2023年物理实验心得体会最新模板6篇.docx

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1、2023年物理实验心得体会最新模板6篇 勤奋的工作才是始终永恒的，停滞不前时，我们要懂得不管遇过多少磐石、多少艰辛。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的物理试验心得体会范文，供大家参考。 物理试验心得体会1 通过本周一周的教学技能训练，其中有同学们的欢乐细语，也有指导老师的谆谆教育许多同学为之付出了努力，下面将我的心得体会归纳如下： 一、做好充分的打算 要讲好试验，必需要我们每一位同学亲自上台讲解，因为上课一是可以更进一步的了解本身在试验方面存在哪些问题，只有了解自我存在的问题，才能想方法去解决。二是可以更进一步的系统的熟识课本上的学问内容，只有熟识课本上的学问内容，才能把学问联

2、系起来。这样就能把试验方面的学问扩绽开来，才能把试验讲得更好。但是随着和老老师们的不断沟通，发觉这种想法是不完全正确的。因为讲好试验同样可以了解本身在试验方面存在的问题，而且还能把课本上的学问较系统的联系起来。首先，打算演示试验和分组试验就要先熟识课本上的学问内容，只有先熟识课本上的学问内容才能讲好演示试验和分组试验；其次在学生做分组试验讲解的过程中可以很好地发觉我们在讲解过程中存在的问题；再次，要想打算好演示试验和分组试验，必需把课本上的理论学问理解透彻，同样能把学问扩绽开来。 二、改进自身不足的试验教学模式 对于讲解不好的同学应当借鉴那些讲得好的同学身上的优点，扬长避短，而且要更加努力做好

3、讲解的过程，对我我们这些即将走上老师工作岗位的学生来说，这一点是是我们立马要解决的问题，平常要多加熬炼，有机会讲解都应当要抓住机会，同时对于讲解好的同学也可以考虑把机会留给其他的同学，让更多的人得到熬炼。我们还可以从网上调出那些优秀老师的讲解视频，常常观看仿照，与此同时也要思索那些优秀老师是怎么讲解这些问题，如何分析问题，并进行总结。 三、利用周末的开放试验室 对于有的学生的动手实力较差，甚至最基本的也不会操作。周末应当常常去开放试验室进行操作，熟识试验仪器及其操作，对理论学问加强巩固练习，同时加强试验的讲解，要懂得书读百遍，其义自现的道理。我们也可以在课余时间自行组织教学技能训练，加强自身的

4、语言表述，语言逻辑表达。也可以多看看关于文学的学问，扩展自身学问，同时也积累了语言词汇量，在这个过程当中有助于语言逻辑的表达。 四、在试验教学训练过程中纪律问题 对于纪律我们大家都是即将走上工作岗位的高校生了，每一位同学都应当有自律的实力，不应当要老师常常强调纪律的问题。我们都要从自我做起，要养成遵守校纪校规的行为习惯，讲对我们以后工作有很大的帮助，也将是我们的人生一笔珍贵的财宝。 五、利用试验室资源 课堂上的演示试验和学生的分组试验，基本上都是用学校选购的试验仪器来完成的，很少有自己做的教具。这样不但奢侈了我们身边的试验资源，而且也不能达到把物理和生活有效的结合起来的目的。所以老师要结合我们

5、本地的地情、校情和民情，擅长留心，多长心眼，主动发觉身边和生活中存在的大量的、长期以来被忽视的试验资源，并以坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做试验为理念，开发一些生动好玩的生活随堂小试验，这不仅能让学生感到物理就在身边，消退对物理试验的距离感、生疏感、恐惊感，更给他们创建了动手做试验的机会，从而激发学生做物理试验的爱好和热忱，促进他们主动地学习。 通过本周试验我收获不少，也明白我们即将走上自己的工作岗位，每一个人必需加强学问的巩固与学习，教学技能的训练。为自己走上老师工作岗位做好铺垫。 物理试验心得体会2 本次我有幸参与了物理试验培训，听了张韶龙老师的讲座收获很大，感受很深，体现在如下几点： 试验对于

6、物理教学的重要性无庸置疑，作为试验教学，尤其是试验课，教了这么多年，却始终感觉不是很乐观。通过学习物理试验教学讲座，使我对试验教学有了新的相识，许多启发，感悟许多。 始终以来，由于试验器材等硬件条件所限，对于农村初中来说，试验教学的确是一大薄弱环节。物理试验课要就地取材，集思广益，不断探究改进试验方法，提高分组试验中学生的动手、操作实力和演示试验的可见度，全面提高试验课的课堂教学效果。 作为初中物理教学重要组成部分的试验课教学，学生尤其喜爱上试验课，不仅仅是“玩”的问题，与一般的物理课堂相比，试验课可以让学生动手去操作，能够极大地调动学生的学习主动性。通过调查表明，物理课堂上，学生只是听讲，只

7、能记居处学内容的非常之一、二，学生看到了老师讲的现象和实物，可记居处学内容的非常之三，学生既听到了老师的说明又看到了老师所讲的现象和实物可记居处学内容的非常之五，学生既看到了现象和实物，又能把它描述出来，可记居处学内容的非常之七，学生既动手、动脑，实际操作视察，又能将所学的内容描述出来，可记居处学内容的非常之九，可见试验课教学在学生构建学问，培育实力方面，所起的作用重要，纸上得来终觉浅，深知此事要躬行。通过学习我们要把初中试验课教学，真正重视起来。 张韶龙老师讲到了探究试验的教学，感到特别的震撼，张老师采纳按部就班的启发式教学方式符合学生的认知规律，一系列的情境设计，引发学生的探究意识，通过学

8、生的动手动脑激发了学生的学习爱好，物理课上得生动、好玩，有效的完成了教学目标。张韶龙老师是一位莫非的优秀的物理老师。 物理试验心得体会3 今日，有幸倾听了河南高校物理与电子学院副教授，物理教化博士，物理教化硕士导师杜明荣教授的讲座低成本物理试验的开发和利用使我收获很大。 物理学是一门以视察、试验为基础的科学，学生在学习活动中仔细视察自然界中的物理现象，进行演示和学习，能够使学生对物理事实获得更加详细明确的认知，而这种认知是理解物理概念和规律的必要基础。因此激励和指导学生在课外做一些视察和小试验也是非常有益的。 通过学习我知道了“低成本物理试验”也是国际物理教化界所提倡的一种物理教化工作的行为，

9、一方面可以通过利用生活中的廉价材料开展物理试验教学，解决或缓解试验室器材短缺的问题，满意经济落后国家或地区中学开展物理教学的须要，另一方面还可以通过利用生活材料，物品做物理试验提高学生对物理学习的爱好，培育学生的动手实力和实践实力。 低成本物理试验的试验装置简化，试验现象明白，因此更便于我们的物理教学生活化。 低成本物理试验具有以下特点： （1）材料易得，实施便利。低成本物理试验的开发学校投资少，取材便利，操作简易，平安牢靠。学生的生活空间即是“物理试验室”。例如验证大气压存在的试验，学生就可以利用身边的材料：易拉罐、饮料瓶等来做试验。 （2）贴近生活，亲近感强。新教材贯彻了“从生活走向物理，

10、从物理走向社会”的课改理念。教材中的大部分作业都是可回家去做的小试验。这些小试验简洁易做，取材简单，与学生的生活紧密联系，使学生感受到物理就在身边。 （3）新颖好玩，体现创新。 （4）结构简洁，体验性强。 低成本物理试验还可以提高演示试验的效果，解决抽象疑难的问题。在平常的教学中，我们就要留意开发应用。 物理试验心得体会4 为期七周的的高校物理试验就要画上一个圆满的句号了，回顾这七周的学习，感觉非常的充溢，通过亲自动手，使我进一步了解了物理试验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的试验基础。 物理学从本质上说就是一门试验的科学，它以严格的试验事实为基础，也不断的受到试验的检验，

11、可是从中学始终到现在，在物理课程的学习中，我们都普遍注意理论而忽视了试验的重要性。本学期的高校物理试验，向我们展示了在物理学的发展中，人类积累的大量的试验方法以及创建出的各种精密奇妙的仪器设备，让我们开阔了视野，增长了见识，在喟叹先人的聪慧才智之余，更激发了我们对未知领域的求知与探究。 高校物理试验是我们进入高校后受到的又一次系统的试验方法与试验技能的培训，通过对试验现象的视察、分析和对物理量的测量，使我们进一步加深了对物理学原理的理解，培育与提高了我们的科学试验实力以及科学试验素养。特殊是对于我们这样一批工科的学生，仅有扎实的科学理论学问是远远不够的，科学试验是科学理论的源泉，是自然科学的根

12、本，也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论学问，更要具有较强的实践阅历，高校物理试验为我们供应了这样的一个平台，为我们动手实力的培育奠定了坚实的基础。 除次之外，高校物理试验使我们相识到了一整套科学缜密的试验方法，对于我开发我们的智力，培育我们分析解决实际问题的实力，有着非常重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着主动的现实意义。 感谢高校物理试验，让我收获了很多。 物理试验心得体会5 演示试验是中学物理试验教学的重要组成部分，它是建立物理概念和规律、理解和驾驭物理学问不行缺少的环节，同时还能培育学生的视察实力、思维实力，对于初中生来说，胜利的演示试验更加简单

13、活跃课堂气氛，激发学生学习的主动性。下面我就谈谈在课题探讨过程中的一些心得： 1创新物理演示试验教具能增加演示效果，增大演示可见度，激发学生学习物理的爱好 演示试验有其它教学手段不能替代的作用，为增加演示效果，增大试验的可见度，我在实际教学中进行了一些尝试，且取得了较好的效果。例如用气球做压强试验，用自制特大果冻做光的直线传播试验，在演示串、并联电路时，我自制了一块大型演示板和超长导线，将电池盒、开关、灯座及灯泡，等科学地排布在其上，把挂在黑板上，通过长导线和桌面上的演示电表相连，醒目大方，全班同学都能看清晰，线路连接一目了然，演示起来更加得心应手。 2实施小试验、小制作教学手段 在日常教学实

14、践中，我体会到，通过小试验和小制作的完成，可激发学生学习物理学问的爱好，调动学习的主动性。物理学科的特点确定了学生学习物理的难度，导致了一些学生对学习物理产生畏学、厌学心情，假如能在改进课堂教学的前提下，通过学习体会亲自制作和实践的乐趣，就可激起他们学好物理的信念。如自制小孔成像照相机、潜望镜、望远镜、简易天平、电动机、等，既能熬炼学生的动手制作实力，同时可培育动脑思索的习惯和动手创新的实力。 3创新试验教学的方法 注意引导学生视察试验，视察是试验的第一步，为使学生养成细致视察的习惯，培育他们的视察实力，老师应当首先让学生自由视察。待视察一段时间后，老师再提出问题。确定有部分学生视察方法不当，

15、老师可指导学生重新视察，这样做肯定可以加深印象。另外，一些胜利率较高的试验也可以由学生去演示，提高学生的参加程度。 总之，演示试验的创新能使学生学会学习，增加了熬炼的机会。在今后的工作中，我们还应当不断思索，不断创新，让演示试验为教学做出更大的贡献。 物理试验心得体会6 经过一年的高校物理试验的学习让我受益菲浅。在高校物理试验课即将结束之时，我对在这一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工作中有所受用。在这一年高校物理试验课的学习中，让我受益颇多。 一、高校物理试验让我养成了课前预习的好习惯。 始终以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然始终认为课前预习是

16、很重要的)，但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了仔细的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、驾驭的更多。 二、高校物理试验培育了我的动手实力。 “试验就是为了让你动手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，高校生的动手实力越来越被人们重视，高校物理试验正好为我们供应了这一平台。每个试验我都亲自去做，不放弃每次熬炼的机会。经过这一年，让我的动手实力有了明显的提高。 三、高校物理试验让我在探究中求得真知。 那些宏大的科学家之所以宏大就是他们利用试验证明白他们的宏大。试验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必需用事实(试验)来证明，让那

17、些怀疑的人张口结舌。虽说我们的高校物理试验只是对前人的经典试验的重复，但是对于一个学问尚浅、探究实力还不够的人来说，这些探究也非一件易事。高校物理试验都是一些经典的给人类带来了不可思议的便利与财宝。对于这些试验，我在探究中学习、在仿照中理解、在实践中驾驭。高校物理试验让我渐渐起先“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是试验课的核心，它让我在探究、自我学习中获得学问。 四、高校物理试验教会了我处理数据的实力。 试验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将干脆影响你的试验胜利与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。经过这一年

18、的高校物理试验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发觉了我存在的许多不足。我的动手实力还不够强，当有些试验须要很强的动手实力时我还不能从容应对;我的探究方式还有待改善，当面对一些困难的试验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理实力还得提高，当眼前摆着一大堆困难数据时我处理的方式及实力还不足，不能用最佳的处理手段使试验误差减小到最小程度 总之，高校物理试验课让我收获颇丰，同时也让我发觉了自身的不足。在试验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发觉的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得学问的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探究中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!