2023年《故乡的小路》教学设计!竖笛篇.docx
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1、2023年故乡的小路教学设计!竖笛篇 小学音乐第九册故乡的小路教学设计 石碣实验小学 杨颖春 教学目标: 1、能用柔美的声音演唱歌曲,表达自己对故乡的爱。 2、通过创编动作,了解变拍子与变音记号,使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点,加强对变拍子的认识。 3、学会用竖笛演奏,加强同学之间的合作能力。 关键处的处理: 1、教学重点:用柔美的声音演唱歌曲,把握三拍子、四拍子的变拍子节奏,表现出歌曲优美、抒情的思乡情。 2、教学难点:(1)让学生感受由3/4与4/4变拍子节奏产生的独特旋律感,利用游戏的形式,将这一难点解决并消化,让它变成一个轻松的可以一笔带过的东西。(2)用悠扬的笛声来演奏歌曲
2、二声部,注意加强同学之间的合奏能力。 教学过程: 课前播放歌曲乡间的小路,酝酿思乡的气氛 一、听一听,说一说 1、提问:同学们,在上课前老师想知道你从家里到学校走的是一条怎样的路? 在我的记忆里,故乡的小路有很多,到田地里的小路,去奶奶家的小路,到荷花池的小路,去学校的小路,到菜园的小路,每一条小路上都有我最美好的回忆。我记得最多的是去田地的小路,路经一条小河。河水潺潺流过,河里鱼儿游来游去,吸引着我们的眼球。在那条小路上发生过很多乐事、趣事,虽然路边也有很多野草,下雨的时候还有泥烂,但是,那是一条条通往家的路,是一条充满希望的路。我们每个人都有家,也都有一条通往家的路,每条路也不一样,感想当
3、然也不同,老师相信,今天,你们一定也有比老师更美好的记忆,那都是什么样的精彩故事呢,下面让这首故乡的小路带你们寻找你们的家,你们的故乡小路?(聆听范唱) 2、学生:学生交流讨论:家、故乡的小路 ,引出课题。 3、提问:你走过的又是一条怎样的小路呢?(小路就从河上的小桥穿过,我们就经常趴在小桥上用手拨水玩,小鱼吓得的急转弯逃走,我们乐的哈哈笑;小路旁边是各种蔬菜,紫莹莹的茄子,红红的辣椒,翠绿的豆角,大个的方瓜,开着白花的土豆,鲜嫩的韭菜;通往菜园的小路旁边有一口浇菜用的井,夏天,我们玩累了渴了,去打井里的水喝。) 二、听一听,练一练 同学们我们再次聆听这首故乡的小路,找找在歌曲的旋律小路上发现
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