2023年参加中国steam教育发展大会心得体会.docx
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1、2023年参加中国steam教育发展大会心得体会 参加中国steam教育发展大会心得体会 2023年9月 * 2023年6月,我校申请成为了创客教育实践基地,为更好的将基地落到实处,我6月30日前往深圳市参加了中国steam教育发展大会,进行为期三天的学习,这三天的学习里既包含了各个层面的官员、学者解读中国steam教育的支持政策,也有从小学到大学的学校创客教育做法,还有各大教育企业开发的课程与教具,使我受益匪浅。 1. 注重跨学科融合课程,培养一个完整的人。 印度哲学家克里希那穆提说:教育的最大任务在于造就一个完整的人,使其对生活能加以整体处理。教育的另一个任务在于制造新的价值。在这个认知下
2、,山东二中顺应时代潮流,赋予教育新的使命,构建可以培养学生认识世界,改造世界能力的创客课程。在这里,steam教育是以工程设计的原理来看展的一种学习方式,是任务模糊而结果清晰的学习。其特征有:系统性融合式学习,注重跨学科,知识的内在联系。基于生活和实践的学习:项目、问题、挑战。问题解决过程中的学习:运用知识,学习新的知识。自主创新性学习。在这里,steam教育下的教育即尊重、教育即环境、教育即创值,steam教育下的发展即自主发展、个性发展、创新发展。为达到这样的教育愿景,他们这样做:创办了生物组织、机械工程、智能加工设计、航空航天实验室。开发课程,有生物科学研究课题,使学生自主研究,在研究中
3、学习;有联合国、经济峰会、法庭、人代会、新闻大赛模拟课程。基于美术课程的学科融合:空间构筑物、装置艺术设计、智能化产品设计;美术经典的哲学演绎、戏曲表演;陶笛与陶艺;艺术设计、校园文创、创意绘画。整合大学资源,确立教师“贡献度”综合评价方案,打造创新指导团队,完成教师到导师的转变。以上的做法都值得我们借鉴,因为一所好的学校不应当规定别人的发展道路,而应该是一个能够让教师和学生实现梦想的地方,这些做法都在努力印证这句话。 2. 常态化创新管理机制保证常态化创新教育 成都银小在大会上分享的创客教育做法,是非常值得我们小学借鉴的,成都银小认为虽然自己是一个小学,但是任然认为学校担负着培养能适应未来生
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