2023年青年教师总结三篇.docx

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1、2023年青年教师总结三篇 老师的教学教化工作，是一项永无止境的工作。那么总结大家常常写的吧，该怎么写？下面是我为大家整理的青年老师总结三篇，供大家参考。 青年老师总结 为了检验和提高新老师的教学水平，进一步夯实新老师教化教学基本功，加强学习和驾驭现代教学设备、教学手段，并为新老师的专业成长搭建互动的沟通平台。学校教务处在10月8日发出通知，并于10月12日和10月16日开展了新老师汇报课活动。活动期间，蔺校长、徐校长、陈校长百忙中抽出时间听课，给每位新老师以极大的鼓舞，在教育处、各教研组及新老师的共同努力下，新老师的汇报课已圆满完成。现将基本状况总结如下： 一、汇报课的优点： 1、课前打算充

2、分：参与汇报课活动的13位青年老师，在课前的打算都是相当充分的。在充分吃教材的基础上，细心设计了教案，制作了精致的课件。 2、多媒体运用好：在本次汇报课中，一个突出亮点即是在教学中都有效地运用了多媒体教学，而且在运用多媒体教学中特别娴熟，能够达到媒体运用与教学有机统一。 3、老师主导有方：奇妙点拨，相机诱导，本次青年老师表现得较胜利。本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，唤起学生求知欲，使大多数学生能全身心地投入到学习活动中。 4、教学做得扎实：讲练结合，训练扎实。老师们大多能紧扣教材，把对获得学问实力的培育和思想教化，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高，获得了很好的教学效果。

3、 5、语言表达实力较强：每位老师都能用标准的一般话授课，其中不少青年老师的语言精确生动，逻辑条理清晰，语速快慢相宜。 6、教学目标明确：这次汇报课青年老师大都能依据大纲、教材和学生实际水平确定明确详细恰当的课时教学目标，并将学问传授、思想教化、实力培育较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。教学过程中，留意运用启发式激发学生思维，创设良好的教学氛围，课堂的双边活动比较活跃。 二、汇报课中的美中不足： 1、课堂教学的时间支配上不够合理，有前松后紧的现象。 2、个别老师还缺少在课堂中见机行事的实力。按自已设计好的程序进行，对课堂中出现的突发状况，处理的还不是得心应手，有待于接着培育、提

4、高。 3、有些课堂中的学生探讨尚存形式倾向，没有完全让学生自主的发挥，仍有牵着学生走的现象，启发的内涵体现欠到位。 4、教学中不能很好的联系实际生活，缺乏与学生真正的情感交融。 总之，尽管出现了一些不足之处，但是在这些青年老师的身上，我们也感受到了一种萌动的力气，一种向上的信念，一种学习看法的谦和。这些，正是我们平原第一试验小学将来发展的须要。此次汇报课当中，也让我们看到了教研活动的价值所在。新老师在听课领导、老师们课后评课活动中，明晰了自己的优点，坚决了信念；了解了自己的不足，明确了努力的方向，踏上了成长的快车道。 “小荷才露尖尖角”，青年老师学历高，精力足，起点高，再借力于领导的关切，老师

5、们的指导，不久的将来肯定会快速成长为我校老师队伍中的骨干力气。 青年老师总结 小学教研活动总结在教研活动中，我校深化贯彻中心校的活动精神，进一步更新教化观念，进行课堂教学改革，主动参加，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的老师都投入了极大的热忱，仔细撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的看法，直言课堂中的不足，回校后刚好改写其次次教案，特殊是冯宝芹老师参与小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，立刻又把二次教案写好，上交教育处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师主动参与其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。 根据中心校的支

6、配，在我校实行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学老师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在争论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不情愿讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商议怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师主动筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的珍贵看法，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何

7、管理班级工作呢?张老师和评课老师进行了阅历沟通;随后中心小学杨鹏超老师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家争论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校探讨，再给大家一个满足的答复。这种谨慎仔细的工作看法怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢? 通过教研活动的开展，我校老师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。 总之，中心教研活动现在已扎根在每一位老师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照射下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花节节高。 青

8、年老师总结 “一个人走，是孤独;一群人走，是华蜜!”20xx年7月，我有幸加入了进修学校兼职老师的行列，加入“20xx-20xx滑县新入职青年老师培训”辅导老师的队伍，普一般通的我，第一次肩负起来培训老师的任务。半年多的培训历程，让我结识了许多优秀的年轻老师，在为他们服务的同时，我也不断的反思自己，老师们在成长，我自己也在不断的成长。回首过去半年，想从以下方面说说自己的感受。 一、服务他人 20xx年7月，我县青年老师培训项目启动，我作为辅导老师，开展为期半年的青年老师培训辅导工作。我认为，培训，就是服务。就是给青年老师的专业成长服务。三天的集中培训，我和赵老师组织学员按时签到、有序就坐、有序

9、就餐、仔细学习、组建班委，虽然劳碌，却也感到有一点点小小的成就感。 集中培训结束后，离开了进修学校，一切的培训活动，都得自己支配，这，对我们又是一个挑战。首先，我建立一个班级QQ群网络平台，把小学语文一班的老师全部纳入群里，便于和大家联系。平台建立好以后，指导老师上传作业、发布培训通知、组织线上学习研讨、下载学员作业并阅读、批改等等活动便得心应手。整个培训期间，我们共组织三次网上学习研讨、三次线下集中培训活动、一次“教坛新秀”选拔竞赛。整个培训期间，我们共阅读、批改学员作业近300篇，其中推出优秀作业60篇。整个培训期间，我们支配学员撰写了培训简报5篇。最终的教坛新秀选拔，我们推出11名优秀学

10、员参与了”滑县教坛新秀”决赛。 二、发觉优秀 这次青年老师培训的目的之一，就是在培训中发觉优秀老师，并举荐出来，作为我支撑我县将来教化事业的骨干力气来培育。因此，我们在培训中不敢有半点私心与懈怠。老师们的推优作业，是在一遍遍的阅读中比较出来的，老师们的课例，也是在激烈的评比中推选出来的。通过线上探讨、集中沟通，一个个有思想、有追求的青年老师脱颖而出。桑村的刘丹老师，对于每次活动，都主动参加，人在北京学习，心里还惦记着培训班的活动。左喜玲、韩睿君、张晓敏老师评课时见解独到，很有思想。杨利姣、张洁洁老师为了打算一节公开课，反复修改、反复试讲，为的是把最好的自己展示给大家。教坛新秀选拔赛上，陈艳、陈

11、瑞彩、宋伟霞老师的微型课各具特色这样优秀的老师，我不能一一枚举。正是这些老师，将成为将来的教化骨干，能够发觉他们，是我们一大荣幸。 三、成长自己 成就他人，成长自己。半年的培训时间，在和老师们相处的日子里，我自己也在静静的成长。老师们的每一篇优秀作业，是我最好的学习资料。老师们每一次睿智的发言，是对我最好的启发。老师们精彩的课例，更是我学习观摩的好时机。这期间，有感动，有感谢，有收获，有成长。每个月，我都会写下自己的感悟。半年来，我收获了自己五篇月主题活动感悟文章和一首小诗。其中八月，让激情燃烧、九月，感动，感谢!被发表在我县教化局公众号滑州杏坛上。我回顾培训历程撰写的小诗20xx，精彩有你!也被发表在滑州杏坛上。 半年时间转瞬即逝，培训中老师们的精彩展示，恒久的定格在我的心中。与优秀的人在一起，自己也会变得优秀。培训虽然结束了，我们的成长之旅，却刚刚启程!情愿和我们的.学员，携手并肩，一起行走在专业成长的道路上!