2023年班主任培训心得感悟合集.docx

《2023年班主任培训心得感悟合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任培训心得感悟合集.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年班主任培训心得感悟合集班主任培训心得感悟合集 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师，他是一个班的组织者、教化者，也是一个班中全体任课老师教学、教化工作的协调者。下面我给大家整理的班主任培训心得感悟合集，希望大家喜爱！ 班主任培训心得感悟1 有幸参与了_X组织的_年第X期班主任培训班，尽管只有6天时间，但是名师的指导使我打开眼界，尤其是作为工作19年，第一次参与这么隆重的培训，让我受益匪浅。 以下我谈谈参与培训的心得体会： 一、以德治班 作为班主任必需以情感教化为前提，以酷爱学生为动身点，灌输道理只是工作日常，学生听起来味同嚼蜡，甚至产生逆反心理；刚当班

2、主任，我有过这样的经验，老板着脸，一副教训人的样子，学生表面毕恭毕敬，却一点一点拉开了距离，学生不在给我讲真话，实话。造成了，班级管理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。通过这次学习，我相识到自己工作阅历的不足，在以后的工作中，务必主动和学习交挚友，增加班级凝合力，以德治班才是搞好班级关系的法宝。 二、以新治班 作为新时代的班主任，学生获得学问的途径越来越多，班主任必需拿出不做墙上芦苇，不做山间竹笋的魄力才能迎合时代需求。 （1）得了解学生发展水平，年龄特征，班级群体心理。 （2）培育和扩大主动分子，提高干部素养，逐步形成有威信，得才兼备的学生领导核心。发动他们开展活动，团结和带动同学一起

3、前进。 三、以严治班 行为养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运。班主任难免遇到不少不良学习的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。为让学生适应新环境，得做一下工作： （1）制定严格的班规。变更班主任看学生的保姆式的管理方法；可以采纳积分制，从学习实力，学习看法，活动进行每周总结一次。 （2）尊师孝父。逢年过节，可以开展这样的活动，给学生算算感情账，算算经济账，让他们懂得敬重老师，孝敬父母，育才先育人。 班主任培训心得感悟2 4月13、14日，我有幸参与了为期两天的守正创新、铸魂育人全国中小学班主任新时代政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正综合素养与素养高级研修班培训。这

4、次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。我深刻地相识到班主任工作的重要性，班主任工作不仅须要仔细负责的看法，更须要艺术性和实效性。两天的培训中我们听取了中国老师发展探讨中心探讨员、北师大生命教化探讨中心讲师余国良老师的共享今日，我们怎样做老师；全国优秀班主任张成功老师的班级主流文化的魅力；全国十大最美老师、高级老师薛月娥的做一名才智的班主任；心理询问师张桂薇的老师良好的心理状态调整这一系列的讲座。其中，给我印象最深刻的是薛月娥和余国良老师的共享，他们让我了解了更多前沿性的教化理念，收获了更多受益终身的工作阅历，同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂

5、得了如何运用恰当的方式、方法和才智去帮助孩子，同时不断提高班主任的素养，知行合一。余国良老师仔细而不较真的教化理念，玩、服务、启迪、引导的教化属性。让我领悟到教化有依次之分，应当是：先关注孩子的生命平安；再关注孩子的身心健康；然后关注孩子的习惯养成；最终关注孩子的内力觉醒。薛老师的作为班主任必需拥有的四样东西：扬在脸上的自信；长在心底的和善；融进血里的骨气；刻进生命里的坚毅。听这次讲座，我学会了一个新名词同理心，同理心就是敬重学生、理解学生、教化和管理学生的一个基本途径、一项基本实力。站在对方的角度，以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界，认知和体验他人所遇到的事情。老师要以学生的眼光去

6、看待学生的世界，这是与他人沟通交往的基本前提。这种理解和体验他人内心世界的过程，对老师来说不仅仅是一种心态、一种感觉，一种实力、一种修养。 这次的学习深深触动了我，作为班主任、老师，我谈一谈自己的几点感悟和收获。 一、班主任要做一个欢乐的人，要有四心：童心、爱心、责任心和公正心。 班主任肯定要做一个欢乐的人。这是全国十大最美老师薛月娥老师在会上说的。作为班主任，要用自己满腔的爱去关切敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生

7、的心。通过学习，使我明白作为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他们的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感

8、情，并使之升华。 二、班主任要讲才智，要擅长因材施教 没有爱的才智是危急的，而无才智的爱是苍白的。教化要真正起到作用，老师的才智、独特的方法、珍贵的阅历是必不行少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的软磨，将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。遇到突发事务，只有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时所采纳的方法也不尽相同。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。小学老师是走在学生心尖上的人，稍有不慎就会损害一个幼小的心灵。所以我们对待学生要用放大镜发掘学生的闪光点；用反光镜摘掉学生的缺点；用显微镜彰显学生的

9、特性。 三、班主任要以身作则，做学生的表率 要做好一个班主任，无论在为人与工作上都应当成为学生的表率，应当严格地以师德规范要求自己，真正做到为人师表、以身作则。凡是要求学生做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如要求学生遵守纪律，不迟到不早退，班主任自己就要仔细遵守教学工作制度；要求学生在学习上要刻苦仔细，那么班主任在教学中就必需做到仔细二字；要求学生的言行要符合社会道德规范，那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响，到处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分体现人民老师的形象。 四、作为班主任要不断学习，不断积累阅历 班主任在专业成长过程中，

10、要坚持读书、写作、思索、追寻教化之道，促进自我发展。 树立现代教化理念和开拓创新精神。遵循德育为首，教学为主，素养为本，全面发展的原则，打破按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教化模式。面对全体学生，促进学生的全面发展。 坚持阅读，养成读书的习惯。你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳，生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。 坚持专业写作。每一位老师只要你有自己的专业特性和特色，只要你有追求和想法，随时都可以写进来。每位老师都有许多的故事，你不写就成为过眼烟云，假如写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头，多数块的砖头叠加起来，就把你推向一个高峰。 不断思索，擅长反思。反思是老师专业成

11、长的捷径，老师在教化教学过程中多一份反思就多一份提高。 反思也是一种探讨，叶澜教授说过一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，但他坚持写多年反思就有可能成为名师。每个生命都是奇迹，我们每个人都有无穷的潜力。 五、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师、学生是不是都感到华蜜欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。

12、集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班级科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教化，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教化意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教化学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要。 有人说：不变的老师，流水的学生。走过了多年的

13、教学生涯，我要说：老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广袤无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任的工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主

14、任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 总之，一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生、爱学生，让每一个学生都生活在希望之中，应当要有自己的魅力，应当善用激励方式，应当为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我，听了他们的报告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教化学生讲究方法，注意策略，接着努力学习，做一个欢乐的老师。 班主任培训心得感悟3 感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参与山西省清徐县中

15、小学乡村老师实力提升项目南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了许多，也收获了许多。 七天的外出培训，充溢而又惊慌，我们参观了南通两所名校，感受着名校浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，让教化与美相遇。我们倾听了多位专家的精彩讲座，严清老师用幽默风趣的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了南通教化的历史、现状以及发展，让我明白一方水土哺育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时刻打算着，不断学习，不断探究！章小英老师以一个童话般的形式铅笔的忠告，我们一起听，让我懂得我作为一个班主任

16、，要多读书，要学会借鉴他人的阅历，学会倾听，用自己的人格魅力，自己的才智去教化学生并对学生产生长远的影响。李庆明老师以挚友闲聊的形式指导我们班级建设的思与行，做好家长教化、家庭教化；播种文明、开启文明之旅；带领学生泛舟书海、做一个故事的歌者；做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任管理的大才智。 在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的班主任的华蜜的创生的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任阅历的事例告知我们做班主任肯定要华蜜；做班主任是华蜜的；如何做一个华蜜的班主任，引起了我的很多共鸣，让我感慨颇多。 是的，华蜜与苦痛相伴，当班主任会有更多的压力，更多的

17、责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的华蜜也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充溢，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对教化的狂热，对学生的酷爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的华蜜的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，学生的第一反应是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或学生跑过来说老师，你最近好吗?并骄傲地向别人介绍这是我的班主任老师时，这种感觉的确是华蜜的，也是骄傲的，骄傲自己是一名班主任。正像教化学家李镇西的一句话做老师，华蜜比优秀更重要！而这种华蜜来自于心的华蜜，须要我们去专心找寻，专心体验；须要我们不断积累，不断创建；须要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任华蜜，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富！最终，让我用潘教授的结束语来结束我今日的共享沟通会吧： 各位班主任，请你们肯定要华蜜，你们华蜜了，就意味着学生华蜜、教化华蜜、家庭华蜜、社会华蜜、民族华蜜。已感受到华蜜的班主任，我祝福你们华蜜多多、华蜜满满，还没有感受到华蜜的班主任，我祝你们找到华蜜的意义，体验华蜜的内涵，创生华蜜的路径，实现华蜜归来的华丽转身，让我们一起走向华蜜的阳关大道。