2023年大学生关爱留守儿童社会实践报告【精选】.docx

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1、2023年大学生关爱留守儿童社会实践报告【精选】 作为一名高校生，假期我参与了高校生关爱留守儿童社会实践活动，让我在这个假期过的充溢而有意义。下面是我为大家整理的高校生关爱留守儿童社会实践报告【精选】，供大家参考。 高校生关爱留守儿童社会实践报告【精选】 实践之力始于足下，参加就是力气。这个盛夏青春点燃了幻想，实践照亮了前行的脚步。我们已然选择了远方，便只顾风雨兼程。x月中旬我们来到桐城派的故里，人文气息深厚的xx桐城。这里犹如印象中的江南水乡一样，小桥流水 ，绿树红花。但也犹如太多的江南一般，这里有着丘陵，山丘，世代阻挡着人们沟通的步伐。一村一世界，也许就是这里真实的写照。随着时代的发展，城

2、乡不断在相互靠近，为了生存，为了更好的生活，越来越多人搬离了这里，留在这里的只有贫困，困顿。如今，我们集结在这里，尽我们最大的力气去了解在这里的孩子，这里的学校，这里的教化。行动的力气是宏大的。之所以我们选择这个项目，是因为新闻媒体越来越多的在报道乡村教化空巢化，乡村学校老师少，待遇差，教学设施陈旧，乡村学校的不断合并，学校在削减，老师在削减。导致了整个乡村教化呈现一种空，无人来管，任其自生自灭。但这一切好像只是媒体的表象，如今我们想通过自己的走访，切实做到了解，初步的概念。我们来到了桐城市下辖的一个小乡村，叫做小关村。这里只有一条主干道通往桐城市，大山环绕。仲夏，我们来到这里的时候学校有着几

3、分寂寥，又因为学校已经放假，少了孩子们的欢声笑语，更显得这里的特别凄凉。在学校里远眺，不远处就是大山。整个学习学校，只有两栋简洁的教学楼孤寂的耸立在这里，教学楼前面那一块不大的空地就是学生们的操场，说是操场，也只是放着一个篮球框。但这已是学生们的全部消遣活动的来源。学校的地面已经有些破损，少了人气的校内，有些杂草已然冒出头来。这里的一切好像都静止了，只余下时间在静静的走着。沿着大道不断向前走着，道路两旁种植的都是一些应季蔬菜，许多农田已然荒废。走在这一路突然有些觉得城镇化的脚步的确有些快了。路边的房子大都是大门紧闭，间或只有零星的几个老人坐在门口，路上遇到的不是拄着拐的老人就是蹒跚学步的幼儿。

4、他们或许是这个村子最终的坚守者。令我们感到惊异的是这个学校周边不应当是孩子比较集中的地方吗?但事实上一路走来，孩子真的没有几个。而且据我们了解，这已经是比较大的村子了。为了进一步了解状况，我们找到一些正在闲聊的人，问询了一下关于这个学校的事情，其实说到这个学校，他们大多还是颇有感慨。其实从前这里的人口还是许多，孩子们也多，学校四周很是喧闹。放学时都是成群结队的离开，但随着人口不断外出打工，留下都是些老弱，或是不情愿出去的人。整个村子就空了。孩子的父母出去了，自然会带走孩子，不论是考虑到就近照看还是教化的先进化，父母走了，孩子走了，整个村子最精壮的人口走了，自然村子空了，或许这就是正在中国上演的

5、乡村的消亡。村民还说只要有点条件的家庭都把孩子送到了城镇上学，为的就是不要输在起跑线上。还有现在乡村老师的素养太差了，到现在学校里大都都还是教学生们父辈的那些老师。谈及乡村老师的质量和收入，老师苦笑着说，的确，老师收入低，导致许多人不情愿选择老师这一行业，更别说到我们这里的小乡村来当老师了。以她的学校为例，老师已经属于大龄老师，而且没有了原来的老师安排制度，老师的更新制度极慢。新老师的更新慢，这也导致了许多音乐，体育这类的发展课没有人带孩子们上，现在他们只能最多放放音乐让他们听听，体育课就是玩玩。不过说起教化资源，方老师却说，其实国家的许多扶持制度都很不错，尤其是对农村地区，不仅有图书资源，还

6、有远程教化资源。不过许多这些资源都在闲置着，没有真正实际投入运用。一方面是大多数老师年龄偏大，对这些资源不懂的利用，另一方面当地政府由于农村人口的不断削减，也对教化的重视力度逐年下降。目前的乡村教化真的好像已经陷入空巢化。乡村的教化好像陷入了一个恶性循环的魔障，人口削减，学生削减，政府投入削减，老师削减，更多有条件的父母把孩子送到更好的城镇上学，乡村的孩子更少。这或许意味着更多的孩子可以享受城镇教化，但我们忘了还有一批孩子驻守乡村，他们没有优越的家庭条件，只能接着在没落的乡村小学读书，这或许是时代发展的悲剧。实践在桐城，感知在乡村。通过一系列的走访，我们对现在的乡村教化是一种担忧，渐渐空巢化的

7、农村教化谁来挽救，接着坚守在农村的孩子有谁来撑起他们的明天，更多的乡村教化者又从哪里寻得。这一列问题亟待更多有识之士来寻求答案，为乡村教化的发展供应有效建议。高校生关爱留守儿童社会实践报告七月的开封高温渐有愈演愈烈之势，间或一丝的风也是毫不客气的干燥，十二号的早晨，我们与朝霞齐上，踏上这未知而奇妙的征程。对于兰考这座城市，我并非全然生疏，参与党课培训之时曾经与它有过一次短暂的接触，但这次，虽然今日只是去简洁的考察实地，可是携着另一个愿望，怀揣迥然不同的心境再次与它相遇，照旧令我悸动不已。七月十三日，再一次的行程颠簸，我们正式起先了活动的第一个环节，遣发关于留守儿童的宣扬手册和调查问卷。此举旨在

8、究明除了我们之外，其他的小挚友们，父母们，其他长辈们以及社会中各个阶层的广阔群众们对于留守儿童的认知和关切程度是一个什么样的现状。有多少人了解他们，有多少人关注他们，有多少人情愿倾听他们，又有多少人想要帮助他们。在汽车站门口，我们建立起第一个站点，做宣扬手册和活动的定点询问。简洁的午饭过后，我们确定留下两名志愿者守岗做定点询问，其余的队员们都深化到兰考市中心的大街小巷。我们顶着烈日沿柏油路的边缘行走，手拿纸笔，面带微笑，做好了迎接各种回应的打算。无论是笑脸，冷漠抑或是拒绝，我都会以最大的真诚敬重每一个路人的选择，人事经验渐多，便懂得不强求，我想这也正是一次对自己进行磨练的机会。街头匆忙行走的人

9、群，因为我们的出现而短暂驻足。我用最真诚的看法向每一个我所面对的人仔细地讲解着我们的活动和我们的期望，递过问答卷的那一刻我接收到了很多理解与善意的目光，感受到了人们深藏在心底却从不曾遗忘的纯朴与和善，原来每一个人心中都有本善，每一个人在关切自我生活之余，对于其他同伴也有着臻贵的恻隐之心。当他们了解到原来在自己的认知与接触之外，还有这么一群可爱的孩子无法感受到正常的关切与爱惜，他们的心自然而然地松软起来，大家情愿集结力气去暖和更多人。很多人询问我们来自哪个学校，为什么要做这种活动，在了解缘由之后对我们表示了由衷的确定和祝愿，说实话心里除了暖和更多的是感动，这个活动没白做!穿梭在这个久负盛名，以人

10、民公仆焦裕禄为城市形象的小城里，找寻着闻名前辈遗留下的精神财宝，在日光中在清风中我好像感受到那些遥远的美妙品德跨越时间的洪流传递到了每一个人的身上。社会实践报告范文第三天，真正的活动就要拉开帷幕。早上我们一行人集结在会议室，细致地统计了前一天调查问卷的答卷数据，对每一个关于留守儿童心理健康的问题答案都做了尽可能精确的分析。我们发觉，关于留守儿童心理平安感缺失的问题尤其须要重视，同时很多人也感觉到了这个问题的急迫性，许多和善单纯的孩子由于长期感受不到应有的照看与重视，从而觉得自己与四周的环境、人群产生了遥远的距离，由此产生了被抛弃的感觉，更有甚者转念妄图报复社会以此来表达内心的生气与不满。我们确

11、定在下午的近距离接触留守儿童的活动中，在这方面赐予他们足够的激励与支持，让他们感受到来自社会其他同胞的真心爱惜。下午我们抵达了xx的一所小学，这个小学里有很多的孩子父母常年在外打工，平常跟随家中的爷爷奶奶或者较大的兄长一同生活。两名队员首先在主席台上分别做了两场演讲，一个阐明白我们此行的目的以及活动的期望成果，另一个讲解并描述了作为法律人我们能够赐予这些孩子以及他的家人怎样的帮助，当一般人面临儿童的抚养教化或其他问题时，我们可以用哪些法律武器来爱护自己合法的权益。孩子们对这些簇新的议题显得很是新奇，听得仔细异样，他们的眼神里透漏出对我们的琢磨和端详，好像是在推断我们究竟是敌是友。当我们和这些孩

12、子在一起，试图邀请他们一起做嬉戏时，可以明显地感觉到这些孩子怯懦与躲避的神态，对于生疏人他们的警戒心远远要高于一般的孩子。我的心里一阵酸楚，可能是好久没有其他人这样走入他们的生活，以致他们惧怕正常的社会交往。我和队员们协商后一样认为越是这个时候越不能心急行事，我们要先和他们沟通，渐渐地走近他们，然后再成为他们值得信任的好挚友。这样的方法果真奏效，经过一个多小时的磨合，基本上全部的孩子都对我们放下了戒心，更有活泼好动的已经主动向我们发出了做嬉戏的邀请，我们顺势而行立刻起先了嬉戏环节。和这些孩子一起跑着跳着，队伍中的每一个成员好像也回到了自己的童年，在记忆里选捡那些美妙的片段。嬉戏过后，大家快乐地合了影，恋恋不舍地挥手道别，虽然接触短暂有限，但一同拥有的宝贵经验已经恒久地存在于我们和孩子的脑海中，永生难以忘怀。我们是哥哥姐姐，他们是弟弟妹妹，大家已然把彼此视作亲人，在心中把这种奇妙的情感联结当作天赐的礼物。一张张纯真的笑脸溶化在夕阳的余晖之中，这一天是最疲惫的，却又是最心安理得的，我甚至觉得我所收获的远远多于自己付出的。我感谢这次的经验，庆幸自己和同伴的坚持初心，用真诚的心发觉这些可爱的孩子们，又用虔诚的爱去浇灌他们稚嫩的心灵，反过来他们又以自己最质朴的情感治愈了久在樊笼的我们。