友举起戒尺!”看完这篇故事不禁令我想起了我在韶关读书时的一次经验。那时班里的一位同学叫欧阳鹏粤，他上课时候总是喜爱说话，老师就支配了我跟他坐。有一次欧阳鹏粤说坐得不舒适，我听了后就主动地让了他许多的地方，可是他贪得无厌地不停挤兑我，当我快要被挤下桌子的时候，我忍不住告知了老师，欧阳鹏粤很生气，立马拿起了我的手狠狠地咬了下去，直到咬到出血了，我当时就哇哇大哭了起来，老师立刻跑了过来，要欧阳鹏粤放手。他松开了，老师就在我旁边扶着我的手帮我吹气，不停地劝慰我：“梓霖，你疼不疼?你别哭了，你是好孩子，不怕啊!同学间要相互谦让，你做得很好，我知道你有一颗宽容的心哦，

4、你肯定能理解老师的话的。”老师的劝慰，就像止疼药，说着说着就不太疼了。事情结束后欧阳鹏粤很不兴奋地说：“哼!龙梓霖，对不起!”我说：“没关系。”这件事后我们还成了很好的挚友。可现在我想起来，当欧阳鹏粤跟我说对不起的时候，无论他多么不情愿、语气多么的不友善，可他的心里肯定也想跟我说对不起的，只是他外表想显得强势些，他就是一个“刀子嘴，豆腐心”的人。我感受到了同学间是多么须要相互关切，相互理解，相互帮助!我认为这种关切，这种理解和帮助都离不开爱。因为一个人犯了错并不行怕，最重要的是要有勇于承认错误的决心和一颗和善的心。 学校是一个大“家庭”，我们都应当好好珍惜同学之间相互关切和爱惜的友情，这种友情

5、情同手足。我也要好好学习爱的教化里所说的宽容之心，懂得珍惜和关爱同学，只有这样，同学之间才能在大“家庭”里快乐、欢乐、健康地成长! 老师爱的教化学习心得2 每个人的心中都充溢爱，之所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。爱是我们大家心灵的呼喊，爱是我们大家共同的语言。 一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年，他正在吻他的母亲，他们沉醉在华蜜的气氛中-这就是爱的教化的封面。 记得这本书是我在11岁生日时父母送给我的生日礼物。当我打开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主子公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子

6、之间的亲情，同学之间的友情，老师和学生之间的师生情 爱的教化这部书中写到：你想一想那些舍命工作了一成天之后，傍晚时分又去夜校读书的工人们;想一想那些操劳了整整一周的时间，而每到星期天仍旧去学校学习的妇人与姑娘们;想一想那些训练之后乏累不堪地回来时，手里仍旧拿着书本地士兵们;想一想那些聋哑人与盲人孩子，尽管有种种不便利，却仍旧坚持学习;最终你再想一想那些虽然失去了自由，却仍旧坚持学习与读书地囚徒们!这是一位父亲写给他的儿子的信。父亲是在告知他要学会珍惜，我想无论是谁读完这封信以后，都会有很大的变更，而且有很多想法，我也不例外。 这本书中还有几篇使我受益匪浅。例如高尚的行为，内容是这样的：作者上课

7、室时，望见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，还有人学他一只手挂在颈项上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，更加起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的?”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡伦突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。

8、过了一会儿，老师说决不惩罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告知老师。老师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。看到这里，我也不由得为卡伦那高尚的心灵而称赞不已。他也告知我们如何做人、处事、如何成为一个在道德、品质上都优秀的人;告知我们只要有一颗充溢爱的心，你才会感到欢乐，感到无比的华蜜。 读了爱的教化，我好像懂得更多：酷爱学习、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、爱护父母等都是“爱”。这些平凡的人物之间无不荡漾着亲子之爱，师生之情，挚友之谊。社会的怜悯心，对国家的民族的爱，无处不在，无所不包含着一个爱字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有惊天地

9、，泣鬼神的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面。它提示我们学会要用一种暖和的眼光去看世界。读完之后，我相识到了人间到处有爱，爱是人间至美之情。 在旧社会，有多少孩子因为家里穷而没钱上学，成了文盲。又有多少家长为了能让孩子上学，而不辞辛苦的挣钱，早出晚归，白天要做一大堆的工作，晚上即要照看孩子，又要值夜班，他们是为了什么，还不是为了能让孩子有个好的环境读书，长大能干出一番事业来。可是有些孩子却不知道去珍惜父母的劳动成果，反而去糟蹋它。莫非我们真就真的不明白父母的苦心吗? 爱是相互的，父母给与我们爱，同样，我们也要给与父母爱。渐渐的，我们就会明白应当如何去爱自己的父母;明白“真情换真情，爱心换

10、爱心”一句的内涵。父母们也会明白：爱的教化是无处不在的。 有一首老歌“爱的呼喊”：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天”就是人们要有真心、真爱。的确，社会上无时无刻不充溢着爱，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关怀，甚至逢水相萍的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，为希望工程捐款、帮助“春蕾女童”重返校内 因为“爱”是没有限制的，所以“爱”不仅体现在保卫人的生命上，今年高考生有三位特别的考生：盲考生。现在，他们已经被上海师范高校合格录用。这也是“爱”。是社会各界人士对残疾人的浓浓的爱，让他们也有了上高校的机会。还有慈善机构对下岗工人的支持与帮助 假如爱是奔腾的

11、热血，是跳动的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。或许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，为了自己国家的成功，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国须要我们的还有许多。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。 在爱的教化中，把爱比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。无论怎样，只要用我们的心，我们的爱，去关怀和凝视四周的世界，你就会

12、发觉这个世界太值得爱了。我想，“爱是什么”不会有最明确的答案，无论是对祖国、父母、师长、挚友的爱，只要耐性、真诚地去找寻，那爱定会出现在你眼前，感人肺腑。所以不要为自己只有自己一个人而感到孤独，只要你想着：其实，爱就在身边，就在守护着自己但我已经完成了对于爱的思索爱是宏大的，爱是我们每个人心灵的呼喊! 老师爱的教化学习心得3 早晨，阳光透过窗户静静地照进屋内，正好照在了书桌上的那一本爱的教化。我坐在椅子上，轻轻拿起书看了起来。 爱的教化记录了小男孩安利柯在三年级时在校内校外的所见所闻。以及安利柯对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。 书中还提到了另外一个主子公卡伦，讲解并描述了他在

13、课堂上：一个小男孩因为受到别人的羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，可不料却丢在了刚走进教室的老师身上，当老师质问是谁做的时，卡伦英勇地站起来替同学担当了错误。 感受：当读完这篇的时候，我的心被深深地震撼了。我想不到一个仅只有三年级的学生，竟有如此英勇和乐于助人的崇高品质。再想想我们生活中能有哪一个人会像卡伦那样做。当我们做错事的时候，总是想着怎样才不会被老师发觉，怎样才不会受到指责。而卡伦呢，明明不是他做的，可他却为了不让同学受到指责，而硬说是自己做的。这多么感人，多么震撼人心啊！我在心中深深地佩服他，钦佩他。 爱的教化这本书陪伴了一代又一代人的成长，它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和善真诚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难。还教会了我们，人间是充溢暖和，充溢友情和亲情的。