2023年关于继续教育心得体会范文通用6篇.docx
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1、2023年关于继续教育心得体会范文通用6篇 通过写心得体会,我们可以很好的表达自己的感情,那么相关的心得体会该如何写呢?以下是我和大家共享的关于接着教化心得体会范文通用,以供参考。 关于接着教化心得体会范文通用1 xx年xx月xx、xx日我参与了由县中小学老师接着教化指导中心举办的全镇小学老师接着教化活动,活动由县教研室的xxx和xxx小学xxx老师主讲。听了两位老师的课,我深有体会,感受也许多,现在当一个老师不难,但做一位优秀老师真的不简洁。 一、师者,要做一个有责任有爱有师德的人。讲座式的活动,一般枯燥而无味,但在x老师的处理下,理论与实际相合,他的课实现了趣味性与实效性的有机结合。在讲到
2、如何备好课,改好作业的时候,他举例了马山乡、和平马镇的各一个小学,从期终测试的成果、老师和备课、作业批改像数家常一样娓娓道来,告知了我们一个很平常的但很有道理的事实,那就是师德是教学和基石,师德是教化的基础。是啊,没有师德做基石做支持,教与育的大楼就会倒塌或倾斜。黄老师课中提到的那位没有教案,不批改作业的老师,我真不敢想像,他误了多少代多少孩子啊!他还有责任,还有爱心吗?还能叫老师吗?黄老师的课给我的感受实在太深了,回想起自己的学校,此现象虽然没有,但此心态,我想,是有存在的可能性,看来,是有必要像黄老师一样,对此现象要“痛打一番”了。 二、师者,要做一个生活的有心人,工作的科研者。“新时期,
3、怎样当一名老师”这是韦钟爱老师继教中主讲的内容。是啊,新时期下,如何做老师,问得真好,因为现实中,只会当教书匠而不会当老师的实在太多了,上课一支粉笔、一本书、一支教鞭,铃声一响,拍拍屁股走人,眼中全然看不到自己的学生,想不到自己的“人民老师称呼”,工作得过且过,活活脱脱的一个“四方木老师”。生活中无心,工作中无研,已完完全全地适应不了新时期,一个老师所具备的应有的素养。韦钟爱老师说“进入青春期的孩子心理比较敏感,主体意识增加,要面子,简单与人产生抵触心情。有些成果好的学生,自尊心强,听不得指责看法;有些学生不爱学习,自我限制实力较差,违纪违规受到老师指责时,随意顶撞;有些问题学生由于家庭教化缺
4、失,沾染了一些不良习气,不敬重老师,甚至动手打老师”,所以在新时期下,更要我们老师有着超人的洞察力,对学生可能产生的后果有精确的预见性。比如,当我们发觉平常喜爱说笑的学生突然不爱说话了,或者学生冷不防冒出一句“我不想活了”诸如的话,我们作为老师假如不是麻木不仁,而是把这当回事儿,或许“两小孩穿越时空到清朝”“跳楼表清白”等痛心的事就不会发生了。因此,师者要做一个生活的有心人,把学生的喜怒衰乐放心上,把学生的冷暖装心里,仔细地去探讨他们言行表里,了解他们内心发展改变,这样才能有新时期下,立足于人民讲坛的不败之地。 三、师者,要自我修练,淡泊名利。假如你的品德非常高尚,莫为出身低微而哀痛,蔷薇常在
5、荆棘中生长。萨迪【波斯】韦钟爱老师在授课中说到,人们为什么不情愿当老师的缘由,待遇问题认为不满足45.8%,这可不是一个小数点后面的数,它几乎占到了老师队伍人数的一半,假如这调查问卷是真实的,这可是一个很残忍的数据,因为当我们以收入作为待遇作为工作目标的时候,我们已经丢失了一个老师最至少的应有的品质,没有了品质,即使披上再华丽的外衣,终究也掩饰不了那浓浓的铜臭味!这样的人站在讲台传道、解惑、授业,试想,他会给我们下一代那张张雪白无暇的白纸上留下什么?自私?自利?奸诈?最终,我们的民族会是怎样的一个民族?或许我多虑了,或许我庸人自扰了,但今日,听了韦钟爱老师的课,我真的这样想了,呜呼哀哉!悲也?
6、喜也? 老师是什么?有人说 老师是警察:因为成天在班里破案;老师是主持人:因为成天为公开课想嬉戏和花招;老师是演员:因为一会看法亲善一会暴跳如雷;老师是清洁工:因为成天扫地、擦玻璃。说得实在点,老师就是孩子王,因为是王,所以孩子们才“亲其师而信其道”,所以,作为师者,要做一个有责任有爱有师德的人;要做一个生活的有心人,工作的科研者;要自我修练,淡泊名利,所以师者,千万不得马虎,千万马虎不得。 关于接着教化心得体会范文通用2 新课标是教化部进行的一次新的基础教化课程改革,以适应现代教学理念。这几天,我研读了英语课程标准,在这过程中我学习到了很多新的教学理念。通过学习我体会到以下几点: 一、初步发
7、展跨文化交际实力。 英语课程标准明确提出:要拓宽学生的文化视野,发展跨文化交际意识和基本的跨文化交际实力。跨文化意识是指对异国文化与本国文化的异同的敏感度,和在运用外语时依据目标语(如英语)文化与本国文化来调整自己的语言理解和语言产生的自觉性。跨文化意识的培育是英语教学的一个重要组成部分,我们老师应结合教学内容,把跨文化意识的培育贯穿于英语教学的某一个环节。在小学阶段,注意对学生跨文化意识和交际实力的培育,是增加学生对英语文化的理解力,培育学生英语综合运用实力的重要途径。因而,英语老师要努力引导学生加深对英语文化的理解和相识,在学习运用英语的基础上逐步培育学生的跨文化思维,逐步形成学生跨文化交
8、际的实力。 二、课堂教学要采纳敏捷多样的教学方式 依据新课标的要求,新教材的教学必需适合小学生的年龄特点,创建以活动课为主的教学模式,重点培育学生用语言进行沟通的实力,力求采纳听、说、读、演、玩等多种方式,将英语学问先输入学生的大脑,再激励学生主动参加课堂教学,大胆表达,将英语学问输出大脑。课堂内容也应当丰富多彩,让学生在轻松自然的氛围中习得学问。在教学中,老师要依据教材的每一学问环节的特点,采纳敏捷多样的教学方法,始终给学生一种簇新感,那么学生就会学得轻松、自然。采纳什么样的教法,要看这种教法能不能在课堂上为学生供应一个多说、多读、多演练英语的机会。在课堂上,我最常用的方法是直观教学法。学生
9、借助直观教具能够对词句很快形成正确概念,记忆坚固,又寓教于乐,使课堂教学变得生动活泼。重要的是,在直观演示中,学生可以对所学的单词和句型进行反复强化训练,从而形成自然的语感。例如在教授购物时,我让学生课后先打算关于购物的学问和一些实物,上课的时候,我先复习这些实物的英语,然后引出购物环境,很自然的老师和学生之间建立了一种和谐的购物环境。这样,学生学会了几种购物环境用语后,他们都急着到购物环境中来试一试,尝试一下说英语、用英语的欢乐。一节课,在喧闹的购物气氛中结束了,学生学到了学问,老师给学生供应了愉悦的课堂操练环境,取得了良好的教学效果。 三、科学的评价,对教学的主动导向作用。 评价在英语教学
10、中起着举足若轻的作用,合理的、刚好的、科学的评价能够对教学有主动的导向作用。不管是什么形式的评价,都要以人为本,我们的评价要体现对每一个孩子的关爱,让每一个孩子体验到自己的信念。不要用枯燥的考试作为评价孩子好坏的唯一标准。 上课过程中,老师要对孩子的回答做出刚好的反应,用“good”、 “ok”等评语来表扬学生,用“have a try”来激励学生。 总之,本着以激励学习为原则,实施以评价为主,以“评”促学,培育学生的自信,使学生不断进步。 随着教学实践的开展,信任有更多的精神和要求等待我们进一步的学习与领悟,在以后的教学过程中,我将会不断的努力、不断地尝试,争取以更加仔细的看法、全新的面貌、
11、更加主动主动的姿态去面对学生,使每个学生都能取得好成果。 关于接着教化心得体会范文通用3 我于6月14日-6月18日参与了市专业技术人员接着教化培训。在培训过程中,通过课上仔细听讲、仔细做笔记、刚好完成课后思索题,并在课后刚好下载讲师的讲义再学习等形式,完满的完成了各项学习任务。通过本次学习,使我不断提高自身理论水平和专业技能,对群众路途教化实践活动、双创、汉剧、安康地域文化、沟通与协调等内容有了深层次的了解。这次培训学习有助于我在实际工作当中刚好更新学问、更新观念,养成自主学习的习惯,将学习日常化、生活化,同时提高专业工作水平,拓展了工作思路,增加了解决实际问题的实力,更好得为继承和创新传统
12、文化,发展和推广安康的地域文化做出贡献。 一、对“党的群众路途教化实践活动”以及安康“双创”活动更有了更深化的学习和了解。 通过对群众路途教化和双创学问的学习,深刻相识到群众路途的重大意义和安康双创工作的丰富内涵。在群众路途教化的指引下,我们须要的安康精神是:“乐山亲水、尚德兼容、克难奋进、务实创新”。弘扬乐山亲水的安康精神,既有利于安康这方山水资源的永续利用,也有利于激扬安康人以坚韧的意志去创业发展,以灵秀的气质去营造精神世界。弘扬尚德兼容的安康精神,可以更好的彰显安康人兼收并蓄、求同存异的博大胸襟和坦荡气概,也是安康实现“以开放促发展,走开放发展之路”的文化内生动力。弘扬克难奋进的安康精神
13、,既是安康人自加压力、自信自强的体现,也必将成为推动美妙安康建设的精神动力。弘扬务实创新的安康精神,是安康人与时俱进、抢抓机遇、奋力开创各项工作新局面的现实需求。今后,我将以安康精神武装自己,立足本职,解放思想,坚决信念,克难奋进,用我的实际行动在平凡的工作岗位上做出应有的贡献。 二、对安康的汉剧文化有了更深的相识。 在学习弘扬汉剧文化彰显安康人文思想的“精气神”过程中,朱韦东老师深化浅出的从中国传统文化入手对汉剧进行了详尽的剖析。汉剧和汉水、汉文化作为安康地域文化的重要标记,在安康地域文化中占据了不行替代的作用,她是安康文化的先河,是陕西的其次大剧种,她渊源于中华民族古代的戏曲艺术,在徽、楚
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