2023年初中语文作文优秀教案模板（精选多篇）.docx

《2023年初中语文作文优秀教案模板（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中语文作文优秀教案模板（精选多篇）.docx（191页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年初中语文作文优秀教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：初中语文优秀教案老王 初中语文优秀教案老王 教学设计是试讲环节所必需的，有助于考生梳理整篇课文的框架。老王这篇课文是一篇散文，散文是中学阶段学习的主要文体。这篇课文是人教版八年级上册第二单元的第三篇课文，这个单元的课文都是以“爱”为主题的课文，讲述的都是普通人，尤其是对弱者的关爱。本文主要写了作者与一位普通的三轮车夫交往的故事，文中的主要人物老王的突出特点就是命苦心善。 一、教学目标 【知识与能力】 1.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。 2.整体感知课文内容，了解老王的“苦”与“善”，把握他的性格特点。【过程与方法】 学习

2、自主、合作、探究的学习方式。 【情感态度与价值观】 从老王这个人物身上，理解他的爱心、善心、同情心，品味作者的仁爱精神。 二、教学重难点 【教学重点】 1.学习通过几个生活片断表现人物的方法。2.把握老王的性格特点。 【教学难点】 领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。 三、教学方法 谈话法、小组合作探究法。 四、教学过程 (一)创设情境，导入新课 同学们，你们在日常生活中遇到过让你难忘的人吗?嗯，有同学说他们的爸爸妈妈，还有同学说他们的邻居。从同学们的回答中，可以知道你们遇到过让你难忘的人。我们今天要学习的这篇文章就是写作者对她的邻居的怀念，让我们一起走进杨绛先生的散文老王。 (二)初

3、读课文，整体感知 1.初读课文，解决生字词。 2.学生通读课文，理解文章大意。 3.了解作者简介。 (三)深入研读，体会情感 (1)作者一家对老王怎样?具体表现在哪些事上?又表现出他们具有怎样的品质? 明确：送水，车费减半;送钱先生去医院，不要钱，拿了钱，还不大放心;临终前还给“我”家送香油和鸡蛋。作者一家尽力帮助老王，给他钱救济生活;女儿给他买鱼肝油治好了夜盲症。这些事情表现了杨绛一家人与人为善、厚道仁慈、知恩必报的美德。 (2)这篇课文叙述的事情较多，作者是怎样组织的?文章的线索是什么? 明确：以“我”与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头三段写老王的基本情况，按逻辑顺序编

4、排，一是职业，老王的谋生手段;二是生理缺陷，老王谋生的困难;三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦。下面的内容按时间顺序安排，回忆与“我”老王的交往。 (3)作者夫妇已经很关心老王了，为什么还在结尾说：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 明确：作者愧怍自己作为一个幸运的人，对不幸的、应有所同情、有所宽容的人，却没有理解他们的高贵品性，甚至连感觉也没有，就那一点感动也是在他死之后才有的;作者的愧怍还因为人家在生命最后时刻来关顾自己的时候，却没有感觉，没有感动她的惭愧、她的内疚集中在当时自己只对人家病态的外貌描写有感觉，而对人家崇高的内心没有感觉。从这个意义上说，才可以理解杨绛为什么全

5、文都没有什么描写，偏偏到了老王最后送鸡蛋来的时候，大大的描写一番，而所写的相貌又是那么的丑陋，令人毛骨悚然。政事他的丑反映出了他的病情十分严重，同时又反映出他对别人的无条件的，丝毫没有考虑到自己的健康状况。 (4)老王是怎样的形象? 明确：老王是一个车夫，是一个穷苦的劳动者，他孤苦伶仃，却朴实善良。“我经常坐老王的三轮”中以看出老王是个车夫。他生活艰难，居住在“荒僻的小胡同”“破破落落的大院”“几间塌败的小屋”里。虽然老王的日子过得很艰苦，但他依然惦记着我们，在他在病危之际，亲自来谢谢好心人。 (四)拓展延伸，理解难点 在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗?这反映了作者什么样的呼声? 对不幸者、卑

6、微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。(平平淡淡中孕育着真情，平平凡凡中折射出人性的真、善、美。一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。让我们为老王喝彩!为老王那颗金子般真挚而诚恳的心喝彩!) (五)小结作业 试以老王为第一人称，改写文中老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。 五、板书设计 推荐第2篇：初中语文教案（优秀） 标 知识目标:识记并理解字词 复习逐层论证的写法;体会在叙述和议论中运用排比句式的作用; 能力目标:培养学生熟练朗读及准确理解内容的能力 思想教育:理解得道多助,失道寡助的道理. 教学 重点 理解

7、内容 主要 教法 讨论法 教学 难点 逐层论证 的写法 主要学法 比较法 教具 多媒体 板 书 设 计 得道多助,失道寡助 论点论据结论 天时不如地利三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜得道多助 地利不如人和城高池深,兵革坚利,米粟多,委而去之失道寡助 教学目标达成度归因分析及目标矫正措施 总第2页 时 间 教学环节 教师组织教学 学生活动 阶段目标 及教学意图 5 15 15 10 复习字词及句子翻译 学习新课 一复习字词及句子翻译 二学习新课 1,文章的中心论点是什么 2,第二段中: 守城一方的地理条件是什么攻城一方的攻势如何这场战争结果怎样原因何在 3,第三段中: 守城一方的地理条件是如何

8、战争结果如何为什么 3城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也.这几句话运用了什么句式什么修辞方法这几句话有什么作用 4作者认为决定战争胜负的因素有哪些(天时,地利,人和),最重要的一个因素是什么(人和)那么孟子认为人和包括哪些具体内容(人心所向,上下团结).作为一名君主,他得人和情况会怎样不得人和,结果又如何呢(齐读最后一段,学生回答) 5域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利. (1)这三句话什么意思(2)这三句话运用了什么修辞方法有什么作用(3)作者这样写有何用意 6师生齐读课文,回顾课文结构. 学生回答问题 把握开头提出中心论点的写法 提问学生回答 理解作者

9、是怎样论证中心论点天时不如地利的 理解修辞的作用 指名回答,其他人补充 齐读最后一段,学生回答. 理解写作目的 学生回答问题 把握开头提出中心论点的写法 理解作者是怎样论证中心论点天时不如地利的 理解修辞的表达作用 朗读 学生讨论 理解写作目 附:课堂检测 1,和以君之力中之用法不同的一项是() A,七里之郭B,域民不以封界之界C,亲戚畔之D,威天下不以兵革之利 2,选出下列说法不正确的一项() A,本文采用的论证方法是:举事例,讲道理. B,本文的论证结构是:总分总. C,文章通过对天时不如地利,地利不如人和的论述,强调了施行仁政的重要性. D,孟子所说的人和指的是:人与人之间和睦相处. 3

10、,孟子认为决定战争胜负的最主要条件是(两个字概括),曹刿论战中的曹刿认为可以一战的最重要条件是(用课文中句子回答). 11,将下面的内容译为现代汉语: (1)天时不如地利,地利不如人和: (2)得道者多助,失道者寡助. (3)固国不以山溪之利. 4,非人力所能掌握的时令,气候乃至政治形势或条件,古人统称为() A,天时B,地利C,人和D,道 13,对文中域,固,威理解正确的一组是() A,疆域固定震吓B,区域固守威吓 C,限制巩固震慑D,边界坚固威逼 14,兵革应理解为() A,武装力量B,国防C,武装设备D,士兵 5,得道者应理解为() A,得到道理的人B,得到胜利的人 C,得到支持的人D,

11、得到道义的人 推荐第3篇：初中语文作文春节感想（优秀） 昨天是除夕，俗话说，就是已经过年喽！ 早上，天好象还没亮，朦胧一片，就听奶奶爷爷在那嘀咕，把我都吵醒了，被逼无奈，害的我不得不从温暖，舒服的被窝里爬出来，因为我只要一醒就再也不能入睡了，也不知道怎么有这个习惯，我哆哆嗦嗦的穿衣服，这时爷爷看见了，很惊呀的说：“呦，太阳打西边出来了，这么早起床，难能可贵啊！，话说回来，今天可过年了哦，倩儿就又长一岁了是个大姑娘了。”晕死，长一岁就变大人了，还有，爷爷您以为我想起来吗？唉！ 哇不愧是过年，连早饭也这么丰盛，看来有富享了。吃过饭后又要开始忙碌了，首先就是贴春连，爸爸给我和弟弟分工，每人贴两对对子

12、。时间一分一秒的过去了，我的任务也差不多了，高兴。兴奋，“看，这是我自己一个人完成的，哈哈。”我非常满意的说。“不过，好象有点问题，你看这个这个”“什么这个那个的，就是好。”“好好、贴的很正，很好看。”奶奶拉扯着爷爷的袖领说着。 终于到了晚上，用过了饺子，全家人围着电视，准备看春节联欢晚会，一边看，一边吃，一边笑，可乐乎了。大概10点的时候，爸爸妈妈匆忙的说：“快，没时间了，我们现在要去寺庙拜佛。”。于是我们全家就出发了，因为是黑夜所以根本看不清前方的路，虽然拿了手电筒，但光线还是很暗，“没时间了，要在12点之前，赶到。”爸爸说着跑着，我，弟弟，妈妈看了，也学起了爸爸蒙着头跑，突然我好想笑：“

13、难道，你们不觉得我们好象是逃犯吗？”这一说，把爸爸妈妈笑的直不起腰来。 已经11点50几了，我等的不耐烦了“什么时候才能去啊！刚才在路上还摧，现在快到了又不走”“小孩子不懂，一定要到12点才行，我们要接年，啊，快了，来倒计时，10，9，8，7，61”砰啪轰各家各户全都在同一时间放炮，那可叫个响啊！“好，出发。” 凌晨3点时，我们才回来家，唉！累死了，刚来就躺在床上，一阵一阵的炮响使我不能入睡，我望着外面放的烟花，进入遐想 每年春节，是最让人激动的节日，比儿童节还让人激动开心。因为可以吃很多的糖，奶糖、巧克力、棉花糖、橡皮糖等等，想想就让我留口水。年夜饭更是让人激动。家里人会把放在箱底的“宝贝”

14、拿出来吃。八几年的红酒、鸡、鸭、鱼、肉、鹅、甲鱼、各种各样的好菜，平时吃不到的东西，没机会去的地方都能在过年实现。 每到除夕，家里的亲戚都会来到家里，一起吃年夜饭。老爸、姑姑、爷爷、奶奶是家里的“五星级大厨”，所以他们负责煮饭。我和姐姐妹妹摆桌子凳子。婶婶负责洗菜。饭煮好以后，“嘉宾”入座，大家开始吃饭。 “满汉全席”一开始，气氛热烈起来。大人给小朋友夹菜。大人们互相敬酒。家里的元老爷爷发话：“祝大家在新的一年里天天开心，身体健康、万事如意。”元老爷爷发完话，大家又开始吃菜。饭吃到中间的时候，开始发红包。每个大人的口袋里都装了好多的利是封。小孩说一句吉祥话，大人就会笑盈盈的给上红包。小朋友就会

15、开心的跑到房里去数钱。（局限于我）吃完年夜饭，习惯性的看春晚。春晚放完以后，熄灯睡觉。 以往的年夜饭就是这样，不知道今年会不会改变！ 推荐第4篇：初中语文作文 母爱 好久不写写画画了，提起笔来竟有继续茫然，继续割裂的心痛，母爱母爱，一个被写烂了的话题，可这两个字却让我的心久久不能平静，一张历经岁月，饱经沧桑刻满深深皱纹的脸清晰地印在我的脑海里，是的，那是我的母亲，我的妈妈！她已不再年轻，不再漂亮，甚至有些丑陋，可妈妈在我的心中，却是我最珍贵的珍宝，一根根白发似乎看到了她的每一次担忧，每一次辛劳，每一次泪水。母爱是什么？是一直陪你快乐着，是一直陪你成长着，是在你远行时深深地守候！ 推荐第5篇：初

16、中语文作文 一个学生的心声 作为一个脚踏实地的学生，寒窗苦读圣贤书。昼夜不停得在和书打交道，视书为益友，能博学多识，美化心灵。日日倘佯在书香的世界里，呼吸着诱人的书的芳香，倍感沁人心脾，精神抖擞。如同身处冰天雪地中，摘一片白色雪花，含在手心，一阵冰凉浸透全身。 古今中外，莘莘学子数不胜数，知名学者一代胜过一代。我们该说我们很争气，还是说书的确让我们着了迷。困惑中想起了高尔基的一句名言：知识犹如人体的血液一样宝贵。才恍然大悟。这样看来，这两种因素是都涉及到了。 打自上了读书这条漫长的跑道，也没少听说过学生们为读书叫苦连天。相反，他们酷爱玩，就和小猪喜欢睡懒觉是一样的。其实不然，世间各种各样的事情

17、都存在着多方面的看法，有时换个角度去观察、考虑事物，或许就会有意外的发现。要知道，一个“大问号”，换个角度看，它的影子竟是一个“大感叹号”。“读书确实很辛苦，甚至超越了一个勤劳农民的负担。”父亲也时常这样说。但这只是片面的，而努力付出后的成功却是无比欣慰的。不要只懂得埋怨一切，让你的消极态度左右你的一切。应试着怀着一颗满腔热枕的心去对待学习，那么你会猛然发现：其实学习也是其乐无穷的。到时你也会明白：为什么学习是苦乐交织的了！ 时间是冷酷无情的，而学习是永无止境的。不要让金子般的年代，流逝在懒惰的阴影之下，那样你的学习生涯将会伤痕累累，而当你真正踏入社会这个广阔的新天地时，你便会意味深长地体会到

18、：学习几乎决定了一个人在社会上的地位。但现在后悔莫及未免为时已晚。 时间并不是一个吝啬鬼，只是你自己愚昧无知罢了！ 好好把握吧。毕竟，你才是自己人生的主角！ 橡皮手 生活就像一杯咖啡，喝了第一口往往觉得很苦，但只要你慢慢地去品，你就会觉得它其实很甜。 记得那会儿我已经上二年级了，那时候我家的收入还很有限。有一次，我和妈妈到商店去买盐，我看见一块形状似小猫的花橡皮，我就吵吵着要买。妈妈说：“家里你不是还有两块吗？”而我却耍起小脾气，“不，不，我就是要，我就是要！5角钱一块的橡皮你都不给我买，你真抠，天下有你这样的妈妈吗？”我大声地冲着妈妈喊着。妈妈的眼神里充满了震怒，她慢慢地转过身去，等她回转身

19、来的时候，她的眼神里又显露出了固有的慈爱。她用买盐剩下的5角钱，给我买了那块橡皮，默默地把它递给了我。那一刹那，我愣了，我看见了妈妈的手是那样的粗糙，骨关节一个个凸现出来，上面还充满了倒刺和裂口妈妈毕竟只有30多岁呀，可就是这双手不知为我洗过多少件脏衣服，不知为我做过多少顿可口的饭菜，不知干了多少农活啊！而我平日里除了任性、顶嘴，又为她做过些什么？哪怕是买一毛钱一盒的蛤蜊油。 走出商店，我的眼泪涌了出来，而妈妈说：“自己喜欢的东西，要学会珍惜。”听了妈妈的这话，我心里更难受了，珍贵的母爱，我又何尝珍惜？我的眼泪恣情地奔流，模糊的眼前总是浮现着妈妈那眼神，还有那双像中年闰土一样的粗糙的手 经历这

20、件事后，我似乎一下子长大了许多，也成熟了许多，我学会了体量母亲，更学会了如何去品味这比咖啡更香醇的浓浓的母爱。 真诚的友谊，打动了我的心 “患难时刻见真情”，从古至今，一直被广为流传，因为它真的可以考验人们是否真诚。 真诚的友谊，友谊更进一步；虚伪的友谊，一步推到千里远。 生活中的某个细小微节，便可看出一个人是否值得信任，这是我经历后总结的。 那是在不久前的事，当时我闲逛，偶然瞄见我的同学正在不远处走来，我一个大脚踏，飞驰过去，想与他说说话，不料我一个踉跄扑倒在地，他见我摔倒了，箭步如飞，向我奔来，一过来，就立马先扶起了我。 只见他不紧不慢地说：“你也不小心点，这要伤着了，可咋办那！”他像长辈

21、似的对我说。说完他把我扶到台阶，让我坐下歇会儿，然后他跑过去，把车子推了过来，打下撑子，左瞧瞧，右瞅瞅，终于发现了原因，是我的后齿轮少了一节，没接好，再经我这么一踩，链子断了，我一踏空，便摔了。 “你的链子断了，不过好修，我回家一趟拿工具，你在这等我。” 我不好意思的说道：“麻烦你了！”其实心里彻底绝望了，我的腿伤了，车子又坏了，他是怕麻烦先溜了，我可怎么办呐! 我的头向下一垂，珍珠大小的泪滚滚流下，心中想着：为什么在我最需要朋友的时候却一人没有，我的人缘竟这么差！ 我更加绝望了，坐在那儿不停抽搐着。 “你怎么哭了?” 我抬起那小花猫似的脸，向上一看，是他，他没有食言，他来了。 我重新振作起来

22、，心中再一次燃起希望。 他三下两下就把车子修好了，我说道：“谢谢你！”，他立马回上一句，咱哥俩，分什么你我呀！别忘了，我们家祖辈都是修车一族的，我可不能丢手艺！ 太阳下山了，街道上的人少了殷红的夕阳打在了我们身上，远远望去，两个相依的身影蹒跚走着。 心目中的好老师 在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是人类灵魂的工程师；是知识的传播者；是道德的典范，更是爱心的化身。也许从小接触的最多的人就是老师，所以从心底里崇拜他们，并暗暗下决心：长大了我也要做一名老师。对于我的学生我要用知识去教育他们，用热情去鼓励他们，用爱心去感化他们。 作为一位好老师，首先，必须具有渊博的知识。 教师的天职是“传道

23、、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。因此教师只有掌握精深的专业知识，才能在上课时做到“居高临下”。这样才能得到学生敬佩与尊重。另外，如果老师的知识面很广阔以致于能满足学生的求知欲望，科学的解答他们提出的问题或者指导探求知识的方法，那将会成为学生的良师益友，他们会以崇敬的心情感激老师的指导。所以老师不仅要努力提高自己的专业知识水平，同时也要不断拓宽自己的专业外知识。只有这样才能打动学生的心。因此，作为一名老师，一方面要不断的提高语文教学的质量，另一方面尽可能多的了解各方面的知识以满足学生的好奇心。 其次，必须加强道德修养。 在求学阶段，老师是学生接触最多的一类人，老师的一言一行

24、都会在学生心目中留下深刻的印象。因此，必须注意自己的道德修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光”。因此，在要求学生做一件事情前我都要求自己必须先做好，并不断加强自身的修养。 再次 ，必须时时的关爱学生。 爱有很多种，不同表达爱的方式会产生不同的结果。 作为一名好老师，应用一种赞赏的眼光去看待每一个学生。让他们扬起自信的风帆，让他们把学习看作是一种乐趣，而不是一种负担与压力。谁都会做错事，除了圣人与逝者。做错事和犯错误是人走向成长中成熟的阶梯。所以在处理学生犯错误的问题时，不能一概而论，以偏概全，要看这件事在学

25、生成长过程中属于什么性质的问题，还要看他行为动机中有无合理成分，必要时还要做到难得糊涂，总之，在指出问题的同时，还要给予理解和宽容。 在强制要求和期望鼓励均可作为比较适宜的经验方式时，期望鼓励可能会产生更积极的效果，这就要求老师在工作中学会赏识学生，善于在学习的点滴进步中体验成功，学生一有进步，教师就应及时给予表扬，甚至老师可以为学生创造一个取得成功的机会，让学生体验成功，从而激发学生的成就动机。即使是后进生老师也要善待他们，后进生不过是一根生锈的针，只要老师帮助磨，他也会发光的。 把事情交给学生做，培养他们的责任感，以信任的民主管理方式营造积极向上的班集体，培养学生的参与意识和责任感。 把爱

26、落到实处，掷地有声，真正为学生所接受，那是建立在教师对学生理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上的爱。真正地爱学生就要懂得怎样去爱，因为有爱的天空才能一片蔚蓝。对于我面前的学生，只有尽我最大的努力去爱他们，才能无愧于教师的称号。 教师的路还很长，要做的事情还有很多，我只有认真按照上面提到的几点努力，做好自己心目中的好教师，然后才能做一个真正的学生心目中的好教师。 我最想做的一件事 希望就在前方，梦想插上翅膀，我们飞向太阳，期待着蓝色的梦想。为了新的方向，让我们一起飞翔！ 题记 上了船，瓜洲渡口清晰可见。 站在栏杆旁，江风撩起头发，把衣服鼓成风帆。我执意要站在最高层去感受这跨越千年的万里长风。 风

27、，无声地袭来。它来无影去无踪，自由而又缥缈。“美的事物是需要追寻的，我们眷恋风，就像眷恋我们的生活。”忽然，心中有一种感触。于是我抬头瞭望-风依旧还是风，呼呼吹着。但恍惚间它带着千年的文化，带着历史的沉淀，带着沧桑与古老穿梭在江面上。我不禁伸出双手，追寻着，感受着。风，清新，混着江水味迎面扑来。慢慢地，世界沉静了，我的心也沉静了。 记得哥哥说过，我是个善良、多愁善感的女孩子，他说，那次见我看一份报纸，上面是山村的孩子可怜的模样，我哭了。也是从那次看报纸，我立志做一个慈善家。那些孩子太可怜了，令人痛爱。我要发奋、发奋、发奋，为了我的梦想，为了那些孩子，为了我的那份心疼。 讲台上，班主任在黑板上指

28、指点点。 不知何时，我已对这种生活感到麻木。教室里是死一般的寂静，只剩下老师絮絮叨叨的话语，山一般的作业压得我喘不过气来。我索性合上书，看着手表，数着秒。 铃声如天堂之音响了起来。 谁都没有犹豫，背上书包，立即就走。教室里只剩下一排排歪斜的桌凳和一个呆愣的老师。 走进熟悉的巷口，却悄悄从心头涌起一层疲惫，茫然地望着远方。 风丝丝地吹着，将我从呆愣中带出来。我被风吹得碎碎的头发也顾不得理顺，只顾逆风奔跑，幽幽的路灯发出的光，突然出现在路口，我抬头望见那缕灯光，心中升腾起希望的火光。黑暗的尽头是希望。风在，希望在！我紧握着拳头，将目光定格在充满希望的航程。带着风的希望，我又踏上车，出发！ 每每在题

29、海战斗结束，趴在桌子上幻想时，眼前似乎呈现出那些山村的孩子，露出开心的微笑，朝我说，谢谢大姐姐。我迷迷糊糊地说，没事，有你们就有希望，一定要好好学习。然后就睡着了。 带着我的梦想，展翅高翔。 生活因奉献而精彩 奉献是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。 -题记 奉献，什么是奉献？奉献就是一种不求回报的给予， 奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。 小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。 在这绮丽多姿的自然之中，

30、令自称是万物灵长的人类也只能自叹不如，因为自然的每个角落都蕴藏着灵动之美。那么，你也许会惊叹于夏花的妩媚动人，但你可曾知道在这片刻的绽放之下，倾注了多少根的默默无闻；你也许会留情于彩虹的五光十色，但你又可曾想过在这易逝的斑斓背后凝聚了多少水珠的辛劳这大千世界正是因奉献而美丽，生命正是因奉献而精彩。 悠悠中展开历史的画卷，耳畔回响起渺远的驼铃声。昭君出走大漠，丝绸之路上从此又多了一个美丽的传奇。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。怎么是他心中的真实写照。为了祖国的安康祥和。为了万千苍生免遭杀戮，昭君奉献自己的一生换来了汉匈两地人民的安宁，在历史的长河中她诠释了奉献的美丽。 爱因斯坦曾经说过：人生价值

31、，应该看他贡献什么，而不是取得什么。 奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献，需要我们奉献热血、辛劳、眼泪和汗水。同时我们自身也需要奉献，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。 在我们的日常生活中，爱心是奉献的基石，一个班集体中如果每个人都献出自己一点点的爱心，那么这个集体中就充满了浓浓的团队精神；如果在运动场上大家都尽其所能，那么整个集体就能做到最好；如果在同学之间消除隔阂，互相帮助，那么这个集体必将是优秀的。 在奉献的同时，你照亮了别人，也温暖了自己。奉献是每个人应具备的品格和精神，奉献是一种不求回报的给予。奉献，不动声色地滋润着这个世界。

32、我们生命中需要奉献。生活因奉献而精彩，请相信：选择阳光，高山会拥有绿色；选择奉献，我们会拥有辉煌的明天！ 生活因和谐而精彩 在清晨，太阳微微升起的时候，你可曾观察过身边？ 无论是在散步的老人，背着书包上学的孩子，还是正在遛狗的美丽少妇，你都会感受到一种暖暖的感觉和谐。 看到这种景象，我不禁嘴角上扬。然而，心中还忍不住有一些落寞，毕竟昨天经历了那么多“不和谐”。 早上，妈妈把饭做晚了。“哎呀，你怎么这么讨厌，我还要上学呢！”我生气地向妈妈抱怨。“昨天等你写作业，等得太晚，所以就起晚了，你怎么还向我发脾气呢，赶快吃吧。”“我才不吃呢，要迟到了，我走了。”“好，有本事你就别吃，看你饿不饿。”“不用你

33、管”“啪”的一声，门关上了。 路上和朋友一起走。看我一脸不高兴，她关心的问我：“怎么了？”“要你管！”我没好气的丢下一句冷冰冰的话。“你怎么回事，我在关心你唉，不要不知好歹哦。”朋友并没有因我的不讲理而生气，语调里虽有不满但依然充满了关心，可我真不知吃错了什么药，仍和她赌气“没错，我就不知好歹了，你才发现我不知好歹吗？”“你这人怎么这样呀，我可要生气了。”“生气就生气，哼！”朋友不再说什么。原本有说有笑的上学路，今天却绷着脸走过。 接下来的生活就好像“衰神”附体了一样，事事不顺：因为没吃早饭，上课有气无力，大脑缺氧，好像什么也没学会；因为没有朋友陪伴，中午回家，一路上为了躲狗而碰到电线杆上；晚

34、上回到家，没和父母说话，糊糊涂涂地做作业，糊糊涂涂吃饭，糊糊涂涂睡觉，好无聊，心里有说不出的难受。 到了第二天，看到上学路上的和谐场面，我有一点难过，但很快就冷静下来。 妈妈起晚了，应该体谅，她那么辛苦，既要工作又要做家务。朋友的关心，应该感动才对，自己却把人家当出气筒。越想越觉得自己不对。 于是，我鼓起勇气，向她们道歉。生活又恢复了往日的和谐：早上，我吃完美味的早餐，精神抖擞的去学校，一路上和朋友又说有笑，别提有多开心了。 谢谢您，亲爱的何老师 有句诗说得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我认为，这句话用来形容老师最恰当不过了，老师对我们的恩情岂是一个“谢”字所表达得了的？在我记忆的百宝箱

35、中，有一位老师的形象是那么地清晰 刚进一年级，我虽不像有些同学大哭大闹，心中却也是直打鼓。当我怯生生地把头探进教室时，一位和蔼可亲的老师正冲我微笑，顿时，我心中的害怕烟消云散，只有对她的好奇。年幼无知的我只知道，她是我的老师，姓何。 二年级时，有了写话，说来也好笑，我的“作品”不是语句不通，就是错字连篇，每次兴致勃勃地交上去后得到的都是重写的“圣旨”，几次失败之后，我对写话渐渐产生了反感，看到这样的题目头就开始发晕，哆哆嗦嗦地提起笔来思索半天，也冒不出一个字，那段时间里，平日爱说爱笑的我变得不自信了，走到哪里都埋着头，说话声音低低的，活像一只缩头缩脚的小乌龟。 这一切，何老师看在眼里，急在心里

36、，要知道，三年级就要写作文了，二年级时不打好基础，日后该怎么办？她在课间找到了我，耐心地鼓励我，不厌其烦地给我讲解写话、写作上的窍门。我到现在都记着何老师那意味深长的话语：“不要因为几次的失败就气馁，要相信自己，只要尽了全力，就是胜利！”也许是她的鼓舞起了作用，还是我对何老师的话深信不疑，总之，我对自己的不再失望，在下一次的写话练习中，仿佛得到了文曲星相助，一路的“神思妙想”。真的，拼尽全力就是成功，成功的感觉真是，真是太爽了！ 从那以后，我对写话的兴趣越来越浓，简直到了痴迷的程度，为日后的作文打下了坚实的基础，望着现在作文竞赛中的奖状，我常常会想像，如果没有何老师的开导，我还会成为今天的“作

37、文谜”吗？谢谢她的鼓舞，让我能在作文这条路上劈斩荆棘，开创出这条宽阔的道路。 如果说学生是花朵，那老师就是默默无闻的园丁，不停地为我们浇水施肥，如果说学生是土地，那老师就是无私奉献的甘霖，用知识滋润着我们，如果说学生是小鱼，那老师就是一望无际的大海，用爱撑起这片广阔的天地。老师把自己的青春贡献给了这个平凡而伟大的职业，等到花朵飘香了，土地长出青草了，小鱼长大了，一定不会忘记老师，指引我们走向正确路线的引路人。 的确，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师为了学生，付出了太多，学生只有努力学习，才能报答对老师的感激之情。 我最敬佩的人 如果大家要问我世界上最敬佩的人是谁，我将会毫不犹豫的回答，是我

38、的母亲！ 从小到大，一直是妈妈呵护这我，也是她一直料理我的衣食住行，而且，即使拖着病躯也要为我做饭，担当起家庭的重任。 记得小时候，我放学回家，看到妈妈躺在床上，脸色苍白，我看到这的第一反应，那就是妈妈病了。可是她没有说话，只是见到我时，立刻从床上爬了起来，说要去给我做饭。 看到妈妈在厨房中工作的身影，心里真不是滋味，看到了她拿起菜刀，一刀一刀切下去，好像病痛并没有在她的身上，只见她戴上了围裙，拿起锅，把油一放，把菜往里一到，拿起了炒勺，开始炒了起来，不一会儿，菜就炒好了，可是妈妈的脸色却越来越差。 在饭桌上，我不禁对妈妈说：“等一会儿，吃完饭，我来刷碗，妈妈你就休息一会儿吧！”可是妈妈却不慌

39、不忙的说：“算了吧，吃完饭后，你什么都不用管，去写作业！”当时这句话就像一双手，推倒了我心中的五味瓶，什么味道都有，可是，妈妈明明病了啊，难道不难受吗？ 想后，我刚要吃饭，就看到了妈妈那沧桑的脸颊，岁月的痕迹已经攀爬到了她的脸庞，是啊，妈妈老了。 看到这里，我不禁想起了妈妈在日常生活中，为我所做的一点一滴：想到了妈妈在考试前夕对我的鼓励；想到了妈妈在我困难时给我的援助；也想起了妈妈在我比赛时为我所做的一切 我拿起了筷子，夹起的饭菜顿时有千斤重，我慢慢的放到了嘴里，此时此刻，我品尝出了母爱的味道。 在这个世界上，我最敬佩的人就只有我的母亲，因为她的关怀温暖了我那颗被冻僵的心，她的一句句亲切的话语

40、就像那汲取天地精华的雨露，滋润着我的心田 感受初二 “快点，快点，上课啦!”刚以百米冲刺的速度上完厕所，又以百米冲刺冲向教室。好险，只差1秒就迟到了。严肃而厉害的英语老师早已进入教室，大家都在读英语单词。“大声点，整齐点。”老师说道。记呀！写呀！看呀！，老师在指挥着，我一时忙得手忙脚乱的，整个心都绷紧着，一点也不敢放松！就这样紧张着，英语课终于下课了。只见语文老师又提前来到教室，“各组的组长请检查作业！”，老师说道。接着，我们就齐背古诗石壕吏，然后老师就讲新课。不知不觉中，语文课下课了。没容得我们歇口气，数学老师又进来了 .哎,上午就这样忙完了。下午又是物理课，政治课，历史课。晚上还有三节自习

41、课。 看黑板的右小边，英语作业： 1、英语周报第13期2版3版。 2、百思p18和p19。 3、作文。看黑板的左小边，语文作业： 1、背诵25课。 2、完成练习册24课和25课。还有数学和物理呢！ 你看，A 同学昨晚没睡好，今天她一直呵欠连天 .B同学尽管背坐得很直，但早已昏昏沉沉了，眼睛还布满了劳累的血丝，有点可怜。一天下来，怎一个“忙”字了得！？又怎一个“累”字了得！？ 难过的初二 总以为忙了白天，到了晚上可以放松些，那该多好拉啦！如果你这样想的话，那就错了。以前不住宿在家时，多悠闲轻松，晚上我是电视机的主宰者，想看哪个频道任我按，还一边吃零食，一边哼着歌。一个人睡着宽大舒适的床，那般滋味

42、赛过“神仙 ”。可如今，住宿的我们，晚上先在教室里埋头苦读，回到宿舍去，上厕所排队呀，不准闲聊说话玩耍 ，闷死我了，还要按时熄灯睡觉，床小不能随便翻身。规矩多的是，被子要叠好，口杯牙刷要排好，地面要干净，像我这样散漫惯了的人，怎一个“难过”了得！ 快乐的初二 初二虽有点累，有点苦，但更多的是充实和快乐。一天下来，虽辛苦，但觉得学了不少知识，内心很充实。跟同学争论一道数学题的解法，虽面红耳赤，但非常快乐；去组长那里背古文古诗，虽费力，但非常快乐；住宿虽受限制多，但跟同学交流沟通多，非常快乐；体育课堂上，虽汗流满面，但非常快乐. 有人说，初二，你忙怕了吧！你累坏了吧！永远停留在初一，多好！可我要大

43、声地告诉你：“初二，你来吧！我亲爱的朋友！我要张开臂膀拥抱你！”这点忙算什么？这点苦算什么？ 推荐第6篇：初中语文作文 爸爸说我变了，妈妈也说我变了，的确，我真的变了。 踏入初中校门的那一天起，我就变了，不再是小学的那个贪玩，调皮，做事不怎么经大脑思考的乳臭未干的小子。如今的我，变得更加成熟、实在、有责任心。当然啦！”十八变”不仅仅是女孩子的专利，男孩也可”十八变”啊！无论如何，今日的我胜昨日的我是硬道理。下面，就看我怎样变吧。 开学不久，班里的体育委就拿来了校运会的报名表，是参加体育项目的。热爱阳光热爱运动的我就绝不会放过这个机会啦！我执起笔，毅然在个人200米田径赛与4*400米接力赛的栏

44、目上打了钩。参加校运会，当然不是说说就算,纸上谈兵就行了的，如果不作些准备，在比赛场上不跑最后一名恐怕很难呢！因此，我给自已订下了一个训练计划；每天下午放学后训练跑步，直到把力气挥发得所剩无几为止！孤军作战，未免有点孤独感，因此，我拉上了我们的体育委员与几个同学一起练。第一天，我们来到田径场，先来了个众人比试，然后针对个人情况分开训练。跑啊跑，把力量发挥干净！我们训练到六点多才回家。回到家，妈妈就凑上来问：”怎么这样夜，功课又多，不知今夜几点才做完呢！”我训练跑步，为校运会作准备！报了名，当然就不能愧对这个名额啦！”你变了！变得更加有责任心！今非昔比啊，上了初中就变了，我的儿子。” 这就是在不断变化的我，敢作敢为，更有责任感。我喜欢在变化的我。 人，总在变化从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新的阶段的时候，这种变化来得更猛。我现在迈入了初中的大门，我在不经意间发生了变化。你想知道我哪里变了吗？请你听我慢慢说来 从三年级开始学习英语一直到了六年级，我对英语产生了迷恋，喜欢上了英语。每次一上英语课，老师在前面读，我要小声跟着，老师让我们齐读，我是班里声音最大的一个。有一次英语小测的我得了47分，差一分就达到了优秀，于是我便埋怨自己，后来也