2023年高三班主任学期工作总结3篇.docx

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1、2023年高三班主任学期工作总结3篇2023年高三班主任学期工作总结3篇 总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想相识提高的过程。以下是小编为大家打算的高三班主任学期工作总结三篇，供您借鉴。 高三班主任学期工作总结1 本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来说，班里的事务都能刚好处理，各方面也取得了肯定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依

2、靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 2、深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。 3、常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好

3、事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。 4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 二、发挥班集体的教化功能 班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。 1、确立班集体的奋斗目标立志、求

4、实、拼搏、进取。开学初，班级为了营造惊慌有序的高三复习备考氛围，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目标，保持良好的学习状态。 2、培育正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。 三、抓两头带中间，促进整体发展 调动*主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要

5、求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。 四、留意心理辅导，加强学习方法的指导 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何从考试中发觉学问缺陷等等。 总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，这是值得吸取的教训。 高三班主任学期工作总结2 高三年级下学期是中学三年当中最关键的时候，最重要的是打算

6、高考。不仅教学任务重，压力也大。而且班主任工作是中学阶段最累最重的，既要为每个考生打算高考档案，指导体检报考，还要做深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况，以确保55个学生以健康、稳定的心理，主动惊慌的学习心情做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作 首先，坚持成才先成人的教化原则。高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟担当与勤奋。为此，开学初，我便在班里提出了抓常规，促学习的口号，协作学校，抓好学生各项常规工作的落实。高三年级，学生简单在常规上放松。我依据学校的规定，要求学生留意

7、自己的仪容仪表，留意作息时间，遵守学校各项规章制度，效果很明显! 同时，进入高三，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了我如何看待高考、人生能有几回搏、备战高考及如何消退浮躁心情等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。同时，我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。 其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。 再者，班干部和我协作的很好

8、，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。 二、克服浮躁，调动学习主动性，提高学习效率 第一，抓尖子，督差生，调动学习主动性。调动学生学习的主动性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务。这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成果，进

9、行个案分析，帮助学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改进方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成果保持上升趋势。 其次，定好边际生，抓好跛腿学科。在总复习过程中，依据考试成果进一步定好边际生，并将跛腿学科的学生承包给任课老师。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培育良好的学习习惯。依据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要留意平均安排学习时间，各科齐头并进，同时注意优势科目;对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，供应机会让学生相互沟通学习阅历。 第三，抓住时机，激励后进学生。高三既是冲刺的时间，也简单导致后进生产生泄气

10、心情。所以我总是时刻留意后进生的学习生活状况，抓住他的一点点进步，适时赐予激励。还利用平常谈心，电话访问，随时了解学生的思想心情，给他们作工作，让他们始终对自己充溢信念，始终能努力学习，不断进步。 第四，一模之后，又引导学生正确分析考试成果，明确字在全市排名以及对应的录用批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。同时，依据实际，有针对地学习。平常留意给学生讲清今年高考的各种状况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定心情学习。 三、注意细微环节，调整身心，科学备考 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同

11、学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把注意细微环节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬细微环节确定成败或说是成也细微环节，败也细微环节的观念，学习中要严格要求。 开展好文体活动，增加学生的体质。高三学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，还根据学校要求，开展稍微的体育活动，增加学生的体质。如学生自觉跑操，做广播体操等。 同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、挚友倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写

12、日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丢失斗志，对生活充溢了热忱，这是我最希望看到的。 四、恒久不忘我们的高考口号： 春风吹，战鼓擂， 今年高考谁怕谁! 出战必胜，舍我其谁! 行!(竖左大拇指) 能行!(竖右大拇指) 肯定行!(同时竖左右大拇指) YEAH!(同时竖左右手的食指与中指) 五、感恩母校

13、，文明离校! 6月8号晚自习其次节课，我们召开了背起行囊，走向属于自己的人生的高三最终一次主题班会! 其次天，学生们都严守校纪。没有打架斗殴，没有乱扔砸东西，没有争抢，为学弟学妹们做好了榜样。大家把宿舍、教室卫生打扫干净，保证桌子，凳子，床，门窗，玻璃等均完好无存，为维护一个整齐文明的校内环境尽了一份力。始终保持学生良好形象，站好最终一班岗。为学校做一些实实在在的事情，留下了美妙的回忆。 感谢恩师，珍视挚友。学生们真诚向老师、同学道别，并且提示常常保持联系，珍惜同学之间的感情，相处好最终时间。在离开母校的时候，学生们走得从容、高尚、友好，给母校的记忆中留下感人的纪念!让最终的时刻因我们而变得绚

14、丽多姿!让毕业的日子成为生命中最绚丽的回忆! 六、耐性细致，指导学生填报志愿 高考填报志愿是一项困难而繁琐的工作，学生又简单出错，况且今年学生实行网上填报志愿。为此，我利用6月26号学生返校的一天，对填报志愿的相关事宜做了详尽的说明。要求大家仔细地填报志愿，同时让学生和家长细致检查，以确保精确无误。有问题，要刚好反馈班主任。 七、勤于反思，敢承己过，放眼将来 班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的希望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种状况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢

15、得学生的理解和敬重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就像平常的教学工作一样，看看有没有更好的方法，以便为今后的工作积累阅历，以期更好地放眼将来，开展工作。 这一学年，我始终在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成果，都有了令人欣慰的长足进步。但由于这样或那样的缘由，特殊是我个人的工作实力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依旧存在一些不足。我将接着努力不断探究、总结阅历和教训，面带微笑，走向将来。 高三班主任学期工作总结3 本学年度我担当高三九班班主任，高三班主任的担子是中学阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科

16、教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做学生的表率 多年来的教化教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教化的学生。 二、关爱学生，注意沟通，做学生的挚友 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理改变，刚好化解学生们

17、的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实状况后，我耐性找寻工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成果。以此获得了教化的功效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力

18、求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 (2)深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等

19、好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。 (4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、重视学法指导，提倡科学高效备考 本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学

20、习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。 例如：指导学生对各次模拟成果起伏缘由进行分析： 1、压力过大。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。 3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。 5、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，指导学生主要实行如下一些对策： 1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。 3、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。 4、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种*自己胜利的意识。 5、发挥自我示意的主动作用，讲究战略和战术。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。