2023年[品德与社会我们的地球]品德与社会六下.docx

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1、2023年品德与社会我们的地球品德与社会六下 品德与社会 第三册（四年级上）教材简析 重温教材编写的目的及指导思想 使学习过程充分体现以人为本的现代价值取向 使学习成为从社会生活动身实现学问整合的过程 使学习成为在实践、体验、感悟中实现意义建构的过程。 本册教材内容体系结构 教学主题 第一册 第三册 我在成长 站在人生的起跑线上 成长的脚步 我与家庭 我的家庭 温馨一家人 我与学校 为中华崛起而读书 生活在集体中 走向信息时代 本册教材特点 由近及远、由点到面，随着儿童生活空间视野而逐步扩展。 以社会生活主要因素为主题，随着生活领域的扩展，螺旋上升，逐步丰富内涵。 每个主题的学习过程，使知、情

2、、意、行相统一，使社会性和品德协同发展。 备课留意点 留意提示语 把握关键词 领悟设计意图 结合学生实际 创设教学过程 教材内容介绍和重点难点分析 第一单元 教学主题 成长的脚步 重点关注： 帮助儿童在参加社会生活中养成诚恳、自律、宽容、抗挫等特性品质。 教学组成部分 诚恳是金 我该不该这样做 当冲突发生后 失败怕什么 诚恳是金 提示： （提出了教学的重点）诚恳是金子！只有诚恳的人才能赢得别人的信任和敬重。 关键词： “诚恳”提出了本课品德与社会的核心概念 目标要求 活动板块设计 重点 什么是诚恳 “故事屋”（传统美德） 诚恳是做人之本 诚恳的表现形式 “活动角”“评议箱” 难点将“诚恳”落实

3、在行动上 敢于承认错误同样是诚恳的孩子 “放大镜” 敢于承认错误，并勇于改正同样是诚恳的孩子 教学建议： 讲诚恳的故事说不诚恳的危害扬勇于承认错误的事例改不诚恳的言行 留意：要依据每个学生的实际进行。 其次单元 教学主题 温馨一家人 重点关注：家庭生活中儿童责任感的培育。 教学组成部分 孝敬老人 感谢你们, 我的父母 家庭收支知多少 我也会当家 孝心献老人 提示： （提出了教学的重点）了解老人的需求，敬重老年人的意愿，孝敬老人。 关键词： “尊老爱老”提出了本课的核心概念 目标要求 了解老人曾经对家庭、对社会所作出的贡献 理解为什么要敬重、孝敬老人 了解社会对老年人的关怀 具有敬重、孝敬老人的

4、美德 活动板块设计 “调查、访问” 探讨性学习活动 “故事屋 重点：了解老年人的需求，敬重老年人的意愿。关注老年人的晚年人的生活，做到 尊老敬老。 难点：为什么要孝敬老人？怎样孝敬老人。 教学建议 用多种形式做好小调查，激发情感增加孝敬的意识。 依据学生实际，从不同角度和不同方法指导学生孝敬老人。 第三单元 教学主题 生活在集体中 重点关注：如何帮助儿童形成对同伴关系和集体与个人关系的主动相识 。 教学组成部分 你是我的好挚友 集体到处有规则 集体力气大 做班级小主子 你是我的好挚友 提示： （提出了教学的重点 ）在学校里努力学习很重要，和同学和谐相处同样也很重要。能拥有一些共同学习、共同嬉戏

5、、共同进步的好挚友是一件欢乐的事情。 关键词： “团结友爱”核心概念。 目标要求 知道挚友之间应当相互关切、相互帮助 感受友情的珍贵 学会观赏与宽容 活动板块设计 “展示会” “友情会” “活动角” “心里话” 重点： 知道挚友间应当相互关切，相互帮助。 难点： 擅长发觉挚友身上的闪光点，感受友情的珍贵。 教学建议： 从生活中、学习中、活动中真实事例来感受挚友之间的友情，来找寻挚友身上的闪光点。 第四单元 教学主题 走向信息时代 重点关注： 帮助儿童更好地参加和适应信息时代的社会生活，学会平安、有效地利用、获得和传递信息。 教学组成部分 漫话邮政 奇妙的电话 各种各样的传媒 网络世界 漫话邮政

6、 提示： （提出了教学的重点）文字产生之前，信息是通过语言和身体动作传递到能听得到和看得见的地方；文字产生之后，语言信息可以被记录下来，通过书信等形式传送到更远的地方。 关键词： “文明邮政”提出了本课核心概念。 目标要求 （什么是邮政？） 邮政给人们生活带来便利 私拆他人信件是违法行为 文明集邮 学会邮寄信件，体会邮政和我们生活的亲密关系 活动板块设计 “体验园” “集邮册” “故事屋” “活动窗” “学问窗” 重点 传递信息发生的巨变，邮政事业发展使人们生活日趋便捷 通过写信、邮寄信件，体会邮政和我们生活的亲密关系，明白它是人们情感沟通的纽带之一 难点： 文明集邮 教学建议 1、调查邮政局学习规范地书写信封学习有关法律常识文明邮政 2、沟通五彩缤纷的邮票介绍五彩缤纷的邮票学习有关法律条文文明集邮 中华人民共和国宪法第条： 中华人民共和国公民的通信自由和通信隐私受法律的爱护。除因国家平安或追查刑事犯罪的须要，由公安机关或检察机关依法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织和个人不得以任何理由侵扰公民的通信自由和通信隐私。 中华人民共和国刑法第条： 隐匿毁弃或者非法开拆他人信件，侵扰公民通信自由权利，情节严峻的，处年以下有期徒刑或者拘役。 品德与社会四年级上教材简析 绵山一中小学部 武华丽 2023.9.19