2023年中班班级工作计划上学期2023年5篇.docx
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1、2023年中班班级工作计划上学期2023年5篇 信任大家现在对工作安排都很是熟识了,提前拟定一份完整的工作安排能够帮助职场人查漏补缺,下面是我为您共享的中班班级工作安排上学期2023年5篇,感谢您的参阅。 中班班级工作安排上学期2023年1 我班平安工作接着贯彻“平安第一,预防为主”的方针,进一步加强以学校平安为本的各项平安管理工作,警钟长鸣,常抓不懈。切实加强班级平安工作管理,增加学生平安意识,完善班级内部平安管理体制,避开各类事故的发生,确保学生平安。详细措施如下: (1)平安工作要警钟长鸣,防患于未然。要把平安放在各项工作之首,对学生负责,保证学生的人身平安。 (2)增加平安意识,落实平
2、安工作制度,努力把平安防范工作做细坐实,杜绝一切平安事故的发生。 (3)加强平安教化,利用好晨会、班会、帮助学生确立平安意识。严格课间、午间活动,尽可能地杜绝追逐、打闹现象,规范自主行为,增加安保实力。加强对学生校外行为的平安教化与引导,做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。 (4)细化平安管理,注意平安防范,切切实实做好对学生的活动监护工作,切实保证学生在校内内的平安。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等平安的护导与管理,细化平安监护工作。 (5)严把学生饮食卫生关,消退食堂及饮用水源等一切卫生平安隐患。 (6)畅通信息反馈渠道,发觉问题,刚好汇报,马上处置,扫除一切
3、不完全因素。 校内平安事关全体师生的生命和财产平安,事关学校和社会的稳定和发展。平安工作是学校的头等大事,只有起点,没有终点。 安 全管理是动态管理,不行能一劳永逸。根据平安工作制度规定和内在规律,抓好落实。在常常性上下真功夫,坚持常常性地督促检查,常抓不懈。为把我班建成一个平安、文明、和谐的学习环境而努力工作。 中班班级工作安排上学期2023年2 主要工作任务: (一)、保教工作 1、制定并仔细执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。 依据幼儿年龄特点,修订适合本班的一日生活活动常规,培育幼儿遵守集体生活中的行为规则;懂得爱惜玩具,特殊是爱惜图书,不撕折图书;能宁静倾听老师和同伴的讲话,懂得发
4、言要先举手,主动主动发言,不打断别人的讲话,不插嘴;与同伴友好相处,不争抢玩具、不说粗话,不随意翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整齐,在成人提示下保持手脸的干净和衣服整齐,不跪坐地板。 2、以敬重幼儿为前提,通过多种途径培育幼儿的自信念。 在日常工作中,从每一个细微环节和详细活动中体现对幼儿的敬重。如孩子们一入园,就对他们点头微笑、摩挲或拥抱,蹲下来和孩子们交谈,让孩子们感到老师的关爱,为他们创设平安和自由的心理环境。多给幼儿主动的确定和期望,通过开展语言活动,才艺表现活动等让幼儿来挖掘幼儿的潜能,同时注意孩子的个别差异,在活动中留意材料投放的层次性和多样性,给每个幼儿创建胜利的机会与条件
5、培育幼儿大方活泼开朗的性格。 3、加强体育熬炼,开展丰富多彩的户外体育活动。 针对个别差异,幼儿发展实力的不同及本班幼儿的动作发展特点,实行多种多样的方式,以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初,编出一套适合幼儿年龄特点的早操,并激励幼儿大胆开心地仔细做操。请家长共同帮助制作沙包、踺子、纸球等玩具,保证足够的户外活动时间,增加幼儿的体质。 (二)、教研工作 1、协作年段开展关于“在艺术活动中让幼儿健康成长”的年段教研活动。 2、探讨分析当前幼教探讨动态,依据年段,班级教化教学的实际状况接着开展探讨 在美术活动中培育幼儿的创新精神的课题,并针对上学年所存在的不足深化有效地接着探讨
6、,主要有以下几方面: 幼儿对老师的依靠性很大,有50%的幼儿在作画中不够大胆。通过在下学期中多开展画展,画画竞赛等的艺术活动,培育幼儿的自信念。 幼儿在区域活动中喜爱在动手角画画,但形式较单一。下学期着重增设动手角的材料,所供应的材料具有多样性,启发性,同时加强区域活动的指导。 接着从培育幼儿对美术活动的爱好入手,通过刚好地捕获机会,开展五彩的颜色多变的圆等美术活动培育幼儿的创新意识。 (三)、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展,我班的家长对教化较为重视,这正是我班的一大优势。本学年,我们将亲密搞好家长工作,争取在工作中有更大的收获。 1、 定期召开家长会,家访以及利用入园,离园的时间,与
7、家长交谈,刚好让家长了解幼儿在园的学习状况和存在的不足之处,并与家长共同探讨,探讨出有效的教化方法教化幼儿。共2页,当前第1页12 中班班级工作安排上学期2023年3 随着省级课题农村幼儿园“浸入式”亲子阅读的策略探讨的不断深化,园内主动开展班级特色申报活动。中四中五班结合初步实施的规划课题基于阅读文化视野下童谣浸润之行动探讨,发觉音乐与琅琅上口的童谣相结合,很受孩子们的欢迎和老师的亲睐,部分家长也起先行动起来。是的,孩子的童谣语言浅显明快、通俗易懂、叠词叠韵、富有节奏感,这种生动活泼的语言形式切合幼儿的口味,简单深化幼儿的心灵。于是中四中五两个班一起将班级特色定为“童音童谣童乐”意在挖掘更多
8、的适合中班年龄的孩子吟唱和嬉戏的童谣,让童谣浸润孩子的心田,促进多方面的发展。实施步骤如下: 一、收集整理,将童谣编册存盘。(三月工作重点) 1、老师收集。 首先,在园内开展一次童谣或民间童谣的收集。园内老师各年龄不一,可以收集到很多幼时玩过的民间童谣,别人教过的朗朗上口的童谣、儿歌。特殊要利用农村老师较多的优势进行收集,并以取其精华,去其糟粕的原则进行梳理。 其次,利用书籍进行收集,现在每班都有图书角,发觉有许多童谣类的书籍,老师可以依据本班实际选择一些适用的童谣。 最终,将收集和梳理的童谣归类为:嬉戏类童谣,吟唱类童谣,教化类童谣等。 2、网络收集。 现如今,网络已经成为许多人找寻帮助的现
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