2023年最新大学生的实习心得体会范文.docx

《2023年最新大学生的实习心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新大学生的实习心得体会范文.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年最新大学生的实习心得体会范文 高校生通过一次实习经验，肯定都从中体验到了生活的不易之处，那么都来写一篇心得体会吧！下面是我为大家整理的最新高校生的实习心得体会范文，仅供参考，欢迎大家的参阅。 最新高校生的实习心得体会范文1 十几年的学生生活，划上了圆满的句号。我的实习生活就此拉开了序幕。我特别感谢学校，是学校给了我这么好的平台，让我能发挥自己的才华；还要感谢公司里的领导对我的关切，作为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂的我，也没有任何社会阅历，能受到公司领导的高度重视，我真的很受宠若惊，在此真的真的特别感谢你们，我现将在这两个月中的实习状况做如下汇报： 在这两个月中，我学到很多，

2、也悟到了很多，工作时不但要有良好的工作看法，而且要有很好的表现实力。中国有句俗话：“踏踏实实做人，老醇厚实做事”，但在今日只是老醇厚实、勤勤恳恳做事是不够的，你还要学会适时地，恰当地表现自己，让老板知道你做了什么，让老板知道你的存在是必要的。这样你才有发展的可能，别人才会认可你、承认你。 刚起先实习时，对于组训的工作还处于比较生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还没有一种成型的概念，每天都很被动的去做一些事情，做什么事情都很盲目，像一只无头苍蝇一样到处乱撞，以前作为一名学生，主要的工作就是学习，现在即将踏入社会，明显自己的身份就有所改变，自然重心也随之而变更，现在我的主要任务应从学

3、习逐步转移到工作上，而这实习的几个月，好比是一个过渡期从学生过渡到上班族。 记得刚来公司的第一天，郭总就教育我们做人肯定要正直，要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说特别重要的。我也充分体验到了：你如何待人，他人也会如是回报。在保险公司实习的这两个月里，我脱离了学校的庇护，起先接触社会，了解我今后工作的性质。带我的是和我一个学校的王国华学姐，她给我介绍了整个目前紫金支公司的概况，介绍组训的日常工作及工作性质，她对我的指导和训诲，让我可以较快的适应组训的工作。虽然刚起先接触的工作都是一些很琐碎的事情，只是在一旁看师姐师哥们是如何的工作，渐渐的积累阅历。前一个星期基本上是看、听、说，让我做的事情很

4、少，我知道这是在教我如何做人做事，如何调整心态，如何自我定位，这对于我后期的工作是特别有帮助的。 在个险部，我知道组训的工作是特别重要，公司不能没有组训，营销员不能没有组训，组训的职责就是传达公司下达的方案，然后对业务伙伴进行公司方案宣导，及带领团队和管理团队。有一次王国华学姐告知我明天的早会由我来主持，叫我自己做PPT，她只给我供应资料，虽然我也看过他们做的PPT，可是真自己做起来，还是很麻烦的。做好了PPT面临的将是明早的早会主持，我一晚上都在想明早早会的专题，如何让自己不恐惊，如何将早会开得有生气，有活力。在一次次的早会主持的过程中，在学姐的悉心指导下，我不但对早会的流程有了驾驭，也从多

5、数次的失败中吸取了珍贵的阅历教训，而且随着时间的推移，自己的意志也得到了磨炼，恐惊心理也渐渐消逝了，这应当算得上实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 随着对工作渐渐的熟识，与业务员的沟通次数的增多，我深切体会到了工作在一线的业务伙伴的辛苦，在与他们闲聊的过程中，我知道了一个团队的管理人员，团结协作，擅长沟通是少不了的。也明白了若想把一个团队做大做强，与主管的协调和合作、与伙伴的沟通就是拉动前行的力气，必需要把部门成员团结起来，发挥集体的力气。除此之外，我还学会了如何更好的与别人沟通，如何更好的去陈述自己的观点，如何劝服别人认同自己的观点。这是我与业务伙伴沟通时了解的状况

6、，信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的最重要的基石。 在保险公司，各大培训和会议许多，在上个月的组训例会上关于七大实力的学习中，我深深相识到自身的不足，也看到一些优秀组训身上的闪光点。堂经理的致辞和对组训报道的总结，给了我更多的教化和启发。尤其是谢总的一番谆谆教育，给了我更多的深思。对于组训之前的工作赐予了确定，也让我检讨自身各个方面的不足，在九月二号启动会的策划与操作当中，出现了一个问题，现金派送的场面特别混乱，这是我没有做出全面考虑和沟通的后果。这次启动会让我明白，要想做一件事情简单，但做好一件事情并不简单。系统思索、整体布局对一次会议的顺当进行至关重要，对我的各项工作也一样。通过这次的组

7、训例会，我得到了其次个收获：正确相识了组训的工作，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作看法。 回想自己在这段期间的工作状况，不尽如意，对此我思索过，学习阅历自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位，现在发觉了这个不足之处应当还算是刚好吧！因为我明白了何谓工作，在接下来的日子，我会朝着这个方向努力，我信任自己能够把那些不该存在的“特点”抹掉，也明白实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段经验，它使我在实践中了解社会，让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识。 总之，这次实习的意义对于我来说已不再是完成学分，完成毕业实习的任务，而是开启“生命之旅”大门的过程迈出

8、了第一步，我肯定珍惜这个机会，并为自己所宠爱的保险事业贡献自己的聪慧才智。 最新高校生的实习心得体会范文2 岁月如梭，转瞬一年的实习期即将结束。在领导的关切支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了新的工作岗位，回首翘望，有优点可待继承发扬，还有不足需学习改进，将这次实习总结如下。 实习期间，对于任何工作一贯虚心谨慎、仔细负责。如今的我在现任部门多次受到主任的赞扬。我想这除了有较强的适应实力和主动向上的心态以外，更重要的是得益于高校两年多的学习积累和技能的培育。 在这次实习中，给我收获最大的是我觉得许多工作须要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然

9、单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要仔细完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，肯定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，成功肯定属于我们。 在此次专业实习的过程中，我们参观了公司A，公司B，并参与了两次讲座，从实际到理论，加深了我们对_专业的理解，和对于与社会接轨的深刻感受。 作为学生，我们更多的是课本的学问的理解，理论的优势是我们的特色，但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。而参观公司A和公司B正视给了我们直观的解读。公司A建立了一整套符合国际标准的质量、成本和交付体系，软件开发质量限制和过程改善实力已达到了国际先

10、进水平，秉承“用开拓的意识、创建新的价值”的企业理念，不断跟踪国际先进技术与管理思想，研发和供应优质软件产品和技术服务，为客户不断创建和提升价值。正是因为秉持这样的理念其完整的价值链和细致的软件服务，给了我们以_专业的详细实际的体验。与此同时，公司B企业的参观使我们对中国物流企业的现状有了也许的了解，参观过程中不同仓库的设施和地面的设置的选择更是让我们多了超出理论的相识。通过指导人员的讲解我们对中国物流企业的信息化有了大致的了解：中国物流企业信息化整体水平不高是其信息化建设的核心问题。这包括：标准不统一，资源奢侈严峻；大型应用软件系统应用不普遍，应用层次低；现有各软件系统之间相互孤立，形成“信

11、息孤岛”；信息化建设发展不平衡，造成“信息鸿沟”；硬件设备的利用率不高，资源奢侈严峻；综合信息系统是物流业信息化建设的必定趋势。 假如说前两次的参观实习是给的我们直观的视觉冲突和心理震撼，那么后来的信息化讲座就揭开了信息化和_专业的神奇面纱。通过阅历丰富的演讲者的ppt演示我们了解了多个行业的信息化实施过程和详细的商务转变成_专业活动的流程。现实中简洁的商务活动一旦设计成胜利的_专业流程将涉及多个业务流程，整体的实施过程是困难而艰难的。鉴于中国_专业并不是很成熟，各方面的支持还不够完备，这使得中国_专业的发展还是受着局限。 作为应届毕业生，在毕业前的这次专业实习，无疑是给了我们对_专业的清楚相

12、识，这也是最为_专业专业的学生的最大感悟。 最新高校生的实习心得体会范文3 从高效课堂上来讲， 小组学习是高效课堂上最基本的学习形式， 最基本的学习单元。 学生的自主、 合作、 探究学习方式通常通过学习小组来组织完成， 课堂教学双边活动的开展也是主要通过小组学习来开展， 小组合作学习不仅可以使师生之间、 学生之间更有效地进行语言交际； 而且还可以培育学生 的合作意识、团队精神，进而促使学生形成良好的心理品质。小组学习让学生由被动变为主动，把个人自学、小组沟通、全班探讨、老师指引等有机 地结合起来。特殊是在分组探讨中，发挥了学生的主体作用，组内成员相互合作，小组之间合作、竞争，激发了学习热忱，挖

13、掘了个体学习潜能，增 大了信息量， 使学生在互补促进中共同提高。所以小组学习在高效课堂实施中显得尤为重要。 因此我们肯定要把小组建设好， 我认为它是确定高效课 堂实施成败的关键。 学习小组的划分 1、小组划分的原则 本着“组间同质，组内异质”的基本原则对全班学生进行学习小组划分。 2、小组划分的方法 在最初实施高效课堂时，我们班实行的是“专制”制的分法，也就是我们三个任课老师包办的。缘由是，高效课堂在我校刚处于初学状态，老师 们也处于摸索时期，学生还根本没有高效课堂的概念。我们把民主放到了后面的课堂教学当中。 首先，我们三个任课老师把全班 35名学生按学习成果、认知水平、智力水平、性格特点、管

14、理实力等依次分成 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 六个层次，每个 层次六人，其中 A 层中的六个学生的综合实力最强，分别担当我们要组建的六个学习小组的组长。然后再将 B 、 C 、 D 、 E 、 F 五个层次的学生分别按 认知水平、智力水平、学生性别、性格特点、习惯爱好等分到六个学习小组中，使每个小组中均含有 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 层次的学生。这样，各组 间的学生综合水平相当，而各组内的学生的水平又有层次，这就达到“组间同质，组内异质”的原则。这六个学习小组也就相当于六个小的平行班， “组内异质”为互助合作奠定了基础，而“组间同质”又为在全班各小组间绽开公允

15、公开竞争创建了条件。为了学生便于组内合作沟通和学习活动的 开展，我们给小组内的学生编了学号。一二号对坐，在小组的中间，两边分别是对坐的三四号和六五号。 每周组织一次小组活动，如开组会、座谈、嬉戏等，和谐组员之间的关系，增加小组的凝合力，促进组内同学的相互了解和团结合作，形成团结 向上、勤于钻研主动进取的组风。 小组的评价 评价不仅仅是评“对不对” 、 “好不好” 、 “棒不棒” ，也不单是一句激励赏识的话语，评价应当是多元的，真正的评价应是引领发展，激发学习内驱力， 增加小组凝合力。从这个意义上讲，评价会让课堂活起来，学生动起来，效果好起来。充分发挥小组重要性，学生是学习的主体，自主学习，老师指导。才能最大限度的提高课堂效率。