2023年“改革创新、奋发有为”大讨论聚焦六个破除专题民主生活会个人对照检查材料两篇合辑-改革创新奋发有为大讨论六个破除是.docx

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1、2023年“改革创新、奋发有为”大讨论聚焦六个破除专题民主生活会个人对照检查材料两篇合辑:改革创新奋发有为大讨论六个破除是 2023年在“改革创新、奋勉有为”大探讨聚焦六个破除专题民主生活会的个人比照检查剖析材料 根据县委关于开展“改革创新、奋勉有为”大探讨的实施方案要求和统一部署，围绕“改革创新、奋勉有为”主题，我深化学习了习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话和视察山西重要讲话精神、学习了省市有关领导重要讲话精神，倾听了先进人物报告会，紧密联系个人思想和工作实际，通过自己找、上级点、相互帮、集体议的形式，征求看法建议，开展指责和自我指责，严格比照“六个破除”，切实梳理查找自己在

2、思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，现将详细状况汇报如下： 一、查摆存在的主要问题 （一）聚焦僵化保守，改革意识不强问题。 一是思想观念转变不刚好，因为忙于事务性工作，没有挤出更多时间充电学习，因此在思想上、观念上存在惯性思维和路径依靠，习惯于凭阅历、凭阅历、凭老方法看问题、办事情，面对新常态、新形势、新要求、新标准，感觉不适应或“转弯”慢，存在慢半拍现象，面对改革，有求稳怕乱思想，解决困难问题，有时候捉襟见肘，力不从心。 二是对新状况新问题探讨不够，学问储备不足。由于一心忙于业务，对党的新理论、新政策、新要求、行业动态等方面不能刚好跟进学习，简洁把工作推动慢、任务不落实，归咎于政策调

3、整、体制机制等外部因素，不能从自身找缘由;有时候学习凭个人爱好，对工作业务相关的新学问、新动向学习上没有主动性，导致思想僵化保守。对培植创新创业、互联网经济、智能制造等思路视野不宽，指导工作时出现了“本事恐慌”、“实力危机”。 三是对中心精神和上级重大决策部署学习不主动、不深化，看不到新常态带来的新机遇新挑战，不能正确推断分析经济发展中出现的阶段性现象，对深化改革、转方式调结构等方面的新政策新要求，特殊是对当前应对经济下行的政策探讨不够、理解不深，导致工作深不下去、打不开局面。 （二）聚焦因循守旧，创新精神不足问题。一是怕担风险，缺乏创新魄力。作为党员干部和部门负责人，潜意识里认为从一般干部，

4、埋头实干，一步一个脚印走到领导岗位，艰辛不易，干工作中也想有所创新突破，但看到当今社会媒体的发达和人们思想多样化，稍有不慎将会弄巧成拙，于是在抓特色工作时就打起了退堂鼓，缺少“李云龙”式的拼劲和闯劲，变得墨守成规，止步不前。 二是学问结构欠缺，创新招法不多。由于自身理工科毕业，考虑问题时简单陷入“一根筋”的思维定式，加之平常在勤奋学方面做得不够，导致自身缺乏发散思维和逆向思维的素养，在考虑和处理问题时思维不够开阔、见解不够独到。习惯于凭老阅历、老方法办事，满意于运用简洁的直线思维和惯性思维来思索和解决问题，对待出现的问题只满意或只看到一种答案，不能主动思索多种答案并从中选择出最佳答案。 （三）

5、聚焦封闭狭隘，扩大开放不够问题。存在问题，一是解放思想不够，缺乏干事创业的激情。没有干事创业激情，工作就不会有动力，在精神面貌上就不会有有新气象、新担当、新作为。工作和生活中，习惯了安逸轻松，存在慢作为和少作为倾向，对标各级组织要求，对标先进地区先进行业的意识不够，缺乏思想观念创新的激情，缺乏思想和行动的自觉。 二是聚焦高质量发展的进取意识不够。要扩大开放，就要站在国际全球化、经济全球化、社会信息化、文化多元化深化发展角度，找寻世界发展的新商机，拓展经济发展的新空间，抓住社会发展的新契机，形成文化发展的新动力。我们必需把龙江从落后的欠发达地区思维惯性中解放出来。而我干工作中存在思想和视野狭隘的

6、倾向，多站在部门和自身业务的角度考虑问题，站位不够高，视野不够宽，标准不够高，要求不够严，成就自然不会大，影响不够广。 （四）聚焦资源制约，市场理念不浓问题。结合部门职能和岗位实际，市场理念不浓突出表现为服务意识不强问题。摆不好位置，宗旨意识淡化，对各方面服务不主动、不主动、不自觉、不到位。在服务基层、企业和群众时，基层调研不够深化，对群众和服务对象关切的热点和难点，回应不够刚好，解决不够到位，存在打太极、踢皮球、推诿拖延现象。因为看法不端、服务意识不强，导致服务水平不高，肯定程度上会损害了基层和群众的感情，降低了投资者的热忱，影响了本地的形象。 （五）聚焦随遇而安，工作标杆不高问题。 一是有

7、守摊思想。总认为自己是单位的老人手，人熟事熟，工作起来驾轻就熟，工作标准不高，满意于一般化、过得去，不求过得硬，干出亮点和特色，有小富即安、小成即满的思想倾向，取得一点成果就沾沾自喜，缺乏创先争优、争创先进意识，看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，故步自封，裹足不前。 二是有功利思想。考虑事情和干工作，往往从部门利益和个人利益动身，认为对部门和个人有利，简单出彩就有奔头，有干劲，对于疑难事情，没有利益好处的事，不愿干、往外推。有时候，面对重大决策和选择，抱有私心，患得患失，缺乏干事创业热忱。 （六）聚焦慵懒散漫，作风不实问题。自己始终坚持勇于担当、主动作为，

8、自觉履行“一岗双责”，从严要求一言一行，正确对待个人成进步步。但也存在以下两个问题。 一是工作标准不高，要求不严，缺乏精致极致。虽然能够站在全局高度考虑工作，但主动担当的意识还不够剧烈，工作主动性有所滑坡，勇于担当的实力还不够全面。比如在服务全县经济社会发展中，对经济发展新常态的探讨不够深刻、思索不够全面，从分管考核工作角度动身指导镇办、部门用考核杠杆和手段来推动工作的措施效果不够好。再比如，由于过于看重分工负责制，只顾干好自己分管的工作，对其他副部长工作关注的不够，对分管以外工作学习探讨、协作参加做得还不够。 二是开拓创新意识不强，创新力度不大，创新作用发挥不明显。比如，在工作中还存在按部就

9、班现象，缺乏新意，缺少亮点。再比如，感觉这些年的努力也取得了一些成果，滋生了安于现状思想，主动向上、锐意拼搏的工作热忱、主动性和创新精神有所减退。 二、存在问题的主要缘由 （一）工作定位不高。往往就工作抓工作，没有时刻把干好工作作为维护党和政府形象、增加人民华蜜感获得感平安感的内在要求来统筹谋划、组织推动，对一些事项仅满意于支配了、推动了、检查了，对上级精神要求的理解和成效的把握上还不到位，围绕全区经济社会发展想大事、议大事的实力仍需提升，发挥部门和个人职能作用支撑服务实体经济发展还不够有力。 （二）创新招法不多。在实行省市决策部署上，更多着眼于落实上级任务、完成年度目标、推动当前工作，对新时

10、代对X工作提出的新要求研判还不够充分深化，把创新作为日常工作的意识树的还不够坚固，创新的眼界和思路还存在肯定的局限性，对创新的举措和招法把握还不够精准，想问题、做决策、办事情还有靠传统思想、凭惯性思维的状况，导致在创新思路、改进工作上推动还比较缓慢，成效还不够明显。 （三）服务指导不实。平常参会开会比较多，待在办公室比较多，深化群众不够常常，听取群众看法建议还不够干脆，到基层听取汇报的多，例行公事的多，带着问题搞调研、主动解决企业群众实际问题还不够，往往工作忙时放一放、任务重时缓一缓，缺乏安排性、系统性，导致驾驭基层实情不精确，服务群众的针对性、实效性不强，解决群众生产生活实际困难不刚好。 四

11、是工作实力有待加强。平常忙于事务性工作，不能集中精力学习，造成“书到用时方觉少”，学问结构不全面不均衡，遇到工作难题，尽管想创建性地开展工作，却拿不出具有指导意义的工作思路和方法建议;当代社会，信息大爆炸，感觉跟不上学问更新的步伐，心有余力不足；满意于工作能应付，问题能处理，不注意在工作中总结阅历，摸索规律，影响了工作的创新与深化;这些问题导致自身不能创建性地开展工作。 三、今后努力方向和整改措施 （一）强化宗旨意识，亲密联系群众。坚持一切为了群众、一切依靠群众，常想群众所虑，常解群众所难，常谋群众所求。 一是树立为民情怀。坚决“人民至上”和“为民服务”信念，保持爱民、亲民、为民的公仆情怀，坚

12、持正确的群众观和权力观，想问题、作决策、干工作始终坚持从群众利益动身，以群众满足不满足、兴奋不兴奋、答应不答应、拥护不拥护、赞成不赞成作为基本标准，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。 二是倾听群众看法。坚持每月利用三分一时间下基层、接地气，问政于民、问计于民、问需于民，最大限度的听取民意、反映民意、集中民智。坚持政务公开，将“三公”经费及群众关注的政策刚好公开，充分敬重群众的知情权和监督权。 三是顺应群众期盼。坚持把自身工作同群众期盼结合起来，想群众之所想、急群众之所急，尤其是在扶贫项目布局和资金支配上，着力从解决群众增收难、住房难、出行难、上学难、就医难等实际问题入手，真正把事关

13、群众切实利益的实事办好、好事办实。 强化责任担当，推动跨更加展。 （二）强化真抓实干精神，增加发展合力。努力变更“老好人”的思想，消退“蝗虫吃过界”心理，做到在其位、干其事、谋其政，大胆负责，创建性地开展工作，充分发挥主观能动性。 一是要坚持诚信做人。我将时刻牢记对组织的承诺、做一个忠诚牢靠的人，时刻牢记对人民的承诺、做一个取信于民的人，时刻牢记对家庭的承诺、做一个言行一样的人，始终做到言行一样、忠实牢靠。 二是谋事不谋私。在完成分管工作的同时，擅长站在全局的高度谋事、断事、干事，特殊是加强对一些事关商南长远发展的战略问题的探讨和分析，绝不只顾自己的一亩三分地，只看局部利益的得失。 三是担责不

14、推责。坚固树立勇于担当的志气，敢于下深水、善啃硬骨头，在难题面前敢闯敢试，敢为人先；在冲突面前敢抓敢管，敢于碰硬；在风险面前敢作敢为，敢担责任。 （三）加大思想解放，持续推动开放。思想是行动指南，观念思路确定出路，改革和发展必需打破落后思想的束缚。近年来，国家大力实施“一带一路”建设、长江经济带发展、新一轮西部开发开放等战略，对我市而言，这是难得的历史发展机遇，需倍加珍惜；也是新的发展挑战，要增加应对困难的信念和决心。面对新机遇、新挑战、新形势、新要求，我必需树立开放思想，加强学习、肯抓实干，唯有如此才能更好更快的融入国家开放战略，并在其中发挥更大作用、在推动高质量发展中有所作为和贡献。坚持“

15、引进来”与“走出去”并重，带头充电学习，开阔思路，拓宽视野。一方面，以大开放助力招商引资，以大开放促进转型升级，以强投资谋跨越，主动培植新的经济增长点，打造新的经济增长极。另一方面，要大力推动产业的品牌化，培育本土大公司、大企业，主动激励企业走出去，提升开放型经济发展水平。 （四）破除狭隘封闭思想、强化沿海开放意识。要求我们必需彻底摈弃内陆心态和封闭思想，坚固树立“人外青山楼外楼的思想”，要擅长发觉他人、他地、他部门的特长和有点，树立“师夷长技”学习意识和合作共赢意识。在大开放的背景下，区域、资源、信息以及各种生产要素自由流通，我们有幸遇到了改革开放的大好时机，而机会稍纵即逝，作为我来说，我要

16、耳朵长些，擅长捕抓信息，腿要勤些，要多走多看，尽可能拓展信息源，打算随时抢抓发展机遇，从部门、县域发展的高度，谋“无中生有”之业，开放的步伐要更快一些，就胆识要大一些，破除画地为牢的思想意识。 我们学校组织学习了“改革创新，奋勉有为”大探讨。就“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”，进行一一比照剖析，分析工作中存在的问题，查找不足与欠缺之处，并仔细筹划相应的工作措施。 一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强 改进措施是：从师德师风上入手，抓好自己的思想道德建设。仔细学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注意业务实力的提升

17、，不断更新自己的学问层面和党性修养，用最新的教化模式教书育人。 二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强。 改进措施是：加强学习新方法，从网络上学习，从旁边老师身上学习。 一是让自己对班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要刚好订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生的推断实力，也在全班学生中起到警示作用;放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等;主动协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。 二是让自己课堂教学方面有所提高。要求老师对全班学生负责，同时对他们因材施教

18、，以分组教学和个别教学，使全体学生都得到发展;在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加学生学习的爱好;在课堂上,尽量做到多表扬,少指责。 三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展”方面存在的问题是:视野不广。 改进措施是：向别人学习，向网络学习，让自己的视野变得开阔。新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共

19、同成长， 四、在“破除自我满意，着力解决服务意识不强问题，坚持以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深化家长少，深化学生少。 改进措施是：充分利用上下学时间，叫几个家长来教室，深化家长，了解孩子在家的学习状况，生活状况;深化学生，每天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关注，特殊是留守孩子，多提问，多激励，给他们精神上的寄予，能感受到我的关爱。 五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创建一流业绩”方面存在的问题是：目标不高。 改进措施是：多向老师学习。学校老师的教学阅历和班级管理是无价之宝，平常要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理阅历，思索他们

20、是如何限制课堂，怎样提高选拔、培育班干部的潜力，增加培育学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足，让自己更优秀。 六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬、效能不高。 改进措施是：仔细践行县委“实、快、敢、公、韧”五字工作要求，作为老师，我们更要仔细学习，念好“五字诀”，当好“答卷人”。切切实实运用到教化教学工作中。要在工作中遵纪遵守法律，仔细根据“五字诀”的要求来执行，做一名爱岗敬业，遵纪遵守法律的优秀老师! 总之，这次学习感受很大，通过剖析让自己明白了很多不足的地方。在以后尽快改正，让自己渐渐变得优秀，做一名让家长放心，孩子满足的好老师。