2023年中学教师师德师风自查报告精选范文.docx
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1、2023年中学教师师德师风自查报告精选范文 身为老师你有写过自查报告的经验吧,自查报告是在事情做完或发生后撰写的,写自查报告的时候要留意内容的完整。以下是我细心为您举荐的2023年中学老师师德师风自查报告精选范文,供大家参考。 2023年中学老师师德师风自查报告精选范文 叶圣陶先生说“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。因此我仔细学习了中小学老师职业道德规范义务教化法未成年人爱护法老师法等法律法规,从理论上武装了自己,以高尚的人格感染人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。本
2、着老师职业道德规范的要求和自己的教学体验,自查如下; 1、主动学习理论 依法执教 首先,自觉遵守老师法、教化法、老师职业道德规范,以它为准则,时刻提示自己要依法执教。社会在发展,学问在更新,只有不断加强教化教学的理论学问的学习,汲取新的教化理念、教化方法和教化途径。 2、爱岗敬业奉献 教书育人 育人先做人,正人先正己,要求别人做到,自己坚决要做到。以教书育人为本职,作学生、老师的表率。廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。坚固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感、紧迫感和危机感。 3、注意倾听沟通 和谐发展 关切、酷爱学生是老师最基本的天职。
3、当我们还是懵懂少年时,经常会觉得妈妈唠唠叨叨,说个没完,其实当我们真正有实力感受这种舔犊之情时,我们并不难理解其中的暖和。所以“学会倾听他人讲话”是一种美德,倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会沟通,表达自己的意愿,体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中,我都要以敬重学生、酷爱学生为动身点,对学生严格要求,耐性教育,不讽刺,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使学生们开心强壮地成长。 4、关注教化细微环节 完善人格 “学高为师,身正为范”,师德是一个老师的灵魂,是搞好教化教学的保证,是老师的立身之本。教化无小事,老师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作
4、用又往往是通过那些看似不起眼的细微环节实现的,因为学生眼中的老师都是详细的,而老师又是学生心目中的“仿照对象”。所以,我要时刻牢记-从我做起,从小事做起,从今日做起!我要以自身良好的师德形象影响学生。 5、理解家长心理 指导家长 家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要刚好与家长沟通,仔细听取家长看法和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教管理,不谋私利 与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。 老师工作不仅仅是一项职业,更是一项事业。每一位老师爱自己的事业,对自己拥有一颗平凡心,对工作拥有一
5、颗事业心,对学生拥有一颗责任心。自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。 总之,这次的自查活动很有必要,让我们能静下心来谛视自己,使我们恒久保持一方净土。剖析自己的过程是正确相识自己、深刻相识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的详细行动,也是对自己的实际考验。在新一轮的教化改革中接着发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统,为在素养教化中塑造人民老师的良好形象而努力。 2023年中学老师师德师风自查报告精选范文 师德师风建设是师资队伍建设的首要任务,是一所学校教风学风和校风优劣的关键所在,它关乎学校的发展方向和学校教化的成败。因此,我校领导非常重
6、视师德师风建设,制定了行之有效的师德规范,开展了一系列学习、宣扬教化活动,坚持长抓不懈,常抓常新,收到了较好的效果。比照郑州市中小学校师德建设评估标准,我校自评得分96。7分,基本符合市建设师德师风先进学校的考核要求,现将创建状况报告如下: 一、学校简介。 我校是郑州市教化局批准的实行初中学教化的全日制民办学校,前身为郑州七中分校,创建于xx年,xx年更名为郑州新颖中学,xx年由河南省长江置业公司投资在三全路七中新校东侧建设新校区, xx年暑期新校正式招生,九月如期开学。 学校占地面积40亩,建筑面积2。4万 m2。校内布局合理,格调清雅,各类设施设备齐全,配置先进。建有宽敞光明的教学楼、多功
7、能综合办公楼、按一流标准装备的理化生试验室、微机室、多功能教室、图书室、阅览室。学生公寓、食堂等生活设施也一应俱全。教学实现多媒体终端显示班班通,老师人人配有笔记本电脑,初步构建了数字化教学、德育、办公和教学探讨管理系统。 现有17个初中教学班,在校学生983名,专职老师51人,其中高级老师5人,一级老师18人,具有探讨生学历学位的老师2人,本科学历的老师 48人,省市级骨干老师和优秀老师15人。 建校以来,学校坚持以创人民满足的教化、办人民满足的学校、做人民满足的老师为宗旨,重管理、求效益,重质量、求发展,教化教学取得了显著的成果,学校连年被评为市教化系统先进集体。xx年学校迁入新校后,我们
8、更是倍加努力,紧紧抓住创建市“名优民校”和 “师德师风建设先进学校”的契机,大力加强师德师风建设,不断提高老师的思想政治素养和职业道德水平,增加广阔老师的责任感和使命感,形成了教书育人、环境育人、服务育人的深厚氛围,加快了学校的科学发展,一所校风优良、学风深厚、环境美丽、特色显明的名优民校初步形成。 二、创建工作。 (一)领导重视,组织落实。 1、健全组织机构,完善领导体系。 师德师风建设的关键在于组织落实,为此,我校成立了师德师风建设领导小组,由校长袁新民同志任组长,副校长韩银才、程旭、朱忠良同志为副组长,教务处、政教处负责人和年级长为成员。正副组长和组员分工明确,各负其责,分抓共管。袁新民
9、同志负责师德建设的总体规划与部署,加强宏观指导;韩银才同志详细分管师德工作,负责师德建设的长安排短支配,进行微观指导;副校长程旭和朱忠良同志根据学校的总体规划部署和安排支配做好本部门的师德建设工作。教务处作为师德建设的职能部门,详细负责师德建设活动的组织与管理、师德考核、奖惩及师德档案管理等事务性工作。师德建设领导小组每学期期中和期末各召开一次师德建设专题会议,分析老师的思想现状,总结师德建设的阅历和教训,针对存在的问题,制定整改措施,并组织实施。 2、制定师德规划,落实部门职责。 师德建设是一项关系学校发展方向和学校教化成败的大事,是贯穿学校发展始终的重要工作,必需立足于现实,着眼于长远,有
10、目标、有规划、有步骤地进行。为此,在新校开学之初,我们就制定了师德建设的总体目标:经过三年的重点建设,使我校老师职业道德状况达到:思想政治素养明显提高;普遍确立适应学校发展和人才培育须要的教化观、人才观和质量观;广泛认同教化为业、奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观;自觉遵守以德修身、以德治教、以德育人的行为准则;形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风;学生对老师的职业道德满足度稳步上升,形成学生钦佩、社会赞扬的师德高尚的老师群体。在总目标的指引下,学校接着制定了郑州新颖中学师德建设三年发展规划和师德建设年度工作安排,把总体目标细化到年度工作实践中加以落实,并制定了详细的实施措施。与此同时
11、,我们制定了师德建设各部门工作职责 ,规定学校行政要把师德建设纳入重要议事日程,并构建师德建设的长效机制;政教处在德育工作特殊班主任工作中,仔细探讨师德建设工作的要求、内容、方法,努力探究新时期师德建设工作规律;教育处进一步规范教学管理,构建以师德为灵魂的教学评价标准,定期进行检查,把师德纳入课堂教学评价体系和老师接着教化培训;总务处搞好师德环境建设,对师德活动赐予人力和物力的支持。由此,保证了师德建设有目标有组织有安排有条不紊地顺当进行。 (二)制度健全,切实可行。 建立健全师德建设制度是师德建设的必要保障。我校紧密结合自身实际,在充分调查探讨的基础上,相继出台了一系列规章制度,并仔细贯彻执
12、行,逐步实现了师德师风建设制度化和规范化。 1、建立教职工师德学习和教化制度。 一是规定每周四第三节为教职工政治学习时间,实行集中学习和分散自学相结合的方式,开展学习活动,并发放学习书籍和资料,规定学习内容,要求做学习笔记、撰写学习心得体会,定期进行检查,确保学有所获。二是实行老师定期培训制度,每年暑假学校都要举办为期一周的老师培训班,请市内外师德模范、老师身边的先进典型和教化专家作报告,让老师见英模,会高人,接受崇高思想精神的熏陶和先进教化理论的影响,提高理论素养、思想素养和业务素养。通过学习和培训,使酷爱学习,教书育人,敬业奉献,廉洁从教,为人师表,遵纪遵守法律等职业精神得到了发扬光大,涌
13、现出了一大批师德高尚、业务精湛的师德典型。 2、建立健全师德规范。 为有利于规范老师的行为,使老师们知道哪些是应当做的,哪些是必需做的,哪些是不能做的。通过师德规范的制约,使每位老师都成为师德高尚、业务精湛的教育者和师德实践者。我们组织老师仔细学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法等法律法规和市教化局中小学老师职业道德规范、教学常规等部门规章,结合我校实际对老师提出了详细的职业要求,如要求老师课间尽可能用几分钟留在教室或教学楼走廊,与学生沟通;严禁老师体罚或变相体罚学生,严禁老师向学生推销书本资料和乱收费,严禁老师向学生索要财物和收受学生及其家长贿赂
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