2023年苏教版七年级生物上学期知识点-苏教版七下生物知识点.docx

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1、2023年苏教版七年级生物上学期知识点|苏教版七下生物知识点 学习七年级生物学问含泪播种的人肯定能含笑收获。以下是小编为大家整理的苏教版七年级生物上学期学问点，希望你们喜爱。 苏教版七年级生物上学期学问点(一) 人体生命活动的调整 1、人体的主要内分泌腺：垂体(内分泌腺之首)、甲状腺(最大的分泌腺)、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺(卵巢或睾丸)。 2、垂体：位于颅底垂体窝内，分泌的生长激素能促进人体的生长发育，分泌的促激素能调整其他内分泌腺的活动，如促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，因而称为内分泌腺之首。 3、甲状腺：分泌甲状腺激素，主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。 4、

2、胰岛：散布于胰腺中，分泌胰岛素，作用为加速血糖的分解，促进血糖合成糖原。 5、胸腺：分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵挡疾病方面具有重要作用。 6、肾上腺：肾的上方，分泌的肾上腺素有促使心跳加快、心肌收缩力增加的作用。 7、性腺：产生生殖细胞、分泌性激素。 8、侏儒症：身材矮小，智力正常，是由于幼年时垂体分泌的生长激素不足引起的。 9、巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素过多引起的。 10、肢端肥大症：成年时垂体分泌的生长激素过多引起的。 11、呆小症：身材矮小，智力低下，是由于幼年时甲状腺激素分泌太少引起的。 12、甲状腺肿大(大颈项病)：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘使甲状腺激素的合成

3、削减，导致甲状腺肿大。食用加碘盐预防甲状腺肿大。 13、甲亢：成年时甲状腺激素分泌过多引起的。人体代谢增加，出现多食、多汗、消瘦等症状。 14、糖尿病：三多一少症，即多饮、多食、体重削减。是由于胰岛素分泌不足，血糖浓度上升，肾小管不能将原尿中的葡萄糖全部汲取回血液，使葡萄糖随尿排出，形成糖尿。 15、神经系统：是由中枢神经系统和四周神经系统组成。 16、脑、脊髓叫做中枢神经系统;脑神经、脊神经叫做四周神经系统。 17、 神经系统结构和功能的基本单位是神经元。 18、神经元：由细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突两种，轴突较长，分支少，树突较短，分支多，树突和轴突称为神经纤维。神经纤维未端细小的

4、分枝叫神经未梢。 19、很多神经纤维集成一束,外面包围着由结缔组织形成的膜，叫神经。 20、脑和脊髓中，神经元的细胞体集中的部分色泽灰暗，称灰质;神经纤维集中的部分色泽亮白，称白质。 21、脊髓由灰质和白质组成，中心呈蝴蝶状的是灰质，四周是白质。脊髓的灰质有低级的活动中枢，如排尿、排便、膝跳反射中枢。 22、人脑包括大脑、小脑、脑干。大脑分两个半球，左脑限制身体右半部的活动，还负责语言及逻辑思维，如科学、数学、棋艺等;右脑限制身体左半部的活动，还负责语言及艺术思维，如绘画、舞蹈、音乐等。 23、大脑：由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫大脑皮层，大脑皮层有有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中

5、枢、感觉中枢等高级中枢。大脑的白质在大脑两个半球、小脑、脑干、脊髓之间传输信息。 24、小脑：主要功能是维持身体的平衡，使运动协调精确。如喝醉酒后摇摇摆晃，走路不稳。 25、脑干：有基本生命活动中心，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动，因此有生命中枢之称。 26、反射：人和动物通过神经系统对接受的信息做出的反应。是神经调整的基本方式。分为非条件反射和条件反射。 27、非条件反射：是一种先天性的;如人一生下来就会做的事情：哭、挤眼、呼吸、吃奶、排尿、排便、缩手、膝跳反射，小鸟喂鱼等。 28、条件反射：是在后天的生活中渐渐形成的，以非条件反射为基础建立起来的比较困难的反射活动。如：望梅止渴、

6、谈虎色变、小猴骑车、蚯蚓走迷宫等。 29、条件反射的建立(巴甫洛夫)：非条件刺激(食物)与条件刺激(铃声)的多次结合，可建立条件反射(听到铃声后狗分泌唾液);但当非条件刺激变更时，建立的条件反射会消退(如：只响铃而不给食物，多次后听到铃声后狗不再分泌唾液)。 30、人类特有的条件反射：人类能对抽象的语言、文字等信息建立的条件反射。 31、睡眠：可消退身体疲惫，复原神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高。青少年每天睡眠时间不应少于8小时。 32、眼球的结构：由外层(角膜、巩膜)中层(虹膜、睫状体、脉络膜)内层(视网膜)和晶状体、玻璃体组成。 33、各结构的功能：角膜(聚光作用)，巩膜(常说的

7、白眼球，有爱护眼球的作用。 34、虹膜：常说的黑眼仁，会自动调整瞳孔的大小，以调整进入眼内的光线，光线昏暗时瞳孔放大，光明时瞳孔缩小。 35、睫状体：连接虹膜和脉络膜;视网膜：内有感光细胞，具有感光作用;晶状体：曲度可以调整，使物像正好落在视网膜上。 36、视觉的形成：外界光线(透过)角膜，(穿过)瞳孔，经晶状体(折射)，(到达)视网膜，(在视网膜上)形成物像，(感光细胞)产生兴奋，沿视神经(传到)大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。任何一个环节出现问题就会导致失明。 37、近视眼：眼球的后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。戴凹透镜订正。 38、假

8、性近视：晶状体凸度过大引起的，可以复原。 39、耳的结构: 外耳：由耳廓、外耳道组成。(收集声波。)中耳：由鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨组成。(产生振动，传导和放大声波。)内耳：由半规管、前庭、耳蜗组成。(耳蜗里有听觉感受器，能感受声波信息。) 40、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨(传导)→耳蜗(接受信息产生兴奋)→与听觉有关的神经→大脑皮层的听觉中枢→产生听觉。 41、鼻、咽、喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。 42、皮肤内的感觉有：触压觉(盲人读书、走盲道)、痛觉、热觉、冷觉。 43、环境问题

9、有：酸雨、臭氧层破坏、温室效应、噪声污染、水污染、土壤污染等。 44、酸雨：成因二氧化硫和氮氧化物的大量排放形成的;措施：削减二氧化硫和氮氧化物的排放，开新能源。 45、臭氧层破坏：臭氧层具有汲取紫外线的实力，臭氧层破坏大量紫外线辐射将危害人体健康，使皮肤癌患者增加。 46、温室效应：成因，二氧化碳的大量排放、森林大量削减。措施：削减二氧化碳的排放(低碳生活)、开发绿色能源、大量植树造林。 47、垃圾分类：可回收垃圾、不行回收垃圾、危急有害垃圾(废电池)。 48、垃圾处理方式：焚烧、填埋、堆肥。 苏教版七年级生物上学期学问点(二) 四周的生物世界 1.生物：有生命的物体 2.生物的基本特征：

10、A、生物体都由细胞构成的(病毒除外); B、生物体都能够由小长大; C、能进行新陈代谢(生物与非生物的本质区分); D、能生殖; E、能遗传和变异; F、具有应激性; G、生物体都能适应肯定环境，也能影响环境(如蚯蚓)。 3.生物的类群： A 、动物：无脊椎动物、脊椎动物; B 、植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物、被子植物); C、 微生物:病毒、细菌、真菌。 4.环境中干脆影响生物生活的因素叫生态因素。 5.生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等; 生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。 6.生态因素的推断：蛇晒太阳-温度，潮湿暖和地区比干旱地区

11、生物多-水分，苹果树不宜在南方栽种温度。 7.生物学：探讨生命现象和生命活动规律的科学。 8.人类的生存和发展离不开生物;生物学的发展促进了农业、工业、医药卫生和环保工作的快速发展。 苏教版七年级生物上学期学问点(三) 细胞是生命活动的基本单位 1.植物细胞的基本结构： 1)细胞壁：(爱护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。 2)细胞膜：(限制物质的进出，保持内环境相对稳定。围墙和门卫。)3)细胞质：(液态的，可以流淌的，是进行生命活动的重要场所)。 4)细胞核：(贮存并传递遗传信息。管理和调控部门)。 5)叶绿体：(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所生产车间,是能量转

12、换器)。 6)线粒体：(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。 7)液泡：(内有细胞液,与细胞的吸水与失水有关，只有成熟的植物细胞有中心大液泡。) 2.动物细胞的结构：1)细胞膜;2)细胞质;3)细胞核;4)线粒体。 3.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。 不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。 4、细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。 看了苏教版七年级生物上学期学问点的人还看了： 1.七年级生物上册学问点苏教版 2.苏教版七年级生物上册学问点 3.苏教版生物七年级上册学问点 4.苏教版生物七年级上学问点 5.苏教版七年级上册生物学问总汇