2023年马说优秀教案参考7篇.docx

《2023年马说优秀教案参考7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年马说优秀教案参考7篇.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年马说优秀教案参考7篇 我们在写教案的过程中是须要从学生的角度起先的，教案的制定就是为了让我们更好的开展自己的教学工作，下面是我为您共享的马说优秀教案参考7篇，感谢您的参阅。 马说优秀教案篇1 教学内容：课标教科版科学三年级上册 其次单元第六课 金鱼 教学目标： 科学概念： 1鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。 2金鱼用鳍游泳，用腮呼吸。 过程与方法： 1合作、探究的方法。 2用视察、试验的方法证明自己的猜想。 情感、看法、价值观： 培育宠爱小动物的感情，培育用试验证明猜想的科学看法。 教学重点：通过视察金鱼的生活，了解金鱼的生活习性。 教学难点：学生有想法时用试验的方法

2、进行验证。 教学打算：分六个小组，每组：1-2条金鱼，装在玻璃缸里。1只滴管、 少许运用色素调制的红水、少许鱼食。 教学过程： 一、组织教学 略。 二、视察图片，设问引入，板书课题 1出示“池塘”图片，让学生猜想池塘中会有哪些生物？ 2老师补充介绍这些生物的生活环境。强调在水中生活，和水中 其它生物有亲密的联系。 3设问：水中最多的动物是什么呢？今日，我们就以金鱼为例探讨水生动物的特点。 板书课题：金鱼 4激发爱好，提出课堂要求，分发试验物品。 5强调探讨方法，投影出示视察与试验的要求。 三、活动一：视察金鱼的外形和运动 1金鱼的身体是怎样的？静静的视察，组内沟通，填写记录卡，然后各组汇报。老

3、师边听边在黑板上画出金鱼身体轮廓图。强调鱼鳍的位置既数量、名称。 2你能画下来吗？在老师发的白纸上画，看谁画得像。 3金鱼是怎样运动的？补充介绍鱼鳞、鱼鳍的作用。 4金鱼是鱼类中长得最美丽的，有水中牡丹的说法，它的品种许多。最常见的有：绒球在头顶长有绒球一样的东西，红色的叫红绒球，白色的叫白绒球。 鹤顶红又叫红头帽子，在头顶有一红色的肉块，似乎戴着一顶红帽子。 珍宝又叫珍宝鳞，鳞片中心比较突出，很像晶莹发光的珍宝。 龙睛眼球膨大，突出于眼眶之外，像绘画中龙的眼睛一样。红色的叫红龙睛，黑色的叫墨龙睛。 水泡在眼球下生有一个半透亮的泡，泡内充溢液体。 狮子头它身体短壮，头部长有肥厚肉瘤，特殊发达，

4、从头顶始终包向两颊，眼与嘴均陷于肉内，酷似一头威严凛凛的雄狮。草金鱼又叫红鲫鱼，身体红色，很像一般的鲫鱼。（课件展示图片。） 四、活动二：视察金鱼的捕食 1指导视察金鱼捕食的方法。强调视察的要求，分发鱼食，进行视察。 2汇报视察状况。（如能发觉排泄状况就更好了，老师可以补充。 3观看视频资料进行强化。 五、活动三：视察、猜想和验证金鱼的呼吸 1金鱼的嘴在不停地喝水，会胀破肚子吗？数一数金鱼的鳃一分钟开合多少次？猜一猜，这是金鱼在干什么？ 2用红水验证自己的猜想。学生视察并记录，汇报沟通。老师适时指导并供应信息：水中有少量的空气。鳃是鱼的呼吸器官。 五、总结金鱼的特点： 身体流线型，颜色五彩缤纷

5、，身上有鳞片，靠鱼鳍游泳，用鳃呼吸，吃鱼食和面包屑等。 六、课堂小结 1观赏视频，强化对金鱼的印象。 2观赏儿歌：小金鱼 3金鱼是有生命的动物，我们该怎么处理今日上课用过的金鱼呢？我们应当爱惜生命，把金鱼带回家接着视察与了解，你会有更多的发觉。 板书设计： 金 鱼 特征：外形：流线型 有鱼鳞 鱼鳍 颜色：五彩缤纷 运动：靠鳍摇摆 捕食：吞食 呼吸：用鳃 马说优秀教案篇2 活动目标： 1、通过剪春活动，引导幼儿自主表现春天漂亮的事物。 2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同改变的春字。 3、通过幼儿自主的操作，初步理解减法的含义。 4、让孩子们能正确推断数量。 5、了解数字在日常生活中的应用，初步

6、理解数字与人们生活的关系。 活动重点难点： 1、重点：能大胆想象剪出不同改变的春字 2、难点：初步理解减法的含义 材料与环境创设： 1、幼儿已经学会剪春字 2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸 3、5以内的减法题（人手一份） 活动过程： 一、活动导入： 1、今日，春姑娘给我们带来了很多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？ 2、今日春姑娘又要请你们剪春，上次你剪春字的时候，春风遇到了谁？ 二、幼儿剪春要求： 1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？ 2、每个春字都要不一样。 3、将剪好的春字贴在铅画纸上。 （在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不肯定剪

7、完） 三、比较春字 1、请幼儿介绍一下，你的几个春字有什么地方不一样？ 2、老师总结幼儿改变的地方，刚好确定幼儿的大胆想象。 四、找题目： 1、师：今日春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？ 师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。 2、请幼儿依据自己剪春字的用纸状况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。 3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义） 五、延长： 引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的春字和相应的减法题。 马说优秀教案篇3 教学目标： 1.以随文识字为主要方式相识本课生字。 2

8、.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解协调有序等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美妙情感，并从中受到感染、熏陶。 教学过程： 一、文本导入，引出搭石。 1.从课文情境入手，引出课题。 2.板书课题，齐读课题。 二、整体感知，初识搭石。 1.自读课文：搭石给你留下了怎样的印象？ 2.沟通学习什么是搭石。 3.沟通搭石给人留下的印象。 三、引导质疑，自主寻美。 1依据学生对搭石的初步印象，引导学生质疑。 2.默读2-4自然段，找寻漂亮风景。 3.沟通所寻风景，相机板书：整走让背过 四、深化体会，品尝搭石。 （依据学情，重点

9、感悟） 1.一行人走石图。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 主要的学习方法与步骤： （1）读通句子，正音。 （2）引导学生用、联系语境、想象画面等方法理解重点词语清波漾漾人影绰绰，小结学法。 （3）学生运用抓住重点词语想像画面的方法，尝试学习，体会走石图的美。 （4）反复创设真实情境，深化体会画面的美，相机指导朗读。 （5）变换文字的排列，读出诗的韵味。 （6）补充作者的生活体验，配乐情境引读。 （7）解疑，回扣搭石，构成了家乡的一道风景。 2.背老人过石图 假如遇上老人来

10、走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成天经地义的事。 主要的学习方法与步骤： （1）指名读。正音：伏。 （2）自主练读，抓住重点词语想像画面。 （3）指导朗读，运用字理、创设情境、联系上下文、想象画面等方法相机理解重点词语，体会画面的美。 （4）再次回扣搭石，构成了家乡的一道风景，引读。 五、激发想象，训练表达。 1.绽开想象，试着用假如，总是，人们把这看成天经地义的事写一句话。 2.写话沟通。 3.升华情感，又一次回扣搭石，构成了家乡的一道风景。 马说优秀教案篇4 活动背景： ?幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿

11、童的平安是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻纲要的时候，我们应当充分领悟纲要精神，真正相识到平安教化的重要性，在平常教化教学中开展丰富多彩的适合本园实际的平安教化活动，促进每个幼儿富有特性。如何把这些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。 活动目标： 1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标记的作用。 2、知道在公共场所应当怎样找平安出口。通过活动教化幼儿遇到事情要镇静以对。 3、驾驭简洁基本的逃命方法 活动资源： 请身为消防员的

12、家长为我们作关于消防平安学问和如何逃命的讲座。 活动打算： 1、带幼儿参观本园的消防设施。 2、每个幼儿一条小毛巾。 活动过程： 1、引导中、大班幼儿说说日常生活中常常看到的标记。 1)小挚友你们相识哪些标记? 2)在公路上要怎样看交通标记提示行走呢? 3)你们还相识哪些平安标记? (在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提示、警示标记。如：交通信号灯、各种禁止标记和提示标记等。幼儿理解并能自觉遵守公共规则，了解遵守规则的好处。) 2、幼儿设计、制作标记。 1) “小挚友，你们说说：公路上的标记用这么大的作用，那小挚友想想我们班哪些地方须要提示标记呢?” (幼儿能说出上课时大家

13、应当遵守的规则，在嬉戏中该怎样遵守规则。如：幼儿发觉上下楼梯时经 常会遇到走逆向的小挚友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣扬。通过这样的活动提示大家上下楼梯的方向。) 2)幼儿分组设计班级的提示标记。 (在活动中幼儿能设计出班级的平安标记。如：在活动室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提示标记如：请顺手关水龙头、请宁静等。通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。) 3、请幼儿听消防平安讲座： “请小挚友以热情的掌声欢迎消防叔叔的到来。” 以下是消防战士的介绍： 1)介绍灭火器和水袋、水枪的运用方法。 2)在公共场所遇到紧急

14、状况如何逃命?了解应急灯、平安出口、紧急疏散指示标记的作用。 3)发生险情时应当如何报警?了解几种状况的相应报警电话号码。 4)着火了，应如何逃命及须要留意什么? 5)当险情发生在白天或黑夜应当怎样向别人提示所处的方位。 6)请幼儿参观消防宣扬图片。 (在活动中我们发觉幼儿与消防战士的互动特别的热情。同时也说明白幼儿对平安学问的驾驭较好。当消防战士问：“遇到紧急状况是先撤离现场还是先爱护东西?” 幼儿说：“钱财乃身外之物，应当先爱护生命。” ) 4、模拟火灾现场：老师指导幼儿如何平安逃命。 活动前的提示： 1)听到警报声时应当怎么做? 2)湿毛巾的运用方法。 3)如何在烟雾中行走。 4)怎样有

15、序地走到平安的地方? (在整个模拟现场中幼儿都特别的仔细、肃穆。小班的小挚友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防平安教化深化幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。) 5、活动延长：观看消防战士如何运用解救工具。 活动反思： 消防学问对成人来讲可以是生疏的，因为大家都不希望此类事情的发生。但是又只怕万一的出现，因此我们应当趁早给幼儿打消防平安的预防针。平安教化也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我爱护意识差，每次活动前的平安教化都是必不行少的。因此，在幼儿原有的相识的基础上，应适时、刚好地提示幼儿，让幼儿巩固已有的学问并获得更深层次的相识。让平安意识渐渐

16、儿心里扎根。 马说优秀教案篇5 活动目标： 1学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感爱好。 2知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。 3书写数字6. 4体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 5能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动打算： 1一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。 2每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。 活动过程： 一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗？请幼儿说出分法，

17、老师贴出实物分解图及数字分解图（不肯定按依次）。 二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。 三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿视察并读出6的几种分法，知道有5种分法。 四、探讨：3有几种分法？2有几种分法？将26的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发觉，每个数字都有比这个数少1的几种分法。 五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。 活动延长： 在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。 教学反思： 数学来源于现实，存在于现实，并

18、且应用于现实，数学过程应当是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教化活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。 马说优秀教案篇6 一教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱惜小动物。 4学习课文的写作依次，学会视察动物的特点。 二教学重点： 了解变色龙的外形特点及其生活习性。 三教学难点： 学习课文的写作依次。 四教学打算： 1变色龙的图片。 2变色龙的资料。 五教学支配： 2课时 第一课时 教学目标： 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2能正确、流

19、利、有感情地朗读课文。 3学习课文的写作依次。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 学习课文的写作依次。 教学过程： 一谈话导入 1谈话：同学们，大自然是绿色的课本，是五彩的百科全书。它有很多的奇妙等着我们去揭开。自然界中，有很多动物都有特异功能，你知道吗？ 指名说。 2尺蠖可以模拟竹枝的形态；枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以依据四周的环境变更自身的颜色。让我们一起来相识一下这位新挚友。（出示变色龙的图片） 二初读感知 1让我们打开书，自己读读课文，进一步了解变色龙。 2出示生字词。 自由读。 指名读，齐读。 3再读课文，留意读准字音，读通句子。 4通过读课文，你对变色龙

20、这位挚友了解了多少？指名说。 5出示： （1）我们发觉变色龙。 （2）我们端详变色龙。 （3）我们放回变色龙。请你根据课文的表达依次，给课文分段。 三细读第一部分 小组学习： 1分角色朗读课文第一部分。 2读完第一部分，你了解了什么？ 相机出示：豆藤上真的似蛇非蛇的怪物。指导朗读。 四学习生字 1出示生字。 2指读。 3视察字形，指名说写字时的留意点。 4描红临写。 五布置作业 1朗读课文。 2搜集变色龙的资料。 其次课时 教学目标： 1了解变色龙的外形特点及其生活习性等。 2学习课文的写作依次，学会视察动物的特点。 教学重点： 了解变色龙的外形特点及其生活习性等。 教学难点： 学会视察动物的

21、特点。 教学过程： 一沟通资料。 沟通收集的变色龙的资料。 二细读课文 1默读课文，说一说哪一部分给你们留下的印象深，为什么？ 2其次部分我们细细端详着变色龙。什么叫端详？作者是从哪几个方面来端详变色龙的？ 相机板书：外形特点 捕获食物会变色 3小组学习：读读9-15自然段，把你最感爱好的一方面读好。 出示第9自然段，指名读，说说作者是按怎样的依次来向大家介绍变色龙的外形的。 出示11-12自然段，自读，说说你的感受。 出示14自然段，变色龙真的会变色吗？齐读14自然段。 用名副其实造句。 4学习了课文其次部分，对我们视察小动物有什么启发？ 总结描写动物的方法：细致视察，抓住其特点来写，留意按

22、肯定依次来写。 5老师送给大家一句格言：视察，视察，再视察。巴浦洛夫 6齐读课文第三部分：放回变色龙，你想到了什么？ 三布置作业 1搜集你喜爱的小动物的资料。 2小练笔：细致视察你喜爱的小动物，以第一人称我的角度来写。 板书设计： 发觉 外形特点 端详 变色龙 捕获食物 放回 会变色 马说优秀教案篇7 教学目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学过程： 一、听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问：为什么不管你多富有，无论

23、你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和宏大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩） a、初步感受 1、让学生看图片，相识两个人：父亲，母亲。老师明确：母亲恒久给我们挡风雨，父亲始终牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和宏大的！ b、深化相识 1、老师讲有关父母关切爱惜儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能

24、看着你死！ 年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，干脆跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了许多许多，请讲：父母令你最感动或者最难忘的一件事；父母令你最兴奋的一件事。 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛

25、苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？ 4、听听父母的心声。请家长发言谈培育孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场全部人的父母。 6、心灵表明 同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？ 二、感恩父母（学会做人） 就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培育我们，那么我们该怎么回报父母？ 1、孝敬父母是中国的传统美德。老师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母

26、亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能接受，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“平常打我时我觉得难受，知道母亲还有力气，身体健康，但是今日感觉不到难受，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是难受不能忍受。” 学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格和善，孝敬母亲）。 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？ 2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？ 让同学读一读自己写下的话，请

27、家长点评，谈关于孝敬的看法。 3、父母很希望听到儿女祝愿的话语，假如要写一句祝愿的话在父母生日时送给父母，应当怎么写？比一比谁写得好。 4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）。 敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气。 生活节俭，无奢侈现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。 父母做力所能及的家务，减轻父母负担。 有心事主动和父母说，常常与父母闲聊（多和父母沟通）。 遇到一些比较重大的事情，要和父母

28、商议，征求和仔细考虑父母的看法。 外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人爱护法）。 努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳。 父母亲有做得不对的地方要恳切的指出（实话实说）。 5、巧解误区：学生探讨下面同学的做法 有一位成果优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母担当一些家务劳动。但小林却说：“学习成果优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，学习成果再优秀也不行） 小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的

29、事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通） 在课堂上，老师指责现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地担当对父母应尽的赡养义务，而且要不遗余力满意父母在精神生活、情感方面的需求。特殊对年迈的父母，更要细心照看，耐性劝慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要） 一位学生在接受了孝敬父母的教化后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应当好好学习，将来让妈妈过上华蜜的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的

30、生活！妈妈，等着我给你过最华蜜的生活吧。 5、无论是父母的哺育，师长的训诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：感恩的心 老师总结发言： 刚才这首歌颂出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声感谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不须要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关切孝敬父母，就是陪父母聊闲聊，就是一个祝愿、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公允的。除了父母我们身边还有许多关切我们的人，我们的老师、同学和挚友，甚至我们的祖国都是关切我们的。所以只有相互付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴盛；只要人人都献出一点爱世界将变成美妙的人间！