2023年[珍爱生命,远离犯罪]教案-珍爱生命远离溺水教案.docx

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1、2023年珍爱生命,远离犯罪教案|珍爱生命远离溺水教案 珍爱生命，远离犯罪教案 单位： 胶州市职业教化中心 授课人： 杨永福 课题： 珍爱生命，远离犯罪 课型： 新授课 课时： 1课时 教学内容：青少年犯罪、刑法关于刑事责任年龄的规定以及对学生进行自我爱护 教化 教学目标：1.学问目标：理解并驾驭我国刑法关于刑事责任年龄的有关规定，了 解青少年犯罪的现状、特点和主观成因，学会自我爱护的方法 2.实力目标：培育学生理论联系实际的实力，能够学以致用 3.德育目标：增加学生的法制观念和维权意识，珍爱生命，远离犯罪，努力做到自觉学法、知法、懂法、遵守法律、用法 教学重点：刑法关于刑事责任年龄的规定和对

2、学生进行自我爱护教化 教学难点：增加学生法制观念和维权意识 教法： 以案说法、启发式讲授法 学法： 探讨法 教具： 多媒体投影仪 教学过程： 一、通过有关青少年犯罪的图片、材料介绍为学生供应感性素材，使学生形成肯定的感性相识，了解青少年犯罪的现状、特点和主观成因，初步感知到违法犯罪的严峻性和遵纪遵守法律的重要性。 1、 师：这是电影少年犯的一幅图片。少年犯是1985年上映的一部影片，讲解并描述的是一群青少年违法犯罪和改过自新的故事。电影少年犯上映后,在社会上引起剧烈反响,很多人看后热泪盈眶,哀思欲决,痛定思痛,更多的人起先关注青少年犯罪问题。（展示课件） 2、 师：如今20多年过去了,青少年犯

3、罪依旧是一个比较严峻的社会问题,很多青少年在现实世界中迷失了自我,最终走上了违法犯罪的道路.。(演示课件，简介其中两个案例) 生：观看课件，自我警醒 3、 师：青少年犯罪一方面是犯罪后青少年个人的无尽懊悔,另一方面是给家人带来的巨大苦痛,成为一生都无法承受的成长之痛。 大家都知道人是社会动物,每一个人都生活在社会中,为了维护良好的社会秩序,每一个人的言论和行动都必需合乎肯定的法律规范,谁也不行能想说什么就说什么,想做什么就做什么,假如为所欲为必定会为自己的行为付出沉重的代价.请看两份刑事判决书。(演示课件) 生：观看课件，自我警醒 4、 师：一张张图片骇人动目,每一张图片背后都有一个发人深省的

4、故事,一个个血的教训令人警醒.为了不让悲剧在我们身上重演,我们应当对青少年犯罪的一些状况有所了解。下面我给大家简洁介绍一下当今青少年犯罪的一些现状、特点，分析一下青少年犯罪的主观缘由。（展示课件） 生：学生思索、探讨 二、通过老师讲授，使学生理解我国刑法关于刑事责任年龄的相关规定，实现由感性相识到理性相识的飞跃，做到学法知法懂法，在思想上树立起自觉遵纪遵守法律的观念，自觉约束自己的行为，避开违法犯罪行为的发生。 1、 师：有的同学可能会说我现在年龄很小，即使犯罪也不会追究我的刑事责任，果真如此吗？我国刑法就此进行了相关的规定。 生：看书了解刑法相关规定 2、 师生利用课件逐项分析理解相关规定，

5、学生思索探讨法律如此规定的缘由。（课件） 3、 师：因年龄不够不负刑事责任的人可以为所欲为吗？（课件） 4、 巩固：案例分析（课件） 三、拓展：消退引发违法犯罪行为的不良诱因，对学生进行自我爱护教化。 1、 师：有的同学可能会说，违法犯罪是别人的事与我没有多大的关系，这种说法对吗？不对。其实有时候我们每一个人与违法犯罪只有一步之遥，因为我们自身会存在一些不良行为或习惯，而它们正是引发违法犯罪行为的重大诱因，因此为了预防犯罪须要我们认清自身的缺陷，对自己有一个醒悟的相识。请大家联系自身实际思索一下，在我们身上或四周其他同学身上存在哪些不良行为或习惯？ 生：思索探讨回答 师：展示课件，简洁分析 2

6、、 师：为了远离犯罪，须要我们消退自身存在的这些不良行为或习惯，不断的完善自我。我们应如何消退这些不良行为或习惯呢？（课件） 生：思索探讨回答 3、 师：通过仔细学习法律学问，不断完善自己，我们使自己成为一名遵守法律公民，不去实施违法犯罪行为，可是我们无法保证他人不会去犯罪，他人的违法犯罪行为可能会危害到我们的人身财产平安，那么当我们遭遇不法损害时该如何进行自我爱护呢？（课件） 生：思索探讨回答 4、 师：作为学生，我们主要生活在校内中，面对来自身边其他同学的现实威逼时，我们又应当怎么办呢？我给大家介绍一些详细的方法。(课件) 四、向学生展示一些金玉良言，让学生回味思索生命和自由的宝贵，真正做到珍爱生命，远离犯罪。在音乐声中结束本节课。