2023年《做一个幸福的教师》精选优秀读后感范文三篇.docx

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1、2023年做一个幸福的教师精选优秀读后感范文三篇 做一个华蜜的老师这本书告知我们老师的华蜜很简洁，只要给孩子们创建出健康美妙的心灵，就是华蜜，你还在为写相关的读后感而惆怅吗？以下是我和大家共享做一个华蜜的老师精选优秀读后感范文三篇相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 做一个华蜜的老师读后感1 做一个华蜜的老师这本书我用闲暇时间断断续续读了两个多月。这本书就像我手边的这杯淡茶，每读完一篇或者一个章节，我都清楚地感到在我心里散发着醍醐般的芳香。 老师职业的路上风雨兼程，我们在奉献牺牲自己的同时，更须要发展自己，使自己的职业生活绚丽起来，丰实起来，精彩起来。人生的路上犹如过隙的白驹，惊鸿一瞥间，一

2、个人从诞生躺在母亲枕边的嗷嗷待哺到晚年病床枕边离开这个世界，短短一生，昭示我们应当时时坚守自我幻想之心、完善自我提升修养之心，对老师职业的敬畏之心来看待自己的生活和人生。 犹如我，从走上老师岗位的那一刻起先，我就在思索，我应当怎样做人，怎样做新时代合格的老师，如何在教学工作这块我一生耕耘的天空里飞得更好更踏实更高远呢? 我思索关于老师工作的负重，其实多干点工作没什么，不要埋怨;其实每天多些时间思索自己的工作没什么，不要懒散;其实多一些人生的挫折也没什么，不要退缩。其实许多时候我也有过失意、迷茫、苦痛、失败，这些其实都没什么，这些经验只能砥砺我在工作中的脚步走得更稳一些、更好一些、更正一些，正因

3、为我“负重”了比别人更多的人生历练，我才可能跌倒得比别人少一些啊。 我思索关于和学生的换位，我知道，以人为镜，可以知得失。所以，参与工作后，我告知自己肯定要换位思索，只有学会换位思索，多角度、多方位地去谛视学生所学习的空间，才能善待自己和自己的学生。做事做人多替学生着想，不自以为是，学会敬重学生，不强求、不怠慢、不干涉，勇于担责。只有这样才能不作茧自缚、固步自封。 我思索人生命的长短，“生命有长短，岁月无定数”，日子一每天在重复着，人生全部的学问就在于和时间打交道了。时间无尽无休，生命前赴后继，是这样的道理啊!如此，我们还有什么想不开的呢。我思索活着的方向，记得有位哲人说过一句话，人生重要的不

4、是所处的位置，而是所朝的方向。我到现在没有完全理解这个话的意思。我只记得人的欢乐，其实是要经营好自己的特长，假如站错了位置，那对于人生也是一件苦痛的事啊。只有到适合自己的位置上，才能经营绘声绘色的人生。美国的富兰克林总统说的好：珍宝放错了地便利是废物。那么，活在当下的我们重要的就是要经营好自己老师这个职业啊，教书育人这就是我们的特长! 没有经验过岁月无情的磨砺，就不会有创建华蜜的力气;没有经验过暴风骤雨的洗礼，就不能在天空中自由翱翔;没有一心一意教学的思想，就弹奏不出学生心中恒久的钦佩! “华蜜”这个词只有寥寥几十笔，几十秒钟就可以写完。但它深刻的含义，却须要我们用一生去细细体会。 在马克思的

5、故居，有这样一句话：“不求人生显赫，为了人类华蜜。”我们每一个老师，都应当把职业的华蜜作为自己的人生追求，做一个华蜜的老师! 做一个华蜜的老师读后感2 “读书老师生命成长的必需”。这是我读做一个华蜜的老师印象最深的一句话。这本书是陶继新老师教化讲演录的精选，包含了“读书与老师生命成长”、“打点华蜜人生”、“孔子的精神境界”，而“读书与老师生命成长”是陶老师讲得最多的，旨在提倡通过取法乎上的诵读，来提升老师的生命质量。而关于诵读内容，他主见的是古今中外经典。 “经典为伴，华蜜一生”。陶老师在第一章的第一讲、第三讲、第七、八、九讲都提到了读经典，第三章的“孔子的精神境界”也是作者十多年学习与探讨孔

6、子与论语的一个结晶。经典诵读可以使人趋真向善，诵读多了，耳闻目睹，一些真善美的东西就会不知不觉间走入心灵；经典诵读可以使人安静致远，保持一颗平常心，能够安静地对待生活的琐事烦事，做到宠辱不惊；经典诵读可以使人气质高雅，大凡读好书多的人，在举止言谈中都会呈现出来，甚至会写到脸上，给人一种精神名贵的感觉。 作为“人类灵魂的工程师”，老师不仅要多读书，而且要多读经典之文，因为老师肩负着“教书育人”的重担。我们知道老师的工作是繁忙的，备课、上课、批改作业、管理班级等一系列常规之事就经常令人应接无暇。在劳碌的工作中，与经典文章来一次密切的接触，就是跟圣人贤士进行跨越时空的对话，乏累的心田慢慢得到滋润。陶

7、老师提出，品读经典重在“品”，要在渐渐细嚼中咬出浓浓的香味。读书重要的是感悟和体会。我们要在品读中时刻进行自我反思，把内涵深厚的作品精髓进行内化和汲取，进而化为己用。老师在不断的读书和反思中，学问面拓宽、思索力提高，不知不觉中个人的素养得到了熬炼和提高！ “让经典走进孩子”。假如说老师是经典诵读的得益者，那学生也是受益者。经典诵读能让儿童接受传统优良文化熏习的教化，在他心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具才智和价值的经典，在他幼小的心灵中不断产生潜移默化的作用，引用圣贤的才智，教育禀性淳良的孩子，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、华蜜胜利的基础。就如陶老

8、师所说，一个每天读好书的孩子，即是坏也坏不到哪里去。 通过读做一个华蜜的老师，我领悟到读书不是一时的事情，也不单是为了教学，还为了终身的华蜜。假如不读书，就没有精神寄予，就不能自己定好位，就会笨拙地应对工作，身体会疲乏，会垮掉。所以，我们要为奠基一生的华蜜安排，就应当去诵读古今中外的经典！让我们与经典为伴，华蜜一生！ 如何理解华蜜？就像一千个读者就有一千个哈姆雷特一样，不同的人会有不同的理解。陶继新先生这样来形容：“假如我们把健康当作1的话，那么，就有了华蜜的基础，其他的呢，都是0，有了健康之后再有爱情，华蜜指数就成了10，再有了胜利的事业，就成了100，再有了财宝，就成了1000。如此等等，

9、可以依次推展下去。但是，假如没有了1，后面的0再多也无济于事，归根究竟都是0。拥有了健康，再有精神的名贵和心灵的丰盈，就真正走进华蜜境界了。” 做一个华蜜的老师读后感3 华蜜是人生的主题，只有感到华蜜的人，其人生才是欢乐和阳光的。做为一名老师，华蜜感在哪里？这个困扰我的问题，在我拜读了陶老师做一个华蜜的老师一书后，找到了答案。 第一要懂得享受课堂。 课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教学的焦虑和苦恼。 其次、要懂得享受学生。 对于老师来说，是否能时时到处感到华蜜是很重要的，

10、因为这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。事实上许多老师在享受着教化、体验着华蜜，他们以多元、多姿、多态的华蜜观，诠释着什么是老师的华蜜。 老师职业华蜜感最重要的源泉肯定是学生的胜利和他们对你的真情回报，影响老师职业华蜜感的很多不利因素都可以从学生对老师的敬重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必需学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，真正做到这点并不简单，但假如你只知道权威，那或许你会离华蜜更远。 第三、要懂得探讨教学和职业规划。 把教学工作看作是一种简洁的重复，那必定厌倦，也无言华蜜。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态

11、改变提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而懊丧。教学探讨中带来的簇新感和职场中不断进步的成就感是带来职业华蜜感的催加剂。 第四、要享受生活。 华蜜不仅仅来自工作，更来自生活。家人、挚友、闲情、雅趣是华蜜生活不行或缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、挚友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣很重要。 陶老师讲授的一些方法我想应当是有效的。从发展的角度讲，才高为师，德高为范。老师要培育出具有良好的道德品质的学生，要以自身的实际做榜样。老师只有用平和的心境，以实干的看法来教授学生，才能真正培育学生，才能适应将来的社会发展。今日的我特别平凡，是一个特别一般的老师，我能尽我所能做好一个老师的本职工作。 除此之外，我还能做什么呢？我曾不断思索过这个问题。不管怎么样，我已经迈出了自己的一步，有了自己的认知，能够乐意坚守自己的工作，我想即使六十岁的我还是这么平凡，我也不会缺憾的。华蜜的人生是自己打造，良好的心态，明确的目标，奋斗的欢乐，构成了华蜜的元素。我们将和陶老师一起共享华蜜，追逐志向，努力做一个华蜜的老师。