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1、2023年六年级班主任工作述职报告6篇 在我们的职业生涯里述职报告是特别重要的文字载体,假如在写述职报告的时候过于大意,那写出的报告就是没有价值的,以下是我细心为您举荐的六年级班主任工作述职报告6篇,供大家参考。 六年级班主任工作述职报告篇1 时间飞逝,伴着新年的步伐,一个学期又将结束了。 回顾过去的一个学期,我深感班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯。为使我们班形成主动向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我非常注意以下几方面的工作
2、。 一、营造氛围,促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教化 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一起先本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动,引导健康发展 作为六年级的班主任,我不仅注意他们良好学习习惯的培育,指导他们主动地、富有特性地学习,而且从多方面着手,力求使他们相识自我、发觉自我、确立自信。在所实行的“一对一”互帮互助互学的活动中,孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理,养成了读书读报的好习惯。 3、激励竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创
3、建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态,创建出一种充溢活力的竞争局面,就必需激励竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我管理的实力,班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主,重视养成教化。 常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教化工作,而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己
4、的双手给学生做出示范。 在学校,与学生接触最常见的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳闻目睹”。开学初,学生顺手扔纸片的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“垃圾箱”。从今,教室地面起先渐渐清洁起来。此外,要想取得好效果,班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细微环节和动作,都能给学生以主动的心理示意,成为学生仿效的榜样,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教化,强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生
5、仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为规范,开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度,让常规养成教化自觉化。养成教化就是通过各项活动,使同学们言行“规范化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期督促、检查学生遵守规范的状况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教化,帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手,对学生进行教
6、化,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教化。 三、培育学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心,动真格,实行各种方法,并且要坚持下来。详细操作如下: (2)抓发练习本:我留意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上
7、课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结牢固实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种状况也不允许,规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要常常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。 四、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教化教学
8、质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友,刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值,同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,刚好赞扬他们,刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 这个学年的班主任工作,我也积累了一些阅历,这些阅历是我将来管理班级的财宝。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历,把班主任工作做得更好。 六年级班主任工作述职报告篇
9、2 今年是我来到这个学校的第六个年头,同时这个学期也是我第一次担当六年级的班主任。在每一个学期里面,我都是十二分的精力去对待我的工作,对待班上的学生,在六年级上学期的这一学期里面,我照旧尽职尽责,此刻将我这一学期的班主任工作和担当语文老师的工作做一下总结。 一、班级的文化建设 小学是一个学生读书的起步阶段,也是打基础培育习惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到老师的,我自我亲身经验过,身边也见过,不少学习不专心的学生会,许多都是在小学时候美誉仔细对待学习,所以后面的基础太差就听不懂,从而就不想听课了,慢慢地变本加厉更加严峻了。所以我在担当班主任的时间里面,一向在重视学生的爱学习的习惯养成,对待
10、忽视、不重视学习的学生,我都要跟他们进行谈话谈心,做好他们学习路上的监督者和督促者。 六年级这更加是一个重要的阶段了,他们很快就要面临小学升初中的考试,进入一个新的环境学习,所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面,始终坚持配他们一齐学习,只要是我没有课的情景下,我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们,有没有开小差的情景。在早上早读的时间,我也会到教室看着他们读书。 作文一名语文老师,我也是在我的课程里面,专心教学,注意他们的字词基础,以及要求他们娴熟运用各种修辞手法,再就是要求他们重视阅读,一个学期至少要读十本书籍(非教科书),这些驾驭了都会是他们一生的财宝。这一年的语文也
11、是收获了不少的成果的,在期末考试里面,年级前十名的有四个人。 二、班级的管理建设 除了我自我在班上进行管理外,我还进取注意班上的班干部的培育,选出了好几个有些的学生,来参加到班级的管理。比如班长xx,就是常常帮我处理各种班级事务,有时候有老师遗忘上课的时候,就是班长去找的老师;再比如纪律委员xx,一向不遗余力的管理着班级的机率,遇到班上违纪的同学,她都是立即制止的,收到了好几位老师的赞许。 我还邀请了班上的各科任课老师一齐来帮忙管理班级,终归我还是一名新手“六年级”班主任,我让各位老师参加到管理中来,能够增加老师对班级的职责意识,更加专心的对待学生。我还能够从他们身上学习到更多的教学和班级管理
12、阅历。 下一个学期,就是他们在小学的最终一个学期了,我会更加专心的带好这个班,争取让他们取得优异的成果,都能够考上市里面的重点中学。 六年级班主任工作述职报告篇3 转瞬间一学期过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业,所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。 今年是我其次年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中,我越来更加现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点,有的文雅,有的活泼,有的见解独到,有的学问丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的淘气捣蛋,有的关切他人 为了当好班主任,
13、为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我仔细制订班主任工作安排,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的熬炼。 一、充分利用宣扬阵地 板报是宣扬的最有效,最干脆的途径。我把板报交给学生,组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生,教会他们发扬各自特长,合理支配布局,把板报办好。 原先我们把晨会课当作是老师的训导课,学生接受教育,然后做好一天的打算。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的冲突。更多的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教化。 二、培育学生良
14、好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德,怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念,如:上课主动发言,开动脑筋;作业仔细完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关切班级卫生,爱惜身边的财物等,这里包括了各方面的好习惯的培育。 守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清楚,刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西,走楼梯留意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必需遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、发挥小助手的实力 在我的班里,小助手特殊多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的实力,
15、于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来便利,为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。 假如,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序,每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的方法。自己管理自己,发挥实力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下,我们的纪律较开学初有所好转,早读的纪律也渐渐起先变好,但状况还不容乐观,须要今后接着接着努力。 六年级学生,独立自主的实力强了,假如什么都为他们打算好,什么都支配好的话,孩子们会失去原有的新奇,失去激情和探究精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。 四
16、、真心地关切学生,了解他们的所思所想 每个人都有一颗松软的心,当这颗心得到关怀和呵护地时候,他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵,他们的心又是那么多脆弱,它更须要我们细心地呵护。下课的时候,我常常和班上的学生闲聊,了解他们的思想状况,对他们遇到的问题刚好进行疏导,我真心地去关切他们,为他们解决遇到的困难。XX的父亲去世了,他表面上特别的坚毅,但我也发觉他常常神情恍惚,为此,我多次找他谈话,让英勇地面对现实。XX一连几次犯了严峻的错误,他虽然相识到了自己的错误,但仍旧有抵触心情,我一方面与家长沟通,一方面多次找他谈话,分析他犯错的缘由,和他一起制定改正的安排。 本学期中,像这样的事例还有很多。我知
17、道我所做到这些根本无法与在座的班主任同日而语。另外,我对学生的关切是微乎其微的,我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为,我们所从事的就是育人的事业,我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化,通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中,我不能做得很好,但我肯定要做得不遗余力,肯定要做得对得起自己,对得起那帮孩子们。 六年级班主任工作述职报告篇4 光阴似箭,日月如梭,虽然这学期时间较长,但转瞬间,一个学期的教化教学工作又接近了尾声,回顾这一学期的工作,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的班级管理工作总结如下: 本学期我接着担当六
18、年级二班的班主任兼两个班的语文课。毕业八年,当了八年的班主任,虽然说是其次次带毕业班,仍有很大的压力。先来介绍一下本班的学生状况:本班共有学生30人,其中男生22人,女生8人,男生较多,加上二班后进生多一些,贪玩的也就多一些,所以管理起来比较麻烦。这也是最令我头疼的。现回顾本学期的工作,大致有以下几方面: 一、常规管理方面 严格执行学校在上学期提出的“十二个抓手”,并以“吃好饭、排好队、睡好觉”为重点,严格要求们一个孩子,再加上我们是寄宿制的原因,孩子在校时间比较长,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育学生良好的
19、学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩戴检查员(马星宇负责)、平安员(张帅康负责)、班级卫生检查员(柴晓宁负责)、课间活动监督员(邓帅阳负责)、纪律检查员(柴晓宁负责)等等。同时,我每天坚持一到校先进班,深化学生,视察他们的学习活动,与他们交谈,了解班级状况及学生的思想动态,促使他们向好的方面发展。 因为男生多的原因,课间教室里常常是静不下来,想学习的同学也学不进去,针对这种状况,我做出明确规定:教室内看书学习,教学楼前广场消遣玩耍,餐厅就餐,就餐做到食不言,宿舍就寝,就寝做到寝不语,并且午休时肯定做到面朝
20、墙。经过这一严格要求,孩子们的各个方面都有了明显好转。班级管理起来也轻松了很多。 二、班级日志的作用 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,光靠个人力气是不行的,必需领导学生,信任学生,调动全体学生的主动性,让他们参加班级事务的管理。于是,我根据孩子们的座位依次支配了每天的值日班长,每天都有不同的人来检查他们的学习消遣状况,并把查到的状况照实记录到班级日志上,一周一汇总。这样,让每一位同学都尝试做小班干部的欢乐。一学期下来,有的同学做的特别好,能够以身作则,提高了自我约束实力。有的同学,仍管不住自己,不能得到其他同学的信任,为此,做的不好的同学,我再进行劝服教化,使其尽快提高自己。这
21、样一来,班内的许多状况,通过班级日志我一目了然。 三、缔造完备教室,创建书香班级 11月中旬,我们在尹校长的带领下,去逸夫小学参观学习了逸夫新教化。学习了他们的走廊文化、图书文化、教文室化等。当然,我们主要学习了逸夫的德育工作“缔造完备教室”。看着他们的累累硕果,我们都在专心听专心记。为之,我也在班级中试着让每一面墙都说话,根据语文学习小组把他们的作品都张贴到墙上,孩子们的学习爱好高了,墙壁也变得美丽了,教室里的绿色植物多了,显得特别有朝气。我们那富有寓意的班级名称,一样认同的班级目标,催人奋进的班级歌曲,促进发展的班级制度,在孩子们的共同努力下我们也制定好了,办学期来,孩子们都如约遵守着。
22、四、我们的成果 学期初,在全校实行的队列队形广播操竞赛中,通过孩子们的努力,我们去的了高年级组第一名的好成果;学期末实行的经典诗文朗诵竞赛,我们又取得了第一名的好成果,孟祥龙同学被评为优秀领诵员。这些优异成果的取得,证明了孩子的实力,更让我看到了班级的凝合力,看到好成果的取得,我也由衷地兴奋。 五、存在的不足 这些年,虽然不断总结阅历、改进方法,但在班级管理方面仍存在很多不足。比如说对班级学生了解仍不透彻,对班委管理实力、学生自理实力及自觉主动实力等方面的培育还有待提高;另外,对后进生的辅导还不够。 针对以上不足,在今后的教化教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓
23、前进,提高自己的业务水平。通过外出学习,在班级管理中,也学到了许多方法,我也更应当好好反思,把学到的应用于我的班级管理中,让我的班级更加精彩。 六年级班主任工作述职报告篇5 一、基本状况 六年一班共有53名学生,男生30人,女生23人。作为六年一班的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任老师的纽带。我的工作既是艰难的,也是光荣的,有乐趣的。 二、工作回顾 1、自从开学之日起至学期结束,我根据本学期的工作安排,有步骤地、科学合理地对本班进行教化管理。每月出版一次板报,每周对学生的学习、纪律表现进行评比,公布于红花评比栏中。每天坚持打扫教室以及卫生区。依据本班的.状况制定班规,树
24、立班风。培育班干部起到带头作用,教化孩子们要团结友爱,爱惜班集体,要以班级的荣誉为荣。 2、对学生进行思想品德教化 每周一的早课为本班的周会课,周会内容依据上周视察发觉学生的优点以及缺点刚好指出与确定。坚持每周一个话题,找寻一些读给学生,使他们受到感染。 3。做好家庭与学校的教化工作 在教学过程中我注意保持与家长联系,孩子终归在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子,在学习与生活上,如有发觉问题,我总是刚好地与家长联系,做好家访工作。使每位学生都能够欢乐健康地成长。 三、阅历教训 在学习方面我总是以多激励,少指责。课堂上主动表现的学生赐予激励表扬。在课堂上我常以亲善的笑脸面对学生,
25、使师生之间拉近距离,使学生在学校里如同在家里一样的感到暖和。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习爱好,培育他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。 总之,作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步,让孩子们在轻松与开心的氛围中生活。 六年级班主任工作述职报告篇6 这学期由我来担当六、(1)班的班主任老师,我知道班主任老师工作是学校工作中既重要又困难的一项工作。虽然有十几年的教龄,而且也当过多年的班主任老师,但是对这个班级,还是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。 一、主动开展思想教化,引导学生不断进步。 思想教化是基础,只有良好的思想,才能
26、形成正确的人生观,端正学习看法。六年级学生起先处于浮躁期,对自己的言行不能精确把握,所以,每天在早自习之前,我要向学生训话,强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范,一旦发觉严厉指责,时间长了,希望学生能牢记在心,并且能够做到。班中大部分同学表现良好,只有个别同学因家庭状况、性格等方面缘由,难以管束。班里有两位同学学习吧仔细,在班里称王称霸,我联系家长商讨教化方法,在学校里,只要有机会我就对他们进行劝服、开导教化,现在这两位同学大有改观,进步不少。 教化是一个大课题,做为老师的我们,我认为先要有敏锐的洞察力,然后通过细心、耐性的教化,让学生体会到我们对他们的爱心,那我信任我们会有回报的。教化象
27、春雨一样润物细无声,希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。 二、狠抓卫生工作,营造良好的学习环境。 开学初,学生做什么都渐渐腾腾,环境区也很难清扫,角落有许多杂物,天气不好时,全部垃圾都刮到这里,所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解,我给班级制了一张室内室外卫生打扫状况评比表,对合格的一组给贴一朵红花,学生的主动性很高,每天都很仔细,很快速地打扫,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落实到个人,哪一块擦得干净同样也给嘉奖小红花,这样,学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力,教室卫生的环境卫生有了很大的改变,但说明我们在进步着。 三、因材施教,提升学生的综合素养。 为了便于做好各项工作,也为了培育学生的综合素养,我平常留意发觉学生的性格特点、爱好爱好,针对学生的不同特点,安排不同的任务。擅长设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看状况领水;细心、仔细的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强,有领导实力的学生管理秩序等。他们各有所长,各尽其能。在班级的管理中,虽然取得了一些成果,但还存在着许多问题: 1、学生的自制力差,不会自学。 2、学生实力悬殊大。 3、学生爱好爱好不广泛。 4、班级的学习气氛还不够浓。 我们将在这些方面多下功夫,把问题缩小,希望学校和各位老师给我们多提指导性看法,我信任在大家的正确指引下,我们的班级管理睬更上一个台阶。
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