2023年[班主任如何培养学生的自我管理能力]自我管理能力的培养.docx
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1、2023年班主任如何培养学生的自我管理能力自我管理能力的培养 新疆喀什泽普县第六中学 (844800) 班主任是班集体的组织者和指导者。长期以来,班主任老师终日琐事缠身,乏累不堪。如何减轻班主任老师的负担呢?我认为班主任要努力培育学生的自我管理实力,把自己从日常繁琐事务中解放出来,给自己减负。学生自我管理实力包括学生管理班级的实力、学生管理学生的实力和学生自己管理自己的实力。下面本人结合自身实践就如何培育学生自我管理实力谈谈个人的浅见。 一、引导学生正确相识自己 正确相识自己是实现自我管理的前提。学生自我管理得以进行的前提是唤起学生的主体意识和自我意识,使学生能对自身、自己的思想和行为表现有一
2、个客观的醒悟的相识,并能与社会规范、学校要求相比照,在自我评价和自我反省的基础上,调整或修改自己的行为方式,从而找到一个既符合社会前进又利于自身全面发展的途径和平衡点。相识自我是人对自己本身的反省和相识。学生不能很好地相识自己,班主任要做的工作就是要指导学生,让每个人都了解自己的特长和短处。因此老师要依据班级的状况,创设情境,让学生能主动地相识自己,变更自己。比如,我每接一帮新生,第一节课,我就要布置学生一样作业,让每个学生谈谈自己在以往的学习生活中,有哪些地方是自以为豪的,还有哪些地方感到很苦恼。自己本学期的准备。然后,我常常利用班会时间,让学生写写阶段总结,或者以小组或全班为单位相互沟通。
3、让学生对班上的每位同学轮番进行优点点评,让每位学生都体会到自身的优点,树立信念。也让每位学生明白,再差的学生身上也是有闪光点的,也有值得大家学习的地方。 二、细心选拔培育班委 一个班级不是几十个人的简洁相加,而是一个有机整体。要管理建设好一个班级,就必需充分发挥学生的主体作用,加强学生的自我管理,建立一套有特色的班级管理模式。细心选拔培育班委,是促进学生加强自我管理的条件。为此,笔者总结出选拔班干部主要分五步:首先提出要求。其次,自我举荐。第三、民主投票。第四,老师调整(依据他们的特性特征支配他们担当不同的职务,成立班委会)。第五,竞争上岗。培育班干部主要分四步:首先让班干部明白各自的职责和分
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