2023年关于学校音乐老师工作计划通用.docx
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1、2023年关于学校音乐老师工作计划通用 远处的山在为您骄傲,流水在为您歌颂,月亮和星星都蜂拥在老师您身旁,那么关于相关的工作安排该怎么写呢,下面是我为大家整理的学校音乐老师工作安排范文三篇,供大家参考。 学校音乐老师工作安排1 一、学情分析: 本学期,我担当的是x年级段的音乐教学,终归相处一学期了,学生的基本状况了解得比较透彻,x年级的学生平常上课时纪律比较好,各个方面都很仔细,整体的音乐基础还可以,学生的接受实力不错,对音乐充溢深厚的爱好;大部分学生在唱歌的姿态上,习惯较好,而且表情也较丰富,能依据歌曲心情进行表达,部分班级还能识读简洁乐谱。并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也
2、不够清楚,特殊是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确相识,缺乏气息的支撑。 二、教材分析 小学音乐x年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教化音乐课程标准。凸现了“以学为本”的教学思想,依据学生心理特点,从教材内容与色调都采纳趣味化,激励和启发学生去学习。降低了音乐学问的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 三、教学目的及重难点 1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教化和活泼乐观心情,集体主义精神的培育渗透到音乐教化中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶
3、、培育审美情趣,使学生身心得到健康的发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能,使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的实力。 四、教学的详细措施与要求 (一)创设情境,培育爱好,充分发挥学生的主体作用 1、创设情境,激趣导入 黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到的教学效果。”在教学过程中,老师应依据教学须要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程,把
4、学生带入情境之中。低年级学生新奇心强,留意力简单分散,采纳电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的留意力。 2、利用教具,培育爱好 乌申斯基说:“没有爱好,被迫进行学习会扼杀学生驾驭学问的意愿。”教学中如何吸引学生的留意力,引发新奇心,这是一门技巧。如:利用漂亮的画面,好听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力,擅长摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热忱。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。 (二)精选教法,欢乐
5、学习,提高音乐教学实效 1、创设舞台,展示自我 心理学和教化学探讨表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜爱亲眼看一看,亲耳听一听,亲自试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。 2、趣味嬉戏,欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点,实现教学目的。 (三)教学渗透,绽开思维,培育学生的创建实力 1、开放的音乐教学 音乐是时辰表现的艺术,
6、在众多艺术门类中,它的创作自由度是的。这就确定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的相识与实践辩正统一的过程,是老师主带作用的发挥、学生主体实力的生成和发展的过程,是动态、改变、发展的过程,是极具开放性的。开放的音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广袤的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学内容设计采纳不同的教学方法,而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教化家柯达伊认为:音乐教化首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培育学生的音乐感受力和灵敏的反映实力。这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与
7、身体运动之间的联系。通过学生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和驾驭音乐的节奏。 总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培育学生爱好动身,精选一些妙趣横生、好玩味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个熬炼的机会,一个胜利的体验。让学生由教化教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。 学校音乐老师工作安排2 本学期,我校音乐教研组结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组老师专业化水平为目标,努力创新教学,创新学习、创新管理。人们常说:“不怕做不到,就怕想不到。”因此,本学期我
8、们音乐教研组主要从创新思路、注意实效、科学管理入手,大力加强具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研工作的安排性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位老师的成长,全面、高效地提高每位老师的教化教学质量,为我校的艺术教化全力以赴,尽职尽责。实现了音乐教学、教研活动的新突破,使我校音乐学科的教学质量全面提高、重点开花。 一、本学期我们教研组探究了管理方式的创新和改革。 为了更好的把教研组工作做好,做到人尽其才,各尽所能,本学期音乐教研组将探究管理方式的改革,实现组内老师优势互补,形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增加组内
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