2023年学习高尚品德教育心得体会三篇精选.docx

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1、2023年学习高尚品德教育心得体会三篇精选道德，就好像一个人的灵魂，和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也，那么关于学习高尚品德教化心得体会该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于学习高尚品德教化心得体会范文三篇，供大家参考。 学习高尚品德教化心得体会1 当今，影响儿童广泛最深的莫过于明清年间的四种国学启蒙读物三百千千，即三字经、百家姓、千字文和千家诗，今日读来仍爱好盎然。以三字经为例，他已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，喜闻乐见。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教化、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传闻，广泛生动而又言简意赅。三字经早就不仅仅属于汉民族了，它有满文、

2、蒙文译本，也不再仅仅属于中国，它的英文、法文译本也已经问世。1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选入儿童道德丛书，加以世界范围的推广，由此看来三字经着实是学习中国传统文化不行多得的儿童启蒙读物， 在我校在经典诵读中培育小学生的人文素养的课题中，不仅把经典纳入了校本课程，更是把他和校内文化、校内雅行、班级管理融合在一起，轰轰烈烈在我校、在铁机村、在洪山区、在市儒学会、在电视台、在省级科研杂志宣起了儒学高潮。我们中年级以三字经为主，在学校活动与班级活动相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合的原则中，主动热忱地开展了丰富多彩的经典学习活动。 一、经典诵读活动异

3、彩纷呈 为了激发学生的诵读爱好、养成自己诵读的习惯，我坚持做到五个结合：一是老师与学生同步学习相结合，无论是读、讲、倾听等活动，老师都身先士卒，起到带动、引领、激发、潜移默化等诸多隐性推动作用，极大的感染了学生学习的热忱，自我表现的欲望。二是珍惜中午经典诵读一刻钟和轮番展示相结合，每每那个时刻，小老师吴锡泽便肃穆而又仔细地带领大家温习本周重点的片段内容，朗读声声、形式多样!而后就起先逐个展示自己诵读的魅力，有的字正腔圆，有的摇头晃脑、有的闭眼沉醉其中，有的甚至能说上一两句解读，以警示自己或约束自己或作为自己的座右铭!那劲头足以品尝出经典所带给学生的巨大的熏陶魔力!在诵读中学生的记忆力超常发挥，

4、信任经典文化血液能铸就孩子们的童子功，为中华民族文化的宏大复兴播下希望的种子。三是经典诵读与经典评定册相结合，规定学生确定每周应行动的方向，主动的开展自我评价、他人评价、老师和家长评价的方式，促进他们从心智、言行、道德品质等方面的进步，以期实现学校德育目标和班级管理目标，达到以人为本，育人为本的最终目的。四是经典诵读与故事、名言相结合，课堂上生生互动、师生互动，放学后家长和孩子互动，皆来源于故事情节的感染、感悟出真谛名言，从中学会为人处事、学会自尊自爱、学会勤劳和善、学会智勇双全、学会主动进取等内化人本质的精髓，长此以往必将造就学生们终生品性!五是经典诵读与-想象作文教学相结合，让学生将诵经的

5、感受、体会和改变写出来，既丰富了-想象作文内容，又升华了经典中蕴含的神韵，最终达到学习经典的要旨。 不仅如此，学校每学期的经典展示精彩至极，学生们都跃跃欲试，每到这个时候，我都进行班级选拔，既让学生们感到老师对他们的重视，又激励人人参加，参加者人人都能获得小小主子翁的称号，无条件的上班级展台。优秀者将举荐到学校展示竞赛，石紫琪、方恒脱颖而出，连续在学校展示了数次，同学们都为他们感到骄傲!特殊是班级与班级之间经典拉拉接力赛，更是极大的鞭策了孩子们，他们学习经典的热忱更高了! 二、经典诵读融入教学活动 课堂教学是育人的主渠道。为了保证国学经典诵读活动深化长久地开展下去，我们实行了多项措施：一是开设

6、了国学经典课。各年级每周一节，一、二年级弟子规、三、四年级三字经，五、六年级论语，老师通过甄别，选择优秀篇目作为经典诵读内容的补充。学校还利用大课间进行经典古诗的吟诵，随时都在营造学习中华传统的氛围。每到校本课师生们均捧着各自喜爱的经文雅静地读，轻轻地吟，朗朗地诵，与古人对话，与圣贤沟通，整个校内书香盎然，国蕴飘香;二是合理利用各种阵地进行经典渗透。在平常的学习活动中，我们把诵读活动引入课堂，组织学生开展探讨性学习，探究挖掘教材中涉及到经典的学问点，结合上下文内容，分析经典内涵，从而达到理解的目的，并且收录在册，常常回味适时运用。例如在班会中讲解孔子拜师的故事时，问学生：听了这个故事，你认为孔

7、子是一个怎样的人?学生们结合阅读过的经典材料，纷纷发言，有的说，我觉得孔子是一个特别虚心的人，他已经特别出名了，还向七岁的项橐学习，三字经里说昔仲尼，师项橐就证明白这一点;另一个学生立刻接着说，孔子还是一个特别好学的人，论语的第一句就说学而时习之，不亦乐乎?。在这样的课堂里，学生引经据典，不仅证明他们理解了经文的内容，而且可以看出他们已经学会运用美德经文进行价值推断了。 经典走进课堂，让单纯的学问传授型的课堂变成了在学问传授中净化心灵、陶冶情操、塑造品行的双赢式课堂。学生们在学问的学习过程中感悟着高尚、品尝着正直、产生着纯净，学问让他们体会着意味深长 三、经典诵读融入养成教化 加强养成教化是青

8、少年思想道德教化的重要内容。我们坚持学以致用的原则，把国学经典诵读活动与养成教化融合在一起，从良好行为习惯的养成教化抓起，让学生从小学会文明处世，礼貌待人，诚恳守信，遵规守纪等。各班级在布置班级特色文化墙的活动中，均发动学生研读弟子规、三字经、论语等经文，精选其中符合现代要求的内容，编入班级管理发展目标中，进一步细化了规范标准，使学生深刻感受了传统美德与现代文明的统一与和谐。 回忆自诵经活动开展以来，我们班学生的精神面貌发生了洗心革面改变：一是文明礼貌方面，学生比以前懂事多了，知礼多了，对家长更加孝敬了，对老师也更加敬重了，学生懂得了回家以后给家长端上一杯水，说上一句知心的话了。在班级中也能看

9、事做事，敏捷多了，课间不文明现象削减了，打架、骂人现象也不复存在了。二是勤俭节约方面，学生大部分是家中独生子女，吃饭比较挑剔，花钱也大手大脚，自从读了弟子规三字经之后，学生更加明白了谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理。现在，我们班的学生中午吃饭时从不奢侈一滴粮食，也不随意乱花钱。三是学习方面，学生相识了很多字，会讲很多经典故事，表达实力增加了，写作相应得到了提高，个人修为自然也提升了，那种怕苦怕累、受不了挫折、没自信等不良的心理特性都得到经典中优秀人物的引领，效果比说教好上千倍!很多学生都情愿和古人共同进步，劲头可足了，只要有人获得了荣誉或表扬，那他肯定会赢得班级其他同学的仰慕!经典的活学活用，使经

10、典从古代来到了今日，走到了孩子们的身边，走进了孩子们的心里，变成了孩子们自觉的行为习惯，流露在他们的言行举止之中 此外，学生家长的思想也发生了主动改变。一年前国学经典诵读活动刚起先时，不少家长还心有疑问，学这些古懂有什么用;还有的是不痛不痒，冷眼旁观。经过一年的实践，家长看法发生了明显转变，特殊是学校开展了经典进家庭的活动后，家长的意识剧烈多了，调查反馈支持率达百分之九十九。现在，家长与孩子一起竞赛背诵，一起与老师关注孩子的日常生活习惯及品性的养成，发觉问题能刚好与老师沟通，共商策略，同心协力教化孩子，效果显著。 目前，一二年级的小学生大都能流利背诵三字经、百家姓等篇目，三四年级的学生都能背诵

11、三字经、古诗词等篇目，五六年级的学生对论语更是流利背诵。少成若天性，习惯成自然。如今，在青锋小学的校内里，一个个少年君子，文质彬彬，礼仪有加，就像初升的太阳喷薄而出，承载着中华民族的传统美德，承载着新时代中华民族的希望，正在积蓄着力气，打算有朝一日登上世界舞台。近年来，由于我校诵经活动开展得扎实有效，各级领导先后到校进行实地指导、观摩，武汉电视台、湖北经八面来风等媒体先后多次对我校诵经活动开展状况进行报道，引起了广泛的社会反晌。_年在晶视佳杯湖北省最有魅力校内评比活动中，我校位列第六名，荣获了十大魅力校内称号。全校师生与家长感到欣慰与骄傲! 腹有诗书气自华，经典诵读活动让学生找到了民族的根，获

12、得了民族的源动力，也给予了学校青少年思想道德教化的新内涵。我们信任，在民族传统美德的感召下，青少年一代肯定会强壮成长。 学习高尚品德教化心得体会2 放暑假了，妈妈带我去图书馆买了一本叫美德故事的书，我怀着兴奋又激烈的心情回家把这本书看完了，里面讲解并描述了很多中华美德。有一个特别令我感动的故事，让我记忆深刻。 这个故事名字就叫诚恳节的由来，书里说每年的5月2日是诚恳节，它的由来是一个凄惨而又真实的故事。很多年以前，在美国的维斯康星洲蒙特罗市，有一个名叫艾曼纽。丹楠的孩子，虽然他才5岁，但却特别懂事，因为他诞生不久，父母就先后去世了，在他走投无路的时候，一个名叫诺顿的老板收养了他。有一天，一个小

13、贩来到了诺顿的酒店，因为丹楠的养父心情不好，就把那个小贩杀死了并且让丹楠说谎不是养父把小贩杀死的，丹楠做不到，养父母就把小丹楠给打死了。读到这里，我的眼睛潮湿了。 丹楠只是个5岁的孩子，却能做到以诚恳为自己的做人准则!我好惭愧，现在的我们没几个能做到的，而且有的人特地说谎话骗人、骗钱来泯灭自己的良心!与丹楠相比，这些人简直就是人类的畜生。坏人终归是少数的，现实生活中也有很多丹楠的例子，我就亲身经验过一件事：有一年的冬至，天下着茫茫的大雪，我妈妈给我30元过节钱，让我买须要的东西。这时正好，我的好挚友来找我玩了，一边跑一边说：刘宣睿，好不简单下雪了，我们来玩打雪仗吧?好啊!好啊!我也想玩，我们一

14、起玩吧!正在我们玩的快乐的时候，突然听砰的一声响，邻居李奶奶家的窗户玻璃碎了，挚友愣了一会儿抓紧往家跑，我也想跑可双腿却迈不动，站在那儿迟疑了一会儿，拿出了我那30元钱，向李奶奶家走去。给李奶奶致歉赔不是，还把30元钱赔给了李奶奶，李奶奶直夸我是个诚恳的孩子! 我给大家举荐这本美德故事书，是因为它告知我们一个深刻的做人道理，更让我们读懂了中华美德的含义，任何人都应当具有美妙的品德和和善的品质! 学习高尚品德教化心得体会3 光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢慢长成了一个小大人。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。 因为我在幼儿

15、园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。 现在电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智嬉戏的确也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小嬉戏，然后给他规定时间，提前告知他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己驾驭好时间，有时也会耍赖。 在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或

16、典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的爱好，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培育他的独立性和关切他人的意识。 还有一点，统一家庭的教化思想很重要，假如父母的看法不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就会视察家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的辨别实力。所以，家庭和谐对培育孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教化有看法不统一时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 我由于工作的便利孩子的教化也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的方法。我由于工作的便利，常常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以订正。我还让他把在园发觉的簇新事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培育了他的语言组织实力，而且他的语言表达实力也渐渐增加。 孩子的进步我感到很欣慰，但或许还有许多不足之处我没有发觉，以上几点是我与大家共同共享沟通的点滴心得，希望大家给我提出好的建议。