2023年指导青年教师工作计划范文.docx

《2023年指导青年教师工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年指导青年教师工作计划范文.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年指导青年教师工作计划范文指导青年老师工作安排范文 青年老师是一个学校的基石,是学校的将来。青年老师的培育关乎学校发展大计,关系 学校的可持续发展。下面是我为大家整理的关于指导青年老师工作安排范文，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 指导青年老师工作安排范文1 我校确定实施老师结对帮扶工程，从班级管理、教材钻研、教学设计和课堂组织教学等方面，对自己的帮扶对象进行指导，从而调动老师的主动性。我有幸成为了一名光荣的指导老师，现在针对我的帮扶对象，特制定以下的安排。 一、教学理论。 新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的改变。作为一名老师，

2、应有扎实的理论功底，用现代教化教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不断充电，才能适应教化教学改革发展的须要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和谭老师一起钻研教化教学理论。通过学习一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和谭老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整教学中出现的不足等问题进行探讨探讨。 二、备课上课。 我们将在共同探讨教材内容的基础上共同仔细备课，细心设计学案，力争每个学案都达到学校规定的优秀学案。在每周四第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导谭老师教学

3、过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;实力培育上应按部就班。在教学语言上做到历史语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生主动性。同时还要留意课堂教学的应变实力的培育。 三、相互听课。 为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： (1)共同备课我先讲谭老师听共同探讨探讨付老师讲小结。 (2)共同备课我和谭老师同时讲同一内容对比小结。 (3)相互随意听课，听后共同探讨得与失，共同进步，共同成长。本学期我们每周都互听一节。 四、教研方面。 共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，主动探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇

4、，做到与课改一起成长。努力贯彻自主、合作、探究的新课程理念，创建性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 五、课后反思。 要求谭老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以好用为原则，不搞形式化;要从实际动身，追求实效，不讲究表现手法和表达形式;要对当天教学过程进行深刻思索，仔细总结，着重针对教学中荐在的问题和胜利的教学方法，写成一小段文字，哪怕写一名话也行;要擅长从教学现象中探讨其本质，发掘其中蕴含的教学规律，有效地探讨出解决问题的方法。 六、课堂教学基本功。 我认为，作

5、为一名老师，假如不能很好的驾驭课堂，那么，他细心设计的教案就白白的奢侈了。所以，在开学的第一个月，我将帮助付谭老师训练学生的学习习惯，让学生学会听，学会讲。同时，一名合格的老师，除了有扎实的专业学问，还必需有过硬的课堂教学基本功。这就要求他在上课时要留意词汇丰富、条理清楚、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际动身，考虑他们的可接受性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。 七、理解教材和驾驭教材的实力。 教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。因此，在教学中要依据教学大纲或课程标准来运用教材。拥有学问不等于能潇

6、洒自如、轻车熟路地驾驭教材，老师从学科系统的角度动身，下大力气去深化地钻研教材，理解教材。探讨教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲解并描述通俗严密，思路清楚;要探讨教材的系统性，留意教材内容的前后联系，把教材中的学问点有机地结合起来，做到融会贯穿，使学问系统化;要探讨教材的合理性，针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维;要擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。 八、教学风格的形成与锤炼。 教学风格是在教学活动中形成的，体现不同特性教学特色和水平的一种模式，它通过老师的教学看法、气质等一系列内在的精神活动表现出来。对于一

7、名青年老师，要形成自己的教学风格，必需要在具备过硬的教学实力和扎实教学基本功的前提下通过不断的实践积累和形成的，须要一个较长的过程，但是要把形成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发形成教学风格的强大动力。老师还要对自身条件有一个醒悟的相识，即个人定位，不能单纯仿照他人的教学风格，而是要通过仿照他人的教学风格，再依据个人的爱好、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自己特性发展的教学风格，通过长时间的不断的实践锤炼，使自己的教学风格精益求精，逐步提升。 信任，通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校教化教学工作因有我们主动热忱地投入，将发展得更快

8、、更好。 指导青年老师工作安排范文2 一、指导思想： 青年老师是学校的将来，是教化的将来。是学校办学的中间力气、是我校教化事业充溢朝气与活力的生力军和源泉，也是制约我校教化教学质量提高的瓶颈，如何建设一支高素养的青年老师队伍，干脆关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个重要课题。学校领导应重视对青年老师的培育，加快老师队伍的.建设步伐。不断提高青年老师教化教学实力水平，使青年老师成为学校发展的主力军，促使青年老师向更精、更高的目标奋进。 二、加强青年老师的政治思想教化 如何培育青年老师，关键是要树立无私奉献、爱岗敬业的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年老师较多，他们开朗热忱，思维活跃，接受

9、新事物快，面对金钱、物质享受，也简单受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年老师进行思想教化，擅于做好青年老师的思想工作，平常留意和青年老师促膝谈心，沟通思想、沟通感情，擅长捕获微小苗头，发觉心情波动，刚好做好疏导工作。同时学校定期组织青年老师深化学习中小学老师职业道德规范，比照规范，找差距、寻不足，不断整改。主动引导青年老师自觉抵制市场经济的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰苦奋斗、奋勉争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年老师都真正做到学生在我心中。 做到学高为师，身正为范。 三、加强文化业务学习，提高业务实力 1、与老师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教

10、化理念，新的教化教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教化教学风格。使新老师能够顺当转换角色，适应教学工作。 2、主动学习心里健康学问，做好学生的心理医生。一个好的老师，既向学生传授学问，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很简单被忽视，就出现了问题学生，青年老师阅历少，往往不能正确教育，这就要求老师懂心理学，正所谓新病还需新药治 3、主动参与岗位大练兵活动，练好扎实的教学基本功。现阶段教学基本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、一般话等五项，要求青年老师五项教学基本功全部达到合格以上等级。结合岗位练兵活动，老师写好三笔字、下水

11、文、教学设计、说课。 4、主动参与各种培训。青年老师多进行各种培训，尤其远程教化培训，激励老师建立博客，能和博友沟通探讨，并把学到的学问运用到教学中。每学期培训人员必需写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作实力和理论水平我信任经过培训，老师会快速成长起来，从一个站稳讲台的老师成为骨干老师，成为名师。 三、抓常规教学， 1、我校青年老师老师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的基础，可塑性大，教学热忱高，也有老师阅历不足，为了进一步提高老师的素养，教育处开学初支配了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的不足之处，以及怎样改

12、正。 2、做好教学常规是教学工作最基本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格根据教学常规，来规范日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考查工作，定期检查，加强管理。 四、开展传帮带活动 教育处开学初制定了帮教安排，新老老师签订了帮教合同，切实做好新老老师结对子工作，帮教工作应包括教学常规的六方面内容，其中听课要求按安排帮教对象每个月听指导老师课4节，并写好每节课后体会收获;指导老师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导老师都应仔细指导并写好记录。使青年老师驾驭实际的教学技能，尽快地成长。

13、 五、参与科研教改： 1、共同学习教化科研理论学问，主动开展科研教改，刚好总结发觉教化教学中的问题，刚好记录，刚好总结反思，形成阅历文章。 2、青年老师应是学校课程改革的中坚力气，能主动参加学校组织的科研课题探讨。增加科研意识，每位青年老师都必需主动参与学校教学改革总课题下的学科子课题工作。仔细钻研业务，虚心学习，勇于开拓，不断创新。要求每学期青年老师开学校级公开课一节，学科组内研讨课14节，上好一节课题试验课，各教研组应仔细做好评课工作。主动引导青年老师勤勉笔耕，撰写教研论文和阅历总结，青年老师写好一份教学反思，以利于总结提高。 六、为青年老师创建成长的机会 教育处在开学初制定了优质课的评比

14、活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，老师都主动参与，进行研讨，记好纪录，让青年老师在讲课中积累阅历，学校举荐他们参与乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积累阅历，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧 总之，作为指导老师,我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的。要重视对青年老师的培育，实行多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年老师的教化教学实力，使结对青年老师的教化教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教化的腾飞供应强有力的人才保证。 指导青年老师工作安排范文3 一、指导思想 青年老师是学校教化教学的主力军。重

15、视对青年老师的培育，加快对青年老师的建设步伐。我校每年都有青年老师选调进入。为此，依据我校老师培育的要求，以老师与学校一起发展，老师与学生一起成长为培育目标，遵循青年老师的培育规律，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型青年骨干老师队伍，促进学校教化教学工作的可持续发展。 二、青蓝人员 指导老师：阳秀娟 培育对象：刘玲燕 三、详细措施 教学实力方面： (1)仔细备课 对青年老师备课定期检查，对教案中问题刚好整改，同时要仔细积累资料，要在个人备课基础上，主动参加备课组集体备课。听取别人的看法，相互探讨，取长补短，最终写出自己的具体教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。 (2)教学方法 数

16、学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推动有效课堂的实施。坚持主好听课，仔细进行沟通和总结。主动参与各类示范课、公开课、优质课等活动。 (3)课后辅导 做好课后辅导的指导。仔细批改作业，刚好订正纠错，课后辅导时有针对性。注意学生双基的训练，注意培育学生的应用实力。 教研实力方面： (1)每周指导老师与青年老师进行新课程标准、教材的探讨;在一起常常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的实力。 (2)定期检查、指导青年老师的备课状况，视察课堂教学发觉问题，刚好沟通，指导改进，共同提升。 (3)结合校本教研组织青年老师上好公开课，供应青年老师展示

17、自我的机会。 指导青年老师工作安排范文4 一、指导思想 为了青年老师快速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年老师的教化教学实力和教化教学探讨水平。切实为学校加快青年老师成长尽一份自己的力气。我制定了下列指导安排，力求使徒弟的各方面都有所提高和发展。 二、基本职责 师傅要做到三带：带师魂敬业爱岗，无私奉献;带师能驾驭教化教学基础学问与技能;带师德育德之道，为人师表。 1、指导备课、仔细分析教材，研讨教法，细心备课。 2、跟踪听课，进行课堂实录的分析，提高课堂组织教学实力。 3、上示范课，相互学习，共同提高。 4、主动指导教科研，指导徒弟合理支配工作安排，有序地开展教化教学和教科研活动，

18、指导他们学习教学理论，共同研讨，撰写论文。 5、以良好的师表形象感染青年老师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年老师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 三、详细内容 1、指导青年老师备详案，每星期集中指导和修改一次。使徒弟明确备课中的不足，并加以完善。 2、力争每个星期听徒弟至少一节课，指出优点和不足，共同探讨更好的教学方法。 3、督促徒弟参与学校举办的各种沙龙研讨，主动督促徒弟参与赛课，说课，评课，课件制作等竞赛活动，指导徒弟在熬炼中成长。 4、激励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，刚好进行课后教学反思。 为教学论文案例积累材料。同时激励徒弟主动参与课题探讨。 希望通过这个活动，我所

19、带的青年老师能够得到各方面的提高，为优秀老师提高储备力气。 同时也使自己的教化教学水平能够再上一个新的台阶，真正达到取长补短相互促进的作用。 指导青年老师工作安排范文5 一、指导思想 青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力气。青年老师的思想道德素养和业务素养的提高，关系到学校的生存和发展。青年老师的培育，是学校老师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带领青年老师快速成长，为学校发展注入簇新血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。 二、培育目标： 1、自觉遵守老师职业道德，树立主子翁意识，将自己的才华创建力融入学校的发展中。

20、2、能够全面深化地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维. 3、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。说课标、说教材、说教学设计的实力;还要加强青年老师板书、以及语言表达的基本功。 4、较强的教学实力，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。 5、较强的课堂、班级管理实力。利用多种形式调动学生的学习主动性，驾驭课堂实力强，具有见机行事的教化机灵。能够胜任班主任工作，能对班级进行常规管理，能有效开展德育工作，能开好班会，家长会。 三、培育措施： 1、重视师德培育，

21、以先进老师事迹，教化激励他们，使他们甘于平淡，乐于奉献。在思想上主动引导，使他们酷爱教化，为人师表。 2、加强岗前培训，重视青年老师的目标引领，每一位青年老师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。青年老师以高度的责任心，保质保量完成所担当的教学任务，努力做好教书育人工作。 3、对青年老师的备课、上课、严格把关接着开展带教工作。发挥 传、帮、带作用，每周集体备课。与青年老师多沟通，在工作、生活上多关切指导，督促青年老师爱岗敬业，自我加压，开拓进取，尽快成长为一名合格老师、骨干老师。 4、实施走出去，请进来的培训方法。带领青年老师外出学习、听课、听讲座，学习外地的先进教

22、化教学阅历，倾听领导、专家来校讲学，给青年老师供应各种教学信息。激励青年老师进行专业学问技能学习，不断提高自身业务水平。 5、抓教学基本功和教化常规，通过组织竞赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮，同时，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年老师的教学实力。 6、激励和创建条件，促进青年老师参加教化科研，激励青年老师担当校本课题。树立教学即教研，问题即专题的意识，主动投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教学得失，努力培育教科研的自觉性和主动性。 撰写教化教学心得体会、论文等。 7、在班级管理方面，首先对学生要有爱心，对工作要有热忱。其次学习先进班级管理理念。 详细工作：明确建立一个

23、什么样的班集体，如何建立，如何培育班干部。常规管理，班级突发事务处理，学生教化，学生思想品行培育形成，行为习惯养成，学风学习习惯形成等等。 四、主要活动支配： 第一，制订工作安排。 其次，言传身教、详细指导。不仅帮助青年老师备课，深化课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。 第三，是创建条件让青年老师多上公开课，让他们在教学实践中熬炼成长。随堂听课，指导青年老师做好教学工作。 第四、重视抓教学反思，要求青年老师常常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂胜利课或不足之课最少写两篇反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。 第五，为青年老师开拓外出学习的机会，开阔视野。通过请专家讲座，校级沟通活动，提高青年老师业务素养。 第六，始终跟进班级管理工作，共同处理班级问题， 对常规管理赐予指导和帮助。