2023年大学老师换工作总结5篇.docx
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1、2023年大学老师换工作总结5篇 想要将工作总结写得精彩,必需驾驭好它的写作要求,提笔写下个人累积到的阅历,记录工作总结会让工作更好的完善,以下是我细心为您举荐的高校老师换工作总结5篇,供大家参考。 高校老师换工作总结篇1 光阴似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾声,总结本学年来的工作,用几个字描述很恰当:工作仔细负责,勤奋学习,爱岗敬业,恪守职责,严谨治学,生活俭朴。详细表现如下: 一、热心教学,仔细负责 二、后勤工作,忠诚服务 本学年来,本人接着担当打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来,接受镇、区、市级领导检查4人次,都受到好评:档案整理a档,学籍管理规范
2、,井然有序,教研组活动记录实效性强,组员获奖率高,服务工作效率高;教研组课题区级立项,落实扎实。平常,我还常常与教研组的各组员沟通,激励年轻老师主动参加各类竞赛活动,上学期的体育赛课获得区团体二等奖,本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖6人次;学生参加各类竞赛获奖10多人次;老师撰写的论文、案例获得区二、三等2人次,市级一等奖1人次,其中本人撰写的学科论文基于综合实践活动课程实施的思索区三等,读书征文不做自以为是的综合实践老师获省第七届读书征文三等奖; 三、关注生活,热忱周到 我校校内文化建设常常会接受上级领导的检查,学校领导始终关注生活教化,在后勤服务工作中,一
3、些领导级的检查,洗刷水果、清洗场地、整理整理、接待泡茶等琐碎的事情,虽然只是帮忙,只要有空,我也能做到热忱周到,利于生活便利给以关注,使工作氛围和谐团结,和谐发展。平常,本人生活简朴,没有刻意装扮,但在学生面前也会常常修好边幅,以饱满的精神状态投身工作。在五(3)班的副班主任工作中,能为班主任排忧解难,一起排练晨会表演,一起做好值周班工作;在综合教研组内,关切组员生活,能给以帮助,一些病残的老师,给以慰问,从不计较个人得失,使老师们感到暖和。 当然,本人存在不足,因为实力有限,教学效率不怎么高,还没有更好地激励年轻老师走向华蜜教化科研之路,科研成果一般。对老师的生活状况与学习状况不是很关注,劳
4、动基地动员学生持续视察习惯培育做得不够。 总之,本学年来,因为大家的共同努力,取得了一些成果,但只能代表过去,希望自己戒骄戒躁,争取更优异的成果。 高校老师换工作总结篇2 在日常生活和教学工作中,身为教书育人的老师总会遇到这样或那样的冲突,比如家庭冲突、同事之间的冲突、工作中的冲突、师生间的冲突、身心疾病等。上述这些因素将产生不良的心理刺激,从而造成内心不开心,引起心情反应。实践表明,若长期处在惊慌状态和剧烈的心情波动,不仅会造成生活规律失调,机体某些功能紊乱,给身体带来众多疾患。假如老师将不良心情和消极心理带入课堂,还将影响教学效果和融洽的教学环境,最终导致教学失败。 体育老师不良心情迁移到
5、教学课堂所引起的不良效果主要表现在以下几方面: (1)在教化教学中,老师脑子里总想着不开心的事情,无心上课,组织教学马虎,示范动作随意,语言缺乏生动、形象; (2)由于人的心情具有“传染性”,老师的不良心境带到课堂,并传染学生,从而使得本应生气勃勃的体育教学变得机械单调,死气沉沉。体育教学中的群体气氛变得压抑,抑制了学生对体育学习的求知欲和体育熬炼的爱好; (3)老师带着不良心情上课,一旦出现学生淘气、不守纪律等现象,老师会误认为学生向自己挑战,从而对他们不是冷落相对,就是讽刺挖苦,甚至体罚,造成师生之间的冲突。 体育老师同其他学科老师一样,肩负着“传道授业解惑”的重任,其教化教学须要自己理智
6、的对待,须要和学生在融洽的群体氛围中进行学问、技能和情感的沟通,来自工作、生活、人际交往中的喜、怒、哀虽然会短暂受到干扰,但作为人类灵魂的工程师必需学会调整和限制自己的心情,并创建良好的教学心境,决不能将不良心情带进课堂迁移到教学中,更不能在学生身上发泄。尤其在处理体育课堂上的偶发事务更应头脑醒悟,办事慎重,留意分寸,体育老师对不良心情的调控从以下几方面进行。 一、释放调整法 切忌把自己关闭起来,应正视现实,把积压在心头的不满、看法和苦痛坦率地向领导、挚友、亲人、同事讲解并描述,通过他人的启发、忠告、劝解、指责、询问帮助来获得良好的心情矫正,达到疏通思想、解决冲突、减轻心理负担,与人友好相处为
7、目的。 二、转移刺激法 这是一种主动接受另一种刺激而息怒的方法,假如发怒或心情不佳时,应进行一些有意识的活动,如:唱歌、听音乐、跳舞,参与自己喜爱的活动等,通过这些有意识的活动来转移自己的留意力,短暂忘却不开心的事,从而使自己的怒气尽快消退,不良心情得到改善。 三、运动调整法 实践证明,大量吸氧的身体练习可增加自信念,调整情感心情,尤其对体育教化来说,轻松自如,美丽正确地完成动作技术,有助于心理获得胜利的欢乐,从而消退不良心情的干扰。 四、环境调整法 当遇到不良心情刺激时,可采纳变更环境的方法以调整心境。如到风景秀丽、环境优雅的地方去观赏大自然给予人类的大自然之美,以开拓心理容量来调整和消退精
8、神上的不快和压抑心情,保持自已良好的心境。 五、剧烈意识法 在上课之前,要不断示意自己保持良好的心境,强迫自己面带笑容,并努力保持良好的神情、姿态,以乐观的看法,微笑的目光来看待一切,摆脱心理上的失衡状态。 高校老师换工作总结篇3 有较高过去的一年里,能酷爱党的教化事业,坚持四项基本原则,拥护党的路途、方针、政策,有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪,关切集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学,力求精益求精,肯定听从上级和学校领导的工作支配,任劳任怨,诚恳切恳,从工作中去体会教化工作的崇高,从工作中去获得人生的奋斗意义,在工作中去享受
9、为人师的乐趣,在工作中渐渐充溢了自己。 我先后任教_年级的化学,并自己熟识了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、驾驭化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,留意培育学生的化学创新精神和实践实力,一般话流畅,表达精确,板书清楚,条理性好。 任现职以来,我努力探究课堂教学的艺术性,不断提高自身教学实力。 我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是挚友,把自己对教化的爱迁移到学生对化学学问的爱,用自己坚毅而执着的追求去默化学生对化学
10、学问的探究。要求自己在讲台上,完备呈现老师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。 我留意教研与教学相结合,开展专题教学探讨。 教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探究中教书,在思想的升华过程中育人。我主动参与学校的各项教研活动,亲密留意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,驾驭教化发展动态,主动参加科组的教研活动。仔细学习教化教学理论,创建适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的探讨;探讨提高课堂教学的艺术,增加学生对
11、化学学习的爱好、方法和措施; 在参加教学科研的同时,我刚好把自己的心得体会和阅历整理形成文字,完成了多篇教学反思。并且论文浅谈化学教学的魅力荣获省二等奖。 为了提高学生的试验技能,我除了仔细做好每一个试验外,还擅长进行试验改革,采纳边讲、边议、边试验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做试验,边学习新课,让学生真正成为学习的主子,加深印象,记得牢,学得活,爱好盎然。 在教化方面,我能为人师表,做学生的表率。 为了提高自己的教化教学水平,我坚持有安排、有目的的自学和进修,树立起“终身教化”的观点。 今后的努力方向 坚持政治学习和业务进修,多参与各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业
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