2023年逆向思维的人特征培养作文素材积累中的逆向思维.docx
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1、2023年逆向思维的人特征培养作文素材积累中的逆向思维 学生语文实力及综合表达实力的凹凸,集中表现为该学生写作实力的凹凸,而写作实力则主要表现在学生的思维实力,“写作是用文字表达思维实力的活动”。一般中学语文课程标准(试验)指出:“敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新”“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创建性思维”,这就要求学生在写作中要具有创建性思维。创建性思维是一种高级的思维技能,具有优异的思维品质,表现为思维的广袤性、深刻性、批判性、敏捷性。能够集中表现创建性思维的莫过于“逆向思维”了,从与传统观点相反的角度探究问题,往往能稀奇制胜,达到意想不
2、到的奇妙效果。逆向思维,也叫求异思维,它是朝着与相识事物的一般方式相反的方向去思索问题,从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。逆向思维不受传统思维方式的束缚,能突破常规,独树一帜,达到预期的效果,所以在写作素材的积累中要更加注意逆向思维的培育,推陈出新。一、向教材学习在小学语文教材中有一则司马光砸缸的故事,司马光在小伙伴们大呼小叫中,不急不忙地抱起一块石头将水缸砸破,救出了小伙伴。他之所以能救出落水的伙伴,就在于他没有按小伙伴们的思维定势希望大人来救去思索,而是运用了逆向思维。假如按传统的思维,落水的伙伴或许会没命,但运用逆向思维,落水伙伴在最短的时间得救了。再如,中学语文第五册读本从宋代画院
3、的考试谈起中,宋徽宗赵佶以“竹锁桥边卖酒家”为考题,让画家作画,当时很多应试者都集中心思索虑如何重点表现酒家,大多以小溪、木桥和竹林作陪衬,画面上无奇不有。然而,画家李唐则不然,画上奇妙地画了一弯清清的流水,一座小桥架于水上,桥畔岸边,青翠的竹林中斜挑出一幅酒帘,迎风招展。结果李唐得了第一。李唐在作这幅画时就运用了逆向思维。这样,通过对教材中实例的分析理解,我们就可以利用教材多设置一些问题来培育学生的逆向思维,如孔乙己考上举人会怎么样阿毛没死的话,祥林嫂会是什么样的命运假如阿Q造反胜利了等。学生通过联想就会思维开阔,言之有物,作文水平就会有所提高。二、向成语、俗语学习成语是极为丰富的汉语言宝库
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