2023年体育学期教学计划6篇.docx

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1、2023年体育学期教学计划6篇 教学安排是一种期望，是可以让我们的教学更有目标的材料，只有与个老师发展相适应的教学安排，才能帮助我们更好地表现自己，我今日就为您带来了2023体育学期教学安排6篇，信任肯定会对你有所帮助。 2023体育学期教学安排篇1 一、指导思想： 本学年度全面贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、教学条件分析; 一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是簇新的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受

2、较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。 三、任务目标： 1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素养和基本活动实力。 3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 4、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 5、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进

3、行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 7、通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 四、方法措施： 1.全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3.参与期中和期终检测

4、，督促学习。 4.采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”探讨。 5.老师到处以身作则，为人师表。 6、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。 8、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 9、开展爱好小组。 五、教学进度支配： 二月份订正眼保健操、学习新广播体操 三四月份30米快速跑、前滚翻的学习 身高、体重的考核 五月份坐位体前屈的复习、考核 立定跳远的复习和考

5、核 六月份30秒跳短绳、立定跳远 文 章 2023体育学期教学安排篇2 一、教材分析 小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力，体育教材主要选择广播操体操；跑（3040米加速跑600800跑走交替）。 上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一大周以教学课堂常规、队列队形为主，每节课都要有队列对形的练习。其余如：身体素养训练将作每次课的打算部分内容。其次大周进行广播操希望风帆18节，每节课都争取有一个或两个小嬉戏，刚好对学生进行评价，和自我反思。 二、学情分析 三年级的学生年龄在89岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜爱竞争性的项目，但

6、考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。 三、教学目标 在课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。 ?一使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 ?二初步学习广播操、田径、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身

7、体素养，提高身体基本活动实力。 ?三培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、教学方法 在开学初我重点抓了广播操，因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第三，口令要清

8、晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。所以，使小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，全部老师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。 1、嬉戏化教学法 体育嬉戏以它特有的活动形式吸引着学生，能使学生在活动中充分表现个人的品质和活动实力。运用嬉戏化教学活动可以激发学生对体育产生深厚爱好，主动主动地参加到课堂教学中来，并促进学生的思维活动，促进学生智力的发展，使学生既能广泛地获得运动学问，又能体验运动乐趣，提高运动技能，从而提高体育课堂教学质量。 2、情境教学法 在情境教学的详细操作中，老师必需依据教学目标、教学内容和学生的实际，通过设计相关的故事情

9、节、场地器材和情景氛围，用语言描述、提问、音乐、场地等各种方式进行情境的创设。一般操作的程序是：创设情境激发运动爱好体验情节产生运动乐趣。 2023体育学期教学安排篇3 一、仔细学习“体育与健康”新课程标准。 坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、工作目标 仔细完成八年级体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，仔细完成学校交给的教化教学工作和任务。 三、学生

10、现状分析 初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。 四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。 1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材

11、，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，

12、这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要具体安排措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。 五、本学期考核项目： 1000米男、800米女、立定跳远、坐位体前屈。 附教学进度： 1周：身体复原性项目练习、课堂常规教化。 2-3周：快速跑、灵敏素养。 4-6周：基本学问、篮球、嬉戏。 7周：跳动、坐位体前屈。 8周：排球、投掷。 9周：考核篮球、坐位体前屈。 10-15周：基本学问、耐久跑、跳动。 1617周:考核立定跳远、1000米男、80

13、0米女。 2023体育学期教学安排篇4 一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水同等）本书是依据教化部颁发的九年义务教化一般高级中学体育（16年级）体育与健康（712年级）课程标准的内容编写的，以便于体育老师正确地理解和贯彻课程标准精神，加强体育教学探讨，改进和提高体育课的教学质量。 编写本书的宗旨和特点： 一、体现课程标准的改革精神。 二、落实课程标准的目标体系。 三、充分反映教材内容的弹性和选择性。 四、依据小学体育教学实际，改革体育教学。 五、做好对学生学习的评价工作。 本册教学内容

14、是依据课程标准12年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括： （1）体育基础学问：仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态、学会测量身高与体重等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们渐渐形成正确的身体姿态，学会测量身体的简洁方法。 （2）基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳动；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。 教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚翻、攀爬。 教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。 通过今学期学习基本上能驾驭教材规定的正确的坐立走姿态，完成本教

15、材规定的各种基本活动，使学生各种体育学问和技能得到进一步的提高。 二、教学目标（结合教材内容，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标） 运动参加：对体育课表现出学习爱好。 运动技能：初步驾驭简洁的技术动作。 身体健康： 1、留意正确的身体姿态。 2、发展柔韧、反应、灵敏和协调实力。 3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的改变。 心理健康： 1、说出自己在体育活动中的心情表现。 2、在体育活动中适应生疏的环境。 社会适应： 1、体验集体活动和个人活动的区分。 2、在体育活动中敬重他人。 体育 学科教学进度表 周次 教学内容 目标要求 备注 1 | 2 队列、

16、队形 走、嬉戏 1.驾驭基本的队列动作，动作正确整齐，站队做到快静齐。 2.学会齐步走的动作方法。 3.学会嬉戏规则和方法。 4.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 3 | 4 学习小学生广播体操 投掷、嬉戏 驾驭投掷的动作方法，培育学生的投掷技能。 2.学会嬉戏规则和方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 4.学会做广播体操。 8 5 | 6 练习做广播体操 攀登爬越平衡、嬉戏 1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间相互爱护，留意平安。 2.学会嬉戏规则和方法，激发学生的主动参与体育活动爱好。 3.仔细做广播体操。 体育学科教学进度表 周

17、次 教学内容 目标要求 备注 7 | 8 韵律活动、嬉戏 1.能按音乐节奏或口令做韵律活动，动作欢快、活泼。 2.学会嬉戏规则和方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 9 | 10 技巧、嬉戏 1.学会基本体育活动的技巧，培育学生的运动技能。 2.学会嬉戏规则和方法，激发学生的主动参与体育活动爱好。 8 11 | 12 跳动、嬉戏 1.学会跳动的动作方法，驾驭跳动的运动技巧。 2.学会嬉戏规则和方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 体育学科教学进度表 周次 教学内容 目标要求 备注 13 | 14 球类嬉戏 1.学会球类嬉戏的规则和方法

18、，激发学生对球类嬉戏的爱好。 2.让学生驾驭球类嬉戏的运动技巧。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 15 | 16 跳短绳、跑 1.学会跳短绳的动作方法。 2.学会跑的动作方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 17 | 18 踢毽子、跑 1.学会踢毽子的动作方法。 2.练习跑，动作正确、整齐。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 2023体育学期教学安排篇5 新的学期起先了，这是一个惊慌的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳

19、与男生1000米女生800米二选一，依据以往阅历对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成果，特制定新学期教学安排。此安排分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。 一、指导思想： 以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培育他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育熬炼中去。 二、学情分析 九年级学生共3个班，由于学生平常缺乏体育熬炼，不论是速度、耐力还是力气等方面大部分学生体能素养不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必需从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解哪些学生在哪些方面素养较差，刚好针对

20、不同的学生实施不同的教学方法。改进教学详细措施如下： 1、三月份加大运动训练量，提高学生的力气和耐力，使学生出现短期的疲惫，在篮球项目上要求动作到位，看法端正。 2、调整平常的训练安排，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成果。 3、开展班级讲座，对学生的心理进行教化。 4、欢乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。 5、体育老师和学生一同训练，从而提高学生训练的主动性。 三、教材分析 本学期教化主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力气等练习，二是可以以嬉戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在惊慌的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有

21、所提高，为进入中学或走向社会进行体育熬炼作一些铺垫。 四、全期总目标： (1)养成良好的熬炼习惯，驾驭好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。 (2)收集并引导他们驾驭更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合实力考试。 (3)让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体。 (4)驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 (5)进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 (6)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 五、九年级体育教学安排的详细教学措施： (1)利用课中和课后的时间多与学

22、生沟通沟通，转变他们的观念，变被动为主动 (2)仔细备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。 (3)课堂上，参加到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注意培育体育骨干，起到帅先的作用。多实行竞赛的方式，激励他们敢于争创好成果 (4)课后做到刚好反思总结 一、教学指导思想 依据现代教化思想和新课程标准的宗旨，以及依据九年级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生发展为本。为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给学生：让问题引发思索，让实践发觉规律，让爱好发展实力，让体验收获胜利，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和发挥，使

23、学生在潜移默化中获得学问，发展实力，促进学生身心的健康发展。 二、学生状况分析 本人任教的九年级学生新奇心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动，对簇新事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动 三、教材特点 软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易驾驭，趣味性很高，特别适合初中学生健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易驾驭、规则敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富学生的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。 四、教材内容 主教材：软式排球正面

24、双手垫球。通过学练，发展学生力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育学生自尊、自信、合作、交往实力;培育学生拼搏进取精神和实践探究实力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。 副教材：合作嬉戏跳竹竿。目的使学生进一步在参加、合作与沟通中，重点发展下肢力气及协调实力，培育学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。 五、教学目标 体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，驾驭学科学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进学生综合素养的提高。 学问与实力目标：引

25、导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟识球性，使每个学生不同程度的驾驭正面双手垫球的技术。 2023体育学期教学安排篇6 在素养教化中，体育占有特别重要的位置，要把体育作为全面推动素养教化的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能，树立“健康第一，平安至上”的指导思想，激发学生体育爱好，促进学生身心全面发展，健康成长，切实提高学生身体素养和社会适应实力，增加体质，使学生获得开心地情感体验，培育学生良好的意志品质和熬炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教化教学任务，特定安排如下： 一、学情分析 一年级共有四个班，平均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具

26、有同龄儿童活泼好动，爱好广泛，争强好胜，擅长仿照，喜爱表现自己的特点，也存在留意力简单分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过视察访问，发觉他们尽管在年龄上、智力上区分不大，但在特性实力上却有明显的差异。有的胆子很大，老师面前自由自在，能说会道；有的胆子很小，总是缄默寡言，羞涩不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素养方面较好，力气和耐力素养较差，协调性普遍有待提高。 二、教材分析 （一）体卫常识 l 、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。 2、平安的进行嬉戏：嬉戏对儿童成长的重要意义，不玩危急嬉戏和养成嬉戏出现意外应刚好报告。 3、健康饮食好处多：健康饮食的

27、重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。 4、阳光运动身体好：常常呼吸簇新空气，到户外阳光下参与运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。 5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。 6、口腔卫生要留意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。 （二）基本活动： 1、队列队形：是指全体学生根据统一的口令和规定的动作，进行协同一样练习。通过练习，能促进身体各器官正常的发育和身体全面发展，提高学生动学习的主动性，体验与感受个人与集体的关系，树立个人与他人友好合，适应集体活动的社会意识和观念，培育学生的留意力以及集体动作协调一的实力。

28、2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏非常显明，学生做起来很有爱好，通过练习，有助于提高学生的留意力，视察力和动作思维实力，发展自我表现和群体合作的意识，对于培育学生的身体协调性、节奏感，养成良好的身体姿态，促进身体各器官的正常发育和增加体质等具有重要的意义。 3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、熬炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法，能发展身体灵敏、协调性，以及视察、推断、机灵、坚毅、坚决等心理品质，培育仔细学习与熬炼的看法和集体协作协作，融洽合作的意识和作风，以及相互学习沟通的意识和实力。 4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻

29、等内容，是很多运动项目的协助性手段也具有自我爱护的好用价值，能增加神经系统的灵敏性、发展视察、推断实力以及动作的精确性和协调性，培育同伴间亲密协作的优秀品质。 5、走和跑：是人体基本活动的实力之一，是小学低年级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿态、上下肢协作及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正确姿态，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持究竟的精神。 6、跳动：学习比较简洁的跳动内容，可发展身体灵敏素养和协调性，提高跳动实力，努力使学生在活动中展示自我，并充溢自尊与自信，体验群体活动的乐趣，培育自我调整实力，使学生体验到战胜自我

30、，获得胜利的感受。 7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步驾驭动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷实力和协调性，养成熬炼时留意平安的意识和习惯，培育守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质和习惯。 8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容，发展身体的协调性、节奏感、表现力，丰富学生的情感体验，培育小学生塑身的身体姿态以及人际之间文明、高雅的交往实力和习惯，从而促进学生身心健康的发展。 9、嬉戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增加灵敏、速度、力气等身体素养，提高基本活动实力，学会自我调整，体验成败的心理感受，养成严以律己，宽厚

31、待人的品德，建立和谐的人际关系，促进智力的发展，培育遵守规则、主动进取、勇于开拓、擅长思索和相互合作以及胜不骄、败不馁等优良品质，提高相互沟通、沟通的意识与实力。 通过以上教材分析，确定教学重点为： 30米快速跑、掷远、跳短绳；教学难点为：跳短绳、韵律活动。 三、教学目标： l、引导学生初步养成主动、主动参加体育活动的意识和行为，仔细上好体育课，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、情趣和乐趣。 2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础学问；初步学习和体验运动的技术与技能：学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护

32、、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识，懂得自我爱护。 3、引导学生通过 体育教学活动，逐步形成正确的动作姿态和良好的身体形态，通过多种形式的嬉戏发展柔韧、灵敏、反应和协调实力，促进身体全面发展，增加关注自己的身体和健康的意识和行为。 4、引导学生在学与练的过程中，体验参与不同运动项目时的开心与惊慌、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等心理品质。 5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意志品

33、质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应实力奠定基础。 四、教学措施： 1、全面学习和领悟标准、解读的精神及实施建议，理解水平一运动参加、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面目标的有机整合，充分体现标准的教学理念，从学校的实际动身，以学生发展为中心，设计和制定出符合实际的教学实施方案。 2、依据学科特点及学生实际，把树立社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，引入学生头脑，让学生在日常生活中知荣明耻，规范自己的行为，在体育课堂教学中依据学生的表现，捕获荣辱观教化渗透的实机，加强荣辱观渗透。 3、充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维健康观，把学生的运动实践活

34、动作为实现综合目标的载体，全面关注四个方面目标的达成，有目的、有安排、有侧重地敏捷实施，始终把增进学生的身心健康贯穿于教与学全过程。 4、创设条件使学生有体验克服困难，取得胜利喜悦的机会，增进自信念，产生良好的，主动的心情体验，为进一步学习奠定基础。 5、依据小学生的自制实力和理解力相对较差，心情改变较大而身心发育快的特点，采纳主题教学、情景教学等教学方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生的运动爱好，同时加强新的教学内容和方法的探讨，进一步提高教学效果。 6、重视健康教化，充分运用雨雪等天气的上课时间，保证开展肯定时数的健康教化内容教学。同时加强对学生的平安教化，实行恰当的措施保证学生的平安。 7

35、、在教学中，老师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采纳情景式学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性、嬉戏性的联系方式进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 8、严格考勤制度，严格课堂常规，严格考试制度，严密组织教学，改革评价方法，确立激励机制，不断强化优化学生参加体育的深厚爱好和胜利欲望。 9、采纳多样化的教学组织形式，合理设计教学过程，给学生营造良好的交往与合作氛围，提高学生间的友好交往、团结合作、相互帮助、相互提高的时间与空间。 10、给学生创建主动参加学习的机会，培育他们主动地回答和解决学习中出现的各种问题，探求各种体育活动的合理有效方法，从而真正发挥学

36、生的主观能动性，使学生的主题作用得到充分的发挥。 11、主动地融入学生的生活，关注学生的生活，探究学生的生活世界和内心世界，理解学生的心情和需求，从而创建出贴近学生生活的好教材，好题目。 12、关注讲解、示范地启发性。讲解时不仅要讲清动作的重点，指出难点，防止主观臆断讲解，还要擅长运用术语。示范时，力求稳、轻、美，使学生在动态的示范中得到健与美的享受。 13、体现“目标引领内容”的思想，老师应依据体育与健康的目标，仔细分析教材，选择和设计教学内容，提高学生的运动技能和体能水平，加强学生健康维护的意识，促进学生身心协调发展。 14、应创设民主、和谐的体育与健康教学情境，有效运用自主学习、合作学习、探究学习与船首式教学等方法，引导学生在体育活动中，通过体验、思索、探究、沟通等方式获得体育与健康的基础学问、基本技能和方法、培育应对问题、自我熬炼、交往合作等实力，开展富有特性的学习，不断发展体育活动阅历，学会体育学习和熬炼。 15、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区分对待、因材施教，选择简便有效的内容，多种多样的方法，发展学生体能，特殊要关注体育基础较差的学生，有针对性的采纳相应的教学方法，提高他们的自尊和自信，促进每一位学生更好的发展。 五、教学进度表：略