2023年五年级新学期英语教师工作计划.docx

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1、2023年五年级新学期英语教师工作计划 新学期来临，是时候须要一份工作安排了。下面是我为大家整理的五年级英语新学期老师工作安排，供大家参考。 五年级新学期英语老师工作安排 一、指导思想新标准英语是依据素养教化为根本的指导思想编写的。素养教化要求培育学生的创新精神和实践实力，实现全面发展。本教材是有利于促进学生全面发展、培育学生创新精神和实践实力、具有丰富的文化内涵的教材，在培育学生的英语语言实力的同时，以素养教化为核心，以提高学生的全面素养为根本目的，促进学生全面发展，开发学生的潜力，引导学生形成开发的合理的跨文化认知与理解观念。国家英语课程标准是本教材的基本依据。二、教学目标学习语言的根本目

2、的是运用语言，小学英语教学的根本目的是培育学生运用英语的实力。五年级的孩子接触英语的正式学习有两年了，这个阶段教学的目的主要是保持学生的学习爱好，老师要尽可能多的创建足够的语言习得机会，多采纳TPR方法，通过听听做做、唱唱玩玩，让学生尽可能地习得英语，详细就是：能按四会、三会的要求驾驭所学单词;能按四会要求驾驭所学句型;能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。进一步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。能在完成某个任务的过程中学

3、会相关的词句，并且培育动手实力。能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。使学生从不自觉、无意识地习得英语逐步过渡到自觉、有意识地学得英语，为学生创建一个在听懂与会说之间、在看懂与会读之间的语言自我发展过程。通过教学使学生驾驭基本的交际语言，能听懂、相识，并能用所学基本句型进行简洁的英语日常会话，达到学以致用的目的。三、教材分析概括来说，新标准英语教材具有以下几个特点：1.注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。2.注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3.注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际

4、所须要的实力。4.注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。7.注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8.注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。9.注意内容之间的综合性和融合性，使学生的语言学问和相应的语言技能得到进一步的巩固与提高。四、学生状况分析大多数学生学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手主动，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少

5、数学生学习主动性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又因缺乏家长的主动协作，学习英语的实力已经出现两极分化现象。总的来讲，五年级下期大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好减弱。 这就要求我们应关注每个学生，注意培育学生对英语学习有持续的爱好和爱好，实行有效措施，防止两极分化现象的加剧。老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，多激励学生，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，使学生能够较扎实地驾驭所学学问。五、教学重难点从教材基本内容来看涉及教学内容较多，单词较多，学生要完全真正驾驭本期学习内容

6、是有肯定难度的。所以结合教学内容及学生状况分析，本期的教学重难点是提高课堂效率，帮助学生养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;驾驭重点词汇及句型，要能够正确运用句型进行日常的简洁对话沟通，做到学以致用;听懂并且理解课文和听力材料，精确完成每个单元的练习并能够做到发音清晰，语调正确，书写工整。同时，教学中还有一个重难点就是激发和保持学生的英语学习爱好，使学生提高听、说、读、写的实力，全面提高语言综合运用实力。详细就是：能按四会、三会的要求驾驭所学单词;能按四会要求驾驭所学句型;能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确;能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听

7、懂清楚的话语和录音。进一步培育良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。六、教学方法措施1.仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。2.融会话教学与情景表演之中。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。运用各种不同的肢体语言来协助教学。3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习;开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。5.创建英语的学习氛围，给学生创建熬炼的机会，充分表现自我;在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的主动性。6.组建英语小组，激励学生相互帮助，共同学好英语。7.接着加强基础部分的教学，同时采纳小老师带徒弟的方法，帮助学习相对滞后的同学，确保全体学生共同进步。8.设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。9.加强家校联系，切实落实学生的英语听说读写家庭作业。10.接着加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。七、教学进度支配每两周一单元