2023年进班级工作计划6篇.docx

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1、2023年进班级工作计划6篇 在工作起先之前，假如没有将工作安排打算妥当，我们就很难确保高效率地完成后续工作，在工作中，工作安排是我们做某件事情的前提条件，以下是我细心为您举荐的进班级工作安排6篇，供大家参考。 进班级工作安排篇1 一、班级状况分析 我们草莓班共有27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名。经过家访了解：多数幼儿居住环境及家境较好。有些孩子较大方，口齿清晰，情愿与老师说话，多数幼儿有午睡习惯。但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭须要大人喂。在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，很多幼儿须要动手做的事情全由大人一手包办代替的。行为习惯方面：不疼惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为。

2、依靠性较强，存在娇骄二气。虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的学问阅历差异较大。 二、工作重点 1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的欢乐，培育幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质。 2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探究学习的爱好和自主性的嬉戏行为。 三、详细措施 （一）培育良好的生活行为习惯 1、欢乐的生活 1）通过故事、儿歌、表演等形式培育幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小挚友的情感。 2）学讲礼貌用语：早（goodmorning），好（hello），再见（，感谢（thankyou）等。 3）带领幼儿到大班做客，参与大班孩子的嬉

3、戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的欢乐。 4）老师向幼儿介绍自己有许多本事，并随意或依据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而宠爱老师，情愿跟老师学本事。 5）通过儿歌、嬉戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的 情感。如：儿歌老师喜爱我做挚友好挚友；歌曲挚友，你好早安歌；动作：招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等。 2、能干的宝宝 1）在角色嬉戏和日常生活中学习运用小勺，开心文明进餐。 2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里。 3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简洁衣物，逐步培育幼儿

4、自理实力。 4）通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理实力等各方面的培育。如：我自己来宝宝自己会睡觉小手真能干爱劳动的好孩子长成一个棒娃娃等。 5）为幼儿创建一个整齐有序的环境，使幼儿懂得物品不行乱放，用完后放回原处。 3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验共享的欢乐。 1）激励幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简洁地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮番玩”、“和好挚友一起玩”等等。 2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿开心的沟通共同共享的阅历。 （二）创设学习环境，构建开放性主题 1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学嬉戏活动。 1）将含有数形、时空等数学内容及漂亮的画面呈现在幼儿的生活

5、环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数。 2）结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学嬉戏，为幼儿供应多角度、多样化、多层次的操作材料，满意幼儿学数学的爱好。 3）充分利用区域活动，供应丰富多彩的嬉戏材料为幼儿对新事物的尝试和探究供应了施展的天地。 2、把握幼儿的生成契机，做好自主性嬉戏行为的记录和分析。 1）利用教室的空间及四周环境，创设与课程 有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）。 2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集供应有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动供应帮助，并邀请有相关才能的家长参加到班级教化中来。 3）增加更多半成品材料与原始材料的供应

6、，赐予幼儿更多参加教室环境布置的机会。 4）为幼儿供应充裕的自主性嬉戏的时间，激励探究，满意其新奇心。 5）以整合的观念，满意幼儿的嬉戏须要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境。（将教室分割成若干块，依据幼儿所生成的内容，创设主题情景。如“快乐汽车城”、“小小恐龙园”等） 6）老师更多地视察幼儿的嬉戏行为，并通过多种媒体进行记录。学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前嬉戏发展水平进行评价与指导。 （三）个别幼儿教化 1、老师视察幼儿的一日活动，在其须要的时候，给与适时相宜的帮助。 2、做好对个别幼儿的个别指导及视察记录，以便制定针对性的安排和提高幼儿某方面的实力。 3、为每位幼儿建立个人成长

7、档案，收集幼儿各类作品，并主动与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展实力。 4、帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赟订正“以自我为中心”，能与同伴友好交往。 四、家长工作 1、基本工作：为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、老师刚好相互了解幼儿在园、在家的状况。 2、设计家长问卷，了解家长资源状况，随机邀请家长参加幼儿园的各项活动。 3、向家长介绍有关幼儿教化的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教化幼儿的方法。 4、建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”。确保网页内容刚好更新，信息畅通。 5、创设条件增加家长参加，如：开设“有话来

8、说说”栏目，了解家长的需求和建议。针对家长感爱好的内容、话题进行网上论坛。 五、活动支配 九月 参观我们漂亮的幼儿园 大家唱唱又跳跳（自发表演） 参加布置节日环境 十月 国旗国旗我爱你（涂色竞赛） 我来做爸爸、我来做妈妈（穿衣表演） 十一月 好玩的皮球（玩球表演） 鞋宝宝找家（配鞋） 十二月 冬天不怕冷（户外体育活动） 欢高兴喜迎新年 一月 我的本事大（作品展） 老师的好帮手（整理玩具竞赛） 进班级工作安排篇2 初中是人学习的黄金时期，而良好的班集体则是人成长的必备条件，它可以使人的才华得以发挥，潜力得以开发。培育良好的班集体，创建良好的学习环境，使班级管理科学化；育人工作高效化，这是每个有事

9、业心的班主任所追求的目标。 初中生三年是培育学生三方面实力的关键时期， 第一，是品德的培育，只有具有良好的品德才会拥有美妙的人生； 其次，是学习习惯的培育，学习的关键就是习惯的养成，只要有好的习惯就有好的将来； 第三，是生活实力的培育，只有适应社会的人才是完备的人，教化才有意义。 针对本班状况，班主任工作安排如下： 一、班上基本状况 本班共有59人。其中男同学35人，女同学24人，团员8人；学习基础普遍不好，成果一般。这些学生纪律观念淡薄，上课喜爱讲话，自制实力不强，学习爱好不浓。 二、工作目标 通过我和其他科任老师的共同努力，充分团结班上的每一位同学，在民主、科学、严格的班级管理机制约束下，

10、极大的调动每一位学生的主动性，力争将本班建设成一个道德极好，文明礼貌，纪律严明，团结向上的班集体。使本班学生在德、智、体等方面都有较好的发展，将来为中华民族的复兴大业做出贡献。 三、学生状况分析 这是一个人数较多的班级，班里的学生，在初一的时候由于没能得到极好的管理，形成了一股自由散漫，我行我素的习惯；他们不懂礼仪，出口成脏，在学习上，大部分没有养成良好的学习习惯，不怎么懂得学习方法，成果的现状是优生不优，中等生很少，潜能生许多；而且问题学生也有6到8人，他们有小团体的意识和行动，这给班级管理带来肯定的压力。但是他们身体素养普遍较好，做事热忱高 四、主要工作 1、建立班委会 学期初任命几个在七

11、年级表现好有实力的学生担当班级的负责人，帮助班主任做好班级工作，同时对他们进行视察和培育，一个月后组织学生通过民主选举组建一支工作实力强、酷爱集体的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工。为了让更多的同学得到熬炼，实行值周班长负责制，强化班级管理岗位责任。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。 2、思想教化 由于八年级学生是新生，各方面还不熟识，所以要对学生加强思想教化。深化爱国主义、集体主义和中华传统美德教化，加强学生行为规范教化，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教化，利用班会、校会

12、将行为规范训练落到实处。教化学生不赌博，远离毒品。在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的支配，整顿班风学风，进行学习目的教化，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教化，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚恳、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增加责任感和进取心。把学生培育成具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。 3、培优辅潜 加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能导致厌学心情的思想减到最低，影响学生学习的因素削减到最少。为了能够让他们学

13、得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。激励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培育工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好潜能生的教化转化工作，采纳正面教化，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“相互学习，共同提高”的互帮互助学习活动；同时联系家长，开展家庭教化指导工作：主动与学生家进步行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教化。关切爱惜，支配班干部一帮一的方法进行转化。 4、做好

14、常规管理工作 常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要刚好教化，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教化，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。协作政教处加强学生卫生保健和心理健康教化。依靠班干部管好“三提前”，每天支配一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。 5、做好平安防范工作 做好平安教化和防范工作，主要做好交通平安教化，不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，确保不出平安事故。 6、组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课

15、余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。 7、组织好班级学生参与学校的各种集体活动，包括校运动会、艺术节等活动。培育学生的集体主义精神和学习的爱好，从而培育学生的竞争意识，争强学生的各方面实力，全面熬炼学生。 8、做好家访工作，让教化思想统一 学校教化要想取得好的成果，就必需和家长取得恰当的沟通，家访则成为最好的方式，作为老师的我们在这方面

16、缺少的不是相识，而是行动，坚持以一种同等的心态和真诚的方式与家长沟通就是我们教化的最好方式，因此，本学期我要做的就是多与家长沟通，达到教化的目的。 当然，在工作中还会遇到很都的坎坷和困难，但我坚信有我对教化的酷爱和执着，有我对学生无私的爱和付出，我们的班级肯定会不断的进步，健康的成长。我会用青春书写学生美妙的将来。 进班级工作安排篇3 制定时间： 班主任： 副班主任： 中队名：嘟嘟苹果书虫中队 年段学生特点相识: 三（3）班的孩子通过两年的学习，他们已经养成了肯定的学习习惯。三年级的孩子是形成自信念的关键时期，他们的心情不够稳定，内部的自控实力尚未发展起来，三年级的课程好像变得一下子困难起来，

17、学问就像泛滥的洪水一样蜂拥而至，很多事情都得靠自己的努力去解决，两级分化起先渐渐产生。 班级建设自我分析: （要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思） 已形成的特色: 我们关注学生的校内生活，努力培育孩子良好的习惯，如学习习惯（课前打算，课堂纪律、整理书包等），就餐纪律的培育，卫生习惯的培育，阅读习惯的培育。我们关注学生的在校平安问题，努力丰富孩子的校内生活，利用午休的时间讲故事或播放三字经、适合三年级孩子看的电影，让孩子静下心来，而不会在操场上跑来跑去。另外，我们通过校讯通跟家长们反馈孩子的在校状况，并做好主动的沟通。孩子的行为习惯通过星卡的得到了有效的巩固，孩子的养成教化不再

18、是难事。二年级下学期我们班开展了一项活动“星记漂流”通过每人轮番写一天的日记，培育孩子的记日记的实力，并在日记中发觉孩子的特点，这学期变“星记漂流”为“每日简讯”，抓住教化的契机，引导孩子健康的成长。 反思：三（3）班动作派的孩子比较多，整个班风比较浮躁，虽然我们三年级了，但习惯的培育还得接着抓。虽然孩子的养成教化有了肯定的效果，但还须要不断地强化，不断地训练。只要老师加以正确、合理地引导和训练，孩子们的好习惯是会渐渐形成的。 存在的详细不良状况: 因班中行动派的孩子较多，班风比较浮躁，部分家长对孩子只是生活上赐予满意，行为习惯的培育教化上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生

19、相对比较多，部分学生学习主动性不够强，所以培育学生的学习的习惯及实力，激发学生的学习爱好，提高学困生的学习成果,仍是本学期班级的工作重点。 反思：家庭教化还是重中之中，接着加强和家长的联系（家访、话放、平安校内的通知）。开好每一次家长会，倾听家长的心声，家校合力引导好学困生，促进他们好习惯的养成。特殊是阅读习惯的培育。 学期班级建设目标: 1、加强班级建设，依据学校德育工作思路，对体现班级文化特色的班级布置及其它特色活动等进行探究和探讨。 2、从养成良好的道德习惯入手，结合三年级学生的特点，接着对卫生、文明礼貌的行为习惯培育。 3、接着加强学生各方面实力的提高，培育小干部，加强班级管理，形成良

20、好的班风学风。 建设目标详细实施途径预设: 1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，关注细微环节，不使一个学生掉队。 2.制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到详细行动中，培育班级的凝合力和集体荣誉感。 3、加强后进生

21、管理：要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生，刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。 4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识,增加班级凝合力。 5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书主动性，激励学生制作读书卡片，做好好书举荐，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。 班级建设重点工作: 良好习惯的养成，每天进步一点点，欢乐学习无极限。 班级工作行事历: 第一周校平安排查工作；平安教化活动；组织大扫除；班容班貌布置评比；开学典礼；9月3日抗战成功纪念日；观看中心电视台开学第一课不朽的英雄；学生行规教化第一课。 其次周各类社团活动；温馨老师节

22、活动。 第三周班级七巧板、美画板征订； 第四周体验传统节日“中秋节”活动；孔子诞辰主题晨会；校科技节竞赛（小制作）；区小学生网络科学视察日志评比活动； 第五周劳动实践活动；七巧板征订；庆祝国庆； 第六周校科技节竞赛（小独创）；小学数学小课题（小论文）评比。 第七周领取七巧板；筹备七巧板竞赛；数学节活动低段数独；中段巧算24； 第八周校田径运动会；校科技节竞赛（小论文、科幻画）；“重阳节”综合实践活动； 第九周劳动实践活动；学生行规教化；校七巧板、美画板竞赛（初赛）；平安教化活动；学生我和星卡的故事征集活动；校3-6年级数学学问擂台赛； 第十周期中考试；区电子手抄报竞赛；校七巧板、美画板竞赛（复

23、赛）、七巧板多幅组合选拔赛；校五年级英语书写竞赛； 第十一周其次次班容班貌布置更新；区田径运动会；区科技节竞赛； 第十二周区电子作品征集活动；法制教化讲座；区课堂变革现场沟通会；区、市小学生英语书写竞赛；数学高段滚动课展示；老师我和学生之间的星卡故事活动。 第十三周古诗考级；“感恩节”综合实践活动；劳动实践活动；学生行规教化；筛选参与试验操作竞赛的学生； 第十四周市第三届教化创意项目征文评比； 第十五周市小学生现场试验操作竞赛；数学计算过关周。 第十六周班级阅读考级 第十七周“冬至”综合实践活动；劳动实践活动；学生行规教化；计算过关补考。 第十八周“班班有奇妙的歌声”合唱音乐会；迎新年庆祝活动

24、；星卡评价小结； 第十九周德育教化； 其次十周平安教化活动； 其次十一周劳动实践活动；评比文明班级、四好少年；学科技能过关检测；各年级英语单词过关和口语检测。 其次十二周期末考试；1月30日（农历十二月二十一）寒假起先。 进班级工作安排篇4 一、指导思想 本学期我们以教化部颁发的幼儿教化指导纲要和武汉市颁发的武汉市学前教化纲要为指导，依据幼儿园的园务工作安排、教研教学工作安排、卫生保健和后勤工作安排，结合我年级组安排和本班幼儿的实际发展水平，为了更好的落实我园的教化理念，更好的服务于家长，更好的促进幼儿的发展，特制定了本学期的班级工作安排。 二、班级状况分析 1、幼儿状况： 略2、老师状况：

25、略 三、班级工作重点： 1、保证幼儿平安，促进幼儿身心健康发展。 2、进一步营造敬重同等，温馨欢乐，主动自主的班级活动氛围，抓好班级双常规，落实班级理念。 3、做好班级幼儿的特性化视察记录，促进幼儿个体的和谐发展，进一步培育幼儿活泼开朗的性格。 4、扎实做好日常的教化教学工作，严格落实幼儿园的工作目标，保证 幼儿的整体发展和在自身基础上的提高。 5、做好班级特色教学工作，创设丰富的活动区，努力创设班级语言和美术教学特色。 6、开展好每个面对家长的活动，做好班级博客的管理和更新工作，吸引家长关注和参加班级各项活动，主动关注幼儿的发展。 四、详细措施： （一）班级平安工作： 1、严格执行各项平安制

26、度，仔细制定班级平安工作的详细内容和措施，签订“平安责任书”。 2、老师要重视幼儿平安工作，给幼儿创设平安、健康的生活环境，老师要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐患刚好汇报、改进。 3、有目的、有安排地对幼儿进行平安教化，把平安教化贯穿于一日生活中。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的平安意识和防范的基本实力。（将在学期、月、周安排中体现。） 4、依据季节特点做好幼儿平安护理工作，春季防传染病、夏季防蚊防虫、防摔伤烫伤。 5、指导家长做好幼儿的平安护理工作，加强对个别幼儿的平安教化工作。 6、每次班级会议都要针对平安工作教化进行总结和沟通。 （二）

27、班级管理工作。 1、充分调动班组成员工作的主动性，相互取长补短，形成班级合力，提高各项工作的质量。努力营造敬重同等，温馨欢乐，主动自主的班级活动氛围。 2、仔细学习园各项规章制度，进一步明确每个老师的责任。明确每月、周、日要完成的工作，落实到人。 3、定期召开班级工作会议，努力提高班级各项工作的质量。（每两周定期召开一次班级会议，规范每次的会议流程：每次会议一讲平安，二议常规，三谈热点、四抒建议和感想。） 4、组织、支配好各种大型活动，做到有打算，有效果。（亲子特色活动、家长开放日、六一庆祝活动等） 5、组织班级老师仔细学习一日生活常规的要求，树立“奢侈孩子的时间可耻”的观念，建立适合本班的老

28、师和幼儿的工作生活常规。三位老师要明确班级常规工作的要求，定期探讨改进。 6、接着创设温馨的、良好的活动环境，充分利用一日生活中的每一个环节，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中形成初步的生活卫生、交往行为和学习习惯。 7、重点指导幼儿进餐、入厕、洗手、午睡、离园等生活环节的常规习惯的培育。 （三）卫生保健 1、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。仔细做好每天的日常卫生工作。 2、做好幼儿的晨检和日常视察工作，杜绝一切传染病的发生。 3、结合春夏季的季节特征细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿喝水、勤给幼儿擦汗、更衣等。提高幼儿出勤率

29、和降低幼儿服药率。 4、重点做好进餐、喝水、午睡、户外活动后环节的幼儿护理工作。 5、重视幼儿的心理健康教化，重视体弱幼儿的日常护理工作，关注幼儿的心情反应，刚好帮助幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理健康发展。 6、指导家长在家加强对幼儿的护理和体育熬炼，增加幼儿体质，发疾病。 （四）教学教研工作 1、主动落实园教化理念（敬重中学会敬重、在生活中学会生活、在欢乐中学会欢乐、在探究中学会探究），扎实、仔细的开展每天的教学活动，做到每天的活动有安排、有目的、有反思。本学期我们将开展我爱我家、动物乐园、乒乒乓乓、我的衣服四个主题探究活动。 2、仔细开展每周的特色活动。周一下午：“娃娃小军营”生存

30、课程；周二园本课程亲亲早期阅读活动；周三英语vcd学习活动、；周四园本美术特色课程、周五“欢乐活动区”和“亲近社区活动”。 3、创设生活化、课程化、有亲切感、平安感的活动区，通过每日和星期五下午的区角活动让孩子们在嬉戏中学习如何与同伴交往与沟通，提高幼儿在集体生活中的适应实力，并能在活动中学习和巩固阅历学问等。 4、关注幼儿美术、语言实力方面的发展，努力创设班级幼儿发展特色。专心开展“国韵诵读”活动，利用幼儿餐后或离园时间带领幼儿诵读古诗词。 5、加强老师对活动区方面的学习，丰富班级活动区。 6、加强教研学习，仔细设计和组织“生存训练”和“特色美术活动”参与园内教研观摩活动。 7、仔细做好幼儿

31、的特性化视察工作。创设“旋转小舞台”幼儿展示活动，请幼儿分批轮番来展示自己。 8、仔细制定落实班级各项工作安排（学期、平安、教学、月、周、日、特色活动等）。 （五）家长工作 1、开好家长会，让家长更了解园及班级的各项工作。 2、主动发挥“家长园地”的作用，让家长刚好了解我们的活动状况，进行协作。 3、除园大型活动外，还开展年级组“春游（植树）亲子活动”“我为班级发展献一策金点子收集活动”等年级组活动。 4、请小班组家长委员会帮助组织家长参加园和班级的各项活动。 5、每周都对年级组的“博客”进行更新，提高家长对班级动态的关注程度。 6、据“幼儿视察记录表”状况，定期分批与家进步行沟通和沟通，指导

32、家长对幼儿的保教工作。 7、不定期的个别访谈、约见。了解每一位家长的需求，反应每一位幼儿在园、在家的状况等。 五、每月主要活动支配 三月：家长会、活动区设计竞赛、特色班级活动的开展（国韵诵读） 四月：春游、家长开放日、传染病的预防 五月：“六一”活动打算、美术展的作品收集整理、 六月：“六一”庆祝活动的开展、“我为班级发展献一策金点子收集活动”、反馈幼儿视察记录的状况、 七月：幼儿的学期评价、整理班级资料、小结工作。 进班级工作安排篇5 班况分析（回顾） 本学期我们班幼儿总数30人，全托24个，半托6个。转瞬间，当时来幼儿园又哭又闹的小家伙们已经在幼儿园度过了一个学期，幼儿已基本适应了集体生活

33、，他们喜爱上幼儿园，建立了比较有序的生活作息，养成了初步的生活、学习、行为习惯；在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，他们喜爱念儿歌、听故事，喜爱参与音乐嬉戏、折纸、画画等活动，但是由于幼儿年龄较小，因此自我限制实力比较弱，相互谦让的意识有待加强，详细分析如下： 保育方面： 上学期在保育方面我们重点放在培育幼儿自理实力，这一学期我们家园很好的协作因此孩子的生活自理实力进步很快，大部分幼儿都能自己穿脱衣裤鞋袜、自己吃饭、自己上厕所，特殊是榕泽、冰杰、茜琪等几个平常吃饭慢或偏食的孩子，现在在这种现象明显削减了。同时也得到了家长的认可，去年的气候改变较大我们特殊关注孩子的衣着状况，在孩子入厕后帮

34、孩子整好裤子，使之不露小肚皮，在孩子运动出汗后刚好帮孩子塞毛巾，尽量削减幼儿着凉受冻，因此我们班孩子的出勤率在小班年段始终最高，孩子们每天都高兴奋兴来幼儿园。 教学方面：大多数幼儿字集中教化活动中能留意力集中，喜爱动脑筋，喜爱表现自己，对色调的感受实力，及图色配色实力提高较快。幼儿在大肌肉群动作发展也较好，但是小肌肉群的精细动作还须要加强训练，幼儿常规有待加强。 五大领域前测状况： （一）社会领域方面： 1、自我意识： 大多数幼儿都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别，但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿，多数幼儿不能详细地说出，都情愿接受别人的关注，表扬，都喜爱参与集体活动，对于遵守活动

35、的要求，能做到的幼儿在85%右。 2、心情情感：95的幼儿会用表情、语言来表达自己的心情，享受四周熟识的人和动物，情愿接近它们，幼儿能知道要爱惜它们。 3、社会交往：95%幼儿能应答老师及同伴的询问，并情愿接受邀请，都喜爱与同伴一起玩。95的幼儿能理解并主动运用日常用语。 4、环保意识：大多数幼儿能够知道把垃圾、纸屑丢进垃圾桶，都知道幼儿园里不能到处乱涂乱画。只能在纸上画 （二）语言领域方面： 1.倾听理解：大多数幼儿能宁静倾听老师、同伴讲话，都能听懂一般话，90幼儿知道简短故事的角色事务。 2.表达表现：97的幼儿乐意用短句较清晰地讲自己的要求，80%幼儿会讲简短的故事，大部分幼儿都情愿在集

36、风光前表现自己，85幼儿喜爱看图书，知道一页一页看并能大致看懂单幅画面上的角色及主要内容，但在看书的过程中坚持性还不够换书的频率教高。 （三）科学领域方面： 1.情感看法：95幼儿对四周事物比较新奇，情愿和同伴一起参与活动。 2.实力：95的幼儿能说出事物的明显特征，并能按物体的一种特征分类，喜爱参与简洁的操作活动。 3.学问阅历：95的幼儿能区分白天、黑夜在老师的提示下能说出季节的名称如：下雪的时候是什么季节等等，知道3-5件常见动植物，并相识几种常见交通工具 4、数学认知：大多数幼儿会手口一样的点数知道说出总数，但有部分幼儿在数数是喜爱用左手点数，少部分别幼儿不会从左到右依次点数 （四）艺

37、术领域方面： 1.音乐：都喜爱听、唱歌曲，并随着音乐哼唱做动作，其中95的幼儿能用不同的表情及动作表现不同性质的歌曲。 2.美术：大部分幼儿喜爱涂鸦、作画，还有剪、撕、捏、等多种形式的美工活动，都喜爱观赏色调的显明的美术作品。但在评价同伴作品方面还有待加强。 （五）健康领域方面： 1.生活卫生习惯：大部分幼儿会自己入厕，会在老师提示下餐前便后，按依次仔细洗干净手，但是有部分幼儿总会遗忘擦手，幼儿在老师激励下做到了基本不挑食，吃完自己的一份饭菜。98幼儿能自己穿脱简洁的衣、裤、鞋，并放在相应的位置。不蒙头睡，不玩东西。喝完牛奶漱口擦嘴的习惯有待加强。 2.平安保健：95幼儿在老师的教化下不玩、不

38、接触危急物品，不吃生疏人的食物，不跟生疏人走，不随意离开集体。97幼儿身体不舒适会告知成人，个人卫生习惯较好。 3.动作发展：走、跑、跳、爬、平衡幼儿状况都不错，滚球都能做到，拍球方面还须要加强。 班级工作重点 （一）班级工作重点 依据幼儿前测状况，纲要要求，本班幼儿实际状况园本课程和家长建议，制定了本学期我班的工作重点。 1、卫生习惯的培育：如正确洗手，饭后点心后能主动并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具，流鼻涕了知道拿纸张正确擤鼻涕。 2、语言表达实力的培育。如说完整话，能复述简短的故事，有肯定表现故事的实力。 3、加强的精细动作的培育：从上学期及前测的状况来看，我班幼儿对于大肌肉群的动作如

39、：走、跑、跳、爬、平衡等达标状况较好，但是对于精细动作这一块不是很佳。这学期将在训练幼儿的大肌肉群动作的同时，加强对小肌肉群精细动作的培育，努力争取达标让幼儿在宽松、开心嬉戏的气氛中训练，在不知不觉得到了提高。 4、重视幼儿自信的培育，幼儿情愿喜爱在众人面前大胆、洪亮、清楚地说话、表演。 5、培育孩子良好的阅读习惯，懂得轻轻翻阅图书，爱惜图书。 6、行为习惯：能与同伴友好相处、懂得相互谦让，情愿与他人共享。 7、做好孩子的成长档案，收集珍贵资料，给孩子的成长留下有价值的痕迹。 （二）家长工作： 家庭是社会的细胞，是幼儿成长的重要环境。幼儿园更是不能脱离家庭的教化。同时家长的支持是我们顺当开展各

40、项工作的有力保障，而我们老师则要树立为家长服务，为孩子服务的意识。同时利用各种途径主动做好不同家长的思想工作，才能让家长放心，安心的把孩子交给我们，这学期我们主要运用以下几方面来开展我们的家长工作的： 1、全托孩子的家长一星期才见一次，为了让家长能更加了解孩子在园状况，更多的应通过电话跟家长沟通沟通孩子的各方面状况，使家长放心同时也了解班级工作状况。 2、设置“家园联系栏”，让家长了解幼儿在园的生活，学习一些有益的育儿阅历，提高家园的协作和教化质量。 3、对不能来园的幼儿刚好进行电话联系，使家长感受到老师的细心和关切 4、让家长了解本班的主题活动，能协作老师与幼儿一起收集资料。通过亲子活动、家

41、长半日活动等让家长了解幼儿在园状况，建立良好的亲子关系 进班级工作安排篇6 我是高二（1）班班主任，接任这个班已半年，他们跟其他孩子一样新奇心强，精神充足，不过基础差，好玩，合作实力差。这学期我准备做以下两件事情。 一，加强班级体的凝合力 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情开心，更加主动、轻松，充溢激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培育好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心

42、向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝合力的集体，班主任必需作出相当的努力。 要使得组织起来的班级有很强的凝合力，作为班主任应当做到以下几点： 首先必需建立起强有力的班委领导班子。一个胜利的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与风气。所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的主动性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成

43、为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，主动性、主动性大大提高。当然，对一些必需由班主任解决的事情，班主任必需亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的主动性，不利于班级凝合力的形成。 其次，要使班级有较强的凝合力，班主任对班级学生要极度关切。作为“一家之长”，班主任应当关切这一集体，爱惜这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关切他们。能使他们感觉到老师真心的爱惜，体会到集体大家

44、庭的暖和。从而使得班集体真正成为团结向上，充溢暖和，充溢爱意的集体，有极强凝合力的集体。 再次，要使班级有凝合力，重要的一点，班级必需具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的.好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝合力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了 学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求与须要，调整设置新的目标。 另外，班主任高尚的人格魅力也是增加班级凝合力的一个重要方面。班主任不仅要像韩愈在师说里说的“传道、授业、解惑”，还应当具有崇高的人格魅力。渊博的学问、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能敬重你、支持你，主动地聚集在你的四周，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任也才能在教化中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 二，转化后进生 后进生是指那些思想品德和学习成果都有比较严峻的缺点，表现比较