2023年关于幼儿园教研工作计划精选6篇.docx

《2023年关于幼儿园教研工作计划精选6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于幼儿园教研工作计划精选6篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年关于幼儿园教研工作计划精选6篇 写好之后还可以让自己在工作有更突出的表现，我们的工作要规范管理，避开没有规则，那么关于相关的安排该怎么写呢，下面是我为大家整理的幼儿园教研工作安排范文，供大家参考。 幼儿园教研工作安排1 一、指导思想 以教化部幼儿园教化指导纲要为指针，紧紧围绕本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实抓好园教化教学工作，分层次对老师进行培训，提高组织活动和教科研实力。 二、工作重点 1. 通过体验式学习，使每位老师树立以幼儿发展为本的教化理念，建立有利于幼儿发展的过程评价机制。 2加强教研工作力度，同时加强园课程支配的合理性，实效性方面作有效的探究。 3

2、. 接着在园内对老师分层培育，特殊注意骨干老师各方面素养的再提高，从而在园内起到领导带头作用。 三、详细措施和要求 1. 深化改革，主动构建适合我园的课程体系。 把纲要的精神为主，将重点放在改革上，改调活动中的视察、记录、分析活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整，进一步加强设计教化教学安排表，并探究合适我园的课程体系，仔细学习，扎实开展教学和研讨活动，在实行中常常开展国内观摩探讨刚好发觉问题，协商找出相应对策，我们主动利用国内优势资源，分析了解幼儿的发展特点和学习实力。明确幼儿在园内一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园的课程内容，使幼儿园的每位老师都能以敏锐的视角、开放

3、的心态、敏捷的方式为生活资源的充分利用供应相宜的空间，让孩子在生活化的课程中欢乐成长。 2. 务实常规，提高教研活动的有效性。 1规范园保教工作常规，定期督促、分析、调控，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。 2开展一系列的园本教研活动，针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题在小组活动探讨，针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习研讨。本学期还将组织老师进行主题答辩活动，内容为新纲要贯彻，以幼儿发展为本的教化新理念，提高老师将理论与个人阅历进行恰当地转换，修正和反省的实力及熬炼老师的口才与胆识。 3有安排地进行教学观摩研讨，如随堂听课，互帮互

4、组活动。 3. 推动科研，营造好主动参加的科研氛围。 结合本月课题探讨的开展，加高校习力度，组织老师主动开展科学研讨课题活动，课题探讨遵循两个原则从儿童中来、到儿童中去从教学中来、到教学中去幼儿园形成人人参加课题探讨的良好氛围，以教研为重点，以教研活动为基础，不断地总结阅历，要做到四多也就是多看：看杂志看活动-获得信息，分析成败得失;多说，说课讲课，说想法，说体会;多写，写学习心得，视察记录，积累素材，总结阅历；多思，思成败，思做法-提高教研水平。 4. 建设队伍，不断提高老师们的专业素养，激励老师要自学自连，具有不断自学的意识和实力，成为一个终身学习者，不断学习，不断反思，不断地提高自己的业

5、务专业，要全面，正确地了解幼儿身心状况，适当的无把握幼儿的发展进程和特点，不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理实力，在活动中依据状况刚好调整活动目标和活动实力，达到良好的活动效果。 5. 建立良好的师幼关系，家园互动亲密。 a. 多一点微笑，多一份亲切，必需做到六个一即：每天必需至少：对孩子笑一笑，将孩子抱怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说一会话（即使是一句话）并在适当的场合赐予孩子一个确定（好孩子都是夸出来的）。 b. 家园联系亲密，让家长了解幼儿园，让幼儿园帮助家长，共同促进幼儿的健康成长。仔细填写家长联系手册，语言要真实可信，宛转。 幼儿园教研工作安排2 一:保教状况分析:

6、 今年我园设班级17个（小班6个，中班5个，大班6个），共有幼儿496人，老师共37名，本科31名，大专6名，其中新引进3名新老师都为本科学历，期中一级老师23名，高级老师8名，其余为未评评老师6名，老师之间存在较大的差异，区骨干老师从去年1名变为2名，区骨干后备3名，幼儿园骨干老师 4 名，老师的理念在逐步更新，有课程意识，并有了肯定课程执行力，但由于幼儿园职初老师和非专老师较多，骨干力气较薄弱的缘由，造成老师对已有的课程的执行力还存在较大的差异，对特色课程的探讨还期盼进一步提高。 我园接着开展本园课程建设，我们也加强课程管理和课程实施过程日常监控与指导，课程的实施后基本上完善了基础性课程一

7、览表。 上学期依据我们的保教工作个别化学习的薄弱点，加强专题探讨主题背景下个别化学习活动内容设置和材料供应的探讨，进一步提高老师的专业实力。各教研组依据自己的特点进行了相关的探讨，薄弱点 1、虽然我们的个别化学材料供应丰富了，能随着主题的改变而不断替换一些的材料，在开展过程中老师的视察指导实力还有待于进一步提高。 2、在实施课程中发觉要因地制宜依据幼儿园地域环境、加强资源的开发设计集体活动实力还有待提高，依据幼儿发展实际还须要充溢新的课程中有特色的内容。 二：探讨目标： 1、关注老师内涵发展，主动开展个别化学习活动中老师的视察和指导的探讨，提高老师的专业实力。 2、充溢利用本土资源开展各类活动

8、，活动切合主题并能凸显本土地域特色，不断促进课程优化，全面提升保教质量。 三：详细要求和措施： （一）加强专题探讨个别化学习活动中老师的视察和指导策略，进一步提高老师的专业实力。 大班组大班主题背景下个别化学习活动视察与指导 (2)搭建舞台，新教材研讨活动和各层次的研讨课,推动老师专业发展。 (二)加强课程建设，开展“因地制宜的开展幼儿园课程的建设”探讨，彰显课程本土性，使课程更符合幼儿园的实际，幼儿的发展须要 （三）常规工作 1、加强课程实施过程日常监督与指导，提高老师实施课程力 2强教研组组长对组员的指导，提高教研组安排记录质量 3、注意幼儿的发展，依据保教质量评价指南细化各项评价指标的探

9、讨 幼儿园教研工作安排3 一、上学期教研状况分析： 通过上学期教研课题的研讨与实践活动，老师们深刻领悟了既要提高理论水平，又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，幼儿相互之间合作嬉戏，这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。 不足之处： 1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析，总结还不够刚好和精确。 2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到

10、主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。 3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。 二、教研工作目标： 1、教研主题：户外活动师幼互动方式探讨，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识 2、教研目的： （1）通过师幼互动方式的探讨，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿宠爱体育活动，能自主、自愿的参与体育熬炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。 （2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿宠爱体育活动，从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创建思维。 （3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 三、教研工作措施： 1。教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的

11、问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。 2。在活动中做到到处互动。 （1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。 （2）特性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。 （3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。 3。借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历，追随幼儿，依据老师对幼儿细致的视察，从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值，赐予刚好而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创建潜能，编排体育嬉戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。 4。师生共同建构体育嬉戏

12、活动内容，在嬉戏中幼儿相互沟通与合作，在自自主性及创建性得到充分的发展。 5。激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。 四、教研工作详细步骤支配： 九月： 1、确定新学期教研工作安排。 2、制定教研安排 十月： 1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程_mdash；一种创建性嬉戏课程 2、确定班级体育嬉戏内容及方案，总结体育嬉戏的阅历，促进幼儿学习和提高，提高老师的教学的质量。 3、通过学习、探讨案例，说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。 4、拟定题目，制定体育嬉戏案例，共同探讨。

13、问题： a。怎样调整嬉戏材料？ b。材料能够物化教化目标和内容，应当怎样调整老师在嬉戏中的角色？ c。嬉戏中怎样促进幼儿相互合作？ 十一月： 问题： 1、老师依据本班的不足，提出问题共同研讨。（通过学习、实施调整措施） 2、观摩其他老师体育嬉戏的指导： a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的须要？ b、老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的？ 十二月： 1、班级老师相互研讨体育嬉戏活动。 2、总结阅历，促进教化教学水平的提高，促进老师间的相互学习和提高 幼儿园教研工作安排4 一、状况分析 1、班级状况分析：本学期我们中班共有5个班级，每班幼儿人数基本符合中班人数要求。各班配备两位老师，两个班级

14、1位保育员。 2、师资状况分析：本学期本组共10位老师，其中2名高级老师，2名一级老师，师资队伍年轻化、相对稳定，并趋于成熟富有朝气具有潜力。 优势： 1、老师工作热忱较高，上进心较强，合作氛围好。特殊是2名高级老师都具有自身的教学风格和特长，她们主动的工作看法和丰富的教学阅历实力为我组的青年老师起到示范和引领的作用。而我组的青年老师本身都充溢朝气，其中2名一级老师，且作为园级骨干培育对象具有较大的发展潜力。 2、本组老师简单接受新事物，新理念。 不足： 1、老师有意识与孩子进行互动，但是如何使互动变得主动有效，在这些互动中，有多少是有效的，有多少是简洁的重复或是无意义的回应，在一节活动中时间

15、又是如何有效地支配，这些都是一节活动胜利的要素，在这方面我们还要进一步探讨。 表现：中班的幼儿在幼儿园已有一年半，比起小班的幼儿懂事，孩子和老师的互动多起来，但年龄小，学问面不是特殊广、又感到自己行，有时互动会特别被动。 2、案例、论文的书写对老师有一点的难度。老师的文化底蕴还要加强。 表现：老师参与区里的竞赛不主动，平常熬炼的机会太少。 3、老师之间的沟通太少，平常没有集中备课，不了解自己的状态和别的老师比是否是最佳的、及不了解别的班级幼儿的状况。 表现:备课没沟通，信息封闭，只看到自己，没看到别人。 措施： 1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、进行互动

16、活动采纳多种形式进行，比如：嬉戏、区角、闲聊等。督促各班老师刚好更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参加性、美观性。 3、熟识并学会运用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 4、督促老师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教化教学实践。 5、平常勤记笔记，多写心得，多参与区里的活动，提高自己的水平。 6、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、打算、过程等各个环节，集中制作教具，并让每个老师在活动后加以反思再修改，形成

17、比较完善、优秀的园本教案，尽量达到每节课向开课一样，做到尽善尽美。 7、接着进行一课二言活动。 二、教研活动支配 中班组活动详细支配 内 容 2月4日1、探讨本学期教研组探讨重点内容 2、探讨5个大活动的安排及认领 3、制定主题安排 4、制定3月份安排 5、嬉戏的安排及认领 6、探讨大主题的环境布置 7、中班负责的橱窗美术 8、会议记录的记录者确认(先手写后打印) 9、确认元宵活动的内容和项目 2月23日1、上交全部要交的内容 2、商讨“三八”活动支配，活动牵头人安排工作 3、排列三月份须要制作的教具 4、商讨如何有效的进行师生互动。 3月30日1、上交上月材料 2、商讨亲子春游的地点和方式，

18、活动牵头人安排工作 3、制定4月份教学安排 4、排列4月份须要制作的教具级安排 5、老师打算论文 4月27日1、上交上月的材料 2、制定自理实力竞赛的方案及安排班级。 3、制定5月份教学安排 4、排列5月份须要制作的教具 5月26日上交上月材料 商讨“六一”游园活动的项目支配及人员安排 制定6月份教学安排 排列6月份须要制作的教具 6月22日整理一学期的全部材料 全部的教学材料归档 制定下学期的教学安排和总结 幼儿园教研工作安排5 一、指导思想： 本学期，依据我园的教研安排，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探究找寻宽松学习环境的创设方法，充分发挥创建性，通过学习更新观念

19、，树立以幼儿为主的思想，以幼儿宠爱的嬉戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩。 二、幼儿状况分析 我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的学问较浅一些，所以，我依据本班幼儿的实际状况，确定制定适合他们的研讨内容。 三、研讨内容： 依据指导思想和我班幼儿实际状况，我确定选择排序做为本学期的教研安排，在日常驻生活中，我将以嬉戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教化。 四、详细支配： 九月： 制定教研安排 十月： 目的：通过各种形式让幼儿驾驭大小、长短、高矮的排序。 过程：通过教学安排用嬉戏及动手操作的形式。 十一月： 目的：要求

20、幼儿驾驭粗细、厚薄、宽窄的排序。 过程：启发幼儿通过视察、比较的方式驾驭其内容。 十二月： 目的：要求幼儿能发觉物体的某一特定规律，初步控索自己创建一种规律进行排序。 过程：通过嬉戏视察及动手操作的形式激励幼儿大胆创设一种规律。 幼儿园教研工作安排6 特色建设是幼儿园发展的生命力。针对我园目前特色发展的现状，我们既要对已有的特色项目加以巩固、调整，不断丰满；又要站在新的发展角度，规划新思路，谋求新发展。以下是我不成熟的想法，请指责指正： 1、我们幼儿园的保健室发挥作用不大，由于医院是每年给孩子查体一次，除此之外，保健室可为幼儿每学期体检一次（身高、体重、视力），各级部、各班老师组织记录并以表格

21、的形式反馈给家长，让家长刚好了解孩子常规身体成长状况。 2、幼儿园一日活动细则希望老师仔细学习、熟记，园里出题考试。 3、有可能的话，我希望我们能在操场增设国旗场地、每周一统一升国旗、由中大班孩子轮番担当升旗手、护旗手，并且支配一名幼儿，国旗下讲话。从小接受爱国教化。 4、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教化意义的热点事务，主题活动，开展多种形式的教化教学活动，丰富和拓展幼儿的视野。 5、我们幼儿园区域是薄弱环节，希望通过区域活动评比，把各班的区域充溢起来（特殊是区域材料、班级特色区域）创设符合幼儿年龄特征的、幼儿须要的、主动参加的环境为动身点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的

22、多样性及层次性，深化开展区域活动。通过老师的适时介入指导及有效评价，促使班级区角环境创设和区域活动向高一层次迈进。 6、对老师提出不同层次备课要求，提高老师备课质量。手写教案老师将在活动中所表达的语言以书面的形式书写出来，要求老师设计不同的教学方法，从各个角度提升幼儿实力为基准。组织新老老师共同探讨、沟通学习等形式，提高老师的教学活动设计、组织实力。 7、课程教研：首先，抓实家常课。要切实关注两个细微环节：一是课前打算。包括备课的到位、课前打算工作的到位、集体备课的落实等，幼儿的课前学问打算的到位等；二是活动过程。包括老师的教学仪态、提问表述的有效性、活动环境的供应、活动氛围的创设、目标完成的

23、达成度、孩子学习的主动性和主动性等，切实保障每一个活动的有效性。 其次，抓实研讨活动。开展“磨课“式教研，磨课是选择相同的教学内容，让不同的老师进行多次上课，同组老师参加听课评课。其流程为：组内老师集体备课第一次课堂展示组内听课评课研讨其次次老师改进课堂教学展示组内听课评课研讨第三次老师课堂教学展示听课评课研讨总结，形成最优秀教案。通过磨课促使老师去发觉问题、分析问题、尤其让老师们探究”是什么“”为什么”变更教化行为，提升整体教学。 第三，关注薄弱课程。本学期将重点关注嬉戏活动的实施，特殊是区域性嬉戏、户外体育嬉戏等活动，提高老师对嬉戏的相识水平与设计实力，通过随堂听课、巡察检查等方式刚好了解

24、嬉戏的实施状况。 8、开展特色户外活动，激励各班利用废旧材料制作牢固、好用、丰富多样的户外体育器械，把户外活动开展的绘声绘色。 9、各班要办好家教栏目，我发觉咱园家园联系栏内容更换很不刚好，每月更换两次内容，每学期八次，让家长了解幼儿教化内容，科学育儿的方法，提倡家长撰写育儿阅历心得，并开展家长教化的阅历沟通活动。 10、针对我园比较难做的家长工作，特殊是实时监控家长对老师行为、动作、表情的一些误会，我想是否可以开展“家长志愿者开放活动”。详细实施如下： （1）每个月开放两次，每次请3-4家长（可以提前发出通知邀请有时间参加的家长，并告知所开放的内容），开放一日活动中的任一环节（比如：早操环节

25、或者午餐环节或者户外活动等等随意环节都行）。 （2）家长依据咱的一日活动时间到班级（比如：早操就是8点半9点，离园活动就是4点半5点半等）由家长来组织活动，咱老师协助，让家长体会老师的日常。 （3）这样我们也能趁机宣扬幼儿园，让家长看到老师的专业、幼儿园的专心，得到家长的理解、支持和认可。 （4）我们家长的资源是很丰富的，利用家长的优势，会给孩子带来不一样的体会和感受，比如：警察、医生等等特别职业的家长，可以给孩子带来一堂别开生面的教化活动。家长会很乐意参加，并会细心打算，因为对于家长来说，以老师的身份给自己孩子班级上课，会给自己的孩子带来无尚荣耀和自信！ （5）每次的活动利用照片和表格的形式，存档。 11、大班的幼小连接依旧是重中之重，学期初应当大班级部教研制定出具体的幼小连接开展安排，有安排地培育良好的生活学习习惯以及自理实力。大班幼小连接各种表格，已交于王园长，希望严格落实，做好孩子升入小学的良好过渡。为我们幼儿园建立良好口碑，扩大社会影响力做好坚实的基础！中小班在孩子行为习惯、生活常规上下功夫！ 12、开展好园本课程的研讨、整理（轮滑），在原有的基础上有新的突破，要把相关的材料进行整理，有关的活动进行梳理，形成自己的、独特的、具有特性的幼儿园园本课程。