2023年疫后复学教学计划5篇.docx

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1、2023年疫后复学教学计划5篇 一场精彩的教学即将开展，想必大家肯定都在制定教学安排了，教学安排的制定可以帮助我们接受簇新的教学，以主动的看法迎接挑战，下面是我为您共享的疫后复学教学安排5篇，感谢您的参阅。 疫后复学教学安排篇1 开心的寒假生活结束了，新的学期已经拉开了帷幕，我们又将投入到惊慌而有意义的教学工作中。针对上学期自己工作存在很多不足，结合学校的方针部署，特制订了本学期的教学工作安排。 一、抓课堂教学，把课堂教学作为主战场。 1、向40分钟要成果，每天坚持不懈抓学生的口算，形式要多样化，如干脆说得数，同桌相互考，开火车算，小组竞赛算培育学生的口算速度，提高口算精确率。 2、课前要让学

2、生打算好预习，课中大胆放手让学生自己去探究，学生有怀疑，老师要起到帮扶作用，给学生答疑解惑，逐步培育学生的自学实力。 3、注意师生沟通，小组沟通，让每个学生开口说话，学会合作，学会倾听，学会发表自己的见解。 4、细心设计多种题型的练习。要稳抓当堂课的基础学问，保证每个学生都能理解驾驭，练习设计要有坡度，肯定让优等生吃饱，让差生吃好。设计一些与生活相关的练习题，动手操作题，让学生知道生活中到处有数学 ， 5、尽量布置一些有实际意义的作业，有质量的作业，让学生把做作业当成一种乐趣来完成。批改作业要刚好，做到当天作业当天批完，有问题刚好让学生更改，自己完成不了的老师要重点讲解，尤其对学困者，尽量面批

3、面改，确保他们对学问的消化，尽量不让他们掉队。 二、班立一帮一活动。 好带差，让优等生来做老师。我要培优补差，把更多的.时间投入到后进生中来。对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐性。 三、父母在学生成长过程中的影响很重要。 这学期我要通过家长学校、家长会、家访等多种形式与家长相互沟通、沟通、共同教化学生。 四、作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生

4、一杯水的自来水。 通读新课标，领悟教学新理念，创建性地运用教材，备好每一章，每一节。常常光顾自己的博客，在博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思，和博友们探讨一些疑难问题，学习他们优秀的教学阅历，来弥补自己的不足。 五、本学期我打算选用一些得力的小助手，来帮助我搞好班级的各项工作。 班级成立卫生小组、纪律小组、学习小组、选标兵，树榜样，通过此活动培育学生良好习惯的养成，又能调动学生的主动性。 六、全教化工作常抓不懈。 利用每周班会、队会时间以及板报、平安学问讲座等形式，教化学生遵守交通法规，留意饮食卫生平安、消防平安，防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体传染病、疫情等事务发生，组织开展地震、火灾

5、等突发事务平安演练，传授给学生平安自救、互救学问，让平安工作深化人心，使平安工作警钟长鸣，防患于未然。 疫后复学教学安排篇2 一、指导思想 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。 二、基本状况： 我镇现有六所小学，两个教学点，在校生总数为1080人，教学班共44，另有学前班7个。在职教工115人，空岗教工12人，编制在本人调出的9人。 我校教化教学在全县排名为下游，特殊是教学质量，几年来县监测成果始终不志向。 三、校情分析： 1、主抓

6、教学的领导指数少，相对管理薄弱。 2、老师队伍老龄化，老师综合素养偏低，教学观念陈旧，严峻影响课程改革的效果，文化素养也相对落后，老师文化业务考试成果处于全县下游。这些老师多数是民转公，近年来的大中专毕业生就业较少，所以要变更现状须要加大培训力度，调整岗位练兵的.频率、深度和广度。 3、管理硬，质量软，说明我们还有很大的发展空间，只要努力，就会有所提高。 4、教研和科研活动停留在感性层次上，探讨不够深化，成果少，没有形成学校的特色和品牌。 四、学期工作要点 1、主动推动素养教化实施，提高教化教学质量，努力促进学校内涵发展，促进学生健康成长。(1)切实加强和改进德育工作，教化领导老师践行社会主义

7、荣辱观和科学价值观，树立良好的行业形象，团结在中心校领导四周，仔细做好本镇小学教化教学工作。(2)德育教化工作以班级为核心，以班主任工作为突破口，辅以团队活动，养成教化贯穿德育工作始终。德育活动以传统纪念日活动、队风主题系列活动、实践活动等主要活动内容。关注弱势群体：学困生、留守儿童、贫困生、单亲儿童，加强心理健康教化，发挥学生会、少先队组织对学生的自我管理、自我服务、自我教化作用。 2、深化总结课程改革阅历，将课程改革全面引向纵深。总结课程改革得失，严格落实课程安排，提高校本课程开课质量，促进学生特性发展和学校办学特色的形成。努力提高教学质量，构建课堂教学新模式，探究有效的教学方法。加强教学

8、管理，进一步提高课堂教学效益。严格限制学生作业总量。 3、主动推动标准化学校建设，加大基础设施投入，努力改善办学条件。校委会进一步对学校发展拟定长期规划，保证学校科学发展，不搞形象工程，不重复投资。本年度安排合并村小一所或撤并全部毕业年级。 4、注意校际沟通，向强镇学校学习，向我县名校学习。 5、加强老师文化、业务理论学习，提高师资队伍整体水平，强化岗位大练兵活动，促进专业发展，注意培育名师，注意发展学校品牌。 6、加强学前教化的管理和学前老师的培训，努力使我镇学前教化水平有所提高。搞好幼小连接。 7、规范办学行为，加强法制和平安教化，努力促进学校健康发展。从招生和收费、编班入手，解决家长和社

9、会关切的热点问题。加强家长学校开办力度，搞好校长接待日和校内开放周活动。提升学校防灾、自救、交通、饮食、疫情等应对实力，努力创建平安校内。搞好相应演练、预案、分工协作，层层落实责任，为师生创设平安舒适的学习工作环境。合理配置相应器材。加强更值人员管理，做到六无：无伤亡事故、无盗窃事故、无火灾、无交通事故、无生产事故、无食品平安事故;四有：有制度、有组织、有器材、有预案和演练;注意检查、整改和奖惩。 8、注意学校后备干部的培育，给年青人压担子，建平台，树榜样。调整领导队伍，组建更志向的班子，以适应新形势下的学校管理。 9、处理好老师评优、晋级等热点问题。亲密干群关系，增加学校领导班子的凝合力、老

10、师团队的战斗力。结合义务教化阶段老师绩效工资的实施，努力提高老师福利待遇。 10、规范学校财务管理，当好家，理好财，为学校长期可持续发展供应资金保障。 五、详细措施 1、分口制定学期或年度工作安排，校委会探讨通过后公布，并下发村级小学。按时辰表组织开展和实施。常规工作和阶段中心工作协作，与上级工作步骤保持一样。 2、完善学校各项管理制度，德育、教学、师训、平安工作要建立目标管理责任制，相关责任落实到人。 3、仔细领悟和学习相关会议和文件精神，以宾县教化局年度教化行政工作会议精神和年度工作要点为核心，开展学校教化教学活动。 4、疑难问题要做到多向上级请示、汇报，多与下级或家长、社会沟通、联络，多

11、经班子探讨，注意教化教学工作和谐开展。 5、协作绩效工资实施，合理调整学校职务工资、嘉奖工资，激励老师为学校发展贡献力气。 6、科学运用学校经费，确保教学、科研、基础建设、器材图书配置、差旅、办公、水电、取暖、培训、款待、电话网费、教工福利、大型活动、扶贫助学、防疫等一应开支有度，并为可持续发展留有资金空间。 7、实行严防措施，创建平安校内，防群殴事务、防群访事务、遏制黄赌毒进校内，教化学生远离网吧、嬉戏厅等不利于成长的场所。 疫后复学教学安排篇3 九月到了，新的一个学期又要起先了，新学期的教化教学工作又将在这劳碌、乏累中充溢、喜悦、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的阅历，严格根据学校的要求

12、，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教化教学实力再上一个台阶，努力争做一名优秀老师。 一、教学方面。 1、课前仔细阅读教材及相关教辅，与同组老师沟通、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前打算工作刚好、充分。 2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。 3、课后刚好进行教学反思，登记教学中的胜利与失败及其改进方法。 二、业务学习方面。 1、刚好了解教化、教学动态，学习最新教化、教学理念； 2、常常听同组其他老师的课，学人之长，补己之短； 3、登记自己教化教学的点滴成败，找寻更好的方法； 4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用学问充溢自己。 三、教化学生方面

13、。 1、接着对学生进行养成教化的强化，培育其良好的学习习惯、生活习惯； 2、始终把平安教化放在首位； 3、常常组织学生参与集体活动，培育集体主义观念； 4、教给学生有效的学习方法，帮助其提高学习效率； 5、培育学生的读书爱好，引导学生有选择地读书，并做读书积累，进行读书沟通，不断拓展学生的视野； 6、了解每个孩子的特点，刚好与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。 总之，点点滴滴，方方面面都须要在实际工作中落实，我肯定要保持一种主动向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信“滴水能把石穿透，万事功到自然成。” 疫后复学教学安排篇4 立刻就要起先一个新的学期了。在新的学期，我将会担当小学一年级的班主任。

14、怎么说呢，我对这个工作不是很主动，不过既然学校这么支配，我当然欣然接受。小学一年级的学生都是刚刚起先上学，这时候的他们还不懂得上学要干什么，在学校里要学习什么。当然许多学生都已经在幼儿园直到了一些事情了，不过这些还是不够的，信任随着时间的不断的深化，我会渐渐的将学生带到学习的轨道上来的。 一、指导思想 本学期将以学校工作安排、德育工作安排、教学工作安排为指导，结合班级实际，与各位副班主任紧密合作，从点点滴滴做起，时时到处向学生进行有针对性的教化。 二、工作目标和要求 1、培育、形成良好的班风。 2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与实力。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密

15、协作，关切爱惜每一位学生。 三、工作重点 本学期班主任工作的重点是对学生进行常规训练和平安教化，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，主动投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。 四、实行的主要措施 (一)班级环境方面： 1、依据学生的年龄特点，努力营造同等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“童年书吧(图书角)”、 “攀登之星”、“童年读书墙(把学生读过的书名自己涂画下来，张贴在墙上)”。 2、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培育学生爱书、读书的爱好，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学起

16、先渗透。通过评比、嘉奖等措施，养成学生爱读书的好习惯。 (二)常规教化方面： 1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 2、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学帮助检查员工作。再次，指导学生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。 3、充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范，使学

17、生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。我将在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，刚好进行指导，加强教化。 4、由于一年级学生年龄较小，还不会自主嬉戏，所以老师要在课间时指导学生有序开展嬉戏活动。(嬉戏内容可以在体育课或活动课上学习，然后课间时班主任老师进行操练。) 5、低年级的学生自护意识还比较弱，所以老师要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强平安教化，以确保学生的身体健康。 (三)学会学习方面： 1、作为低年级老师，要从学生点滴的学习行为起先指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。 2、良好

18、的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，老师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 疫后复学教学安排篇5 根据永宁县应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组学校工作组文件(永疫领学组发发20xx3号)要求,依据永宁县教化体育局疫情防控(第7次)及开学打算工作视频会相关支配，现就我校20xx20xx学年度其次学期返校开学教学检测，特制定本安排。 一、实施原则 1.稳实检测，科学推动。稳妥、扎实做好检测工作，保障连接教学检测，有序有效。 2.分时检测，错峰降压。分

19、二个阶段进行学业检测。开学连接教学期间，缓解各科同时高峰检测教学压力。 3.刚好检测，科学诊断。线上线下教学依据授课进度，刚好跟进检测，刚好了解学生驾驭状况，科学诊断确定线下连接教学内容。 二、实施保障 成立学业检测领导小组 组长：曹志文 副组长：刘自东、沈海侠、唐兴成、盛会珍、马玉峰、王新玲。 成员：雅进搏、各教研组长、各年级组长、各任课老师。 三、实施阶段 1.第一阶段：线上教学期间，刚好检测前三单元，科学诊断评估教学。 2.其次阶段：线下连接教学期间，刚好检测剩余线上教学学问，跟进诊断评估教学。 三、实施要求： 1.扎实开展空中课堂教学。 2.严格实施课程支配。严格根据教化厅空中课堂教学

20、进度教学，每期(截止目前空中课堂教学8周)年级课程表提前发布。5至6年级4月7号开学，1至4年级4月13号开学，直至通知开学为止。 3.统筹支配： 建立语文、数学、英语、艺体综合学科教学统筹推动体系和机制，做到教学同步、师资同配、管理同行、资源同享、平台同用。 4.团队合力：以教研组、年级组为单位，发挥教研团队合力。 四、实施内容、方法： (一)检测内容： 空中课堂教学授课内容。 (2)检测方法： 1.分步推动：分线上线下教学二个阶段，组织教学检测 2.诊断评估分析。 诊断评估分析报告内容要求： (1)诊断分析，评估空中课堂授课和自己线上教学两方面状况。 (2)诊断分析，评估学生学习维度目标是

21、否达到;存在的问题。 (3)课堂教学连接的重难点内容，课堂教学的补救措施。 五、老师要求： 教研组长： 各教研组长严格根据要求，支配好检测各项事宜，确保此项工作顺当开展。线上检测时，为确保考试成果真实，各年级组长，教研组长支配考试时间尽量考虑到家长的时间，便于监督。 全体老师： 3月22日起先分单元，分阶段线上检测。全体老师，根据教研组活动支配，严格执行每周的检测。每单元制卷老师提前制作好试卷，提前推送给教研组长和同年级老师。 各组根据制卷人员安排。各教研组长，各任课老师提前支配到位。 各年级严格按支配，完成线上线下检测。 四、详细支配 (一)第一阶段：线上教学期间，刚好检测前三单元，科学诊断

22、评估教学。 1.检测时间支配： 3月22日3月28日：各学科进行第一次线上检测; 3月29日4月4日：各学科进行其次次线上检测; 4月5日4月11日：各学科进行进行第三次线上检测; 每周三36年级英语，60分钟 每周四16年级数学，80分钟 每周五16年级语文，80分钟 2.教学诊断评估时间：于4月12日之前，完成诊断评估分析。各学科3次检测全部结束后，针对“查看报告”数据结果，按之前指导要求，进行几单元综合诊断评估分析，于4月12日之前，完成诊断评估分析报告。 在线检测平台进行检测。各年级，学科，统一试卷，统一时间，开考和提交。 教研组长组织支配和组员协商好详细检测时间和制作试卷人。 3.详

23、细分工 低语组： 一年级出卷人：一单元魏月侠，二单元杜正菊，三单元沈凤玲。 二年级出卷人：一单元常梦婷，二单元丁海云，三单元张新荣。 中语组: 三年级出卷人:一单元唐淑琴、二单元张海荣、三单元、王晓琴 四年级出卷人：一单元胡玉珍、二单元洪玲春、三单元王晓丽 高语组 五年级出卷人：第一单元、刘洁、其次单元、王晓芸、第四单元、杨涛 六年级出卷人：第一单元、李治湄、其次单元、张琴、第四单元、王丽娟 低数组 低数组单元测试支配： 一年级：王莉莉一单元，王主任二单元，张老师三单元，李娟老师协助她们给出题。 二年级：王洁一单元，张睿二单元，满璐三单元。 三年级：陈静第一单元，朱静怡其次单元，马光荣第三单元

24、。 高数组 高数组的制卷人员安排: 四年级组:一单元王玉红，二单元刘燕芳，三单元陶卫东。 五年级组:一单元马海军，二单元孙振华，三单元李晓琴。 六年级组:一单元杨雪，二单元王秀丽，三单元骆彩霞。 英语组 英语组制卷支配: 三年级、王海侠 四年级、靳莹 五年级、王丽艳 六年级、张晓彤 4.教学诊断评估分析：各学科3次检测全部结束后，针对3次“查看报告”数据结果，按要求，进行几单元综合诊断评估分析，于4月12日之前，完成诊断评估分析。 (二)其次阶段：线下连接教学期间，刚好检测剩余线上教学学问，跟进诊断评估教学。 1.检测时间支配： 五、六年级：4月7日-4月10月：各学科进行检测; 一、四年级：4月13日4月16日：各学科进行检测; 2.教学诊断评估时间：其次阶段检测全部结束2日后，完成诊断评估分析。