2023年体育篮球上篮教学设计两篇.docx

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1、2023年体育篮球上篮教学设计两篇 在孩子学生阶段，家长挚友们应当多激励孩子参加体育熬炼,坚持孩子接受体育熬炼 ，下面是我整理的体育篮球上篮教学设计两篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 体育篮球上篮教学设计 1 教材分析： 篮球运动是小学生特别宠爱又易于开展的运动项目，常常从事篮球运动，可以使人体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过教学，不仅促进了儿童身体动作精确性、敏捷性、协调性，以及动作实力的发展;而且使学生从嬉戏中感受到了无限的欢乐，从而对小篮球活动产生深厚的学习爱好。 学生分析： 五年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们具有仿照实力强、新奇心强，且自我约束实力差、精神不

2、易集中的年龄特征，但对于相对直观、易仿照的体育课爱好较高。 教学目标： 1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球实力，初步驾驭原地运球及行进间运球的基本技术，学会在嬉戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中形成实力;发展反应速度、灵敏协调实力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。 4、特性发展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏特性的张扬。 教 法： 依据教材的特点和学生的实际状况，本节课我将采纳语言诱导法、讲解示范法、尝摸索究法、分组练习法和嬉戏竞

3、赛法来组织教学。 学 法： 本节课老师引导学生仔细的听一听，细致的看一看，动脑的想一想，大胆地试一试、练一练，激励学生自主探究学习，使学生有所思、有所悟、有所得 教学程序： 一、起先、打算部分10′ (一)首先体育委员以快、静、齐的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求 (设计意图：为了更好的使学生集中留意力，端正学习看法，明确学习目标。) (二)打算活动 1、老师带领学生沿篮球场跑1圈。 2、球操。师生同做自编篮球韵律操4个8拍共6节：上肢运动，腹背，体转运动，正、侧压腿，腕踝关节运动。 (设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官

4、及机能起到预热作用，防止运动损伤。) 二、基本部分25′ 老师语言引导：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家特别熟识，但是他们精湛的技艺和好成果的取得离不开他们平常扎实的基本功训练和同伴的相互协作。引出主教材。 (设计意图：激发培育学生的篮球活动爱好，发展学生特性。) (一)耍球嬉戏： 1、老师示范几种耍球方法：双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。 2、学生进行耍球练习。 (设计意图：老师和学生一起练习，激发学生练习的主动性。) (二)原地运球嬉戏： 1、原地高、低运球： 先让学生在原地用自己喜爱的方法进行原地运球练习。老师巡察，了解学生驾驭运球技术状况。老师再讲解示范高、低运

5、球按拍球方法。学生练习，老师巡察指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作美丽。组织学生自评、互评、老师点评。 2、运球看数报数： 学生原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要求：抬头运球，用手的感觉限制球和两手都能运球。 (设计意图：通过原地高、低运球，让学生熟识球性，提高控球实力。) (三)行进间运球练习： (设计意图：初步驾驭行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调实力。) (四)行进间直线运球接力竞赛： 学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标记杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。

6、 (设计意图：通过引导学生做嬉戏，增加学生的集体主义精神，激发学生的学练爱好，培育学生的竞争意识。) 三、结束部分 5′ (一)学生一臂间隔围成圆形，在音乐让我们荡起双桨伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。 (设计意图：借着美丽、舒缓的音乐，让学生的身心尽快复原到宁静状态。) (二)老师用概括激励的语言综合评价 (设计意图：充分发挥学生的主动性与自主性，体现评价的教化与激励功能。) (三)宣布下课，师生再见，在老师的指导下，送还器材 (设计意图：培育学生的平安意识，养成善始善终的好习惯。) 场地器材：小篮球33个圆木柱4个 录音机1台 本节课练习密度：约为40%45% 体育篮球上篮教

7、学设计 2 教学目标： 1、认知目标：通过小篮球嬉戏活动，熟识球性，提高控球实力，初步驾驭原地运球及行进间运球的基本技术，学会在嬉戏中运用技术。 2、技能目标：学生主动参加运球嬉戏练习，在反复的练习中形成实力;发展反应速度、灵敏协调实力。 3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和胜利的愉悦。 4、特性发展：培育学生不怕挫折、坚韧拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏特性的张扬。 教学内容： 篮球：运球嬉戏 教学重点： 高、低运球 教学难点： 运球按拍球方法 教学过程： 一、起先部分： 1、集合整队; 2、师生问好; 3、宣布课的内容;

8、 4、检查服装; 5、组织队形：如。 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ (要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。) 引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员塑身的风姿。同学们肯定也想象他们一样，驾驭娴熟的篮球技术。但是，要驾驭娴熟的篮球技术，必需通过长时间的训练、多练习。那么，今日就让我们一起练习，为打好竞赛打下基础。 二、打算活动： 1、老师带领学生沿篮球场跑1圈 2、球操。 (1)上肢运动; (2)腹背

9、运动; (3)体转运动; (4)正、侧压腿; (5)腕踝关节运动。 组织队形：扇形(学生在三分线外站立，老师在三秒区内) 教法：老师领做，学生跟随练习。 要求：动作协调、到位。 三、基本部分：运球嬉戏 (一)耍球嬉戏： 1、师示范几种耍球方法： (1)双手抛接球; (2)环绕交接球; (3)原地两手交换推滚球。 2、学生自耍球练习。(老师和学生一起练习，激发学生练习的主动性。) 组织队形：散点 (二)原地运球嬉戏： 1、原地高、低运球： 教 法： (1)让学生在原地用自己喜爱的方法进行原地运球练习。 (2)老师巡察，了解学生驾驭运球技术状况。 (3)老师讲解示范高、低运球按拍球方法。 (4)学生练习，老师巡察指导。 (5)学生展示。 比一比：谁的运球技术水平高。 看一看：谁的运球技术动作美丽。 (6)组织学生自评、互评、老师点评。 组织队形：散点 2、运球看数报数： 方 法：原地做左、右手、凹凸交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要 求：抬头运球，用手的感觉限制球和两手都能运球。 组织队形：散点。 (三)行进间运球： (1)老师讲行进间直线运球方法。 (2)学生练习。 (3)小结。 组织队形：散点 (四)行进间直线运球接力竞赛：