2023年最新关于《孙子兵法》读后感范文三篇.docx

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1、2023年最新关于孙子兵法读后感范文三篇 当我们看完一本书之后，我们的眼界肯定开阔了许多，但是最重要的就是把我们从书中吸取到的学问写进读后感，你真的会写读后感吗？下面是我整理的最新关于孙子兵法读后感范文三篇，快来看看吧。 关于孙子兵法读后感1 孙子兵法是我国最古老、最杰出的一部兵书。也是世界三大兵书之一。话说当年拿破仑都买过。 我在看完一堆历史书后，听说古代好多名将都是读过这书的。于是也慕名而来，忍不住要一睹它的风采。看完之后唯一的感觉就是精彩。难怪从战国时期起就起先风靡流传。里面讲了很多诸如：打仗的必备条件，通过所具备的因素就可知双方的输赢几率。还有各种战斗队形，战斗谋略。让我记忆最深的是本

2、书开头所说的战斗的五个方面：一是道，二是天，三是地，四是将，五是法。看起来还不是很明白，那我来说明一下：第一个，道，就是君主和民众目标，意志统一，可以同生共死，而不会惧怕危急。天，指的是昼夜、寒暑、四季更替。地，指地势的凹凸，路程的远近，地势的险要、平坦与否，战场的宽敞、狭窄，是生地还是死的等地理条件。将，指将领足智多谋，赏罚有信，对部下真心关爱，英勇坚决，军纪严明。法，指组织结构，责权划分，人员编制，管理制度，资源保障，物资调配。这五个方面是特别关键的，因此假如哪个将领能够真正领悟，他就会成为一个胜利的将领。这五点何其重要，我细细读了许多遍，都觉得句句在理。 另一部分要说是队形了，不同的战斗

3、，从地势考虑，就必需选择不同的队形。一般是几人一组，有攻有防。地形宽广的时候每组人要多一些，地域狭窄时就要相对削减，因为这样活动起来便利敏捷。我听过一个叫俞大遒的将领，运用这种队形就用得特别到位。前面一排手持盾牌，后面两人一排，持不同的武器攻打。这样既爱护了本队的人，又能有效歼灭敌人。听说有一场战役，运用这种队形，取得了惊人的成果：几百个人攻打几千人，不但把敌方杀得片甲不留，自己这一方尽然只有一两个士兵轻度受了点皮外伤。真是太不行思议了！ 还有一些便是怎么样才能壮大队伍，获得民心。这里还要讲求一些美德，不如不能杀倒戈的人。其次用武力解决还不是个好方法，最好能够通过谈判解决，削减伤亡。更高难度的

4、是，还可以把敌军归为自己的队伍。总之，除非万不得已，不要用战斗来解决问题，因为必尽战斗的成本太高了，长期战斗，会变的贫困。 孙子兵法让我不得不惊羡于古人的才智，他们的作战技巧，让我们现代人都为之叹服。再那么一个兵荒马乱时代，能写出这样一部巨作，实属军事天才！ 关于孙子兵法读后感2 读到最终一段“故曰：知彼知己，百战不殆；不知而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”对于我有很大的启发。 首先，我们一起先来看“知彼知己，百战不殆“。对于学生来说，“知己”意味着清晰地知道自己有什么、已经获得什么技能和学问、自己的长项和优势有哪些；也明白自己的弱项/不足/短板是什么、自己的缺点或者缺少什么。“知彼

5、”则是说，知道自己想要获得的目标是什么，须要什么条件才能获得目标，自己和目标之间的距离有多远，须要克服的障碍有哪些等。假如这两方面已经了然于胸，你想得到的肯定能够得到。 接着来说“不知彼而知己，一胜一负”。虽说清晰自己有什么，已获得什么技能和学问，了解自己的长项和优势有哪些；知道自己的弱项/不足/短板、缺点。但是由于不了解自己的目标、实现目标须要什么条件、自己和目标之间的距离有多远、须要克服的障碍等，所以难免会遭受挫折和失败，所以输赢的几率各占一半。 然后来说“不知彼不知己，每战必殆”。假如两方面都不清晰，做事就像没头的苍蝇，到处乱撞，失败就是百分百的事情。 这句话其实对于老师来说也是一样的。

6、“知彼”意味着了解学生的学问储备，熟识他们课前的打算状况，比如是否预习？是否完成了作业？是否带着问题来听课？清晰他们上这次课时的心情，了解他们的身体健康状况，他们是否喜爱今日的座位或者是邻居等等。“知己”则是老师要精通自己的专业学问，熟识讲授内容，这是最基础、最简洁的。还有就是自己的优势是什么。发音？语调？语言有魅力？有手段能够调动学生的主动参加？多彩的课堂设计能够让学生感觉充溢、轻松而收获满满？所以你若是既了解自己又理解学生，你的教学就肯定会是胜利的，学生收获多，体验好，你的感觉也很棒还不累。假如你只了解你自己而不了解学生，有时候难免你和学生的协作就不会默契，甚至就会发生冲突，有种出力不讨好

7、之感。自己累的要死，学生却不领情，不好好学习，自己感觉好失落。有时候，你们协作很默契，对上调了，效率高，效果好。假如既不了解自己也不理解学生，那你的就学就总是失败，没胜利的时候，自己总是感觉心累，因为你没有体会过胜利的甜蜜，仅是苦涩的失败。这样的教学结果是你情愿要的吗？你情愿面对这样的结果吗？反正我不情愿。 所以这句话“故曰：知彼知己，百战不殆；不知而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。”要时刻牢记在心。 关于孙子兵法读后感3 孙子兵法是春秋末期我国古代大军事家孙武所著的一部军事经典著作。 孙武的生卒年月现已不行考。他本是齐国人，后移居吴国，因擅长兵法，被吴国大臣伍子胥举荐给吴王阖庐。孙武

8、将其所撰兵法13篇献给吴王，阖庐遂以孙武为将，出兵西破强楚，北威齐晋，扬名诸侯之间。孙武最终终老于吴国，葬在吴都巫门外。 孙子兵法共有13篇，各篇均有其主题思想，但又构成一完整的思想体系。 计篇论述的是能否进行斗争的问题。孙武指出，斗争是关系到国家生死攸关的大事。“道”、“天”、“地”、“将”和“法”是确定斗争输赢的五项基本要素。“道”指使人民与统治者同心同德;“天”指昼夜、晴雨、寒暑等气候季节和天命、人事、道义;“地”指土地和地势、地形的高下、险要、平坦、距离的远近，攻守进退的利弊;“将”指将帅的智谋、赏罚必信、英勇坚决和军纪严明;“法”则指军队的组织编制、将吏职责的划分和管理，以及军需物资

9、的供应、管理。从这五要素动身，依据国君是否贤明，将帅有无才能，“天”、“地”二方面的条件如何，法令能否贯彻实行，兵力强弱与否，军队是不是训练有素，和赏罚是否分明，可以预知斗争的输赢，从而实行适当的对策和相应的行动。 作战篇主要阐述的是如何进行斗争。斗争的消耗和战费的开支是非常浩大的，斗争旷日长久势必危及国家的存亡。所以，他主见速胜。此外，为弥补己方的消耗和减弱敌国，他又主见“因粮于敌”，“胜敌而益强”。 谋攻篇主要论述了如何进攻敌国的问题。以尽可能小的代价，去取得的胜利，即力求不战而胜，不靠硬攻而夺取敌城，不需久战而毁灭敌国。所以，为实现这一目标，他就特殊强调以谋略取胜，指出：用兵的上策首先是

10、以政治谋略取胜，其次以外交手段取胜，再次是运用武力取胜，下策才是攻城。而要做到这一点，就不仅须要知己，还要做到知彼。 形篇主要讲如何利用物质之“形”来保全自已，取得完全的成功。只有先使自己立于不败之地然后等待和寻求战胜敌人的时机，才能夺行斗争的成功。当取胜条件不足时，应实行守势，当取胜条件具备时，则应实行攻势。 势篇主要阐述如何造成有利的态势，来压倒对方。只要选择有才能的将领，充分发挥他们的才能，以自己的军事实力为基础，造成一种势不行挡的有力态势，士卒就会威猛无比地战胜敌人。 虚实篇主要论述指挥作战如何争取主动权，主动敏捷地打击敌人。 军争篇论述的是如何通过机动驾驭主动，先于敌人造成有利态势和

11、取得制胜的条件。 九变篇主要论述如何发挥指挥上的敏捷性。敏捷性的基础在于对利弊进行全面的衡量。 行军篇主要讲解并描述了如何配置、组织军队，视察推断敌情和团结将士。 地形篇主要论述在不同的地形条件下如何指挥军队的行动。地形是用兵的协助条件。将帅应重视地形，擅长利用有利地形，避开不利地形。在此基础上，将帅如能做到知己知彼，正确推断敌情，以夺取成功为行动的准则，并能使全军上下团结一心，听从指挥，那就能无往而不胜。 九地篇论述了在九种不同的作战地区指挥作战的原则。在不同的作战地区，将帅应依据地形的不同而实行不同的行动。用兵的原则在于擅长发觉敌人的可乘之隙，乘其不备，快速行动，集中兵力，抢先攻占其战略要

12、地，以压倒敌军的反抗。 火攻篇主要指出火攻的目标、种类，发火的物质和气象条件，以及实施方法。火攻只是协助军事进攻的一种手段。所以，火攻者应利用纵火所引起的敌军的*，适时发起攻击，发展并扩大战果。 用间篇主要论述运用间谍的重要性及其方法。是否了解敌情对斗争的输赢具有重要影响。要先知敌情，只能求诸间谍。只有大圣大智大仁大义之人才能运用各种间谍，获得广泛的情报。 孙子兵法既是一部军事经典著作，又是一部光辉的哲学著作。它是我国绚丽的古代文化中一份宝贵的遗产。孙武在其书中揭示了一系列具有普遍意义的军事规律，提出了一套完整的军事理论体系。这一理论不仅深受战国以来历代军事家的重视和推崇，对他们的军事思想和实践产生了重要的影响，而且在世界军事思想领域内也拥有广泛的影响，享有极高的声誉，至今仍有其不行抹煞的科学价值。孙子兵法虽不行避开地受到它所处时代的限制，有着这样或那样的缺陷。但白璧微瑕，这些缺陷并不能掩盖它的光辉，丝毫也无损于它的宏大。