2023年安全教育心得体会400字左右四年级6篇.docx

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1、2023年安全教育心得体会400字左右四年级6篇 大家写心得体会的时候要始终思索如何切合主题，不管写什么事情的心得体会，我们都须要仔细对待，我今日就为您带来了平安教化心得体会400字左右四年级6篇，信任肯定会对你有所帮助。 平安教化心得体会1 xx月x日下午，石家庄支队为进一步推动集中警示教化活动开展，深化社会主义法治理念教化成效，巩固教化成果，组织干部代表来到石家庄市监狱进行参观教化。在参观完后，使我受益匪浅。 首先我们参观了犯人宿舍、监狱厂区、监狱展厅，然后观看了警示教化片，随后，又听取了犯人代表的现身说法。 石家庄第四监狱选派了两名因职务犯罪的典型人物向我们阐述了他们是如何一步一步走上犯

2、罪的道路。听着他们诉说着经验，既令我震惊，也让我惋惜。他们的历程，令人深思，也让人警醒。他们刚参与工作时，与我们大部分人一样，都有美妙的愿望，都向往着美妙的将来，都为这些最初的幻想付出过自己不懈的努力。 可随着时间的推动，职位的改变，他们的人生观、价值观偏离了正确轨道。他们曾身处要职，只因没有把握好人生的坐标，被金钱私欲冲昏了头脑，一时间沦为阶下囚。往日西装革履，今日粗布囚衣;从前众星捧月、风光无限，而今家破人亡、被锁高墙，失去自由，生活宛如从天堂掉进了地狱。 这是我生平第一次迈进监狱的大门，在这之前，通过电影、电视中场景的展示，我想象中的监狱应当是：色调是灰色的，囚牢是阴暗，犯人的面目是凶恶

3、的。一走进监区，我马上感到我原来的想法是错误的，这哪里是监狱啊，简直就是一标准的花园式单位!宽敞的柏油路，四周绿树成荫，整齐划一的建筑布局，真不感信任：这里竟是令犯罪分子著名丧胆的监狱!在犯人的起居室，我们看到的是一尘不染的房间，内有电视、整齐的床铺、叠的一如豆腐块似的被褥;在工厂中劳动的犯人，都在有条不紊的干着自己手中的活;全部这些场景给我最大的感受就是“规则”，或许这正是犯人在入狱前所缺乏的。 通过两名服刑人员的现身说法，我才明白他们的犯罪过程和心理活动。凭心而论，自己也曾埋怨过生活的简洁与平淡，指责过工作中待遇的悬殊，通过这次监狱之行，让我明白，对于那些虚无缥缈的东西，应避之不及，望之生

4、畏;而对于自己拥有的工作、健康的身体、和谐的家庭，应好好珍惜。在人生漫长的工作生活道路上，无论遭受到什么样的境况，都应当牢记清清白白做人、踏踏实实做事、平平淡淡是真的道理。做到在逆境失意中不灰心消沉，在顺境得志时不居功自傲。这，就足够了。 通过此次参观警示教化基地，我懂得了要把反腐倡廉作为部队建设的重点，切实树立无私公正的形象，这样才能为国家，为社会，为人民做出更大的贡献。 平安教化心得体会2 通过本次平安管理讲座的学习，使我对班级平安管理工作有了新的相识。班级平安工作应当在学校领导的正确指导下和各任课老师们的共同努力协作下，始终把平安工作放在班级管理的首要位置。切实从增加学生的平安意识，强化

5、班级平安管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个平安、文明、健康的班级育人环境。在此，谈谈个人对班级平安工作的一点体会： 一、利用班队时间，加强学生平安教化 平安工作的重点是刚好消退隐患，加强全班同学的平安教化，防患于未然。充分利用班队时间对本班学生进行平安教化，在学生心中树立平安意识。学期初应把班级平安工作写进本学期的班主任安排中，并在教学中依据本安排进行。例如：学期的第一周定为“平安教化宣扬周”，这一周里主要对学生进行了新学期的平安入校教化。在以后的班队会上，应对学生进行了校内平安、路途平安、居家平安等多方面的平安教化，树立平安意识，增加学生平安意识。 二、运用多种宣扬方式，树立学生

6、平安意识 我们应利用班级黑板报、主题队会等多种形式进行广泛宣扬。并对班上的学生不定期地进行平安学问讲座、平安学问竞赛等活动，增加学生的平安学问。在班级中营造了一个“人人讲平安，到处讲平安、时时讲平安、事事讲平安”的深厚氛围。 三、建立各种平安制度，加强平安管理 民主选举班委会时，班内应在学期初选出管纪律、管平安的副班长。另外还应在班上选出几个各方面表现突出的同学担当班上的平安、纪律监督员。给这些同学具体分工，让他们明确职责，帮助老师管好班级的平安、纪律工作。使班级平安管理遍布到班上的每一个角落。 四、争取各方力气，搞好班级平安管理 学期初，应当与学生家长签定了平安责任状，让家长留意协作学校班级

7、对自己的孩子进行平安教化，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。另外，班上全部的任课老师，特殊是平安课老师也随时对本班学生进行平安教化。这样多方面同心协力，共同搞好班级的平安管理。 总之，班级平安教化不是班主任一个人的事情，全部参加教化教学工作的人员都有管理的责任和义务。所以只有在全部老师的齐抓共管下，班级平安工作才能做得好，真正为学生营造一个健康、和谐、平安的班级氛围! 平安教化心得体会3 中小学生是祖国的将来,通过加强中小学生公共平安教化,培育中小学生的平安意识、学问和技能,提中学小学生面临突发平安事务自救自护的应变实力,对于提高我国整体国民的平安意识和自救、救援实力必将产

8、生深远的主动影响。现就我们学校进行了平安教化后我的一点心得体会。 在新的时代背景下,平安教化越来越显现出其重要性。为了提高平安教化的质量,提高平安教化针对性和可操作性特别有必要。近年来我国接连修订了未成年人爱护法、义务教化法,颁布了中小学幼儿园平安管理方法,对做好中小学平安教化工作提出了明确的法律要求。其中,均提出了要广泛宣扬应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识,增加公众应对突发事务的意识、社会责随意识和自救、互救实力。 随着经济的日益发展,公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄,在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于

9、车轮之下,当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些骇人动目的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通平安事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要缘由,就是我们欠缺平安防卫学问,自我爱护实力差,因此对少年儿童进行平安教化的形势相当紧迫。为了更好地宣扬交全学问,更好地珍视我们生命,在此,我向全体师生发出了倡议: 1、我们要仔细学习交通平安的法律法规,遵守交通规则,加强平安意识,树立交通平安文明公德; 2、当我们徒步行走于人来车往的公路时,请时刻保持醒悟的头脑,不在公路上游戏打闹; 3、当我们时公路时,多一份谦让与耐性,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿

10、公路; 记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学,老者连连摇头。学者们纷纷叹息:那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来,小船被掀翻了,老者问:“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说:“那你们就失去了全部的生命。” 虽然这只是一个故事,但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、学问分子,人民公仆无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,假如缺少应有的警惕,不懂至少的平安常识,那么,危急一旦驾临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。 遵章守纪,就是敬重生命

11、,敬重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通平安,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花,让我们远离伤痛,珍爱彼此的生命吧。 平安教化心得体会4 通过学校的平安培训,我自己的平安相识又提高了一个层次，再次相识到学校平安工作的紧迫性、重要性。确保学生平安爱护教化工作中，我觉得更应当做好以下几点： 首先，要高度重视学校平安工作，事关千家万户，责任重于泰山。学校是教书育人的场所，首先要为学生供应平安的生存空间，建立平安有序的生活、学习环境。确保学生健康、华蜜成长，既是没一个教化工作者义不容辞的职责，也是家长们的愿望。作为老师的我

12、，在以后的把平安工作真正落到实处。 其次，每一位老师都应当负起对学生进行平安教化的职责。平安工作是一个学校的首要事情，每个老师都有责任对学生进行平安教化。可在现实中，许多老师认为平安教化是学校政教处和班主任的事情，与他们无关，他们只要上好课就行了。殊不知，我们老师既要教书，更要育人。老师工作是一个特别的事业。老师在教给学生学问的同时，也要肩负起爱护学生的职责，并且，老师自身的言行也将在潜移默化中影响着学生。因此，在校内平安工作方面，老师必需首先树立起平安意识，重视平安教化，并以身作则，模范遵守学校的各项制度，仔细履行自己的职责，为学生平安工作的开展建立良好基础。 老师是学生平安的责任人，要努力

13、增加平安责任感：首先要仔细学习一些法律法规，增加依法施教的意识，自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次，要参与学校组织的各项平安制度的学习，认知学校事故出现的类型，结合以前发生的平安事故分析发生的缘由，驾驭意外事故的防范对策和应急措施，保证在教学中有针对性地对学生进行平安教化，且全方位地实施平安爱护。第三，要明确老师的平安职责，对发觉的担心全因素或者平安事故，要刚好处理或刚好上报。 另外，了解平安事故的范围，做好预防和处理。作为学校老师的一员，平常要对学校可能发生平安事故的方面了如指掌，并做好预防措施，通过会议、墙报和座谈等方式刚好和反复向学生宣扬，教会学生对已经发生的事故进行正确的处理，

14、避开事态的扩大，削减不必要的伤亡事故。 生命不保，何谈教化?说得多实在啊!且看一些骇人动目的数据吧：我国每年死于意外事故的少年儿童( 18岁前)约 8万人，是职业意外死亡率的 4-5倍，我国每年死于交通意外事故的少年儿童高达数千人。多么可怕多么残酷的事情!鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和漂亮就这样消逝了。她牵动了多少人的心?承载了多少人的希望!作为教化者，怎不为之动容? 总之，只要我们每一位老师关切学校的平安工作，留心每一处平安隐患并实行防范措施，做一个平安教化工作的有心人，学生就能健康地成长，学校、社会、家庭就能和谐地发展。 平安教化心得体会5 通过本周的平安教化学习，我更加深刻的感受到“平安

15、”的重要性。 企业成于平安，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不行挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。平安意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确相识到平安不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综困难、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人平安意识淡漠，严峻违反平安生产法;某某平安责任心不强，麻痹大意习惯性违章;某某单位平安管理不严，尤其是现场平安监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的平安教化的缺失，表现出平安学问的宣扬普及尚存很大的缺陷

16、，我们平安管理的体系还是那么的脆弱! “平安就是效益”，这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程平安制度，仔细学习平安有关法律法规;其次养成良好的平安操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的担心全行为较真儿;第三是勤于检查，刚好发觉整改事故隐患。一线岗位平安隐患和死角多，习惯性违章较普遍，假如只在形式上讲平安，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，平安环境也不能得到本质改善，平安管理水平恒久不能得到本质提升!假如每位员工在每日的工作中相互监督、相互提示、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止担心全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起平安

17、大堤。无危则安，无损则全。平安就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于损害，财产免于损失。 让人人都来重视平安，时刻关注平安，将“平安生产”牢记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守平安生产之法!让人人都清晰地相识到违章就是走向事故，就是损害自己、损害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的损害或损失，就会变成违法。假如我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的平安生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个平安和谐的环境中华蜜生活。 平安教化心得体会6 学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在

18、，然而学校的担心全隐患比比皆是，近年来，在校学生人身损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教化教学。如何保证学生在学校的平安是家长最关切的问题，造成这些事故的缘由许多，想创建一个肯定平安的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预料这些担心全因素，及早作好预防的打算，防止事故的发生或削减事故造成的影响。 因此学校要将平安事故的预防放在首位，把平安第一，预防为主作为学校平安工作的指导方针。适时的对学生进行平安教化，刚好发觉担心全隐患并解除，建立相对有效的平安事故处理流程，最快处理突发的平安事故并

19、对平安事故发生的缘由绽开调查，进行探讨，以积累平安事故预防阅历，只有这样才能尽量削减平安事故的发生，以保障师生的平安，保障学校正常的教化教学秩序。适时地对学生进行平安教化是平安事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进行平安教化，首先要了解学生平安事故的特点和造成缘由。 学生在校发生的平安事故与一般生产平安事故有很大区分，在校平安事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心发展角度来看，这一年龄段的学生特殊顽皮、好动，对簇新事物充溢新奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜爱去一些成年人不留意的神奇场所。本身又不具备成年人自我爱护实力和预见行为后果的实力，胆子很大，简单受到损害而不计后果。

20、造成学校平安事故的缘由有很大程度在于学生，学生的留意品质、认知、心情、推断实力、平安看法、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过平安教化订正的，平安教化对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低平安事故发生率，平安教化是与学生最亲密相关的平安对策，作为学校要首先明确平安教化的内容，从而制定平安教化安排，定期对学生进行平安教化。 平安教化的主要内容应特殊留意以下几方面： 一、学生不良心情的限制与心理调整 心情状态影响着人对信息的接收、处理以及反应,良好的心情状态使学生心境平和,镇静冷静，推断精确，反应快速，是不易发生平安事故的。相反，不良的心情状态带给学

21、生的则是心情浮躁，反应迟钝，简单激烈，发生平安事故的概率会大得多。因此，对学生不良心情的限制与心理调整对学生平安事故预防是非常有效的。对学生要留意以下几种常见的不良心情： (1)急躁心情，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目标而又不注意过程，当目标难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就简单产生急躁心情，从而分析实力下降，甚至冒险蛮干。 (2)惊慌心情，当学生想完成一件事，而学问、实力、阅历又不足，或受到四周人过分关注时，比如考试之前，就会惊慌，易造成思维混乱，反应迟钝。 (3)松懈心情，当学生惊慌过后，或觉得自己在某些方面具有肯定优势，比如考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，

22、傲慢，漫不经心。 (4)生气心情，当学生受到损害或须要受到阻碍时，比犹如学之间的一些恶作剧，就极易使学生产生生气心情，从而失去理智，做出一些过激行为。 (5)自卑心情，当学生自己觉得处于劣势，比如学习成果差，家境困难，外貌有缺陷等，简单受到同学的讪笑，从而丢失信念，缩手缩脚。 (6)恐惊心情，当学生受到太大的压力或接受过分的要求，比如家长会之后，学生简单胆怯，感知迟钝，思维推断失常。以上这些不良心情都对学生有很大影响，简单发生平安事故，如何培育学生调整自己的心态，限制这些不良心情呢?就是要用良好的心情去制约或淡化消极不良的心情。首先要帮助学生培育自己主动向上、健康乐观的心情，这是限制不良心情的

23、基础，培育学生敢于面对困难，用主动的看法看待挫折，培育正确的人生观和价值观，从美妙的一面看待四周的同学，看待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持主动乐观的心情。 其次，培育学生用冷静的理智限制自己过激的心情，古人提倡每临大事有静气，遇事要思索，心平气和的分析，不能急于做确定，培育学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的推断。第三，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信念，降低目标要求，发觉自己的优点特长，激励学生阶段性的成果，使学生树立自信。另外，要培育学生支配好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的惊慌。这些都可以帮助学生限制不良心情。

24、二、运动损害的预防 学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特别性，很简单发生意外损害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的平安爱护措施，在做运动之前，老师要把平安防护学问对学生讲清晰，特殊是有平安隐患的运动器械，要让学生在运用之前了解运用规则和留意事项。另外要留意一些简单被老师忽视的环节，如体育课前课后老师不在的时间就很简单发生事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的状况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大苦痛，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的平安教化。 三、课余损害的预防 学生在学校有许多课

25、余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，状况困难，不易受老师限制，学校应加强这一时间的管理巡察，教化学生在课余时间如何选择平安有益的活动和嬉戏，在指定的平安区域活动，教化学生在发生平安事故时，刚好报告老师并到医务室就诊。 四、集体活动平安事故预防 学校的集体活动是比较多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、平安撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出同一场所，特别简单发生严峻平安事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，必需将通道和进出口按班级分开,每个学生都要非常清晰自己应当走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。 五、学生随意走进危急区域或触及危急物引起的平

26、安事故预防 学校里有许多区域是存在平安隐患的，如配电室、车库、锅炉房、试验打算室、楼顶、地下室等等，也是学生特别感爱好神奇场所，其中的物品更是吸引学生的危急品，这些场所都应有明显的禁入标记，并教化学生选择平安的地点活动。 六、交通事故的预防 全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国更是占了其中的近六分之一，在学校平安教化中，首先要让学生熟识和驾驭交通标记，了解和遵守交通规则，做到行走平安，骑车平安，外出乘车平安，并知道发生交通事故后如何处理。另外，在校内中也存在着肯定的交通平安隐患，首先应当禁止在校内中通行各种机动车，学生乘坐的班车要人车固定，座位固定，小学生应当实行有效证件接送、上下

27、车点名制度。除了以上这些方面，当然还要进行如防火、防电、防震、防盗等方面的常规平安教化。 七、传染疾病的预防 学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，假如在学校中爆发传染疾病是危害极大的，每个学生又涉及一个家庭，影响范围很广，很难限制。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓，首先要建立健全传染疾病预防工作机制，主管领导要把此项工作作为重点在工作安排中进行布置，学校医务部门、学生管理部门及任课老师详细实施。教化学生身体不适刚好向老师报告并进行医治，学校发觉学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要刚好向卫生防疫部门上报，对患病学生进行必要隔离和医

28、治，对接触学生和老师做必要的身体检查，并按卫生防疫部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，并在疫情过后进行亲密视察，防止疫情反复。另外，平常也要多留意对学生进行讲究个人卫生和防病的教化，并对学生食堂、教室等场所进行定期消毒，以确保学生身体健康。 在平安教化的方法上，不宜只一味的说教，简单引起学生反感甚至干脆引不起学生留意，听而不闻，平安教化就成了无用功，白费劲气而不见效果。平安教化的形式要力求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受，使学生具有仔细的平安看法并主动进行平安防护。如某寄宿学校将平安教化和少先队雏鹰奖章争章活动结合起来，在开学初制定平安章的争章条件，充分的宣扬后，学生主动争章，期末进行

29、评章，给符合争章条件的学生颁发平安章，并进一步评比平安班、平安年级，以激励学生主动自护，提高平安意识，端正平安看法，争做平安小标兵。还可以进行如平安在我心中征文、主题班队会、板报评比、广播竞赛、小剧表演等多种形式的平安教化。 这些平安教化涉及的方面很广，头绪繁多，很简单发生遗漏、重复等问题，因此要在开学初即制定好安排，每月每周的平安教化内容要支配有序，在教化过程中刚好进行补充，并以各种形式落实到每位老师和学生，要做到人人清晰平安教化的主题和内容。特殊要留意防止平安教化一阵风，发生事故了就说一说、搞个活动，没事儿了就不闻不问了，等到下次发生事故时再说。这样恒久是亡羊补牢，不能解决根本问题。根据平

30、安教化安排进行平安教化，并依据实际状况随时调整，把平安教化当作一项日常工作来抓，时刻提示每一位老师和学生把平安放在第一位，只有这样才能做到防患于未然。 礼记中庸中说：凡事预则立，不预则废，平安事故是可以预防的,在一切造成平安事故的缘由中，人的因素是起确定作用的，适时的对人进行平安教化是可以有效预防和削减平安事故的。特殊是学校对学生进行的平安教化是可以发挥巨大作用的，应当受到重视，而且特别值得去探讨，以寻求更为有效的平安教化途径及预防措施。 要做到防范于未然 一、 水的预防。 不当心溺水的预防。据世界卫生组织统计，世界年平均10万人中就有6.5万人死于溺水，其中青少年居多。为了杜绝因游泳造成溺水

31、，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。但学生由于小，不当心溺水的可能性还是有的。发觉青少年溺水，首先抓紧时间进行救援，不会游泳的，快速取浮物抛入溺水者最近的水中或呼叫大人。上岸后，就刚好倒水，刚好进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要留意以下几方面教化孩子：(1)要教化孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告知其危急性;(2)有水缸的要加盖。 二、雷、电的预防。 夏天时，常常雷雨轰鸣，对农村的孩子也是一个平安隐患。要教化学生遇到打雷时应留意：(1)大雷

32、雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。(2)要避开携带的东西突出身体以外，如田里劳动时遇雷，不要找着铁锹、锄头乱跑。(3)为防止雷电波损坏家用电器，雷电时最好拔掉无避雷功能的家电的插头。(4)雷雨时，尽量不要外出，应关好每间房屋的门窗。 随着家用电器的广泛应用，人身触电死亡的凄惨事故日趋增加，所以，应加强对家用电器造成人生损害的防范。假如一旦发生电器事故：(1)如电器火，应首先关上电源开关，切断电源，然后救火。没有切断电源前，不能用水灭火。(2)对于人身触电事故，抢救必需快速，人体触电时间愈久，生命就愈危急。一经触电，必需就近关断家用电器的开关或拔掉电源插头，

33、触电人如还有知觉就应奋力跳起，如不能摆脱电源，抢救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、绳子等工具使触电人脱离电源。总之，防触电就应平安运用家用电器。 三、交通事故的预防。 全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国占近六分之一。在学校平安教化中，首先要让学生相识道路平安标记，了解和遵守交通规则，做到行走平安、骑车平安、外出乘车平安。不满12周岁不准骑车。并告知交通事故后如何处理。另外，校内内应禁止通行各种机动车。 四、传染疾病的预防。 学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，学校中的传染病是危害极大的。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常工作重点来抓。首先，要建立健全传

34、染病预防领导小组，把此项工作作为重点在工作安排中进行布置，任课老师详细实施。学校发觉学生中的传染病疫情如：手足口、流感、水痘、肝炎等刚好向卫生部门上报，必需隔离和医治，对接触学生和老师做必要身体检查，并按卫生部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，防止疫情反复。平常也要多对学生进行讲究个人卫生和防病的教化。对学生生活场所进行检查，确保学生身体健康。 总之，在平安教化的方法上，不宜一味说教，简单引起学生反感，甚至干脆引不起学生留意，听而不闻。平安教化的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。而平安事故也各种各样，很多状况都是我们无法想象及预料的，只要老师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住平

35、安的重要性，才会削减平安事故的发生，使学生主动遵守平安规则，真正做到“高兴奋兴上学，平平安安回家，快欢乐乐成长”。 校内事故的发生是不行避开的，但重要的还是要常常对学生进行平安教化，让他们提高自我爱护的实力，同时养成良好的行为规范，尽量削减事故的发生。 校内平安是一个永恒的主题，是确保班级教化教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说,杜绝学校的平安隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局动身，坚固树立“以人为本，平安第一”的思想，时刻对学生的平安保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校内，努力营造“关注平安，关爱生命”的平安文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。