2023年语言文明演讲稿小学一年级5篇.docx

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1、2023年语言文明演讲稿小学一年级5篇 你想演讲的好，就得仔细探讨你的演讲稿。我们在打算演讲稿的时候须要保证内容完整。下面是我为您共享的语言文明演讲稿小学一年级5篇，感谢您的参阅。 语言文明演讲稿小学一年级1 敬重的老师们，敬爱的同学们： 大家好! 一阵阵宽阔的歌声从草原上飘来，伴随着碧蓝的天空，和煦的阳光，这声音，穿过雄伟的雪山，亘古的湖水;这声音，宛转中透露着坚决，渐行渐远后，却是刹那的永恒。 之前我始终没有看过红河谷，第一次看，每个场景我都不想落下。细细品尝电影中主角们的每个眼神，每个动作，每句话语，故事中没有使我难过到更好的感情，她仅使我静默地感动，含蓄地触动着我的每个心弦，洋溢在心底

2、的暖意可以随时冰凉，却又在冰凉中慢慢暖和。 一部电影一般只有1，2个主角，但我认为在红河谷这部电影中，每个人都是主角，因为，每个人的内心深处，都有着一个说不清道不明的故事。在电影中，他们虽然不言不语，却赛过一切语言的力气。 这部电影的确有许多值得观看者细细品尝的地方，影片中穿插着扣人心弦的人物命运以及漂亮的爱情故事，表现了汉藏深情，展示了古老而神奇的藏族文化与壮美的西藏风光。她结合了爱国主义，友情，爱情等多种感情元素。 在这部电影中我认为每个出现的主要人物，内心深处都是和善的，包括英国侵略者头目，在看到的其他材料中，描写的无不是外来侵略者肯定的残酷屠杀行为，然后从侧面对侵略者严厉抨击，而在这部

3、电影中，英国侵略者头目不再是肯定的冷血，从肯定的程度上，也刻画出了他人性化的一面。 他带着一种国家使命感和责任感来到西藏，他们是狡猾的，使纯朴的西藏人信任了他们，并使几千西藏人十几分钟内倒在血泊中。最终，他在冲突和迟疑中坚持，在翻译家反对声中湿着眼眶说出了自己内心对士兵的责任，在救命恩人前伸出双手想要供应帮助，看着他的表情，我知道那一刻他是真诚的并苦痛着的，困难的感情是用情理逻辑说不清的，对啊，他的最终一句话，明白，“为什么，我们没有成为挚友?”这是对自己的反问，也是对当前环境下的一种质问，然后在无可奈何中渐渐消亡，为什么为什么，因为他们是敌人，国家间的冲突，使得安逸变成炮灰，使得个人感情变得

4、微乎其微，身不由己。所以，在这部电影中，我看到的不再是强调帝国主义对旧中国侵略的严厉抨击，然后让我们去憎恨，而是从一个角度更着重于强调，人类各民族之间虽然文明进程不同，但都应当同等相待、和平共处，才能得到华蜜与安静，恃强欺弱的侵略只能带来共同的灾难与灭亡，这恰恰是当代的主题。 语言文明演讲稿小学一年级2 敬重的各位老师、敬爱的同学们： 大家好! 蓝天因为有了白云的依偎才不会孤独;高山因为有了山花的依恋才不会孤独;碧海因为有了鱼儿在她心里游戏，才会这样朝气盎然;而我，因为做了幼儿老师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最漂亮、最可珍贵的人生。 当还是一个孩子的时候，我就知道老师是一个神圣而崇高的职

5、业。时间荏苒，一转瞬，我从事幼儿老师这个职业已经8年了。在幼儿园这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我始终奋斗在幼教的行业中。在充溢童趣的世界里描绘自己五彩的人生。在初次登上讲台的一刹那，一个问题始终萦绕在我心中：原委怎样做才是一名合格的幼儿老师?答案是：“酷爱孩子，信任孩子，关切孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子!” 当一名幼儿老师，有这么多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们，用真善美来培育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教化名言：“

6、一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教化境界啊!俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特别的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的珍宝，因为他们都是国家将来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种华蜜的奉献啊。 时代的脚步已经跨入了21世纪，教化观念的转变不容忽视。因此，在全面实施素养教化的今日，肯定要与时俱进。通过不断地思索和学习，端正教化思想，转变教化观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际动身，因材施教。 通过学习和思索，我发觉在工作方法上“

7、润物细无声”的小雨可能比“翻天覆地”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注，有观赏，有爱，也有宽容。每一个孩子都须要关注和观赏，每一个孩子都须要爱，每一个孩子都须要宽容。有人说:爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。 一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都

8、带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 老师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，须要“园丁”的呵护和培育。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一严厉打击劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，在工作中我也犹

9、如对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。 陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。在平常的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培育他们的品行意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐性铸成一把钥匙，找寻他的自信，打开她心灵的窗户;对生病的孩子，我更是少不了关怀记得我班有特性格特别内向的孩子秋秋，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会，并且样样没爱好，跟她说话，她恒久都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培育她的自信，我起先激励她自己独立做事，有时我

10、心里的确会有点儿焦急，但理智告知我，我这时候一指责，孩子会更不知所措，我暗自告知自己，对秋秋，我必需具备五心：爱心、耐性、关切、信念、细心。时间一每天过去了，秋秋最终有了转机，她起先轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都刚好赐予激励，她对自己更有信念了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还经常举手发言了!是什么力气使她转变的呢?让我大声的告知你们吧!这就是爱的力气。在工作中，爱就是最好的语言，我努力为孩子们营造一个宽松开心的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一起生活、嬉戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。 “功名利禄，物欲横流，我依旧淡薄如故;花开花落，云卷云舒，

11、我自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的机会，我依旧会执著地选择幼儿老师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。在这个平凡而充溢的工作中，我用自己对幼教事业的满腔热忱，诠释着幼儿老师的职责。我用我自己的爱，演绎着世界上最漂亮的语言。 语言文明演讲稿小学一年级3 尊敬的老师,敬爱的同学,大家好! 今日我演讲的题目是文明礼仪我与你同行! 我们宏大的祖国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌是我们中华民族的传统美德。那么，文明礼貌是什么呢?我认为文明礼貌是路上相遇时的一个微笑;是见到老师时的一声问好;是将垃圾放入垃圾箱时的一个动作;是过走廊时轻轻的脚步?6?7?6?7文明礼貌是一

12、切文明的语言和行为，它不仅是一种品质，一种修养，还是对身边的人一种无声的教化。 在我们村有一位年迈的老人王奶奶，她的儿子去世了，只有她和儿媳妇相依为命。儿媳妇对她很不好，不仅不照看她，还经常跟她吵架。王奶奶经常一个人颤巍巍地提水，洗衣、做饭，有时甚至还去屋后的山坡上背柴。从我懂事起，我就经常和妈妈一起去帮她做家务。上学以后，我每天放学都去王奶奶家，有时帮她扫扫地，有时跟她聊闲聊，有时还给她带去一两个水果。每次听到我给她唱歌，她布满皱纹的脸就乐成了一朵花。每次去王奶奶家，不管她儿媳妇理不理我，我都甜甜地喊她一声“阿姨好”。王奶奶逢人便夸我是个和善、有礼貌的孩子。不知从什么时候起，村子里帮王奶奶的

13、人越来越多了，有人给她提水，有人给她送菜，还有人给她洗衣服。也不知从什么时候起，我再也听不到王奶奶家吵架的声音了，现在她和儿媳妇还经常坐在一起吃饭呢。 我深知，要做一个时时、到处讲文明懂礼貌的孩子，还远远不止这件事。上学时，我会和妈妈说声：“再见”;走进学校，遇到老师和同学，我会热忱地问好;课上，我主动发言，但绝不乱插嘴?“文明”就像空气一样，时刻围绕在我的身边。我的好习惯换来了长辈们的赞许，换来了同学们的信任，也使我更加的自尊自信! 千里之行，始于足下，育人为本，养成为先。同学们，像我一样行动起来吧!让我们把“请，您好，感谢，对不起，没关系”这些礼貌用语记在心上，挂在嘴边，落实到行动上，从我

14、做起，从现在做起，做文明的主子，让文明礼仪之花开满我们幼小的心灵，让“文明礼仪”与我们同行!我的演讲完毕，感谢! 语言文明演讲稿小学一年级4 各位老师，敬爱的同学们： 早上好！今日我讲的题目是文明礼仪伴我行。 梁启超说过：“少年智则国智，少年强则国强。” 在这里我却要大声说：“少年文明，则国家昌盛。”在一个国家中个人是主体 ，对于个人来说什么最重要呢？我想首先应当是具备文明素养，只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能 提高。 曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中 的一些文明礼貌的标语，如“不准随地

15、吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为 有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！” 以上的事例表明，文明其实是由点滴细微环节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同 学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋 随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨；再例如有的同学下课时追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有 部分同学相互之间讲脏话、粗话，有意损坏学校的公共财

16、物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的 培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也 是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养 成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良 的学习环境，创设出优良的学习气氛。 现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素养，而文明的行 为就在帮助我们提高自身的心理素养，

17、同时也完善了自身的道德品质，假如我们不在此时抓好自身道德素养的培育，那我们即使拥 有了丰富的科学文化学问，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君 子，然后才是成才，文明是我们素养的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为珍贵的精神财宝。 希望每一位同学要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的 手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的 校内。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。千学万学学做真人，

18、说的就是学习应先学做人，学做文明人， 学做社会人，清洁环境，文明校内，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校内到处盛？ 语言文明演讲稿小学一年级5 说话文明，举止文静，这是我们中华民族的优良传统，假如一个人，他能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋勉，那就不仅展示了他深厚的文化功底，还能体现出他高尚的品德素养。有的时候，高尚的品德修养，并不须要做多么宏大的事情，而可能是一句文明的话语，一个礼貌的问候，或许有人觉得惊奇，这些看起来很微乎其微的事情，怎么能跟品德扯上关系呢？ 快播其次张PPT时说：先给大家讲一个故事吧。将故事说完。（故事说完后，说什么是文明用语）播其次张PPT：大家都知

19、道诸葛亮这个人吧，他的文章中最出名的就是他的出师表，在文章当中，他用淋漓尽致的语言表达了他报效蜀国，死而后已的赤诚之心，还表达了他经天纬地的治国方略。在读这篇文章时，试问一下，有谁不被他文中美丽的语言所感动呢？正因为语句美丽，给人留下了很深刻的印象，以致于它成为了中国文学史上留下的众多美文之一。 （说完这段在播第三张ppt）：欢乐的时候，我们须要有挚友来共享，苦痛时，我们也须要有人来听我们的倾述。在人与人的交往当中，文明用语是不行缺少的，人与人之间最基本的礼仪，或许是一声?你好?，就能给别人留下美妙的第一印象，或许是一句?感谢?，就能拉近了人与人之间的距离，或许是一声?对不起?，就能化解一场即将到来的不开心，或许是?再见?，就会给人带来美妙的回忆。 第四张你照着ppt读就行了：（不文明用语现象你已经举例了）！ 第五张ppt问题的答案： 相互敬重 人们的关系会更加和谐 人们的交谈会更加舒适 人们不简单吵架 在最终，我真诚的提倡，让我们都行动起来吧，让“请、您好、感谢、对不起、没关系、再见”这些日常语言真正融入我们的生活，让我们每一个人都讲文明讲文明用语，让我们相互体谅，打开真诚之门，让文明用语之花在我们的校内竞相绽放吧！感谢大家！