2023年最新有关教师跟岗培训总结范文三篇.docx

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1、2023年最新有关教师跟岗培训总结范文三篇 你知道总结具有承上启下的作用的吗？既是对过去工作生活的回顾反思，也有对将来生活的展望，那么一篇优秀的总结应当怎么写呢？下面是我整理的最新有关老师跟岗培训总结范文三篇，一起来看看吧。 老师跟岗培训总结1 20xx年3月4-7日，我有幸参与了佛山一中骨干老师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了四节真实的常态课，参与了一次数学科组活动。这四节常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了中

2、学学生身心的发展规律和学习特点，特别有利于中学生各种实力及良好特性的健康发展。 在佛山一中，我们跟岗学习成员受到了学校的热忱款待。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细视察、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下： 一、润泽心灵的校内文化 花园似的校内,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校内的走廊内，抬头就可以看到各种各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现

3、场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子。例：“卓越其实源于习惯”，学生自创的上联：“计语英数、评生化理、耕政史地、整装待发、剑指天下;下联：赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家情、昂首直行、奔赴前方。满意的环境时时刻刻在提示你、激励你、引领你。校内文化重要的是从老师和学生身上散发出的别出心裁的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独具一格的一种精神气息。 二、震撼人心的行为习惯 作为教化工作者，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教化的终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为

4、习惯中总有一些不和谐的音符，可是在佛山一中却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。在学生眼里，老师就是表率，老师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的老师带出志向远大的学生，学问渊博的老师带出博学多才的学生，严于律己的老师带出遵纪遵守法律的学生，宅心仁厚的老师带出充溢爱心的学生，这就是老师的人格魅力。 三、匠心独具的教学艺术 课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。 高三(7)班黄老师的分类探讨专题分段函数的零点，整节课老师围绕目标，层层推动，这一节课因为是上午的第五节，学生已经出现疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新

5、奇心，黄老师采纳了创设情境的教学方法，设计了色调艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让同学们通过合作沟通发觉分段函数的零点的规律性，与二元一次方程和二元一次函数休戚相关，这样既活跃了学生的思想，开拓了学生的思路，激发了认知爱好，又充分发挥了学生的学习主动性。 跟岗学习让我深深的感受到：作为老师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利!今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教化教学水平，信任胜利是属于我们的! 老师跟岗培训总结2 10月17日到11月17日我有幸参与了丹江口市中小学老

6、师跟岗培训。通过这次培训，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野，结交了挚友。不能说每一份经过都会成为内存，但惊慌缄默之后更多的的确是感慨。在学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问。 我跟岗学习的学校是十堰市人民小学。我们到十堰跟岗学习的一共有4人，其中有2名老师，还有2名挂职的校长。十堰市人民小学是一所公办学校，在校学生4000多人，是十堰最好的小学，学校分南北两个校区，我在北区跟岗学习。我的指导老师是北区的教务主任官国谷老师，正好也是教科学的。 在劳碌的培训生活中，我很快地实现了三个转变：身份的转变由老师转变为学员，工作的转变由教学转

7、变为学习，生活的转变由家庭生活转变为集体生活。 我们跟岗学习的内容：每天至少听指导老师一到两节的课，并与任课老师沟通心得，每周参与一次教研活动，参加一次班级的管理，并完成当日的研修日志。每周上一节沟通课，最终一周上一节汇报课，指导老师对每一节课的得失进行点评和沟通。学习期间我还读了两本理论书籍，完成一万多字的读书笔记，写二篇心得体会，二篇教学反思，以及跟岗培训工作总结。在此期间我还和官老师到三、四、五年级沟通学习，通过我们学员之间的沟通和人民小学老师沟通，我的体会有以下几点： 一、清楚的教学思路严谨的课堂结构。 官老师有深厚的教学功底，他们的课第一大特色是教学思路清楚、课堂结构严谨。记得我刚进

8、人民小学，找到李校长的时候，他正在预习新课，招呼我坐下后，他又忙着整理课件，但没过多久，就先后来了四位老师找他汇报工作，李校长一一亲切地接待了他们。看着李校长劳碌的身影，我真替他担忧：这么短的时间要忙那么多的工作，这课怎么上啊？在课堂上，李校长用严谨的课堂结构，清楚的思路告知了我：一名老教化工作者在引导学生学习方面的深厚功底。再说官老师，他们则用试验操作的方式诠释了科学课对学生动手动脑实力培育的重要性。而且科学课就肯定要体现清楚的教学思路，严谨的课堂结构和实践探究的学习精神。在他们的课上，这两位老师都是先让学生对要探究的新学问进行揣测，提出问题；再选择两、三个有代表性的问题进行动手试验操作；接

9、着针对试验现象进行探讨分析；然后得出结论、小结；最终进行拓展练习。在整个过程中，这条清楚的思路打开了孩子们探究科学的学问之窗。 二、老师的负担重。 老师的工作量要比我们大，全部的语数外老师都是带单班，科学有带六个班的，另外还有的带班主任。班主任第一节到最终一节全天跟班。令我们没有想到的是，学校组织旅游，有一半的老师不情愿去，究其缘由尽然是五天上班太累了，周末想待在家里多休息一下。 三、老师的压力大。 一是教学质量压力大，每个年级有9个班，各班级各学科都要进行比较，每一位老师都怕落在后面。 二是学校的升学压力大，十堰市的部分小学是全市招生，学校许多都在轻轨旁边，交通特别便利，生源流淌性大。 三是

10、学生及学生家长对老师的压力大，老师上课不仔细，作业批改不刚好，家长就会找校长、教委投诉，甚至会干脆导致老师的下岗。 四、老师特别敬业。 这个给我们最大的感受。老师成天从早到晚一成天都在学校，除了上课就是备课改作业。中午不休息就在办公桌上改作业，两套作业从头到尾全批全改，一个办公室内有26名老师，没有人闲聊，老师发了笔记本，许多老师根本不带电脑不上网。原来学校要求老师全天坐班，但是根本不用检查，最终学校请我们吃饭，饭前等了半个小时，期中一个指导老师说：早知道来这里要等不如我把作业改完了再来。都说老师吃一碗良心饭，这里的老师真是的专心在做。正是仔细做事只能把事做成，专心做事才能把事做好。 五、老师

11、的质量意识浓。 一是老师抢占时间，上课拖堂的老师许多，虽然不肯定效果很好；二是中午休息的时间老师抢着进教室，稍有一慎就没有空；三是老师相互听课相互学习的时间特别多；四是每一节课都细心打算，习题都是有选择性的讲做到精讲精练；五是高效课堂和引导学案也正在推行。真正地做到了视质量为生命。 六、老师的课堂精彩。 官老师的课上的特别轻松，学生好像不是在学习而是在享受课堂，但是学生的思维又无处不见。惊慌的科学课堂不仅仅是学问的灌输，更是注意思想方法的渗透。我看到了老师并不须要在讲台上刻意的去做所谓的好看的动作，最重要的是在课堂如何通过语言来吸引学生的留意力，通过不断的激励来激发学生思索的潜能，发挥学生的才

12、智。其它老师的课也是一样，打算的也很充分，一节课应当完成的内容清清晰楚。少了一份随意，多了一份严谨。 通过这次培训让我领会了人民小学老师的的风采，感受了一流的课堂，既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有学问上的积累，也有教学技艺上的增长。站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经验了惊慌，也曾有过无助，但这些都成为了过去，能够拥有这样的经验，无论是现在还是将来对自己都是有一笔难得的财宝，我希望在不断的学习中，使自己的教学更加成熟，把自己的生命演绎得更加得精彩。在人民小学的跟岗学习的日子，将恒久留在我记忆的深处，也希望以后能有更多的学习机会！ 老师跟岗培训总结3 年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴

13、望超越。非常幸运，我参与了2023年广东省级骨干老师培训，10月2511月14日走进深圳特级老师杨特的名师工作室跟岗学习。 20天来，我严守纪律，从不掉队半天，每天都早出晚归，虽然很累，但欢乐着。其间倾听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特初中生活作文的实践与探讨课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨，并上了公开课，本人收获很大。 领会名师风范，碰撞才智火花 。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到

14、名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个密切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细打算公开课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰撞才智火花。在惊慌劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。 走出职业倦怠，更新教化理念。本人从教20多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，特殊是吴泓老师的“博客引领老师成长”的讲座;程少堂教授“名师成长与语文教学”的讲座;杨特老师对阅读教学、作文教学的见解和做法等。我从中了解了先进的教化教学理念、现代教化观、老师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，相识到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学实力，做一个才智型的老师。 培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。