2023年专业技术岗位职责和拟聘条件（精选多篇）.docx

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1、2023年专业技术岗位职责和拟聘条件（精选多篇） 推荐第1篇：审计专业技术岗位职责 （一）高级审计师 1.依照国家的法律、法规、政令，结合学校实际制定有关的规章制度，建立监督、审计机制以及年度工作计划和长远发展规划； 2.依照国家的法律、法规、政令以及学校的规章制度组织执法检查工作,监督各单位法律、法规、学校规章制度的贯彻落实，保证政令畅通； 3.了解国内外审计专业的发展趋势，运用现代审计理论和手段，对学校工程项目、后勤物资、实验仪器设备、大宗物质采购等招标、议标、考察工作的全程监督； 4.对学校及下属单位各项经济活动负责依法进行审计监督；对国家财经法纪、学校财产的安全、完整、管理、使用、效益

2、及学校批准的审计结论、审计决定的执行情况进行监督检查； 5.加强本专业理论研究，不断提高学术水平，发表有较高水平的研究论文、报告； 6.指导和组织本单位专业技术工作，培养中、初级审计技术人员； （二）审计师 1.负责主持审计项目的组织工作，按审计程序认真完成审计项目的全过程，参与审计调查，负责起草审计报告、审计意见书，整理归档资料； 2.参与重大审计项目的方案研究，对学校审计收支和预算执行情况进行检查分析，对存在的问题，提出解决的措施和办法，提高资金使用的经济效益和社会效益，对审计工作提出建设性建议； 3.进行专题研究，撰写研究论文、报告； 4.指导助理审计师提高业务水平； （三）助理审计师

3、1.参加审计项目工作，按审计程序认真完成审计项目的全过程，参与审计调查； 2.参与审计项目研究，对审计工作提出建议，反映审计工作中出现的问题，在指导下独立撰写业务性工作计划、总结、报告； 推荐第2篇：工程专业技术岗位职责 （一）教授级高级工程师 1.认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态； 2.从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写高水平论文、论着； 3.研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果，实施全面质量管理，负责技术总结和交流； 4.主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责

4、实施设计、施工的全面质量管理和后期服务； 5.积极主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极参与组织力量完成承接的任务； 6.指导培养中初级工程技术人员的工作和学习，根据需要指导研究生； 7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 （二）高级工程师 1.认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态； 2.从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写高水平论文、论着； 3.积极协助研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果； 4.主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施

5、，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务； 5.积极主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极参与组织力量完成承接的任务； 6.指导培养中初级工程技术人员工作和学习； 7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 （三）工程师 1.认真钻研业务，努力进行本专业领域工程技术及管理研究，努力解决关键性技术问题，积极撰写论文、论着； 2.积极完成工程项目设计、施工任务，积极完成工程项目的质量管理和后期服务任务； 3.指导初级工程技术人员工作和学习； 4.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 （四）助理工程师 1.认真钻研业务，进行参

6、与的工程项目设计、施工工作总结，积极提高业务水平； 2.积极承担工程项目的部分设计、施工和后期服务任务； 3.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 推荐第3篇：实验专业技术岗位职责 （一）高级实验师 1.认真钻研业务，及时掌握国内外本学科及相关学科的实验技术现状及发展动态； 2.从事实验教学、技术、管理的研究；积极撰写高水平论文、论着； 3.组织和指导实验技术工作，为创新性实验教学开发综合、设计性实验项目，为科学研究解决关键性实验技术问题； 4.根据教学、科研和学科建设要求提出实验室仪器设备布局，参与制订实验室规划，积极参加实验室建设项目，配合有关部门做好仪器

7、设备购置论证工作； 5.积极承担或参与实验教学工作，讲授设计性和创新性实验内容，根据教学要求设计实践教学体系，主持编写实验指导书； 6.积极参与实验室管理工作，参与制订有关规章制度，协助实验室主任做好实验室开放、仪器设备共享、科技资质认证、教学示范中心建设等管理工作； 7.指导培养中初级实验技术人员； 8.积极参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动； 9.注重学术创新团队建设，积极参加学术创新团队。 （二）实验师 1.认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术； 2.积极参加实验室的管理和建设，独立设计实验方案； 3.组织和指导实验技术工作，熟悉实验仪器设备，对有关的实验仪器设备进

8、行维护检修，出现故障及时排除； 4.积极承担或参与实验教学工作，承担实验教学全过程辅助工作，讲授验证和综合性实验内容，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书； 5.积极参加科研工作，利用实验室设备为科研项目提供准确的检测数据； 6.积极撰写实验技术论文、论着； 7.参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动； 8.积极参加学术创新团队。 （三）助理实验师 1.认真钻研业务，基本掌握与本专业有关的专业知识和技术，掌握常规实验工作原理、方法和步骤； 2.负责实验室设施和仪器设备的调试和检测工作，保证设备的完好状态，能解决一般性的设备故障； 3.承担实验教学的辅助工作，巡视并

9、辅导实验； 4.参与有关科研项目的辅助工作； 5.参与实验室的管理和建设； 6.参与教学、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动。 （四）实验员 1.认真钻研业务，了解与本专业有关的专业知识和技术，初步掌握常规的实验工作原理、方法和步骤； 2.使用与本专业有关的仪器设备，在有关人员的指导下，完成一般性的实验任务； 3.负责实验室的实验设施和仪器设备的日常维护和保养工作； 4.协助做好实验前的各项准备工作； 5.参与教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动。 推荐第4篇：经济专业技术岗位职责 （一）高级经济师 1.熟练掌握经济专业理论知识和经济法律、法规、政策； 2.运用现代管理手段

10、，指导本单位制定或完善各项管理制度、管理方法，发现和解决工作中的重大问题。 3.及时了解、掌握国内外先进的经济管理经验和发展趋势，加强理论研究，发表有较高水平的研究论文、报告； 4.指导和培养中、初级专业人才； （二）经济师 1.掌握有关经济理论知识和法律、法规、政策，草拟较重要的管理制度和方法，解决工作中的实际问题； 2.参与本专业科研课题研究，撰写论文、工作方案、规章制度或调研报告； 3.指导和培养初级专业人才； （三）助理经济师 1.基本掌握有关经济理论知识和法律、法规、政策，在有关人员指导下，处理日常具体工作，完成交办的具体任务； 2.参与部分研究工作，在指导下独立撰写业务性工作计划、

11、总结、报告； 推荐第5篇：会计专业技术岗位职责 （一）高级会计师 1.认真钻研业务，从事会计专业理论与财务管理理论研究，及时掌握现代财务管理制度与规定；积极撰写高水平论文论着； 2.主持或协助主持本部门财务管理、会计核算工作，解决工作中重要和关键的疑难问题； 3.开展财务分析，及时查找并改进财务工作，发现管理中的薄弱环节，提出改进财务管理的建议和措施，努力降低成本、增收节支，努力提高资金使用效益； 4.开展经济活动分析，定期分析、检查所分管业务的各项计划的完成情况，及时调整计划或采取措施，努力保证工作任务的落实和保质保量完成； 5.认真维护财经纪律，制定、完善并正确执行各项财务规章制度、内部控

12、制制度，拟定本部门的工作计划和工作总结，安排会计人员的工作任务； 6.指导培养中初级财会人员的工作和学习； 7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 （二）会计师 1.认真钻研业务，努力进行会计专业理论与财务管理理论研究，努力解决本岗位关键性技术问题；积极撰写论文、论着； 2.熟练掌握会计业务处理方法，按照会计制度和财务政策规定，准确进行并积极完成财务管理及会计核算业务，提高财会工作质量，搞好服务工作； 3.完成相应专业岗位的工作内容； 4.指导培养初级财会人员的工作和学习； 5.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 （三）助

13、理会计师 1.认真钻研业务，努力加强本专业业务知识学习，提高专业技术水平； 2.准确掌握本岗位会计业务处理方法，按照会计制度和财务政策规定，完成财务管理、会计核算、款项收付、账务登记与核对等业务，做好岗位工作； 3.完成相应专业岗位的工作内容； 4.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。 推荐第6篇：小学各专业技术岗位职责 鸣矣河小学各专业技术岗位 受聘期间主要岗位职责和任期目标 小高八级岗位 岗位职责任务 1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行教育法中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求

14、组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。 3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。 4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。 6.积极指导和培养一级或高级教师，积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。 7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准 1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学

15、改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。 4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18

16、节。 7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。 小高九级岗位 岗位职责任务 1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行教育法中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。 3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。 4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。 6.积极指导和培养一级或高级教师，积极指导学校教师开展教

17、育教学研究工作，成效较好。 7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准 1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。 4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责

18、，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。 7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。 小高十级岗位 岗位职责任务 1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行教育法中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学成效显著。 3.有较强的教学科研能力，成为学科教学骨干。

19、能够认真开展教学研究，主动承担公开课、教学示范课或专题讲座，每学年听课35节以上。 4.完成有关部门所规定的常规工作，培优转差成效较好。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作。成效较好。 6.积极指导和培养一级教师，积极指导学校教师开展教育教学研究工作，成效较好。 7.能胜任班主任或辅导员工作，较好完成学校交办的其他任务。岗位工作标准 1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神，业务能力强，能够积极进行课堂教学改革，协调各学科关系。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育

20、发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课、教学示范课或专题讲座或负责主持召开年段以上大型教研活动不少于2节（次）。参加继续教育不少于72学时。 4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班级班风良好，培优转差工作成效好。 6.能够以身作则做好对年轻教师的传、帮、带工作。指导小学一级教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。 7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。 小一十一级岗位 岗位职责任务 1.贯彻执行党和

21、国家的教育方针、政策；履行教育法中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。 3.有一定的教学科研能力，能够认真开展教学研究，承担公开课，同时每学年听课35节以上。 4.完成有关部门所规定的常规工作，认真做好培优转差工作。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作，积极参加学校开展的教育教学研究工作。 6.做好实习教师和见习期教师的指导工作。 7.担任教学工作、班主任或辅导员工作完成学校交办的其他任务。岗位工作标准 1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教

22、学计划，并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神，有一定的业务能力，能够积极参与课堂教学改革。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课不少于2节，负责主持召开家长会。参加继续教育不少于48学时。 4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面负责，加强家校联系，所带班班风良好，培优转差工作有一定成效。 6.能够指导实习教师和见习期教师提高业务水平，每学期听课

23、不少于18节。7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。 小一十二级岗位 岗位职责任务 1.贯彻执行党和国家的教育方针、政策；履行教育法中规定的教师义务；根据课程标准和学校的教学计划要求制订本岗位教学计划。 2.承担满额的教学工作量；按教学要求组织课堂教学，注重理论联系实际开展课堂教学，教学效果好。 3.有一定的教学科研能力，能够认真开展教学研究，承担公开课，同时每学年听课35节以上。 4.完成有关部门所规定的常规工作，认真做好培优转差工作。5.积极组织学生开展学科活动和学科竞赛工作，积极参加学校开展的教育教学研究工作。 6.做好实习教师和见习期教师的指导工作。 7.担任教学工作

24、、班主任或辅导员工作完成学校交办的其他任务。岗位工作标准 1.自觉学习、贯彻党和国家的教育方针、政策；严格执行学校的教学计划，并按课程标准要求开展教学活动。 2.有奉献精神，有一定的业务能力，能够积极参与课堂教学改革。能运用现代化的教学手段进行教学，教学效果良好。 3.积极参加教科研活动，及时了解学科教育发展动态，每学年至少撰写教育教学论文1 篇，上公开课不少于2节，负责主持召开家长会。参加继续教育不少于48学时。 4.具有较强的创新意识和自主精神，认真完成各项教育教学任务。5.积极履行班主任工作职责，教书育人，重视培养学生创新意识和实践能力，全面提高学生的综合素质。对学生在校的学习、生活全面

25、负责，加强家校联系，所带班班风良好，培优转差工作有一定成效。 6.能够指导实习教师和见习期教师提高业务水平，每学期听课不少于18节。 7.行政管理等人员则应较好地做好党政管理和其他兼职工作。 推荐第7篇：初聘专业技术职务申报条件 一、申报条件 1、助理工程师申报条件（符合以下条件之一）： 中专毕业后从事本专业技术工作满5年； 中专毕业或取得市职称部门认可的本专业大专专业证书，受聘技术员4年以上； 参加市职称部门认可的专业水平考试，成绩合格； 大专毕业工作满3年，从事专业与毕业专业不一致的，可申报评审助理工程师。 二、材料种类 1、申报材料 专业技术资格评审申报表 （一式二份，不需要装订，可网上

26、下载） 专业技术人员任期考核表（事业单位需要) 任现职以来年度考核表（事业单位需要，提供复印件) 单位提供的有关个人职业道德的评价意见； 学历证书原件、复印件；（原件受理机构审核后退回本人） 专业技术资格证书原件、复印件。（原件受理机构审核后退回本人） 2、评审材料 任现职以来专业技术工作总结（必备） 专业技术经历(能力)的材料 本人业绩、成果的材料 论文、论著（发表的要提供原件、复印件；未发表的提供打印件） 职称计算机考试合格证（原件） 常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证(原件)（不需要装订） 江苏省专业技术人员继续教育证书(原件)（不需要装订） 3、破格申报材料（破格申报者提供） 4

27、、破格评审材料（破格申报者提供） 5、照片1张（大一寸） 三、材料填写和撰写要求 1、评审表 专业技术资格评审申报表 （一式二份，不需装订，可网上下载）； 评审表除工作总结可打印剪贴外，其它内容必须本人用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。 评审表中的单位核实情况栏由单位人事部门负责人核实后签名，并加盖单位公章，不能遗漏。 评审表中的工作总结围绕思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况，不能过于简单。 评审表内填写的内容应注意与其它申报材料相一致，如：工作业绩、获奖情况应与证明材料或证书相对应、考核等级应与年度考核表一致；工作经历与业绩、论文也有一定的关联性。 评审表中的个人声

28、明栏，由申报者本人填写、签名。如果本人填写的内容及所提供的学历证书、职称证书、参评材料有不实之处，声明人应承担相关责任。同时根据省、市职称办文件规定，三年内不得再次申报职称。 2、专业技术工作总结。 撰写专业技术工作总结要求全面、客观地反映申报人取得现有专业技术资格以来的工作情况、业务能力、技术水平、工作业绩和今后努力方向，可电脑打印。 一般可分为五个部分：一是个人简历；二是参加过何种继续教育（培训、进修、学习）及目前的学术水平；三是重点写从事过的主要专业技术工作内容、取得的业绩及获奖情况；四是著作、论文（含技术报告、科研报告）情况；五是申报理由。破格申报人员还应对照（破格）申报条件和（破格）

29、评审条件，写明（破格）申报的理由。 3、专业技术经历（能力） 申报助理工程师经历（能力）要求： 参加本专业的理论和业务研究工作，参加并完成本专业的研究、设计任务；能帮助解决工作中一般的技术问题。 4、业绩成果 对照评审条件第八条逐条列出，主要反映本人在任现职期间取得的专业技术成果证明材料、鉴定证书及获奖证书等复印件。如属单位集体奖励证书，应由单位出具证明，说明申报者在该项奖项中所发挥的作用。业绩材料要与评审表中“任现职后主要专业技术工作业绩登记”表中的内容相一致。 5、论文、著作 申报助理工程师或技术员： 须提供一篇以上与本人工作经历相关的，能反映申报者的业绩、能力、水平的工作报告或专业总结，

30、并请直接装订在第二分册内。 正式出版的著作或正式发表的论文，须提供著作（刊物）的封面、封底、目录及正文原件、复印件。未发表的，须提供正文打印件，每篇均要附单位出具的证明材料。 四、整理装订要求 1、下载申报材料目录，评审表单独存放，不用编页，无需装订，其他材料按目录列出的顺序要求排放，编写页码，申报初、中级职称的可将申报材料装订成一册，申报高级职称的如材料较多，可将论文、著作部分单独装订成一册（正式出版的著作或正式发表的论文只需要装订复印件）。 2、对于提供的所有复印件，由申报者所在单位负责核对原件，签署“核对无误”的字样，验证人签名，并注明年月日，加盖单位公章。 3、申报材料按要求准备好后，

31、填写申报材料目录，将评审表与其他装订的材料一起装入材料盒内。 4、申报者请在评审材料袋封面的相应栏目中留下手机号码或直接联系电话，以便及时联系。 5、为便于及时办理职称证书，报送材料时一并交纳1寸免冠近期彩色照片一张（照片背面写上姓名、单位、申报职称名称）。 6、所有申报材料，由申报人一次性按规定整理、提交，申报材料不全或整理不符规范的，各代理机构不得受理 江苏省专业技术人员继续教育条例 第一条 为了发展专业技术人员继续教育事业，提高专业技术人员素质，促进经济和社会发展，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国科学技术进步法等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。 第二条 本省行政区域内的

32、专业技术人员继续教育，适用本条例。 本条例所称专业技术人员继续教育（以下简称继续教育），是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识，增强创新能力，提高其业务素质和专业技术水平，促进企业、事业单位和其他社会组织发展为目的的教育和培训。 第三条 继续教育应当以社会需求为导向，以专业技术方面的新理论、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则。 继续教育应当逐步建立政府调控、行业指导、单位自主、个人自觉的运行机制。 第四条 专业技术人员享有接受继续教育的权利，同时依法履行相应的义务。 第五条 县级以上地方人民政府应当将继续教育事

33、业纳入本地区国民经济和社会发展规划，制定继续教育规划和政策，改善继续教育条件，推动继续教育信息化建设，扶持重点领域、行业发展继续教育事业，支持贫困地区、农村边远地区的专业技术人员接受继续教育。 第六条 县级以上地方人民政府教育行政部门宏观指导继续教育工作。 县级以上地方人民政府人事行政部门具体负责本行政区域内专业技术人员继续教育的综合协调和监督、检查。 有关业务主管部门和行业组织按照全省继续教育规划和政策要求，负责本部门、本行业专业技术人员继续教育的组织管理工作。 法律、行政法规对继续教育管理另有规定的，从其规定。 第七条 省人事行政部门会同有关业务主管部门、行业组织研究继续教育的目标和措施，

34、编制继续教育科目指南，指导全省继续教育培训的组织实施工作，构建覆盖全省的继续教育公共服务体系和远程继续教育网络。 县级以上地方人民政府人事行政部门应当收集、提供、发布继续教育信息，协调、指导继续教育培训机构的教育活动。 第八条 人事行政部门会同有关业务主管部门组建由教育、人力资源开发和有关行业领域专家、学者组成的继续教育专家指导小组，从事继续教育的政策、规划、科目指南、项目实施、课程设置和教育培训等方面的研究、咨询及评估工作。 第九条 依托各类院校、科研机构、社会团体设立的培训机构和其他有条件的培训机构建立继续教育基地，完善继续教育实施网络。 鼓励和支持各类继续教育培训机构依法开展继续教育活动

35、。 第十条 电视、广播、网络、报刊等相关媒体及图书馆、科技馆等社会公共文化机构积极参与制作、传播继续教育内容的，政府可以给予经费补助。 第十一条 企业、事业单位和其他社会组织在继续教育活动中应当履行下列职责： （一）执行继续教育的有关法律、法规； （二）制定本单位继续教育计划并组织实施； （三）保障专业技术人员参加继续教育的时间和依法享有的其他权益，提供必要的经费和其他条件； （四）登记、考核专业技术人员接受继续教育的情况，上报有关的统计资料； （五）接受人事行政部门和有关业务主管部门、行业组织的指导和监督。 企业、事业单位和其他社会组织有权自主选择专业技术人员接受继续教育的培训机构，有权决定

36、适合本单位需要的培训内容。 第十二条 专业技术人员平均每年脱产或者半脱产接受继续教育的累计时间，高、中级专业技术人员不少于72学时，初级专业技术人员不少于40学时。国家另有规定的，从其规定。 单位实行专业技术人员职务聘任制的，继续教育的实施周期与职务聘任周期一致。一周期内学习时间可以集中使用，也可以分散使用。 鼓励和支持专业技术人员利用业余时间开展自学。 第十三条 企业、事业单位和其他社会组织按照本单位继续教育计划，可以通过下列形式安排本单位专业技术人员参加继续教育： （一）参加进修班、培训班或者研修班； （二）到教学、科研、生产单位进修； （三）参加国内外学术会议和学术讲座； （四）出国（出

37、境）进修、考察、培训； （五）单位组织的学习和有考核的自学； （六）接受现代远程教育； （七）其他形式的继续教育。 第十四条 企业、事业单位和其他社会组织应当依据继续教育培训机构出具的证明，在省人事行政部门监制的继续教育登记证书上记载专业技术人员参加继续教育的学习情况、考试成绩或者考核结果，并将其作为专业技术人员考核、晋升专业技术资格（职务）的条件之一。 继续教育登记证书由专业技术人员本人保存，可以作为人才流动、岗位聘任和参加学术活动等的学习成就认可证明。 第十五条 专业技术人员脱产或者半脱产参加继续教育的，应当经所在单位同意；学习期间的工资福利待遇应当与在岗人员同等对待，但专业技术人员与本单

38、位另有约定的除外。 第十六条 专业技术人员接受继续教育应当遵守继续教育的有关法律、法规，服从所在单位的安排，完成学习任务。 第十七条 从事继续教育培训活动的，应当符合下列条件： （一）有相适应的组织机构和管理制度； （二）有与培训任务相适应的教师和管理人员； （三）有与进行培训相适应的场所、设施、设备； （四）有与其培训活动相适应的经费； （五）法律、行政法规规定的其他条件。 第十八条 继续教育培训机构从事继续教育活动，应当如实向社会公示其培训范围、收费项目和标准、培训教师、培训地点及设施等情况。 继续教育培训机构的培训广告应当真实、合法，不得含有虚假的内容，不得进行欺骗和误导。 继续教育培训

39、机构应当认真实施继续教育教学计划，保证继续教育的教学质量，如实出具专业技术人员接受继续教育情况的证明。 第十九条 人事行政部门应当会同有关业务主管部门定期对本地区继续教育培训机构的教育活动进行考核评估，并将考核评估结果向社会公布。 第二十条 各级财政每年应当在财政预算中安排一定的资金，用于发展继续教育事业，重点保证本地区紧缺人才、高层次人才和贫困地区、农村边远地区专业技术人员继续教育所需费用。 各级财政安排的继续教育经费实行专款专用，接受财政、审计部门监督。其使用管理办法由省财政部门会同省人事行政部门制定。 第二十一条 企业、事业单位和其他社会组织继续教育经费在职工教育经费中列支。为开发新技术

40、、研制新产品实施继续教育所需费用，可以在管理费用和项目资金中安排。 第二十二条 专业技术人员参加单位安排的继续教育，所需费用主要由本单位承担。专业技术人员与本单位另有约定的除外。 第二十三条 鼓励境内外的企业、事业单位和其他社会组织及个人对继续教育提供资助和捐赠。提供的资助和捐赠，应当用于继续教育。 第二十四条 鼓励和支持运用金融、信贷手段，支持继续教育事业发展。 第二十五条 对在继续教育工作中做出显著成绩的单位和个人，县级以上地方人民政府及其有关部门应当给予表彰和奖励。 第二十六条 专业技术人员接受继续教育的权利受到侵害时，有权向本单位上级主管部门或者人事行政部门提出申诉，接受申诉的部门应当

41、在接到申诉书之日起30日内作出处理决定，并答复申诉人。 第二十七条 企业、事业单位和其他社会组织违反本条例第十一条规定，不制定并组织实施本单位继续教育计划，不提供必要的经费和条件，不保障专业技术人员接受继续教育的时间和依法享有的其他权益的，由人事行政部门或者有关业务主管部门责令改正。 第二十八条 违反本条例第十八条第二款规定，继续教育培训机构发布虚假培训广告的，由广告监督机关或者有关行政主管部门责令其限期改正，已向被培训者收取费用的，退还所收费用，并予以警告；情节严重的，责令其停止继续教育培训活动。 违反本条例第十八条第三款规定，继续教育培训机构不实施继续教育教学计划，教学质量不合格，不如实出

42、具专业技术人员接受继续教育情况证明的，证明文件无效，由人事行政部门责令限期整改，逾期不整改或者经整改仍不符合规定要求的，由人事行政部门向社会公布。 第二十九条 价格主管部门依法对继续教育培训机构的收费行为进行监督检查，并依照有关法律、法规的规定对违法收费行为实施行政处罚。 第三十条 从事继续教育工作的人员不认真履行职责或者弄虚作假的，由其所在单位或者上级主管部门责令改正，并可以视情节轻重给予行政处分。 第三十一条 本条例自2023年8月1日起施行。 推荐第8篇：专业技术人员岗位职责 院长职责 1、医院管理实行院长负责制，院长是医院法人代表。依据党和国家的方针政策、法律、法规，全面领导和管理医院

43、，对医院医疗质量全面负责。 2、全面领导、指挥医院的医疗、教学、科研、预防、康复、急救及医院经营等各项工作。 3、正确贯彻社会主义办院方针，制定切实可行的质量方针和质量目标，制定医院的发展规划、年度计划及改革方案，明确各部门、科室，各级各类人员岗位职责、并赋予相应的权限。 4、负责检查督促医疗业务工作，采取积极有效措施，全面实行质量控制，不断提高医疗质量水平。 5、负责检查督促临床教学及职工教育培训工作，不断提高各类人员业务技术素质。负责检查督促医院科研工作，制定规划，确定重点项目，制定有效措施，督促落实，推动科研和业务的发展。 6、主持医院的分级管理评审工作。 7、根据国家人事制度，组织领导

44、对工作人员的任免、聘用、调动、晋升及奖惩等工作。 8、加强医院管理，不断提高医院的科学化管理水平，督促检查以岗位制为中心的规章制度和技术操作规程的执行情况，严防差错事故的发生，确保质量管理体系有效运行。 9、加强医院经营，建立及完善适应社会主义市场经济体制要求的医院内部经营责任制及考核办法，审查、批准财务预决算等经营情况，不断提高医院的经营效益。 10、提供各类资源保障。 11、加强医院文化建设。对全院工作人员进行职业道德、职业责任和职业纪律教育，端正服务思想，改善服务态度，满足患者和法律法规要求，提高服务质量、提升医院的社会形象和信誉。 12、定期向上级卫生行政部门和院职代会报告工作。 党支

45、部书记职责 1、制定支部工作计划，贯彻上级党委决定，检查党小组决议执行情况，按时向支部大会和党委汇报工作。 2、组织学习政治理论和时事政策。 3、了解党员的思想、工作、学习情况。对党员进行管理教育，发挥党员的先锋模范作用。 4、深入进行思想政治工作，保证医疗业务任务的完成。 5、组织好三会一课活动，经常与党小组、科主任取得联系，沟通情况，相互配合，紧密团结，做好工作。 6、领导好本院共青团、工会等工作。 纪检、监查职责 1、在上级纪委、党委的领导下，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，维护党章和准则，检查党的路线、方针、政策和决议的贯彻执行情况，协助党委整顿党风。 2、围绕党支部工作经常性地对党员进行党风、职业道德和遵纪守法的教育。 3、保障、维护党员的合法权益，检查、落实党风党纪、廉政措施执行情况。 4、主持召开党风党纪监督员例会，搞好上传下达，增强工作透明度，融洽党群、干群关系，维护安定团结大局。 5、接待来信来访，实行群众监督，受理对党员干部违反党纪的群众举报，对党员干部问题及时查处认定，并向院长和上级党委汇报。