2023年儿童调查报告7篇.docx

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1、2023年儿童调查报告7篇 为了让自己的调查阅历得到记录，肯定要仔细写调查报告，为了记录在调查中的点滴，我们都是要仔细写调查报告的，我今日就为您带来了2023儿童调查报告7篇，信任肯定会对你有所帮助。 2023儿童调查报告篇1 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，留下了许多的留守儿童，由此引发了诸多社会问题，在暑假过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解！结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查看法。 一、基本概况 这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，许多人为了变更这中现象，在社会经济日益发展的今日，年轻人纷纷外出到沿

2、海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照看！这就是大部分“留守儿童”的来源！ 二、农村留守儿童存在的主要问题及缘由 在调查中发觉这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚挚友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。 因此，这个群体的孩子通常出现以下几个方面的突出问题： 1、学生成果不佳。但据调查，农村留守儿童群体中，小学阶段的学习爱好还比较浓，学习成果和在校表现都还较好，优秀的也不少。但到了初中阶段，状况就发生了改变，极少的留守儿童能表现为优秀，调

3、查中发觉，初中留守儿童中学习成果和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的儿童却占了近30%，而且在全部“问题儿童”中，留守儿童占80%。 2、亲情缺失严峻，心理发展不全。农村留守儿童们由于其父母长时间不在身边，家庭的“缺陷”使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，生活中的苦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和激励。严峻影响着留守子女心理的健康成长。调查中，我们发觉绝大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的有3%，还有一个孩子的父母双双外出六年未曾回过一次家。 3、父爱母爱

4、失常，孩子志向模糊。外出务工的父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现一种愧疚感，加上在外打工，经济较为富裕，对这些孩子生活的经济支付实力较强。因此，他们往往对孩子实行物质补偿的方式来表现自己对孩子的全部的爱，孩子要什么就可以特别轻易的得到什么，从不迟疑也从不打半点折扣。这种爱的方式，在儿童的心理边渐渐形成了儿童的“金钱万能”的价值观和“逍遥享乐”的人生观。 4、家庭教化缺失，越轨现象严峻。调查中发觉，农村留守儿童由于缺乏父母的有效监管，生活习惯和行为习惯都不好。在家里，他们不讲求个人卫生，早上不洗脸漱口就吃饭，晚上不洗脚洗澡就往被子里钻；在学校，他们的学习没有安排，没有爱好，拖欠或不交家庭作

5、业现象严峻，不遵守校纪校规，自由散漫，迟到、早退、旷课现象常常发生。在社会上，他们缺乏礼貌待人的常识，他们中抽烟的有，赌博的有，打架的有，酗酒的也有，沉迷于网吧的更是不乏其人，还有谈情说爱的，有些甚至还发生了性行为。在未成年人的生理和心理没有发育完全之前，对社会上的各种困难、不良现象缺乏足够的推断力和反抗力，须要正确的引导和教化，而留守家庭一般都却无法赐予，从而导致留守子女极易产生犯罪和越轨行为。 留守儿童问题出现的主要缘由有： 1、监护人自身因素有欠缺。一是责随意识不强。在除父母外的监护人眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格，应对孩子更多的爱，否则会使孩子产生扭曲心理，觉得不是

6、自己亲生的父母究竟不知道疼爱自己。二是监护责任不明确。监护人往往从身体健康方面考虑问题，重吃饭穿衣轻学习教养；重身体健康而忽视心理健康和全面发展；关切儿童在学校和家里的表现；忽视儿童良好行为习惯的养成。三是监护精力跟不上。由于监护人大多数是老年人，年纪较大，有的甚至同时要监护几个留守儿童，放在每个留守儿童身的精力就不够。再加上自己身体状况差，本身须要人照看，因此对留守儿童的教化只能是心有余而力不足。四是监护人自身素养较低。他们不知道从心理上来照看儿童，不知道从法律、平安、卫生学问等方面教化他们，也不能在学习上赐予帮助和指导，从而使留守儿童的教化从根本上就失去了重心。 2、农村经济社会发展滞后。

7、当今，一方面全社会经济的飞速发展，另一方面农村的经济社会发展却相对滞后，尤其是边远山村。因此，农夫不得不想方法改善家庭经济生活条件，让自己孩子摆脱这种祖祖辈辈都无法摆脱的逆境。当最基本的生活问题都无法解决时，他们只能选择进城务工赚钱来养家糊口，从而使儿童在不完整的家庭中成长，在流淌留守流淌的变动中长大。因此，我们认为，农村经济社会发展滞后是造成那些留守儿童问题的最根本的缘由。 4、困难的社会因素难辞其咎。由于家庭生活的不完整，留守儿童过早过多涉足社会的各个方面，但由于其天真幼小，无法正确处理来自社会各方面的纷繁困难的社会信息与状况，分不清是非曲折。比如，抽烟酗酒好爽，奇装异服好酷，哥们义气拔刀

8、相助是英雄，谈情说爱老婆老公成必需品，等等一切。 三、思索与建议 当前，农村留守儿童的问题不单是外出务工人员的家庭问题或者是留守儿童自身的问题，更是一个全社会都不容忽视的综合性问题。假如得不到刚好关注和解决，家庭与社会都将会为此付出沉重的代价。因此从近期和长远两个方面提出我们的建议。 鉴于目前留守儿童群体客观存在的现实，我们建议近期解决留守儿童问题应当从下面几个方面实行措施： 1、建立健全留守儿童工作机制。 2、完善和落实相关法律政策，保证农夫工子弟在工作地享有同等受教化权益。 3、培育和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机构。 4、下大力气优化儿童成长的社会环境。改革开放以来，我们国家的

9、社会经济取得了飞速发展。 我们必需全面加快新农村建设进程。发展农村经济，提高农村人口素养是解决农村留守儿童问题的根本途径。就是要建设全面和谐的新农村，最终实现从根本上解决农村留守儿童这一重大社会问题的目的。 2023儿童调查报告篇2 20xx年5月，中国青少年探讨中心组织实施了“全国农村留守儿童状况调查”，调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵州省等6个劳务输出大省（直辖市）的12个县（市、区）进行，共调查四至九年级农村留守儿童4533人（占61.7%）、非留守儿童2731人（占37.2%）、老师687人、校长42人。 一、总体状况 本次调查发觉，留守儿童总体上形成了比较主动的价值观

10、，对将来怀有希望，憧憬城市生活，家庭关系良好。有92.1%的留守儿童为自己是中国人感到骄傲，91.9%对自己生活在中国感到满足;有82.4%的留守儿童对将来抱有希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守儿童与母亲关系很好，89.4%与父亲关系很好，大多数留守儿童将母亲视为最重要的支持来源。 二、成长中的九个突出问题 1.留守儿童的意外损害凸显 在过去一年中，有49.2%的留守儿童遭受过意外损害，比非留守儿童高7.9个百分点，遭受割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾难等各种意外损害的留守儿童比例都高于非留守儿童，其中前四项分别高5.

11、3、1.6、3.9和3.1个百分点。 2.留守儿童的学习成果较差，学习爱好不足 有20.4%的留守儿童自评学习成果偏下，82.1%的人有过成果下降的情形。留守儿童学习不良行为较多：没完成作业（49.4%）、上学迟到（39.6%）、逃学（5.5%）的比例分别比非留守儿童高8.6、4和1.3个百分点;不想学习（39.1%）和对学习不感爱好（43.8%）的比非留守儿童高5.6和3.2个百分点。留守儿童缺乏所须要的学习辅导：有68.7%的留守儿童曾听不懂老师的讲课内容，有58.1%的人在学习上遇到问题没人帮助，比非留守儿童都高出5.8个百分点。 3.留守儿童社会支持较弱，心理健康问题比较突出 留守儿童

12、的家庭支持弱化，前三位的支持来源依次是母亲、同学挚友和父亲，而在非留守儿童的支持来源中，父亲其次，同学挚友位列第三。母亲仍是留守儿童最重要的社会支持，是最亲近的人，是主要的情感支持和实际帮助来源以及价值确定者。同学挚友是留守儿童心里话的首位倾诉对象和遇到困难的第一求助人选，但需警惕不良群体的影响。30.5%的留守儿童认为校内里或周边有不良帮派团伙，25.7%认为有同学加入不良帮派团伙，分别比非留守儿童高4.3和1.4个百分。老师对留守儿童的支持更多地体现在学习辅导上，情感支持相对欠缺。22.6%的留守儿童觉得在须要时没人能帮助自己。 社会支持状况是儿童心理健康水平的重要预料变量，社会支持弱化使

13、得留守儿童消极心情更多，常常感到烦躁（46.0%）、孤独（39.8%）、闷闷不乐（37.7%），以及常常无缘无故发脾气（19.7%）的都多于非留守儿童。 4.留守女童负面心情相对明显 留守女童的自我接纳程度更低，对自己总体上感到满足（76.5%）和常常觉得自己是一个有用的人（64.4%）的女童比例比男童低5.9和8.6个百分点，而经常觉得自己不如别人的女童比例（40.7%）比男童高6.6个百分点。常常感到烦躁（47.6%）、闷闷不乐（38%）和无缘无故发脾气（21.5%）的女童比例比男童高3.7、1和3.5个百分点;女童自评父母外出后，自己比原来抑郁、焦虑、爱发脾气、胆小的比例也高于男童。此外

14、，有42.7%的留守女童常常觉得孤独，不仅高于留守男童6.2个百分点，也高于非留守女童6.7个百分点。 5.留守男童问题行为令人担忧 留守男童问题行为多，学习及校内生活中的障碍也多。留守男童迟到（41.8%）、逃学（7.4%）、受老师惩处（73.5%）的比例比非留守男童高5.3、1.9和5.4个百分点;不想学习（40.4%）、对学习不感爱好（44.8%）、很难集中留意力学习（64.4%）、没完成作业（54.8%）、成果下降（83.2%）的比例比非留守男童高310.7个百分点，也都高于留守女童。有51.6%受过同学、高年级学生、社会上的人或帮派团伙欺压，高于非留守男童和留守女童11和7.6个百分

15、点。 6.父母外出对小学中年级儿童影响更大 感觉父母外出后自己更简单被欺压（23.7%）、被卑视（19.8%）、性格比原来内向（41.7%）、胆小（18.9%）的四年级留守儿童比例在6个年级中最高。他们常常惦念父母（76.7%）、担忧见不到父母（59.2%）、担忧父母不爱自己（34.6%）的比例最高，比初三学生高21.3、25和11.1个百分点。四、五年级的留守儿童表示目前自己最须要和父母在一起，而其他年级的学生最须要学习辅导。 7.青春期叠加留守使得初二现象更为显著 初二留守学生在学习及校内生活方面遇到的障碍更多，上学迟到（49.8%）、逃学（8.7%）、不想学习（62.8%）、对学习不感爱

16、好（67%）、听不懂老师讲课内容（86.3%）、遇到问题没人帮助（68.4）、没做完老师留的作业（62.7%）以及被老师惩处（75.2%）比例均高于初二非留守学生，分别相差2.3-14.4个百分点。 初二留守学生与父母的关系更差，常常和妈妈沟通（64.3%）、常常和爸爸沟通（57.9%）的比例低于初二非留守学生4.1和8.7个百分点，而被父母训斥恐吓（22.8%）的初二留守学生比例最高。唯有初二留守学生把同学挚友视为最重要的社会支持来源（43.38%），重要程度甚至超过了母亲，其中的某些负面影响值得关注。 8.寄宿留守儿童对生活满足度相对较低 寄宿生的日常生活习惯较差，曾用吃零食代替吃饭的寄宿

17、生（49.6%）比非寄宿生高10.5个百分点，平均每天睡眠9小时以上的寄宿生（15.2%）比非寄宿生低5.9个百分点。学习和校内生活状况更糟糕，上学迟到（49.2%）、没完成作业（54.6%）、不想上学（45.6%）、对学习不感爱好（48.9%）、听不懂老师讲课（62.9%）、很难集中留意力学习（56.7%）、成果下降（78.5%）以及被老师惩处（67%）的寄宿生比例均高于非寄宿生，相差5.912.6个百分点。 寄宿留守儿童各种需求的未满意程度高： 一是学习辅导不足，不能满意寄宿留守儿童的学业需求。寄宿生表示晚自习常常有老师答疑的仅有四成（40.4%）。 二是生活单调，不能满意寄宿留守儿童的精

18、神需求。寄宿生学习之余或节假日最常常做的是在宿舍和同学闲聊（50.1%），其次是在室外熬炼、玩耍（38.5%）和看电视（24.5%）。 三是情感支持不足，不能满意寄宿留守儿童的心理需求。七成多（76%）留守儿童表示在住校期间想家，仅两成多（23.9%）表示生活老师会常常找他们谈心。 四是管理不到位，不能满意寄宿留守儿童的成长需求。寄宿学校的软硬件设施较差，生活卫生设施配备与维护状况不容乐观，就餐满足率仅六成多;平安状况堪忧，有87.5%的寄宿生表示宿舍中发生过丢失财物的现象，57%表示宿舍里有同学拉帮结派欺压别人。 低龄寄宿趋势明显。有35.2%的留守儿童是从小学就起先寄宿的，其中15%从小学

19、四年级及以下就起先寄宿，寄宿留守儿童从小学高年级不断向下延长，少数学校还出现了一年级甚至是幼儿园就起先寄宿的现象。 9.母亲外出的留守儿童整体状况欠佳 父母都在外地的留守儿童最多，占51.7%，其次是父亲外出的，占40.2%，母亲外出的最少，占8.1%，但母亲外出的留守儿童在各个方面的问题最突出。他们生活习惯更差，网络不良行为更多，意外损害更多，对留守生活的负面体验也更高;学校表现更糟糕，遭遇欺压的比例更高;在自我接纳和人际交往方面，母亲外出的留守儿童表现冲突，他们觉得自己更有用，同时也觉得别人比自己运气好;他们觉得自己更受人欢迎，但不情愿和别人谈话闲聊;他们认为自己的好挚友更多，但无助感最强

20、。 母亲外出的留守儿童虽然面临学习生活中的重重困难，对现在生活的满足度最低，但他们没有放弃对自己和生活的信念，照旧表现得主动向上，他们中有94.4%希望自己成为一个更好的人，比父亲外出的高2个百分点;有87.8%对将来怀有希望，比父母外出的高6.3个百分点。 三、对策建议 1、健全关爱留守儿童的法律和政策体系，立法保障亲子团聚、早期教化、家庭教化指导。 2、完善监护制度和国家救助体系，强化父母法定监护责任，探究有偿代理监护制度，加快完善国家监护和救助体系。 3、强化政府的主导作用，建立领导协调机制，搭建工作平台，统筹经费保障机制，制定并供应学校留守儿童关爱工作流程及规范。 4、构建全方位的留守

21、儿童教化爱护网络，加强农村寄宿制学校的配套设施建设，加强对民办学校的支持和监管，在留守儿童集中的社区建立关爱服务阵地，建立农村留守儿童平安爱护预警与应急机制。 5、充分发挥群团组织和专业社会工作者的作用，主动探究共青团统筹、团属组织联动、青年社会组织合作的工作体系，建立帮扶活动的长效机制，着力发挥专业社会工作者在留守儿童服务中的作用。 6、注意满意不同类型留守儿童的多样化需求，考虑性别、年龄段及监护类型不同的留守儿童的特点。 7、通过吸引外出农夫工返乡就业创业以及激励、支持和帮助有条件的外出农夫工带着子女举家进城，从根本上削减留守儿童的数量。 2023儿童调查报告篇3 留守儿童问题是近年来出现

22、的一个新名词。随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农夫走入城市，在广阔农村也随之产生了一个特别的未成年人群体，即为留守儿童。 调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于014周岁。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占肯定大比例的隔代教化又有诸多不尽人意处，这种状况简单导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。 在当地留守儿童问题如此严峻的状况下我将我在调查中发觉的几个问题整理如下： 一、留守儿童存在严峻的“亲情饥渴”。 亲情的抚慰与关怀对孩子的成长起着至关重要的作用。当地的留守儿童中大部分正处于身心快速发展的时期，对自身

23、改变、人际交往等方面有着自己的理解与相识，同时也面临很多方面的问题和苦恼，须要有渠道倾诉，有亲人劝慰。但由于留守儿童的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，以此维系亲情很难勾通思想，倾听苦恼，给孩子予以足够的关怀。有的父母多年不与孩子见面，至使孩子遗忘了父母的相貌，更谈不上有何亲情。 二、大多数留守儿童学习成果中等偏下。 尽管有很多留守儿童也表现出了剧烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习状况却不容乐观。从总的调查状况来看，留守儿童只有2%的成果优秀，10%的成果中等偏上，成果中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%！这主要是由于心理问题的干扰以

24、及学习自控力较差所造成的。在我们的问卷中，有绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，这反映出监护人本身的看法和实力减弱了原有家庭的监督作用，影响了他们自控力的形成。 三、心理封闭和情感世界问题。 据调查显示，留守儿童监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了至少的与父母沟通的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感改变，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。 四、监护人缺乏爱护意识导致的意外损害比例较大。 由于大部分留守儿童属于未成年人，缺乏自我爱护的意识和实力，对突发性事务也缺乏应变和自救实力，没有父母的干脆

25、监护，简单受到不法分子的侵害和利用。加上不少留守儿童上学路途较远，常常起早摸黑赶路，人身平安令人担忧。 五、留守儿童的行为习惯较差。 大多数留守儿童自我限制实力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教育，顶撞祖辈、不服管理、我行我素。 六、监护人自身综合素养偏低。 调查发觉集留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关切孩子、照看孩子，不能在学习上赐予帮助和指导，在教化看法、教化方法上还是老一套，与孩子在沟通沟通上存在困难。 2023儿童调查报告篇4 近年来，随着城市化的快速推

26、动和二、三产业的高速发展，我区农村劳动力转移步伐也随之加快，特殊是xx后、xx后人员外出务工或经商的达xx%以上，农村中留守儿童的数量逐年上升，现已成为一个特别的社会群体，其生活状况问题也成为社会关注的热点。为进一步了解我区农村留守儿童学习、生活、心理、健康等方面状况，查找问题，提出建议，指导工作，课题组在全区范围内开展了农村留守儿童生存状况专题调研。 一、基本状况 我区农村留守儿童绝大多数分布在xx个镇，极少数分布在双龙湖、双凤桥、悦来、回兴、两路、王家x个街道。据统计，截至今年x月底，全区共有xx岁以下农村留守儿童xxxx人。从年龄上看，xx岁农村留守儿童xxx人，xx岁农村留守儿童xxx

27、x人，xxx岁农村留守儿童xxxx人，xxxx岁农村留守儿童xxxx人；从入学状况看，xx岁的农村留守儿童xxx人已入幼儿园（学前班），xxx岁的农村留守儿童只有x人辍学。 二、主要问题 （一）农村留守儿童监护力度比较薄弱 从调查统计状况看，我区留守儿童的临时监护类型主要是隔代监护型和亲朋监护型两种。由祖父母、外祖父母监护的约占xx%左右，由叔伯姑舅等监护的约占xx%左右，由其他亲友监护的约占x%左右。监护人的年龄为xx岁以上的约占xx%，xxxx岁之间的约占xx%；中学文化程度不到x%。 （二）农村留守儿童内心世界比较封闭 调查反映，留守儿童中性格内向的比例要明显高于非留守儿童，相对于和父母

28、生活在一起的孩子，留守儿童们往往更内向、孤僻、愁闷，亲情观念比较淡薄，以自我为中心，难得关切他人、挚友或亲戚。多数农村留守儿童不情愿让他人了解自己的内心世界，不情愿将自己的想法告知他人，胆怯遭到别人轻视和卑视。只有非常之一的农村留守儿童会把心里话对父母以外的监护人说，另外有非常之一的留守儿童会把心事藏在心里，谁也不告知。师生关系、同学关系好中差比例约各占xx%、xx%、xx%。 （三）农村留守儿童情感缺失比较严峻 一是父母家庭教化缺失，父母常年外出务工或经商，缺乏“父亲教化”或“母亲教化”。二是亲情观念缺失，留守儿童长期与父母分别，没有时间感受父母的关爱和与父母进行沟通沟通，与父母之间的亲情观

29、念淡漠。调查显示，xx%的留守儿童都渴望父母回到自己的身边，与父母长期生活在一起，使自己像其他同龄人一样享有父母的关爱。在问到“什么时候最惦念父母”时，大都选择了“生病或过生日的时候”；在问到“最想对父母说的一句话”时，全部的孩子都选择了“想和你们生活在一起”或“常回家看看”或“快点回家”。 （四）农村留守儿童学习成果普遍不好 在调查中发觉，多数农村留守儿童在校期间学习精力不易集中，学习自觉性不强、行为习惯差，学习成果普遍偏差。学习习惯和成果较好的约占xx%，中、差约各xx%。主要课余生活：多数为在家看电视和玩耍，甚至有xx%左右的迷上打电子嬉戏。 （五）农村留守儿童行为实力相对较差 多数农村

30、留守儿童的生活实力及行为实力比较差。据学校老师反映，留守儿童卫生习惯不好，衣服常常很脏，不爱洗澡洗头。只有半数留守儿童能自己做饭洗衣服，xx%左右只能做简洁家务，xx%左右的不吃早餐，xx%以上能坚持洗脸刷牙，xx%左右能早睡早起。 （六）农村留守儿童平安问题尤其堪忧 留守儿童相比其他儿童，更简单受到同学、邻居的欺压。xx%以上的留守儿童被同学或兄弟姐妹或邻居或社会青年欺压过。同时，留守儿童正处于心理发展和生长发育阶段，人生观价值观尚未形成，自我调整实力和自控实力比较差，简单沾染社会不良风气，出现打架、说谎、骂人等不良行为。节假日更是成为监管盲区，平安存在隐患。 三、缘由分析 （一）家长多为生

31、活所迫不得已牺牲子女家庭教化 外出务工或经商人员多为生活所迫，绝大多数的唯一目的依旧是谋求经济收入和变更现行生活状况，从而不得不以牺牲子女家庭教化为代价。绝大多数外出务工或经商人员把子女放在老人身边，实属在生活压力面前不得已而为之。在调查座谈中，许多外出务工或经商的家长说，他们也很想将孩子带在身边由自己来照看，但由于自身素养不强，经济收入不高（年收入x。x万元左右的占xx%以上），绝大多数是租房住，有的甚至是几家人合租，临时居住的环境较差，假如将孩子带在身边，由于自己务工或经商，也无法照看孩子，上城镇的幼儿园或学校，费用相对农村也比较高，自己的收入无力承受，因此，无力将子女带在身边，只好将孩子

32、长期留在老人身边，而无暇顾及孩子的生活。这就严峻地影响了农村留守儿童的身心健康和成长。 （二）临时监护人教化管理力度不够 作为隔代监护的爷爷奶奶、外公外婆都比较溺爱孩子，在监护和施教时，通常是但求物质、生活上全方位的满意，而少精神和道德上的管束与引导。另外，祖辈与孙辈年龄相差一般都在xx岁左右，且祖辈大都受教化程度不高，相当部分祖辈在文化学问层次上属于文盲。因此，无论是从体力还是智力上都勉为其难地担当起对孙辈的监护和哺育的重任，特殊是当有几个孙辈一并交由他们监护时，就更显力不从心。另外，作为亲朋监护型的叔婶、姑舅或要好的挚友，他们通常是把孩子的平安放在第一位，其次是学业成果和物质上的满意，以便

33、更好向孩子的父母交待，而对于孩子行为习惯的养成，对于孩子心理和精神上的须要却很少关注。因为，亲戚挚友担忧的是，假如管得多管得严，万一孩子半路跑了或出了什么意外，就不好向家长交待；假如不跑不出事，但孩子在父母回家把自己所受“待遇”告知父母，也影响亲戚挚友之间的良好关系。所以，只要孩子安然无恙，在物质上不亏待孩子，基本上就行了，假如学业成果也不差，那更是锦上添花。 （三）缺少父母关爱 农村留守儿童的父母常年在外奔波，从事的多是体力活或小生意，收入微薄，生活艰苦，劳动强度高，空闲时间少，因而回家频率极低，多数是半年或一年才回家一次，基本上是一星期或一个月，甚至一个季度才与孩子通过电话联系，联系的内容

34、也仅限于生活方面或叮嘱好好学习，很少关切孩子的思想及心理健康。甚至有的父母常年在外不回来，对于孩子的成长缺乏足够的关注和指导，孩子对父母很生疏，成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”，亲情关系出现了障碍。父母无法了解子女的心理改变，对孩子往往精神损失经济补偿，子女缺少父母的关切，有的对家长有埋怨心情。从调查数据显示的状况来看，在外打工父母与子女的亲子关系维系松散，且xx%的孩子与父母的关系不融洽，表现出对父母有感情但很不满足。而留守儿童大多在xxx周岁，正处于情感、性格改变的转折时期，长期与父母分别，极易使他们的性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。 （四）城市现行的管理制度和居住条件限制了打工人员

35、将子女带在身边 受我国城市管理、物质生活条件等制约，打工人员即便有接子女共同生活的愿望，也无力解决子女所面临诸多实际问题。一是户籍制度及相伴而生的小孩入学须在当地，不然就要缴较高的择校费。二是社会接纳问题。在我们开展的进城务工农夫工调研座谈会上，社区代表和家长代表反映：指定农夫工子女读书的学校，虽然比农村好，但指定学校与生活地点较远，在城市里算是条件较差的学校。虽然政府出台了相关政策，农夫工子女到指定学校读书办齐必要的证件后，可以与当地学生执行同等收费政策，但仍有一些不符合要求（本次调查对象有的在指定学校就学仍旧交了借读费，因办齐各种证件太难，或本人嫌麻烦不去办），特殊是家长代表反映：其中的条

36、件之一“签定劳动合同”他们就无法办到，因为他们绝大多数没有固定的工作单位，所以就只得交借读费让孩子就近上学。说明在社会接纳上，外来打工人员处于被排斥状态。 （五）学校对农村留守儿童教化管理机制不健全 现在有的镇不是每个村都有小学校，缘由是儿童逐年少了，办不起班，也没有哪位老师情愿到村校去教学，村上的学校都向镇中心校和完小集中了，因此造成偏远村上一部分儿童上学路程较远，交通不便，并且许多儿童来上学坐的是两轮、三轮摩托车，平安隐患特殊突出。同时，受学校教化理念、办学条件、师资力气等多方面的制约，农村学校很少开设特地的儿童心理辅导课程，也很少有组织、有安排地对学生进行心理教化、生存教化、平安教化。并

37、且老师负责的学生多，教学任务重，与家长及监护人的沟通不够，很难为留守儿童供应特性化、针对性的教化，在心理上、学习上、生活上难以给留守儿童更多的关切和爱惜。 四、对策与建议 针对上述分析，农村留守儿童最需马上解决的问题是上学出行难、监护薄弱、平安无保障、缺少心理疏导等。那么，我们认为：在农村建设寄宿制中小学、全托幼儿园和在城市增加农夫工子女就读学校，重点解决xxx岁年龄段的农村留守儿童问题，即寄宿制学校读书和增加农夫工子女进城入学削减留守儿童，是破解这道难题最重要的两条途径（xx岁农村留守儿童的需求主要是吃饱、穿温、平安问题）。这样，一是通过把留守儿童集中到寄宿制学校和全托幼儿园中，让他们共同在

38、集体环境中学习生活，实行学校统一管理和心理辅导，解决留守儿童家庭监护力度比较薄弱、内心世界比较封闭、吃住等生活无规律、课余学习无人辅导、上学放学平安隐患等方面的问题。二是通过增加城市学校容量，使更多的农夫工子女能够进城入学，削减农村留守儿童数量。为此，提出以下解决xxx岁农村留守儿童问题的详细建议。 （一）加快城区农夫工子女就读学校建设，尽量削减农村留守儿童数量 1、加大实行农夫工子女到流入地就近入学政策的力度。依据xxxx年国务院办公厅转发国家教化部关于进一步做好进城务工就业农夫子女义务教化的看法精神，教化主管部门要仔细实行流入地为主和公办学校为主解决农夫工子女上学的“两为主”方针，学校要尽

39、力就近接收农夫工子女，并取消一切不合理收费，同等对待每个学生。因此，建议进一步加大城市的农夫工子女学校建设力度。在目前全区只有xx所农夫工子女指定就读学校基础上，建议再新增x所，逐年增加农夫工子女就读学校数量。今年，可在启动建设城市标准化学校的龙塔试验小学（正在建）、空港新城小学（规划中）、冉家坝小学（规划中）、双湖小学以及条件较好的汉渝路小学、五星小学纳入农夫工子女就读学校。到xxxx年，每个街道应通过现有学校扩容等措施，增加xx所农夫工子女指定就读学校，为流淌儿童接收教化创建条件。 2、进一步简化农夫工子女进城入学的手续。目前，区教委对进城务工农夫工子女入学手续在原有的基础上进行了简化，但

40、任然还须要用工劳动合同、租房合同、流淌人口居住证、申请等手续。为此建议进一步简化入学手续，为外出务工的农夫带出留守儿童创建入学条件，不断削减农村留守儿童数量。 3、建立健全城市拓展与学校建设同步推动机制。可借鉴上海等地先进阅历，在城市扩展和旧城改造中，规划部门要严格根据城市居住的人口比例和流淌人口数量规划适度规模的中（小）学校，将学校建设纳入xx区建设和旧城区改造项目的招投标任务中，由负责投资开发或改造的开发商按要求建好中（小）学校，建设和房管部门要督促开发商严格按规划建设学校，对未按要求建设学校的不予验收和办理商品房销售许可等手续，确保城市里有足够数量的学校满意适龄儿童入学需求，逐步全面解决

41、农夫工子女随父母入城就学问题。 （二）加快推动农村寄宿制中小学校建设，优化农村留守儿童学习成长环境 通过加快建设农村寄宿制中小学校，尽快将那些父母双双外出务工、家里无人看管、学习和平安等得不到有效保障的农村留守儿童优先送到寄宿学校读书，过集体生活，同时赐予他们更多的关爱，弥补留守儿童家庭教化的缺失。 当前，我区有农村寄宿制中学xx所，每个镇已有至少x所寄宿制中学，平均每所中学可容纳寄读学生xxx人左右，但还不能完全满意初中阶段留守儿童的寄宿需求。 我区已建成农村寄宿制学校xx? xx市育仁中学校 xx区渝兴中学校 xx区永庆初级中学校 xx区高嘴初级中学校 xx区天堡寨初级中学校 xx区黄印初

42、级中学校 xx区麻柳沱初级中学校 xx区沙坪初级中学校 xx区石鞋初级中学校 xx区王家初级中学校 xx区华蓥山初级中学校 xx区御临初级中学校 xx区龙安初级中学校 xx区明月初级中学校 xx区大盛中学（东山点校） xx区沙地初级中学校 建议在每个镇将现有中小学，通过改造完善，提高寄宿容量，至少再增加x所寄宿制中学和x所寄宿制小学，加上目前部分一般初中学校还可容纳少量学生寄宿，就基本能够满意初中阶段和小学阶段农村留守儿童寄宿需求。要实现这一目标，按平均每所初中xxxxxx万元，小学xxxxxx万元计算，改造完成xx所寄宿制初中和xx所寄宿制小学共需资金约xxxxxxxx万元。（即按每所初中平

43、均容纳xxx寄读学生计算，每所小学平均容纳xxx寄读学生计算，每人住宿按平均x平方米、食堂x平方米计算，按每平方米xxxx元计算，各需建设费用为：xxx人x平方米xxxx元=xxx万元；xxx人x平方米xxxx元=xxx万元。若加上征地、环境配套、必要设施费用等，每所初中约需xxxxxx万元，每所小学约需xxxxxx万元。） 建议新增的农村寄宿制学校名单 新增寄宿制中学xx所 新增寄宿制小学xx? 统景职业中学 华莹中学 张关小学 华秦小学 统景中学 石坪中学 金安完小 白岩小学 洛碛中学 兴隆中学 龙兴中心校 洛碛中心校 渝汉中学 大湾中学 华莹山中心校 关切中心小学 渝石中学 古路中学 木

44、耳中心校 石坪中心小学 悦来中学 石鞋小学 （三）加快建设农村全托幼儿园，满意农村学龄前留守儿童入园需求 建议实行政府投资和社会投资两种方式建设，力争明年实现全区各镇街有x所以上全托幼儿园目标。目前，在我区农村地区，尚无全托幼儿园，如在每个镇新建x所集教学、游玩、吃住为一体的全托幼儿园即可基本解决学龄前儿童入园问题，共须要资金xxxxxxxx万元。即在每个镇（街）建立x全部x个班规模，容纳幼儿xxx人的幼儿园，需用地xxxx平方米，园舍建筑面积xxxx平方米，如按征用土地xx万元x亩，建筑造价xxxx元平方米，加上运动场等设施约需xxxxxx万元。xx个幼儿园共需xxxxxxxx万元。 1、政

45、府投资修建。将农村全托幼儿园建设纳入全区“学校建设年”内容，马上实施，政府建x个以上。 2、引导、激励企业、私人等社会力气投资办园。由政府出台实惠政策，对投资修建全托幼儿园的社会人士、企业赐予土地、税收等方面的实惠政策（制定具体的实惠政策方法），动员社会投资建x个以上。 （四）探究建立关爱机制，为留守儿童办实事办好事 1、教化部门要加强寄宿制学校的管理。在寄宿制学校中设立心理询问室、亲情电话、投诉电话等，促进留守儿童与家进步行沟通沟通，维护好留守儿童权益。 2、妇联和共青团等群团组织适时招募和培训志愿者深化农村为留守儿童服务。 3、民政部门要对贫困家庭的留守儿童赐予社会救助，赐予必要的入学（园

46、）补助。 4、农业部门要结合我区的新农村建设和产业结构调整，创建更多就近就业岗位，使外出打工的农夫可以就近打工，削减留守儿童数量。 5、xx部门要预防和严厉打击侵害农村留守儿童合法权益的违法犯罪活动。 6、卫生部门要确保农村“留守儿童”享有应有的基本医疗服务。 7、文化部门要加强对校内周边嬉戏室、歌舞厅、卡拉ok厅的整治和监管，加强网吧管理和建立网吧管理长效机制，规范校内周边音像市场经营秩序。 2023儿童调查报告篇5 关于农村留守儿童现状的调查报告近两个星期我们小组对农村留守儿童的成长教化状况做了一个实践调查。对现在农村留守儿童状况有了一个深刻的了解。并对我们的调查结果给以了总结和分析，对其面临的问题给以文字表现。并经过我们组员的探讨与探讨提出了几点解决建议。 一、 农村儿童成长与教化调查统计表 问题 调查选项 比例 父母外出打工比例 父亲母亲双方外出打工 31% 父亲单方外出打工 60% 母亲单独外出打工 9% 父母探亲时间 一年一次 74% 两年一次 17% 三年一次 9% 监护人状况 与母亲居住 51% 与父亲居住 5% 与祖父母居住 30% 与外祖父母居住 11% 独居 3%