2023年幼儿园讲课教案简单8篇.docx

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1、2023年幼儿园讲课教案简单8篇 我们只有保持仔细的心态，才能写好教案，教案的质量是肯定要保证的，这样才能提升教学水平。下面是我为您共享的幼儿园讲课教案简洁8篇，感谢您的参阅。 幼儿园讲课教案简洁1 活动目的： 家是幼儿生命的摇篮，是他们最暖和、最平安的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲赐予孩子生命，更是孩子暖和的依靠，母亲是宏大无私的，感谢母亲，让孩子参加到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关切亲人到关切他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。敬重、关切妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合2023年4月2

2、3日是第18个“世界读书日”。读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，我们小一班开展了家长讲故事竞赛，本次活动的主题是“听妈妈讲故事” 。 打算： 1.歌曲磁带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好等。 2.通知妈妈参与活动。 3.鲜花、礼品。 详细事项 1参赛对象：小一班全体家长 2参赛内容：自选一则幼儿故事（讲解并描述时间限定23分钟）。 3竞赛时间：2023年3月7日上午9:30。 4评比标准：10分制。 A主题突出，故事内容健康好玩，符合儿童年龄特点。（1分） B一般话标准，语气自然、流畅。（3分） C紧扣故事情节，语感丰富、语速处理得当，富

3、有表现力。（3分） D口齿清晰，表达连贯、完整，生动好玩。（1分） E精神饱满，衣着得体、自然。（1分） F讲故事时间为35分钟。（1分） 活动流程： 1.引语：三月，迎春花开了，阳光一每天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小一班暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月8日，妈妈们相约来到了幼儿园，起先我们的庆祝活动。孩子们，3月8日是谁的节日呢？我们都知道今日是妈妈的节日。妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。我们今日要为妈妈过一个特殊而又意义的节日！下面先请妈妈代表上来讲话。 2.歌曲表演：我的好妈妈、世上只有妈妈好 3.家长讲故事竞赛 4.互动嬉戏 5.由老师组成评委组，以

4、打分的方式评出最佳表现奖10个，最佳风采奖19个。 3.由评委做颁奖嘉宾。 成果展示 1新闻报道：各班班主任。 2宣扬：广播站、网站。 教学反思： 感恩是一个人的优秀品质。有颗感恩的心能够给他人、给社会带来暖和，也让自己的心灵充溢、纯净。幼儿期是人生初级阶段，也是培育良好情感，促进社会性发展的重要时期。感恩对幼儿良好素养的发展有着主动的作用，它能激发幼儿的良好心情，培育幼儿的乐观性格和良好品德，是幼儿适应将来社会的重要素养之一。 幼儿园讲课教案简洁2 活动目标 1猜猜讲讲改变的手指造型，喜爱玩手指嬉戏。 2乐意参加手指编故事的活动，并能在老师的引导下说出故事情节。 3通过语言表达和动作相结合的

5、形式充分感受故事的童趣。 4通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 教学重点、难点 乐意参加手指编故事的活动，并能在老师的引导下说出故事情节。 活动打算 事先打算一则用手指表演的小故事。 活动过程 1玩手指进入活动。 (1)老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子) (2)变变变(两根手指)，像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴) (3)变变变(两手合成空心圆)，像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄) (4)老师做了这么多手势你会做什么手势呢?表演给旁边的小挚友看。 (5)谁情愿上来表演给大家看? 2手指讲故事。 (1)手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。老师表演

6、手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了，望见一块石头，从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，望见石头从石头旁边绕了过去。小山羊高兴奋兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头它爬了起来，一瘸一拐地走了。) (2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。 (3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小挚友商议一下。(幼儿探讨，老师巡回指导) (4)整理故事，请个别幼儿说一说。 (5)谁情愿来表演，声音要洪亮。(小挚友边表演边说。) 3创编手指故事。 (1)还有谁会遇到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小挚友看，请大家来猜一

7、猜。 (2)谁情愿上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思? (3)那这块大石头假如始终都在路上挡着怎么办呢?假如你是小动物，你会怎么做? 4完整地表演手指故事。 老师与幼儿一起完整的表演手指故事路上的大石头 教学反思 在这次活动中，孩子们的表现让我真的是特别意外，当里全部50多个小挚友除了一个刘淇小挚友间或有小动作，别的挚友都是始终在聚精会神地听，学，做，没有人在自己玩或者干别的。 当时讲完课评课时领导也赐予了很高的评价，我自己也比较满足。 本次活动目标完成很好，但有一个地方出现了不应当出现的错误，是评课时一位老师提出来，“呷”字是一个多音字，在这里表示鸭子的叫声，应当念。而我只是

8、依据字形就干脆念y 。这是不应当出现的，以后的备课中肯定要仔细，对于自己认不准的字肯定要查字典。我们园长在这次活动结束后还给我们每班发了一本字典让我们有问题刚好解决。 幼儿园讲课教案简洁3 活动目的 1观赏中国神话故事。 2学习讲故事的技巧。 3学习用肢体动作表达意思。 4 建立自信念。 活动打算 神话故事书。 活动过程 1先给幼儿讲牛郎织女的故事，再让幼儿说说有没有听过其他神话故事。 2请幼儿到图书区翻阅神话故事的图书，并选取一个最喜爱的神话故事。 3共享完毕，激励幼儿运用动作和声音协作讲解并描述故事，增加趣味性。其他同学一起以掌声表示激励和观赏。 4共享完毕，老师选取一些好玩的神话人物，带

9、领幼儿扮演神话人物，例如扮演嫦娥奔月（活动时要引导幼儿相识到神话有别于现实 幼儿园讲课教案简洁4 设计意图: 这个故事运用夸张的文学手法，会引领孩子们走进一个美妙的世界，让他们在故事当中感受到音乐的奇妙力气，故事中，奇妙好听的音乐竟然变更了狐狸和狮子凶狠的本性，学生通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力，从而萌发幼儿对艺术的酷爱。 活动目标： 1、使幼儿初步能够看图讲成简洁的小故事。 2、体验音乐带给人们的欢乐。 3、培育幼儿的语言表达实力。 活动打算： 梨子小提琴若干、课件 活动过程： 一、激趣导入。 师：有一只可爱的小动物要来了，你们想知道它是谁吗？让我们一起倒数五个数，欢迎它的到来好吗？（师

10、幼一起倒数迎接小松鼠的出现） 二、播放课件，逐幅出示图片，引导幼儿视察讲解并描述。 1、出示第一幅图的上半部分，让幼儿揣测讲解并描述。 师：瞧！它是谁呀？它手里抱的是什么？大家来猜一猜，小松鼠抱个梨会什么呢？ 2、出示第一幅图的下半部分，让幼儿边看图边观赏小松鼠用小提琴演奏的音乐。 师：小松鼠把梨子做成了什么？咱们一起来听一听小松鼠用梨子小提琴演奏的音乐好吗？（点击响音乐，音符随音乐的节奏缓慢出现）音乐好听吗？听到这样奇妙的音乐，你想干什么？这奇妙的音乐传到森林里，森林里的小动物会怎么样呢？咱们一起来看一看。 3、出示其次幅图，引导幼儿讲解并描述狐狸和狮子听到音乐后的改变。 师：瞧！ 狐狸在干

11、什么？狮子在干什么？它们听到音乐了吗？奇妙的音乐传到了狐狸和狮子的耳朵里，大家猜一猜，狐狸和狮子听到音乐后会怎么样？ 4、出示第三幅图，引导幼儿边视察图片边观赏音乐。 都有谁被这奇妙的音乐迷住了呀？(点击音乐中断,梨籽从小提琴上掉下来)咦?什么东西掉下来了?小动物们看到掉下来的梨籽会怎么办？ 5、出示第四幅图上半部分，让幼儿视察讲解并描述。 师：瞧！它们拿梨籽做什么了？ 6、出示第四幅图下半部分，引导幼儿视察讲解并描述。 师：他们看到梨树上结了这么多梨子，又会怎么做呢？ 7、出示第五幅图，让幼儿讲解并描述图片内容。 师：都有谁在拉小提琴？森林里的小动物都在拉小提琴，森林里会怎么样？ 三、完整出

12、示图片，引导幼儿讲解并描述。 森林里的小动物都有了一把梨子小提琴，你们想不想也得到一把梨子小提琴呀？今日谁能看着图把这个故事讲一讲，老师也会送你一把梨子小提琴。 1、分组练习给同伴讲故事。 2、每组请一个代表给大家讲解并描述。 3、请幼儿为故事起名字，只要幼儿起的名字适合故事内容，就让幼儿用自己起的故事名字来讲。 4、请个别幼儿在小提琴音乐的伴奏下，完整讲解并描述故事内容，留意提示幼儿先讲出故事名字。 四、观赏小提琴演奏，结束活动。 老师和幼儿一起拿着自制的梨子小提琴，跟随音乐演奏。 活动延长： 1、指导幼儿阅读幼儿用书上的画面内容，体验和感受故事所表现的美妙意境。 2、和幼儿一起观赏用小提琴

13、演奏的名曲，进一步让幼儿感受音乐的美。 幼儿园讲课教案简洁5 【活动目标】 1、知道遇到困难要会动脑筋。 2、学习其中的对话。 【活动打算】 假如可能，带小挚友去看一看哈哈镜。 【活动过程】 1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫遇到了一头狮子会发生什么事呢?等小挚友猜小猫被吃了以后，老师告知挚友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小挚友想听这个故事吗? 2、老师讲故事。 3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习，多动脑筋。 4、简洁介绍哈哈镜和日常用的镜子的不同。 5、让他们回家给爸爸妈妈讲故事。 附：狮子照哈哈镜 有件事情真好笑，小猫和狮子比大小。 有一天，狮子抓住

14、小猫，张开大嘴巴，想把他一口吞下去。 小猫“喵呜喵呜”叫：“你为什么吃我呀?” 狮子听了哈哈大笑：“那还用问，因为我大，你小。” 小猫说：“什么，什么，你大，我小?你肯定是眼睛花了，明明是我大，你小。” 狮子听小猫这么一说，糊涂起来了。 小猫说：“你呀，眼睛只望见自己的爪子，你看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?” “对呀!”狮子想了一想说：“我看不见自己的身子，怎么知道自己有多大呢?” 小猫说：“我家有一面镜子，你照一照，就知道自己有多大了。” 狮子从来没有照过镜子，他想，照镜子肯定很好玩，就跟着小猫走，走呀走，始终走到小猫家门口。 小猫家的镜子可惊奇，正面可以照，反面也可以照，正面鼓起

15、来，反面凹进去，电钮一按就转一转。 “狮子，狮子，快去瞧一瞧，瞧瞧你自己，是大还是小?” 狮子走进屋子，在镜子前面一站，正好鼓起来的一面朝着他。他往镜子里一瞧，望见自己又矮又小，像只小老鼠。 小猫说;“你看明白了吧，你的个儿有多大?现在你站到旁边去，让我来照镜子。” 小猫偷偷地把电钮一按，镜子转了一转，凹进去的一面朝着他。嗬，不得了，这镜子里的小猫比狮子还大呢。 “狮子，狮子，你快瞧一瞧，我比你大呀，还是比你小?” 狮子站在旁边偷偷地瞧了一眼，望见镜子里的小猫这么大，这么高，嘴巴一张一张，真吓人。狮子以为小猫要来吃他了，转过身子就跑，始终跑到树林里，再也不敢出来了。 你们望见过小猫家的镜子吗?

16、这种镜子叫做哈哈镜。你们在凹进去的一面照一照，就会变成个巨人，可是在鼓起来的一面照一照，唯恐要变成一只跳蚤了。 幼儿园讲课教案简洁6 一、活动主旨： 为提高幼儿对语言的感受实力、表达实力,丰富我园的校内文化，我园特实行讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加幼儿讲故事的爱好，提高老师指导幼儿的实力。 讲故事，使幼儿的语言表达实力、口语发展实力得到进一步提高、熬炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展。更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿的自信与志气。幼儿园为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养，竞赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特实行

17、讲故事竞赛。现将有关活动安排如下： 二、参与对象： 全园各班幼儿 三、活动时间： 11月21日（决赛）地点：多功能厅 四、活动形式： 各班推选4名幼儿参与园讲故事竞赛 五、活动步骤： 本次活动分为两个阶段： （一）第一阶段：各班级内部进行竞赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参与其次阶段竞赛； （二）其次阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参与全园竞赛。 六、活动说明： 1、故事内容应主动向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清爽、明朗，充分体现主动进取的精神风貌。 2、讲解并描述形象、生动、自然、流畅、语音精确。 3、讲故事的时间不超过4分钟。 4、每个作品指导老师限报1人。 七

18、、评奖方式： 评比出“十佳故事大王”和十佳小小朗诵家”称号。 八、评委： 幼儿园讲课教案简洁7 一、活动宗旨 为了提高我园老师的综合素养，加强老师的基本功训练、提高语言教学技能，增加新老师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新老师在专业道路上快速成长。我园于20XX年10月19日举办新老师讲故事竞赛活动。 二、活动目标 1.为检验幼儿园老师的专业技能，促进老师专业水平发展。 2.为提高老师对语言的感受实力、表达和掌控力。 3.以活动来促进幼儿园老师流利、规范、生动地讲标准一般话，提高与幼儿的语言感染力，从而在老师影响下促进幼儿语言实力的发展。 三、活动时间及地点 时间：20XX年10月19日中午

19、12:30 地点：多功能厅 四、参赛人员 本年度参与工作的新老师 五、活动要求 1.老师自然大方、语言有感染力、一般话标准。 2.故事内容重点突出、内容清楚。 3.模拟给幼儿讲故事方式，内容有肯定的教化意义。 4.讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。 5.故事讲解并描述时间510分钟。 六、参赛形式 按抽签依次讲解并描述故事，评出一、二、三名 七、评委及评分规则 1.评委：本园在职老师 统分：赵章莉 赵丹 2. 评委不记名计分，要求公允、公开、公正，实事求是的原则给新老师打分。 3.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。 八、评分标准 1.一般话（4分）语速适当，吐字清楚，

20、一般话标准，讲究讲解并描述技巧。 2.感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打好听众。 3.流利（2分）在规定时间内脱稿讲解并描述，表达流畅，思路清楚。 4.肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。 幼儿园讲课教案简洁8 一、指导思想： 为了给我园幼儿供应一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达实力和文学观赏水平。丰富我园的校内文化内涵，我园本学期特实行“大嘴巴”故事竞赛。详细方案如下： 二、活动目标、 1、主动参加乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和志气，能生动、绘声绘色的讲故事。 3、仔细倾听别人的讲解并描述。 二、参赛对象： 大班全体幼儿。 三、活动打算： 音响

21、设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。 四、赛事时间支配及详细流程： 1、4月22日把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务（韩园特长）； 2、4月24日（上午8：30）初步审核各班“大嘴巴故事”节目； 3、4月25日整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿（每班前5名进入决赛）； 3、4月29日（上午8：30）“大嘴巴故事”竞赛，竞赛颁奖（宋校长、潘校长）； 五、竞赛评分内容和要求： 1、形式新奇，主题突出。（1分） 1、音色、语音：声音洪亮，吐字清楚，音色自然、美丽；（2分） 2、表情：自然大方，能用相应的动作增加故事的感染力；（2分） 3、娴熟程度：能完整地讲解并描述一个故事，不停顿；（3分） 4、预赛时老师上台辅导幼儿扣2分，服装道具全部到位；（1分） 5、故事的处理：能依据故事的情节，处理得当；（1分） 6、师生同台、家长参加的加1分。 六、活动评委： 家长各班2名； 七、评奖标准： 参与竞赛的幼儿分数从高到低排列，选出： 一等奖：一名； 二等奖：两名； 三等奖：三名。